內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市滿洲里市2022-2023學(xué)年語文八年級第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述正確的一項(xiàng)是（）A．《名人傳》中的三位精神巨人，心中也埋藏著很多不為人知的痛苦。例如托爾斯泰的優(yōu)柔寡斷，使得他一生都在受人擺布，日常瑣事的牽絆，影響著他創(chuàng)作才華的發(fā)揮。B．《蘇菲的世界》以小說的形式，通過一位導(dǎo)師向一個(gè)叫蘇菲的女孩傳授心理學(xué)知識的經(jīng)過，揭示了西方心理學(xué)發(fā)展的歷程。C．在塑造《老人與?！分械氖サ貋喐邕@一形象時(shí)，海明威的筆力主要集中在真實(shí)而生動地再現(xiàn)老人與鯊魚搏斗的場景上，這一場景寫得生動逼真。D．《給青年的十二封信》中《談靜》一篇認(rèn)為，許多閑人都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也必定要閑。2．（2分）下面各組詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．彷徨墮落神龕屏嶂銷聲匿跡B．枷鎖告誡帷幕燎原再接再勵C．醞釀演譯懈怠賦予酣暢淋漓D．奠基穹頂絮叨攛掇奔放不羈3．（2分）下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．臺灣是中國不可分割的一部分，任何染指臺灣的圖謀都是中國人民不能接受的。B．美國動輒“退群”、極限施壓的霸凌政策，到最后只能是搬起石頭砸自己的腳。C．老師耳提面命的嚴(yán)厲措施，并不能讓學(xué)生真正從心靈上產(chǎn)生敬畏之情。D．閱讀和寫作是相輔相成的，讀的過程能給大腦提供靈感，寫的過程則是靈感的釋放。4．（2分）下列詞語中的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．驀（mù）然鏗鏘（qiāng）垂珠聯(lián)瓏（lóng）目眩（xuàn）神迷B．拾（shè）級虔（qián）誠蠻橫（hèng）粗暴安營扎（zh?。┱疌．卑鄙（bì）瞭（liáo）望名副（fù）其實(shí)行（xíng）將就木D．欺侮（wǔ）矗（chù）立暴風(fēng)驟（zòu）雨瞬（shùn）息萬變5．（2分）下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．斡旋wò冗雜róng幽悄qiǎo接踵而至zhòngB．寒噤jìn緘默jiān龜裂jūn紛至沓來tàC．瞭望liáo虔誠qián載途zài怒不可遏èD．狩獵shòu腈綸jīng衍射yàn戛然而止jiá6．（2分）選出下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)（

）A．為了繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，我校開展了《弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》主題系列活動。B．“進(jìn)化論嘛！”魯迅先生微笑著說：“我懂得你的意思?！盋．平橋村住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨店。D．周六晚上，我是看《朗讀者》呢?還是看《快樂大本營》呢?7．（2分）下列關(guān)于文學(xué)名著的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學(xué)養(yǎng)、真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，表現(xiàn)出他對兒子的舔犢之情。B．在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。C．《紅星照耀中國》的作者是美國的埃德加·斯諾。D．