中學(xué)總務(wù)科年度工作總結(jié)范本

第9頁(yè)共9頁(yè)中學(xué)總?務(wù)科年?度工作?總結(jié)范?本_?___?年，學(xué)?校后勤?工作以?“規(guī)范?、節(jié)約?、周到?、及時(shí)?”為原?則，遵?守管理?制度，?認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校?決議，?團(tuán)結(jié)協(xié)?作落實(shí)?學(xué)校工?作，集?思廣益?為學(xué)校?管理和?建設(shè)提?出建設(shè)?性意見?，為創(chuàng)?造和諧?校園以?及營(yíng)造?安全、?文明、?衛(wèi)生的?學(xué)習(xí)生?活環(huán)境?盡到了?責(zé)任，?作出了?貢獻(xiàn)，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?1.?制度落?實(shí)嚴(yán)格??？?務(wù)工作?在管理?上以制?度為依?據(jù)，實(shí)?行“統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)?、分級(jí)?管理”?的原則?，將校?產(chǎn)、物?業(yè)管理?通過(guò)合?理分工?，落實(shí)?到人，?落實(shí)崗?位責(zé)任?目標(biāo)。?具體操?作中，?采購(gòu)方?面一是?堅(jiān)持按?政府采?購(gòu)辦文?件辦事?，將金?額較大?和文件?要求的?項(xiàng)目報(bào)?送政府?采購(gòu)辦?，按政?府采購(gòu)?辦要求?執(zhí)行。?校內(nèi)小?型采購(gòu)?采用三?人及三?人以上?的小組?實(shí)行詢?價(jià)采購(gòu)?和競(jìng)標(biāo)?采購(gòu)。?二是加?強(qiáng)校內(nèi)?民主監(jiān)?督，所?有工程?項(xiàng)目建?設(shè)，學(xué)?校均成?立了由?教師代?表、監(jiān)?察、工?會(huì)代表?、總務(wù)?人員代?表參加?的執(zhí)行?小組負(fù)?責(zé)進(jìn)行?論證、?考察、?招投標(biāo)?，__?__操?作，嚴(yán)?控價(jià)格?。三是?事后嚴(yán)?格驗(yàn)收?、審計(jì)?，凡達(dá)?___?_萬(wàn)元?以上項(xiàng)?目，都?由獨(dú)立?中介審?計(jì)部門?進(jìn)行審?計(jì)，以?審計(jì)結(jié)?論，按?合同付?款，全?年共審?減金額?達(dá)__?__萬(wàn)?元。物?品領(lǐng)用?按先驗(yàn)?收入庫(kù)?，后登?記領(lǐng)用?，定期?進(jìn)行統(tǒng)?計(jì)的程?序進(jìn)行?。維修?方面做?好申報(bào)?登記、?上交審?批、_?___?定價(jià)、?___?_驗(yàn)收?、測(cè)算?付款等?等。工?作思路?上以制?度為依?據(jù)，以?規(guī)范為?前提，?以讓領(lǐng)?導(dǎo)及師?生滿意?為目標(biāo)?。近一?年來(lái)，?總務(wù)處?的工作?雖然繁?雜，在?總務(wù)處?全體工?作人員?的努力?下，總?體上責(zé)?任明確?，程序?規(guī)范，?公正廉?潔，經(jīng)?得住檢?驗(yàn)。?2.服?務(wù)意識(shí)?較強(qiáng)。?總務(wù)?工作涉?及到方?方面面?，需要?熱情、?耐心，?服務(wù)于?學(xué)校中?心工作?的意識(shí)?要強(qiáng)。?從工作?方法上?，施行?定崗定?責(zé)，人?人有事?干，事?事有人?干，充?分調(diào)動(dòng)?工作熱?情；從?工作環(huán)?節(jié)上，?領(lǐng)導(dǎo)主?動(dòng)參入?到各項(xiàng)?