部編本一年級(jí)語文上冊(cè)《比尾巴》知識(shí)點(diǎn)反思

部編本一年級(jí)語文上冊(cè)《比尾巴》知識(shí)點(diǎn)反思【--小朋友園教學(xué)反思】《部編本一班級(jí)語文上冊(cè)《比尾巴》學(xué)問點(diǎn)反思》這是一篇一班級(jí)上冊(cè)語文教案，《比尾巴》是一首瑯瑯上口的兒歌，教案設(shè)計(jì)支配四個(gè)板塊：自由讀文、了解大意；隨文識(shí)字、介紹方法；看圖學(xué)文、感情朗讀；寫字指導(dǎo)、拓展提高。一、我會(huì)寫長(zhǎng)chnɡ（長(zhǎng)度、長(zhǎng)短、長(zhǎng)方形）比bǐ（對(duì)比、比如、比方）巴b?。喟汀⒆彀?、尾巴）把bǎ（把手、把玩、一把傘）1、長(zhǎng)的第一畫是（丿），共（4）畫，組詞（長(zhǎng)度）。2、比的第三畫是（丿），共（4）畫，組詞（比較）。3、巴的第三畫是（一），共（4）畫，組詞（尾巴）。4、把共（7）畫，組詞（拖把）。二、我會(huì)認(rèn)尾wěi（結(jié)尾、尾巴、魚尾）誰shu（誰的、誰家、誰來）短duǎn（短文、短處、短了）傘sǎn（雨傘、打傘、降落傘）兔t（兔子、白兔、兔毛）最zu（最好、最終、最高）公gōng（公雞、公正、公園）三、熟悉偏旁扌：用作偏旁，俗稱提手旁，帶提手旁的字多與手上的動(dòng)作有關(guān)，如打、提等。八：八字頭，帶八字頭的有公、分、盆等。四、多音字長(zhǎng)zhǎng(長(zhǎng)大)chng(變長(zhǎng))看kn（觀察）kān（看護(hù)）五、近義詞好看美麗似乎仿佛六、反義詞長(zhǎng)短彎直七、理解詞語好看：看著舒適；美觀。本文指孔雀的尾巴好看。似乎：有些像；像。本文指松鼠的尾巴似乎一把傘。八、句子解析1.誰的尾巴長(zhǎng)？誰的尾巴短？誰的尾巴似乎一把傘？以三個(gè)疑問句開篇，提出三個(gè)問題，引起讀者的愛好。2.公雞的尾巴彎。鴨子的尾巴扁?？兹傅奈舶妥詈每础；卮鹆斯u、鴨子、孔雀尾巴的特點(diǎn)。突出了孔雀尾巴的漂亮超出了其他的動(dòng)物，是位居第一的。九、課文主題這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點(diǎn)，告知我們不同動(dòng)物的尾巴是不一樣的?！痉此肌俊侗任舶汀肥且皇赚槵樕峡诘膬焊?，教案設(shè)計(jì)支配四個(gè)板塊：自由讀文、了解大意；隨文識(shí)字、介紹方法；看圖學(xué)文、感情朗讀；寫字指導(dǎo)、拓展提高。但這首兒歌很簡(jiǎn)潔，孩子們一會(huì)兒就會(huì)背了，同學(xué)雖然覺得這篇課文好玩，會(huì)背之后也就沒有新奇感可言。因此，我把課文延長(zhǎng)到課外，提出：你們還知道哪些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)嗎？話音剛落，孩子們就滔滔不絕地講開了，不但講了尾巴的樣子，有的還一個(gè)勁地?cái)⑹鑫舶偷淖饔?。比如小壁虎的尾巴，能長(zhǎng)出新的尾巴。還有的補(bǔ)充松鼠尾巴的用途：松鼠的尾巴在下雨的時(shí)候能當(dāng)傘用，冬天當(dāng)被子蓋，從高處往下跳時(shí)還可當(dāng)降落傘用?？春⒆觽兣d致勃勃，就因勢(shì)利導(dǎo)要求孩子們借助課件自編兒歌。同學(xué)表現(xiàn)特別精彩。有的編：誰的耳朵尖，誰的耳朵圓？誰的耳朵像把扇？兔子的耳朵尖，熊貓的耳朵圓，大象的耳朵像把扇。誰的尾巴細(xì)？有的編：誰的尾巴卷？誰的尾巴像把小剪刀？水牛的尾巴細(xì)。小狗的尾巴卷。燕子的尾巴像把小剪刀。閱讀教學(xué)不應(yīng)當(dāng)只想到閱讀課文，應(yīng)