法布爾的《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”，除了真實(shí)地記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情和對自然萬物的贊美之情。8．（2分）下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A．隕石浮躁川流不息怒不可惡B．褪色賦予厲厲在目自圓其說C．指摘震撼名副其實(shí)陽奉陰違D．狡辨翰旋世外桃源銷聲匿跡9、（4分）閱讀下面的文字，按要求作答。那些內(nèi)心高貴的人，即使①(A．曲折B．挫折)不斷，即使被壓迫在人生的谷底，他區(qū)別于他人的是擁有一張②(A．從容不迫B．從容自如)的純正的臉。臉如同一個(gè)人的心。林肯說，一個(gè)人活到四十歲，就該對自己的臉負(fù)責(zé)。在父母的無私之愛中孕育出的清純美麗的臉，四十年后是否還能不染濁塵，無阿（甲）（A．āB．ē）諛之風(fēng)、汲汲之氣、躲閃之態(tài)，這取決于我們自己。古往今來，那些優(yōu)秀的、內(nèi)心過著嚴(yán)肅生活的人，他們的外表。往往是本真的、樸素的：真正的清貴之氣，不是一件精于裁剪的皮裝，不是位高權(quán)重的地位，不是異常顯赫（乙）（A．chìB．hè）的家世?；虿皇悄欠N目空一切的傲慢行為，而是一顆對自己、對他人都無比真誠的心。真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行。(1)從文中（甲）（乙）兩處加點(diǎn)字選擇正確的讀音。（只填序號）（甲）___________（乙）___________（2）文中①、②兩處應(yīng)該選用的詞語是:①_________②_________（填寫詞語）（3）請修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。修改句：_____________________________________________________________10、填空。（8分）（1）坐觀垂釣者，____________。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）（2）____________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（3）黃鶴一去不復(fù)返，____________。（崔顥《黃鶴樓》）（4）李白《渡荊門送別》尾聯(lián)含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，這兩句詩是：____________，____________。（5）《賣炭翁》中“____________，____________”兩句表現(xiàn)了賣炭翁極度反常、扭曲的矛盾心理，真實(shí)地反映了賣炭翁的悲慘境遇。（6）李賀《雁門太守行》中引用典故，抒寫將士們報(bào)效朝廷的決心，契合古人“拼將一死酬知己”價(jià)值觀的詩句是：____________，____________。（7）韓愈《馬說》中寫千里馬悲慘遭遇的句子是：祗辱于奴隸人之手，____________。（8）所謂為時(shí)為事者，就是要發(fā)時(shí)代之先聲，在時(shí)代發(fā)展中有所作為。2019年3月4日，總書記在文藝工作座談會上借用白居易《與元九書》中的兩句詩“____________，____________”，表述了文人的使命感，他希望文藝工作者們創(chuàng)作出更多的優(yōu)秀作品。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。帶他回家周海亮發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他已經(jīng)死了。盡管他像在熟睡，但他的確已經(jīng)死了。他死在戰(zhàn)壕里，懷里緊摟著他的步槍。幾個(gè)小時(shí)以前，他還與特雷西并肩作戰(zhàn)。三個(gè)兵頑強(qiáng)地貓?jiān)趹?zhàn)壕，堅(jiān)守了一天一夜。清晨時(shí)他們開始撤退，他對特雷西說，不管發(fā)生了什么，只管逃命。