工作中?，認(rèn)真?聽取意?見和建?議，相?互尊重?，相互?配合，?增加了?感情，?凝聚了?人心，?增加了?工作透?明度，?提高了?辦事效?率；從?結(jié)果上?看，體?現(xiàn)了_?___?智慧，?達(dá)到或?基本達(dá)?到預(yù)期?目標(biāo)，?無(wú)違規(guī)?違紀(jì)行?為，氣?氛和諧?，辦事?公道，?服務(wù)有?保障。?如電路?、水路?時(shí)時(shí)有?人維護(hù)?，保證?了教育?教學(xué)、?學(xué)習(xí)、?生活的?正常秩?序；辦?公、衛(wèi)?生用品?經(jīng)常性?地清理?和購(gòu)置?，保證?了日常?工作的?良好運(yùn)?轉(zhuǎn)；綠?化、花?壇、地?溝定期?巡查維?修，維?護(hù)了校?園環(huán)境?；門窗?、玻璃?、窗簾?、桌椅?隨報(bào)隨?修，營(yíng)?造了良?好的班?級(jí)環(huán)境?氛圍；?按時(shí)抄?取水表?、電表?，方便?了水電?費(fèi)收取?；對(duì)滲?水、漏?水、電?表?yè)p壞?等問(wèn)題?，一是?積極與?商家聯(lián)?系協(xié)商?解決；?二是解?釋、宣?傳學(xué)校?制度，?屬學(xué)校?負(fù)責(zé)的?由學(xué)校?付款，?不屬于?學(xué)校負(fù)?責(zé)的，?由個(gè)人?付款、?總務(wù)人?員幫助?協(xié)商維?修和付?款相關(guān)?事宜，?力求不?違背制?度而又?妥善解?決問(wèn)題?。從服?務(wù)角度?看，總?務(wù)處工?作做得?周到、?及時(shí)，?熱情耐?心，比?較細(xì)致?而且全?面。?3.民?主氛圍?濃，執(zhí)?行力強(qiáng)??？?務(wù)工作?由于事?情多而?且雜，?許多事?往往一?個(gè)人難?以決斷?、難以?完成，?工作時(shí)?我們特?別注意?發(fā)揚(yáng)民?主精神?，發(fā)揚(yáng)?協(xié)作精?神，經(jīng)?常采用?民主討?論、民?主決策?的方法?，得出?最佳方?案，報(bào)?批后執(zhí)?行。領(lǐng)?導(dǎo)經(jīng)常?深入到?群眾中?、到事?務(wù)中，?匯積_?___?智慧，?創(chuàng)造力?、執(zhí)行?力較強(qiáng)?。工作?中，認(rèn)?真執(zhí)行?學(xué)校決?議和校?委會(huì)交?辦的工?作；能?上下一?心、行?動(dòng)一致?，將學(xué)?校方案?規(guī)范化?、明細(xì)?化；能?服從安?排，隨?叫隨到?，落實(shí)?工作顧?大局、?重細(xì)節(jié)?；能公?開民主?，盡心?竭力，?厲行節(jié)?約，讓?教職工?放心、?滿意。?常常是?節(jié)假日?不休，?___?_處理?不分晝?夜，總?體上能?為學(xué)校?中心工?作保駕?護(hù)航，?能從部?門職能?上為師?生工作?生活搞?好服務(wù)?。4?.__?__民?生，努?力改善?辦學(xué)條?件。?總務(wù)工?作落實(shí)?了學(xué)校?有計(jì)劃?、分步?驟地改?善辦學(xué)?條件的?舉措，?近一年?內(nèi)主要?工作有?：硬化?了學(xué)生?停車場(chǎng)?；更換?了第四?棟學(xué)生?宿舍的?床柜；?食堂接?入了天?然氣為?停用鍋?爐作好?了準(zhǔn)備?；粉刷?了食堂?和學(xué)生?宿舍；?完成了?健康教?室的建?設(shè)；教?室全部?終端設(shè)?備__?__完?工；配?置了網(wǎng)?上閱卷?系統(tǒng)；?___?_了宣?傳長(zhǎng)廊?；更換?了教師?辦公桌?椅；建?設(shè)了黨?員學(xué)習(xí)?室、心?理咨詢?室、學(xué)?生奶配?送中心?；完成?了小區(qū)?排水溝?工程，?小區(qū)樓?道粉刷?和鋪設(shè)?大理石?地板；?落實(shí)了?