他一連甩出六顆手榴彈，三個(gè)人一起躍出戰(zhàn)壕。后來特雷西知道，他在躍出戰(zhàn)壕的瞬間被子彈洞穿。他躍出戰(zhàn)壕，又跌進(jìn)戰(zhàn)壕，子彈穿過他的后腦，他的眉心多出一個(gè)暗褐色的洞。特雷西和史密斯逃進(jìn)樹林。他們藏進(jìn)灌木叢，看敵兵風(fēng)一般刮過來，風(fēng)一般刮回去，然后便是死寂。蒼蠅如直升機(jī)般從頭頂隆隆飛過，一只蟲子摔到地面，如同引爆一個(gè)炸彈。待他們顫抖著走出叢林，已是正午。A太陽火一般熾烈，特雷西卻覺寒氣逼人。他們重新潛入戰(zhàn)壕，他看到了他。孤獨(dú)的死去的他。陽光將他變得更冷。特雷西走上前，試圖將他背起。別動！史密斯慌忙將他制止，先看看！特雷西只是個(gè)新兵。戰(zhàn)場上隱蔽的那些危險(xiǎn)，他還知之甚少。史密斯警告他，常有敵兵將地雷埋在尸體下面。當(dāng)有人試圖搬動尸體，就會被炸上天。這是最有效的襲擊方式，他的兩個(gè)兄弟就是因此送命的。他讓特雷西躲到遠(yuǎn)處，趴下，護(hù)頭。然后他蹲下來，檢查尸體周圍的地面，他將鼻孔湊近泥土，像狗那樣嗅來嗅去。稍后他扭過頭，說，他們真的埋了地雷。特雷西看著他，等著他。泥土顯然被鏟過，這些石塊也被動過，史密斯說，還有，他們翻動了他……他倒下時(shí)不該是這樣的姿勢，更不該這樣緊摟著槍……盡管他們做過偽裝，但騙不過我……怎么辦?他們埋了地雷，怎么辦？只能放棄。史密斯站起來，盡管我很傷心，但咱們絕不能動他。他們已經(jīng)在戰(zhàn)壕里呆了太久。敵兵隨時(shí)都可能返回，他們必須馬上離開。特雷西看著死去的兄弟——他已經(jīng)死去，他那樣孤獨(dú)。能不能……把雷挖出來？不可能，史密斯說，這種地雷極其難排，一觸即爆，即使是有經(jīng)驗(yàn)的排雷工兵，成功率也非常低，并且這里到處都是石頭，地雷又?jǐn)D在大大小小的石頭之間，這更增加了排雷的難度。聽我的特雷西，盡管我也不想把他留在這里，但咱們沒有選擇。咱們只懂開槍，不懂排雷……兩個(gè)人離開，留下戰(zhàn)壕里孤獨(dú)的戰(zhàn)友。他們走進(jìn)樹林，腳步越來越慢。B陽光更加暴烈，頭頂上似乎有無數(shù)根滾燙的鋼針傾瀉下來，然而特雷西卻覺得寒氣逼人。每走一步，他都能聽到自己顫抖的呼吸和心跳。終于他停下來。他說，我們得回去。特雷西往回走，很快。史密斯追上他，不是要隨他回去，而是試圖阻止他。特雷西說，你留在這里等我。史密斯說，信我的，你真的是回去送死。特雷西說，讓開。史密斯說，求你。特雷西將槍口對準(zhǔn)他，給我讓開！特雷西走進(jìn)叢林，卻不是一個(gè)人。史密斯靜靜地跟在后面，眼睛里流出淚水。兩個(gè)人重回戰(zhàn)壕，死去的戰(zhàn)友仍然在孤獨(dú)地等著他們。特雷西將槍放到一邊，蹲下來，輕輕撫摸戰(zhàn)友的臉，笑笑。他說，兄弟，咱們回家了。（節(jié)選自《小說月刊》，有刪改）1．這篇小說的開頭采用了什么敘事順序？這樣寫有什么好處？2．賞析文中畫橫線的兩個(gè)句子。①蒼蠅如直升機(jī)般從頭頂隆隆飛過，一只蟲子摔到地面，如同引爆一個(gè)炸彈。（從修辭角度）②然后他蹲下來，檢查尸體周圍的地面，他將鼻孔湊近泥土，像狗那樣嗅來嗅去。（從人物描寫角度）3．為什么文章兩次提到陽光熾烈，而特雷西卻感覺寒氣逼人？請你試著揣摩A、B兩處特雷西的心理感受。4．小說刻畫了特雷西和史密斯兩個(gè)人物，你更欣賞哪一個(gè)？結(jié)合情節(jié)說說理由。12、（16分）閱讀下文，回答問題。晚風(fēng)聽暮蟬李丹崖①就像吃大蔥要蘸醬一樣，聽暮蟬，就要在晚風(fēng)中。②落日像古銅色老人的笑臉，沉在西山下，伴隨著最后一縷余暉，風(fēng)早就絲絲縷縷的吹起來了。氣溫不算熱，剛剛落了一場雨，雨后的鄉(xiāng)村格外安靜，人們似乎都還沒有從那場嘩嘩嘩的雨喧里緩過神來。就連蜻蜓也不敢飛，翅羽上粘著水，飛起來要格外費(fèi)力，索性欣賞一下這雨后初晴的天空。③不甘寂寞的蟬已經(jīng)開始叫起來了。一聲，又一聲，斷斷續(xù)續(xù)。在這季夏的晚風(fēng)里，有一些英雄氣短的意思。其實(shí)，我想到了“茍延殘喘”，但這個(gè)詞似乎對蟬不公平。