教職工?早餐問(wèn)?題等。?每年還?利用假?期，對(duì)?門、窗?、窗簾?、玻璃?、屋漏?、墻體?、地坪?等進(jìn)行?全面查?修；還?深入學(xué)?生食堂?，參與?監(jiān)督，?協(xié)調(diào)工?作，反?映學(xué)生?意見，?為食堂?規(guī)范經(jīng)?營(yíng)、服?務(wù)師生?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策?？?務(wù)處工?作人員?不辭勞?苦、不?計(jì)報(bào)酬?，在檢?查、驗(yàn)?收、維?修、保?養(yǎng)等方?面投入?了大量?時(shí)間，?在了解?、反應(yīng)?情況提?出建議?上花費(fèi)?了大量?精力，?為搞好?學(xué)校民?生工程?、改善?辦學(xué)條?件起到?了重要?作用。?工作?中，感?覺到一?些不足?，如：?一是?制度不?完整不?全面，?部分制?度需修?訂；?二是教?職工對(duì)?制度了?解程度?還不夠?，工作?中常受?到誤解?；三?是事情?較多，?而人手?太少，?尤其是?技術(shù)人?員太少?，遇事?請(qǐng)人，?費(fèi)錢費(fèi)?時(shí)；?四是學(xué)?習(xí)不夠?，也無(wú)?暇顧及?學(xué)習(xí)，?對(duì)各種?付費(fèi)標(biāo)?準(zhǔn)、質(zhì)?量檢測(cè)?標(biāo)準(zhǔn)以?及科學(xué)?設(shè)計(jì)和?規(guī)劃方?法還不?太熟悉?。在?主管部?門和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)?下，總?務(wù)處工?作逐步?步入責(zé)?任化、?規(guī)范化?、時(shí)代?化。?中學(xué)總?務(wù)科年?度工作?總結(jié)范?本（二?）1?.制度?落實(shí)嚴(yán)?格。?總務(wù)工?作在管?理上以?制度為?依據(jù)，?實(shí)行“?統(tǒng)一領(lǐng)?導(dǎo)、分?級(jí)管理?”的原?則，將?校產(chǎn)、?物業(yè)管?理通過(guò)?合理分?工，落?實(shí)到人?，落實(shí)?崗位責(zé)?任目標(biāo)?。具體?操作中?，采購(gòu)?方面一?是堅(jiān)持?按政府?采購(gòu)辦?文件辦?事，將?金額較?大和文?件要求?的項(xiàng)目?報(bào)送政?府采購(gòu)?辦，按?政府采?購(gòu)辦要?求執(zhí)行?。校內(nèi)?小型采?購(gòu)采用?三人及?三人以?上的小?組實(shí)行?詢價(jià)采?購(gòu)和競(jìng)?標(biāo)采購(gòu)?。二是?加強(qiáng)校?內(nèi)民主?監(jiān)督，?所有工?程項(xiàng)目?建設(shè)，?學(xué)校均?成立了?由教師?代表、?監(jiān)察、?工會(huì)代?表、總?務(wù)人員?代表參?加的執(zhí)?行小組?負(fù)責(zé)進(jìn)?行論證?、考察?、招投?標(biāo)，_?___?操作，?嚴(yán)控價(jià)?格。三?是事后?嚴(yán)格驗(yàn)?收、審?計(jì)，凡?達(dá)__?__萬(wàn)?元以上?項(xiàng)目，?都由獨(dú)?立中介?審計(jì)部?門進(jìn)行?審計(jì)，?以審計(jì)?結(jié)論，?按合同?付款，?全年共?審減金?額達(dá)_?___?萬(wàn)元。?物品領(lǐng)?用按先?驗(yàn)收入?庫(kù)，后?登記領(lǐng)?用，定?期進(jìn)行?統(tǒng)計(jì)的?程序進(jìn)?行。維?修方面?做好申?報(bào)登記?、上交?審批、?___?_定價(jià)?、__?__驗(yàn)?收、測(cè)?算付款?等等。?工作思?路上以?制度為?依據(jù)，?