蟬畢竟是這個(gè)夏天難耐的歌唱家，唱了一個(gè)季節(jié)，嗓子都啞了，也沒有把自己唱紅。④畢竟，夏天這個(gè)演藝圈太復(fù)雜了。各色蟲意兒（皖北人把小個(gè)頭的昆蟲和小鳥稱之為“蟲意兒”）粉墨登場，蟬、蛐蛐兒、蟈蟈、叫螞蚱……它們在樹枝上、草叢中、豆葉_上、南瓜藤上……哪里還顯得了蟬呢?況且，蟬一貫給人的印象是聒噪，并不像蟈蟈那樣悅耳，也不像蛐蛐那樣可以用來撩撥挑逗，時(shí)不時(shí)從你的頭頂飛過，還會撒下一場尿雨，惹人罵。⑤有時(shí)候，我總覺得蟬是一種懷才不遇的人。⑥如果你遇見它，在它最好的時(shí)光，蟬還不是蟬，還是蟬蛹，還只會爬，沒有蛻去捆綁在身體上的殼。這時(shí)候，容易被人抓來，洗凈，炸食，上了餐桌，美其名曰“金蟬”。上了初三或高三的學(xué)子愛吃，有一飛升天，一鳴驚人的好彩頭。⑦然而，這時(shí)候的蟬也僅僅是被人蠶食的對象，并沒有惹人垂憐。蟬的夢想，說不定一直以來都是做一個(gè)歌唱家。所以，它一直在賣力的唱，等待有哪位伯樂能夠聽見它的鳴唱而把它收入自己麾下，可是，這位伯樂一直沒有出現(xiàn)。⑧蟬是倔強(qiáng)的，從初夏一直唱到夏末，在夏末的晚風(fēng)里斷斷續(xù)續(xù)、聲嘶力竭，它們多半是唱了最后一聲絕響，然后從樹梢上跌落下來，被我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，已經(jīng)成了螞蟻的美食，或是渾身生了一層霉醭。⑨或許晚風(fēng)中的蟬，已經(jīng)不再是鳴唱，而是彌留之際的夢囈，它對這個(gè)夏天仍然抱有一絲幻想，仍希望自己被人發(fā)現(xiàn)，有一種“烈士暮年，壯心不已”的豪邁，但是，這樣的豪邁有時(shí)候想一想，也是一種悲戚。⑩龔自珍說：“萬馬齊喑究可哀”，其實(shí)，萬蟬齊喑也一樣“究可哀”。晚風(fēng)里的暮蟬，讓人想起元曲里“枯藤老樹昏鴉”的凄美意象，也讓人想起屈子，想起“獨(dú)愴然而涕下”的陳子昂，想起“壯志未酬三尺劍，故鄉(xiāng)空隔萬重山”的李頻，想起“落落窮巷士，抱影守空廬”的左思，想起……?夏天就要過去，再來已是秋天。蟬還在堅(jiān)守著自己最后一絲狂狷：“非以藉秋風(fēng)，居高聲自遠(yuǎn)”，蟬多像是魏晉時(shí)期的文人。?有個(gè)畫家叫“李苦禪”，我一直很喜歡這個(gè)名字，禪與蟬是同音字，兩者有很多相似之處，都是修行，禪是出世的，而蟬卻是入世的。禪是放下，蟬是執(zhí)著。?一只蟬的一生，到底是悲劇還是喜劇呢?以以觀蟬，總難免帶著人對蟬的揣度，是個(gè)人化色彩。或許，對蟬來說，它的一生都是愉悅的。它從生到死，都在歌唱呀!一生都在歌唱，這不就夠了嗎??花有重開日，人無再少年。誰都有垂垂老矣的時(shí)刻，唱罷此曲，曰去去，來生還來居高樹，一唱刺長空。?一只晚風(fēng)里的暮蟬，總會讓人禁不住思緒連連。1．下列對本文理解和賞析正確的一項(xiàng)是（）A．第②段通過對落日、鄉(xiāng)村等進(jìn)行描寫，渲染了一種寧靜、凄涼的氛圍。B．作者筆下的暮蟬與屈子、陳子昂、李頻等人有著相似的遭遇和相近的命運(yùn)。C．文章最后一段，既呼應(yīng)了文章標(biāo)題，又升華了文章中心。D．本文借物喻人，表面寫蟬，實(shí)則借蟬寫人，意在諷刺那些空懷夢想而不去追逐的人。2．標(biāo)題“晚風(fēng)聽暮蟬”中的“暮蟬”在文中有哪些含義?3．請分析第④段中畫線句的寫法及作用。4．蟬的一生，到底是悲劇還是喜劇呢?請結(jié)合文意闡述你的觀點(diǎn)和理由。13、（12分）閱讀下面的文章，完成下列小題。古城信步李劍鋒①云南麗江是一座別具一格的古城。不久前，我踏上了這片魂?duì)繅艨M的土地。雨后的古城籠罩在幽情逸韻的氛圍中，如同一幅中世紀(jì)風(fēng)景油畫。②古城距今已有1200多年的歷史。這座位于云貴高原西部蒼涼群山之中的古城，完好地保存了原來的城市架構(gòu)。古城的一些房屋，經(jīng)風(fēng)歷雨，千年不衰，古韻猶在，成為建筑活化石。因此，古城又有“活著的古城”之稱。在我國所有城鎮(zhèn)中，只有麗江古城與山西平遙古城被聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)。③恍如夢境的古城，吸引了海內(nèi)外游客陶醉在古色古香的街巷間，如癡如醉地呼吸遠(yuǎn)古空氣，聆聽納西古樂，鑒賞東巴文字，領(lǐng)略滇西風(fēng)情。④古城依著獅子山、象山、金虹山而建。街道連接小巷，小巷銜著萬戶門洞。門洞內(nèi)為“四合五天井”“三房一照壁”的納西宅院。宅院既有北京四合院的韻味，又有江南水鄉(xiāng)的情調(diào)。這些蘊(yùn)含納西傳統(tǒng)母房文化的宅院，主要由平房、妹樓、明樓、騎廈樓、古宗樓等組成。望著這些房子，我感覺到納西民族是一個(gè)具有創(chuàng)造力的民族，她奇跡般地將東巴經(jīng)書、東巴古典舞蹈、東巴音樂以及當(dāng)今世界上唯一仍在使用的東巴象形文字等完整地保存下來。⑤古城還是一座水中之城。我循著叮叮咚咚的水流聲，走進(jìn)了古城新華街。與江南水鄉(xiāng)平靜的水不同的是，古城的水是湍急地流著的。盡管水流急，但河岸很低，兩岸綠樹婆娑，垂柳依依。⑥古城的河上，有很多橋。橋是古城的神來之筆，它使古城充滿靈性。在草叢中，在垂柳間，那一座座橋就像一條條彩虹，把古城連成一個(gè)整體，構(gòu)成了藍(lán)天、白云、綠樹、小橋、流水、人家的美景。⑦到了阿余燦至大石橋一段的街道，我信步走上大石橋的橋頭，往南眺望，古城北面的玉龍雪山直指蒼穹，發(fā)出的炫目銀光，折射得古城迷離而神奇。當(dāng)我調(diào)整視線往橋下看時(shí)，驚呆了：河水留有雪山的倒影。抬起頭，眼前的景色使我又醉了：河道上，一座座古栗木板橋離河面很低，掩藏在綠柳草叢中。河水碰撞岸堤濺起水花，灑在橋板上，增添了橋的鮮活情趣。就在這時(shí)，一曲空靈飄逸的納西古樂，從不遠(yuǎn)處漫了過來，流遍我全身，沁入我肺腑。⑧隨著音樂，我踅進(jìn)一間古樂館，擇個(gè)臨窗見河的位置坐下，一邊品著清茶，一邊聆聽著臺上十余位年逾古稀的納西樂師的演奏。一曲曲古奧的音樂，使我塵念盡除，心靜如水。⑨從古樂館出來，行到大石橋至百歲坊的小巷時(shí)，青石板鋪成的路面光滑、陡斜，順著栗木板橋，望向?qū)Π?，納西民居從河岸砌起，墻上攀滿藤本植物，疏影橫斜。在白沙銅街至“刮當(dāng)閣”勻水處街道，水聲大了起來。西河水流到這里，變得如野馬狂奔向前，濺起了一片片水花?！肮萎?dāng)閣”勻水處兩岸，種滿粉團(tuán)花樹和柳樹。柳條纏花枝，在風(fēng)中輕輕起舞，微微發(fā)出簌簌聲，蝴蝶翩翩翻翻，辨不清是花還是柳……這又是古城一處獨(dú)特的景觀。⑩傍晚時(shí)分，我走出古城，來到華燈高照的廣場。這時(shí)，天又下起雨來，雨點(diǎn)打在身上，既像為我洗塵，又像為我洗禮。對我來說，古城之行，不就是一場文化洗禮嗎？?雨中飄來的納西古樂，顯得更加悅耳，更加醉人。1．作者是以怎樣的順序向讀者介紹麗江古城的？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要介紹。2．“云南麗江是一座別具一格的古城”，聯(lián)系全文看，“別具一格”體現(xiàn)在哪些方面？3．品味分析第⑨段畫線的句子。西河水流到這里，變得如野馬狂奔向前，濺起了一片片水花。4．作者在第⑩段說“對我來說，古城之行，不就是一場文化洗禮嗎？”結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。三、寫作。（50分）14、按要求寫作文。你要相信，這個(gè)世界上總有一扇門為你而開；當(dāng)學(xué)業(yè)一團(tuán)糟時(shí)，當(dāng)生活舉步維艱時(shí)，當(dāng)失敗接踵而至?xí)r，當(dāng)煩惱揮之不去時(shí)，當(dāng)痛苦無法排遣時(shí)，你要相信，有一扇門一定是屬于你的。只要你打開這扇門，學(xué)業(yè)就會峰回路轉(zhuǎn)，生活就會柳暗花明，成功就會悄然而至，煩惱就會一掃而光，痛苦就會煙消云散。請以“我打開了這扇門”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。要求:①文體不限；②600字左右；③不得抄襲套作:④作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名等相關(guān)信息。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解析】