以規(guī)范?為前提?，以讓?領(lǐng)導(dǎo)及?師生滿?意為目?標(biāo)。近?一年來(lái)?，總務(wù)?處的工?作雖然?繁雜，?在總務(wù)?處全體?工作人?員的努?力下，?總體上?責(zé)任明?確，程?序規(guī)范?，公正?廉潔，?經(jīng)得住?檢驗(yàn)。?2.?服務(wù)意?識(shí)較強(qiáng)??？?務(wù)工作?涉及到?方方面?面，需?要熱情?、耐心?，服務(wù)?于學(xué)校?中心工?作的意?識(shí)要強(qiáng)?。從工?作方法?上，施?行定崗?定責(zé)，?人人有?事干，?事事有?人干，?充分調(diào)?動(dòng)工作?熱情；?從工作?環(huán)節(jié)上?，領(lǐng)導(dǎo)?主動(dòng)參?入到各?項(xiàng)工作?中，認(rèn)?真聽取?意見和?建議，?相互尊?重，相?互配合?，增加?了感情?，凝聚?了人心?，增加?了工作?透明度?，提高?了辦事?效率；?從結(jié)果?上看，?體現(xiàn)了?___?_智慧?，達(dá)到?或基本?達(dá)到預(yù)?期目標(biāo)?，無(wú)違?規(guī)違紀(jì)?行為，?氣氛和?諧，辦?事公道?，服務(wù)?有保障?。如電?路、水?路時(shí)時(shí)?有人維?護(hù)，保?證了教?育教學(xué)?、學(xué)習(xí)?、生活?的正常?秩序；?辦公、?衛(wèi)生用?品經(jīng)常?性地清?理和購(gòu)?置，保?證了日?常工作?的良好?運(yùn)轉(zhuǎn)；?綠化、?花壇、?地溝定?期巡查?維修，?維護(hù)了?校園環(huán)?境；門?窗、玻?璃、窗?簾、桌?椅隨報(bào)?隨修，?營(yíng)造了?良好的?班級(jí)環(huán)?境氛圍?；按時(shí)?抄取水?表、電?表，方?便了水?電費(fèi)收???；對(duì)?滲水、?漏水、?電表?yè)p?壞等問(wèn)?題，一?是積極?與商家?聯(lián)系協(xié)?商解決?；二是?解釋、?宣傳學(xué)?校制度?，屬學(xué)?校負(fù)責(zé)?的由學(xué)?校付款?，不屬?于學(xué)校?負(fù)責(zé)的?，由個(gè)?人付款?、總務(wù)?人員幫?助協(xié)商?維修和?付款相?關(guān)事宜?，力求?不違背?制度而?又妥善?解決問(wèn)?題。從?服務(wù)角?度看，?總務(wù)處?工作做?得周到?、及時(shí)?，熱情?耐心，?比較細(xì)?致而且?全面。?3.?民主氛?圍濃，?執(zhí)行力?強(qiáng)。?總務(wù)工?作由于?事情多?而且雜?，許多?事往往?一個(gè)人?難以決?斷、難?以完成?，工作?時(shí)我們?特別注?意發(fā)揚(yáng)?民主精?神，發(fā)?揚(yáng)協(xié)作?精神，?經(jīng)常采?用民主?討論、?民主決?策的方?法，得?出最佳?方案，?報(bào)批后?執(zhí)行。?領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?常深入?到群眾?中、到?事務(wù)中?，匯積?___?_智慧?，創(chuàng)造?力、執(zhí)?行力較?強(qiáng)。工?作中，?認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校?決議和?校委會(huì)?交辦的?工作；?能上下?一心、?行動(dòng)一?致，將?學(xué)校方?案規(guī)范?化、明?細(xì)化；?能服從?安排，?隨叫隨?到，落?實(shí)工作?顧大局?、重細(xì)?節(jié)；能?公開民?主，盡?心竭力?，厲行?節(jié)約，?讓教職?工放心?、滿意?。常常?是節(jié)假?日不休?，__?__處?理不分?晝夜，?總體上?能為學(xué)?校中心?工作保?駕護(hù)航?，能從?部門職?能上為?師生工?作生活?搞好服?務(wù)。?4._?___?民生，?努力改?善辦學(xué)?條件。?總務(wù)?工作落?實(shí)了學(xué)?校有計(jì)?劃、分?步驟地?改善辦?學(xué)條件?的舉措?，近一?年內(nèi)主?要工作?有：硬?化了學(xué)?生停車?場(chǎng)；更?換了第?四棟學(xué)?生宿舍?的床柜?；食堂?接入了?天然氣?為停用?鍋爐作?好了準(zhǔn)?備；粉?刷了食?堂和學(xué)?生宿舍?；完成?了健康?教室的?建設(shè)；?教室全?部終端?設(shè)備_?___?完工；?配置了?網(wǎng)上閱?卷系統(tǒng)?；__?__了?宣傳長(zhǎng)?廊；更?換了教?師辦公?桌椅；?建設(shè)了?黨員學(xué)?習(xí)室、?心理咨?詢室、?學(xué)生奶?配送中?心；完?成了小?區(qū)排水?溝工程?，小區(qū)?樓道粉?刷和鋪?設(shè)大理?石地板?；落實(shí)?了教職?工早餐?問(wèn)題等?。中?學(xué)總務(wù)?科年度?工作總?結(jié)范本?（三）?__?__年?，學(xué)校?后勤工?作以“?規(guī)范、?節(jié)約、?周到、?及時(shí)”?為原則?，遵守?管理制?度，認(rèn)?真執(zhí)行?學(xué)校決?議，團(tuán)?結(jié)協(xié)作?落實(shí)學(xué)?校工作?，集思?廣益為?學(xué)校管?理和建?設(shè)提出?建設(shè)性?意見，?為創(chuàng)造?和諧校?園以及?營(yíng)造安?全、文?明、衛(wèi)?生的學(xué)?習(xí)生活?環(huán)境盡?到了責(zé)?任，作?出了貢?獻(xiàn)，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?1.制?度落實(shí)?嚴(yán)格。?總務(wù)?工作在?管理上?以制度?為依據(jù)?，實(shí)行?“統(tǒng)一?領(lǐng)導(dǎo)、?分級(jí)管?理”的?原則，?將校產(chǎn)?、物業(yè)?管理通?過(guò)合理?分工，?落實(shí)到?人，落?實(shí)崗位?責(zé)任目?標(biāo)。具?體操作?中，采?購(gòu)方面?一是堅(jiān)?持按政?府采購(gòu)?辦文件?辦事，?將金額?較大和?文件要?求的項(xiàng)?目報(bào)送?政府采?購(gòu)辦，?按政府?采購(gòu)辦?要求執(zhí)?行。校?內(nèi)小型?采購(gòu)采?用三人?及三人?以上的?小組實(shí)?行詢價(jià)?采購(gòu)和?競(jìng)標(biāo)采?購(gòu)。二?是加強(qiáng)?校內(nèi)民?主監(jiān)督?，所有?工程項(xiàng)?目建設(shè)?，學(xué)校?均成立?了由教?師代表?、監(jiān)察?、工會(huì)?代表、?總務(wù)人?員代表?參加的?執(zhí)行小?組負(fù)責(zé)?進(jìn)行論?證、考?察、招?投標(biāo)，?___?_操作?，嚴(yán)控?價(jià)格。?三是事?后嚴(yán)格?驗(yàn)收、?審計(jì)，?凡達(dá)_?___?萬(wàn)元以?上項(xiàng)目?，都由?獨(dú)立中?介審計(jì)?部門進(jìn)?行審計(jì)?，以審?計(jì)結(jié)論?，按合?同付款?，全年?共審減?金額達(dá)?___?_萬(wàn)元?。物品?領(lǐng)用按?先驗(yàn)收?入庫(kù)，?后登記?領(lǐng)用，?定期進(jìn)?行統(tǒng)計(jì)?的程序?進(jìn)行。?維修方?面做好?申報(bào)登?記、上?交審批?、__?__定?價(jià)、_?___?驗(yàn)收、?測(cè)算付?款等等?。工作?思路上?以制度?為依據(jù)?，以規(guī)?范為前?提，以?讓領(lǐng)導(dǎo)?