A：托爾斯泰——米開朗琪羅。B：心理學(xué)——哲學(xué)。D：“許多閑人都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也必定要閑”——“許多閑人不必都能領(lǐng)略靜中趣味，而能領(lǐng)略靜中趣味的人，也不必定要閑”。故選C。2、D【解析】

A.屏嶂－屏障；B.再接再勵－再接再厲；C.演譯－演繹。故選D。3、C【解析】

耳提面命：對著耳朵告訴，表示教誨的殷勤懇切。多指（長輩對晚輩、上級對下級）懇切地教導(dǎo)。與“嚴(yán)厲”這一語境不符。故選C。4、B【解析】

A.驀（mò）然。C.卑鄙（bǐ），瞭（liào）望。D.暴風(fēng)驟（zhòu）雨。故選B。5、B【解析】

A.冗雜rǒng、接踵而至zhǒng。C.瞭望liào。D.衍射yǎn。故選B。6、C【解析】

A.書名號應(yīng)為引號；B.冒號應(yīng)為逗號；D.第一個(gè)問號應(yīng)為逗號；故選C。7、B【解析】

B.應(yīng)表述為：在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調(diào)。B項(xiàng)錯誤，故選B。8、C【解析】

A.怒不可惡-遏；B.厲厲在目-歷歷；C.正確；D.狡辨-辯；翰旋-斡；故選C。9、（1）【甲】B【乙】B(2)①挫折②從容不迫（3）真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行的人。(或:真正高貴的人，能夠超越自我，始終帶著情感前行。)【解析】試題分析：（1）字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。如“阿諛奉承”的“阿”不要念成“ā”?！昂铡辈灰畛伞癱hì”。可先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。（2）曲折：復(fù)雜的、不順當(dāng)?shù)那楣?jié)。挫折：是指人們在有目的的活動中，遇到無法克服的阻礙。原文的語境是“被壓迫在人生的谷底”，所以指“挫折”而言。“從容不迫”：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。從容自如：不慌不忙，得心應(yīng)手。這里形容的人遇到挫折時(shí)應(yīng)持有的態(tài)度，所以用“從容不迫”。（3）殘缺賓語。句末加“的人”即可。10、⑴徒有羨魚情⑵零落成泥碾作塵⑶白云千載空悠悠⑷仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟⑸可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒⑹報(bào)君黃金臺上意提攜玉龍為君死⑺駢死于槽櫪之間⑻文章合為時(shí)而著歌詩合為事而作【解析】

“徒”“零”“碾”“憐”“炭”“攜”“駢”“槽櫪”“作”是本題中的易錯字，作答時(shí)要注意字形，不要寫同音字。二、閱讀理解。（42分）11、1．倒敘。好處：開頭就描寫和特雷西、史密斯并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友孤獨(dú)死在戰(zhàn)壕里的情景，很好地設(shè)置了懸念，引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣；并且引出后文對于他死因的交代，為后面特雷西和史密斯想要背他回家作鋪墊。2．①運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，把蒼蠅比作直升機(jī)，把蟲子摔在地上比作引爆炸彈，從側(cè)面生動形象地寫出空氣中的陰森靜穆，突出戰(zhàn)場上的緊張氛圍和危險(xiǎn)氣氛。②運(yùn)用動作描寫，如“蹲”“湊近”“嗅”等動詞寫出了史密斯檢查戰(zhàn)友身下是否有地雷時(shí)的謹(jǐn)慎和小心翼翼，生動形象、細(xì)膩傳神。3．A.對戰(zhàn)場上彌漫著隨時(shí)可能喪命的危險(xiǎn)和恐怖氣氛感到緊張害怕。B.面對失去戰(zhàn)友并不得不拋棄他離開的殘酷事實(shí)，良心感到極度不安，心里萬分難受。4．示例一：我更欣賞特雷西。在故事中，特雷西雖然是一個(gè)新兵，但是他不懼地雷的陷阱，堅(jiān)持要帶死去戰(zhàn)友的尸體回家，可以看見他的身上有更多的對于死亡的虔誠和敬畏，他對戰(zhàn)友的深厚情意甚至超越了個(gè)人的生死，所以我更欣賞他。示例二：我更欣賞史密斯。在故事中，史密斯能敏銳地察覺到戰(zhàn)場上的危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)埋在戰(zhàn)友尸體下的地雷，并阻止警告特雷西，可以看出他細(xì)心謹(jǐn)慎，戰(zhàn)爭經(jīng)驗(yàn)十分豐富；同時(shí)他也非常重情重義，自己親自去檢查戰(zhàn)友尸體下是否有地雷，明知道回去危險(xiǎn)重重，但仍冒著生命危險(xiǎn)跟著特雷西回到戰(zhàn)壕，去背死去的戰(zhàn)友回家。所以我更欣賞他。【解析】1．解答此類試題之前首先要知道記敘順序包括：順敘、倒敘、插敘。順敘即按照時(shí)間的先后順序來記敘；倒敘即先寫出事件的結(jié)局，然后再講事件的起因和經(jīng)過；插敘主要是在文章中插入一段，起補(bǔ)充說明的作用。文章開頭先交待了戰(zhàn)友已經(jīng)死去，再接下來寫時(shí)間的起因，采用的是倒敘。倒敘的作用就是制造懸念，吸引讀者，并為后文做鋪墊。據(jù)此作答。2．此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達(dá)效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感?！吧n蠅如直升機(jī)般從頭頂隆隆飛過，一只蟲子摔到地面，如同引爆一個(gè)炸彈。”運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，生動形象地寫出了肅殺的氣氛，表現(xiàn)了戰(zhàn)場的殘酷?！叭缓笏紫聛恚瑱z查尸體周圍的地面，他將鼻孔湊近泥土，像狗那樣嗅來嗅去”運(yùn)用動作描寫，生動形象地寫出了史密斯檢查周圍情況時(shí)的小心謹(jǐn)慎。據(jù)此理解作答。3．此題考查的是對人物心理的揣摩?！疤柣鹨话銦肓?，特雷西卻覺寒氣逼人”，此時(shí)特雷西發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)友已經(jīng)犧牲，深切地感受到戰(zhàn)爭的殘酷，出于害怕所以會覺得“寒氣逼人”?！瓣柟飧颖┝?，頭頂上似乎有無數(shù)根滾燙的鋼針傾瀉下來，然而特雷西卻覺得寒氣逼人”此時(shí)因?yàn)槊鎸Α傲粝聭?zhàn)壕里孤獨(dú)的戰(zhàn)友”，自己卻無能為力，不能帶他離開，所以內(nèi)心極度不安。所以才“覺得寒氣逼人”。據(jù)此作答。4．此題屬于半開放性試題。對于兩個(gè)人物，根據(jù)自己的理解，喜歡哪個(gè)都行，關(guān)鍵要有充足的理由作為支持才行。如果選擇喜歡特雷西，就從他的對戰(zhàn)友的深厚情誼來談，他不顧生死也要背戰(zhàn)友回家，這是難能可貴的。如果選擇史密斯，就結(jié)合他的謹(jǐn)慎小心來談，他能對周圍的情況進(jìn)行分析，觀察很仔細(xì)，并且注意保護(hù)同行的戰(zhàn)友，也是一個(gè)好戰(zhàn)士。據(jù)此理解作答。12、1．B2．晚風(fēng)中的蟬（傍晚的蟬）；生命即將消亡的蟬；執(zhí)著追求夢想而懷才不遇的人。3．運(yùn)用了對比手法，通過將蟬的聒噪與蟈蟈的悅耳和蛐蛐的可以用來撩撥挑逗進(jìn)行對比，突出強(qiáng)調(diào)了蟬不受歡迎和喜愛的原因。4．示例1：我覺得是悲劇。蟬的一生，正是為夢想不斷努力、至死不渝的人的一生，這種人不為人喜，最終懷才不遇、壯志未酬而死去，是社會現(xiàn)實(shí)對人才摧殘的悲劇。