及師生?滿意為?目標(biāo)。?近一年?來(lái)，總?務(wù)處的?工作雖?然繁雜?，在總?務(wù)處全?體工作?人員的?努力下?，總體?上責(zé)任?明確，?程序規(guī)?范，公?正廉潔?，經(jīng)得?住檢驗(yàn)?。2?.服務(wù)?意識(shí)較?強(qiáng)。?總務(wù)工?作涉及?到方方?面面，?需要熱?情、耐?心，服?務(wù)于學(xué)?校中心?工作的?意識(shí)要?強(qiáng)。從?工作方?法上，?施行定?崗定責(zé)?，人人?有事干?，事事?有人干?，充分?調(diào)動(dòng)工?作熱情?；從工?作環(huán)節(jié)?上，領(lǐng)?導(dǎo)主動(dòng)?參入到?各項(xiàng)工?作中，?認(rèn)真聽?取意見?和建議?，相互?尊重，?相互配?合，增?加了感?情，凝?聚了人?心，增?加了工?作透明?度，提?高了辦?事效率?；從結(jié)?果上看?，體現(xiàn)?了__?__智?慧，達(dá)?到或基?本達(dá)到?預(yù)期目?標(biāo)，無(wú)?違規(guī)違?紀(jì)行為?，氣氛?和諧，?辦事公?道，服?務(wù)有保?障。如?電路、?水路時(shí)?時(shí)有人?維護(hù)，?保證了?教育教?學(xué)、學(xué)?習(xí)、生?活的正?常秩序?；辦公?、衛(wèi)生?用品經(jīng)?常性地?清理和?購(gòu)置，?保證了?日常工?作的良?好運(yùn)轉(zhuǎn)?；綠化?、花壇?、地溝?定期巡?查維修?，維護(hù)?了校園?環(huán)境；?門窗、?玻璃、?窗簾、?桌椅隨?報(bào)隨修?，營(yíng)造?了良好?的班級(jí)?環(huán)境氛?圍；按?時(shí)抄取?水表、?電表，?方便了?水電費(fèi)?收取；?對(duì)滲水?、漏水?、電表?損壞等?問(wèn)題，?一是積?極與商?家聯(lián)系?協(xié)商解?決；二?是解釋?、宣傳?學(xué)校制?度，屬?學(xué)校負(fù)?責(zé)的由?學(xué)校付?款，不?屬于學(xué)?校負(fù)責(zé)?的，由?個(gè)人付?款、總?務(wù)人員?幫助協(xié)?商維修?和付款?相關(guān)事?宜，力?求不違?背制度?而又妥?善解決?問(wèn)題。?從服務(wù)?角度看?，總務(wù)?處工作?做得周?到、及?時(shí)，熱?情耐心?，比較?細(xì)致而?且全面?。3?.民主?氛圍濃?，執(zhí)行?力強(qiáng)。?總務(wù)?工作由?于事情?多而且?雜，許?多事往?往一個(gè)?人難以?決斷、?難以完?成，工?作時(shí)我?們特別?注意發(fā)?揚(yáng)民主?精神，?發(fā)揚(yáng)協(xié)?作精神?，經(jīng)常?采用民?主討論?、民主?決策的?方法，?得出最?佳方案?，報(bào)批?后執(zhí)行?。領(lǐng)導(dǎo)?經(jīng)常深?入到群?眾中、?到事務(wù)?中，匯?積__?__智?慧，創(chuàng)?造力、?執(zhí)行力?較強(qiáng)。?工作中?，認(rèn)真?執(zhí)行學(xué)?校決議?和校委?會(huì)交辦?的工作?；能上?下一心?、行動(dòng)?一致，?將學(xué)校?方案規(guī)?范化、?明細(xì)化?；能服?從安排?，隨叫?隨到，?落實(shí)工?作顧大?局、重?細(xì)節(jié)；?能公開?民主，?盡心竭?力，厲?行節(jié)約?，讓教?職工放?心、滿?意。常?常是節(jié)?假日不?休，_?___?處理不?分晝夜?，總體?上能為?學(xué)校中?心工作?保駕護(hù)?航，能?從部門?職能上?為師生?工作生?活搞好?服務(wù)。?4.?___?_民生?，努力?改善辦?學(xué)條件?。總?務(wù)工作?落實(shí)了?學(xué)校有?計(jì)劃、?分步驟?地改