示例2：我覺得是喜劇。蟬的一生，正是胸懷夢想執(zhí)著追求的人的一生。無論現(xiàn)實(shí)有多殘酷，無論遭遇了多少曲折、失意，都始終胸懷夢想，并愉悅、豪邁、執(zhí)著地追逐自己的夢想。努力過，奮斗過，就沒有遺憾，沒有失敗。【解析】1．A.“凄涼”錯誤，根據(jù)第②段對落日、鄉(xiāng)村等進(jìn)行描寫，沒有表現(xiàn)出“凄涼”的氛圍。C.文章最后一段，只是呼應(yīng)了文章標(biāo)題，沒有升華了文章中心之意。D.“意在諷刺那些空懷夢想而不去追逐的人”錯誤，而是要表達(dá)：無論遭遇了多少曲折、失意，都始終胸懷夢想，并愉悅、豪邁、執(zhí)著地追逐自己的夢想。故選B。2．本題考查標(biāo)題含義的理解。解答此題關(guān)鍵要理解文章內(nèi)容，標(biāo)題中的關(guān)鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內(nèi)涵，要深入思考結(jié)合主旨挖掘出來。結(jié)合本文內(nèi)容來看，根據(jù)“聽暮蟬，就要在晚風(fēng)中?！笨芍澳合s”表面指“晚風(fēng)中的蟬”；同時(shí)“暮蟬”中的“暮”也指生命將近，也就是的生命即將消亡的蟬；根據(jù)⑤段“有時(shí)候，我總覺得蟬是一種懷才不遇的人?！北疚慕栉镉魅耍砻鎸懴s，實(shí)則借蟬寫人?？芍澳合s”的深層含義指執(zhí)著追求夢想而懷才不遇的人。3．考查對對比寫法的理解。對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進(jìn)行對照比較的修辭手法。劃線句子“蟬一貫給人的印象是聒噪，并不像蟈蟈那樣悅耳，也不像蛐蛐那樣可以用來撩撥挑逗?！睂⑾s與蟈蟈、蛐蛐對比，用蟬的聒噪來突出蟈蟈的悅耳和蛐蛐的可以用來撩撥挑逗，突出強(qiáng)調(diào)了蟬不受歡迎和喜愛的原因。加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。4．解此類開放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實(shí)際談感想和認(rèn)識，要真切，從生活中來；要作出肯定或否定的回答，態(tài)度要正確、鮮明；也可作出辨證的分析，但思想觀念要健康向上。比如，不是悲劇，我覺得是喜劇。因?yàn)閷οs來說，它的一生都是愉悅的。它從生到死，都在歌唱，都在豪邁、執(zhí)著地追逐自己的夢想。13、1．以作者的游蹤為線索。先寫出對古城的整體感受，然后依次寫了納西宅院、古城新華街、古城的橋、古樂、納西民居及“刮當(dāng)閣”，最后走出古城來到廣場。（作者行蹤及主要景觀寫出來既可）。2．①成為建筑活化石的房屋；②古色古香的街巷；③麗江是水中之城；④擁有古老而豐富的民俗文化。3．運(yùn)用了比喻的修辭手法，將西河水比作野馬，生動形象地寫出了河水的湍急，表達(dá)出作者對麗江的喜愛之情。4．作者游覽了麗江古城，領(lǐng)略了古城保存的原始風(fēng)貌、古城獨(dú)特的民俗文化和自然景觀的藝術(shù)魅力，自己的性情得到陶冶，心靈得到凈化。所以作者說此次古城之行“是一場文化洗禮”?！窘馕觥?．本題考查文章的線索。作者先是對古城做了整體的介紹，根據(jù)文中“我循著叮叮咚咚的水流聲，走進(jìn)了古城新華街?！薄ⅰ暗搅税⒂酄N至大石橋一段的街道，我信步走上大石橋的橋頭”、“隨著音樂，我踅進(jìn)一間古樂館，擇個(gè)臨窗見河的位置坐下”、“從古樂館出來，行到大石橋至百歲坊的小巷時(shí)”、“傍晚時(shí)分，我走出古城，來到華燈高照的廣場?！笨芍疚囊宰髡叩挠污櫈榫€索。2．本題考查對關(guān)鍵信息的提煉。根據(jù)“古城的一些房屋，經(jīng)風(fēng)歷雨，千年不衰，古韻猶在，成為建筑活化石”、“恍如夢境的古城，吸引了海內(nèi)外游客陶醉在古色古香的街巷間，如癡如醉地呼吸遠(yuǎn)古空氣，聆聽納西古樂，鑒賞東巴文字，領(lǐng)略滇西風(fēng)情?！薄ⅰ俺沁€是一座水中之城”等句子進(jìn)行歸納。3．本題考查賞析句子，需要從修辭手法、