高校選修課程乒乓球教學(xué)的不足與改善對(duì)策,體育教學(xué)論文

高校選修課程乒乓球教學(xué)的不足與改善對(duì)策,體育教學(xué)論文摘要：體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中乒乓球被視為我們國(guó)家的國(guó)球項(xiàng)目，不僅僅是由于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在群眾中的普及程度高，而且其在我們國(guó)家也具有悠久的歷史。我們國(guó)家很重視乒乓球的教學(xué)工作，自20世紀(jì)70年代以來(lái)我們國(guó)家的乒乓球教學(xué)得到了很大的普及，但教學(xué)中仍然存在著一些問(wèn)題和缺乏之處，本文主要分析我們國(guó)家乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)在狀況，并對(duì)其發(fā)展提出對(duì)策，以期拋磚引玉。本文關(guān)鍵詞語(yǔ)：乒乓球教學(xué)；現(xiàn)在狀況分析；發(fā)展趨勢(shì)1.引言歷次奧運(yùn)會(huì)上，我們國(guó)家運(yùn)發(fā)動(dòng)在乒乓球項(xiàng)目上幾乎包攬所有的金牌，因此奧委會(huì)為了增加乒乓球的競(jìng)爭(zhēng)性將二十多分制改成了11分制，大球也改成了小球，但是由于我們國(guó)家乒乓球土壤雄厚，因此實(shí)力很強(qiáng)。當(dāng)前高校選修課程中都會(huì)有乒乓球這一項(xiàng)目，但由于不是主要課程，因此老師也不夠?qū)I(yè)，對(duì)課程訓(xùn)練重視度不高，導(dǎo)致在教學(xué)經(jīng)過(guò)中存在著一些問(wèn)題。2.乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練現(xiàn)在狀況探析乒乓球由于其工具簡(jiǎn)單、步伐簡(jiǎn)單等特點(diǎn)因此普及程度很高，一些中學(xué)體育課程中也會(huì)設(shè)置乒乓球項(xiàng)目，高校的選修課程中也會(huì)有乒乓球，與其余運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目相比，乒乓球?qū)w力的要求沒(méi)有那么高，而且運(yùn)動(dòng)相比照較柔和，因此很多人會(huì)選擇進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，固然乒乓球的受眾很廣，但在其教學(xué)與訓(xùn)練中也存在著一些缺乏之處。2.1乒乓球教學(xué)師資氣力不夠雄厚學(xué)生能夠碰到一個(gè)好教師將會(huì)對(duì)自個(gè)的將來(lái)有很好的引導(dǎo)作用，老師的個(gè)人素養(yǎng)以及專(zhuān)業(yè)能力也直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，高校的乒乓球老師一般都是正規(guī)體育大學(xué)畢業(yè)，專(zhuān)業(yè)能力和身體素質(zhì)相對(duì)很高，這在一定程度上保證了學(xué)生能夠遭到專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練，但是在大學(xué)中，乒乓球一般是作為選修課程，因此老師固然是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)，但由于學(xué)校課程的設(shè)置，會(huì)導(dǎo)致老師本身在主觀上不太重視教學(xué)經(jīng)過(guò)，而且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也不太重視這種課程，這樣就導(dǎo)致了學(xué)校在招收教師的時(shí)候不一定會(huì)優(yōu)先選擇素質(zhì)高的老師，而且老師一般授課方式方法比擬單一，缺少自主創(chuàng)新的精神，因而導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量不高，不利于高校乒乓球的發(fā)展。2.2學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)老師在乒乓球教學(xué)經(jīng)過(guò)中起到一個(gè)主導(dǎo)的作用，但教學(xué)質(zhì)量的好壞在很大程度上還要看學(xué)生這一主體的學(xué)習(xí)熱情性，但在大學(xué)中，乒乓球一般是作為選修課程出如今學(xué)生的選擇中，由于其學(xué)分不低，因而就出現(xiàn)了一些學(xué)生為了湊夠?qū)W分而選擇這門(mén)課程的現(xiàn)象，其實(shí)從學(xué)生本身來(lái)講他們不一定是基于本身的興趣來(lái)選擇，再加上大學(xué)選修課程一般管理比擬松，因此學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí)和動(dòng)作訓(xùn)練學(xué)習(xí)方面積極性就不高，主體假如缺乏積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，那么老師再認(rèn)真授課效果也不會(huì)很好，因此就會(huì)在一定程度上導(dǎo)致授課效果不佳，同時(shí)也阻礙了高校乒乓球運(yùn)動(dòng)的傳播與開(kāi)展。2.3學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)支持力度不大良好的硬件設(shè)施是乒乓球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展的前提，由于高校中乒乓球項(xiàng)目主要是作為選修課程，因此在學(xué)校經(jīng)費(fèi)的投入上對(duì)該項(xiàng)目的投資偏低，經(jīng)費(fèi)投入主要包括兩個(gè)方面，一方面是硬件場(chǎng)地設(shè)施的投入，另一方面是對(duì)老師資金的支持力度。國(guó)家固然有法律規(guī)定幾個(gè)班級(jí)就要至少配備一臺(tái)專(zhuān)業(yè)的乒乓球桌，但隨著最近幾年來(lái)學(xué)校的擴(kuò)招，大學(xué)資金數(shù)量有限，因此不一定能夠完全知足國(guó)家的要求，高校經(jīng)費(fèi)投入缺乏會(huì)使得學(xué)校資源設(shè)施缺乏，無(wú)法從根本上保證乒乓球運(yùn)動(dòng)的有效開(kāi)展，因此在一定程度上不僅影響了老師的授課積極性，同時(shí)也影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而阻礙了乒乓球運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。3.乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練發(fā)展探析針對(duì)我們國(guó)家乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練的現(xiàn)在狀況來(lái)看，固然存在著一些缺乏之處，但總體上我們國(guó)家的乒乓球運(yùn)動(dòng)水平是遙遙領(lǐng)先于世界上其他國(guó)家，但我們不可驕傲自滿，對(duì)現(xiàn)實(shí)教學(xué)和訓(xùn)練中存在的缺乏我們必須尋求解決措施，提高乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練質(zhì)量。3.1學(xué)校應(yīng)努力提高師資氣力老師是乒乓球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的引領(lǐng)者，學(xué)校師資氣力的高低直接關(guān)系到教學(xué)水平的高低，因此學(xué)校首先應(yīng)該提高老師的師資氣力，一方面通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)一批高質(zhì)量的乒乓球老師，他們不僅理論知識(shí)豐富，而且訓(xùn)練技能也必須豐富，另一方面要對(duì)乒乓球老師定期進(jìn)行培訓(xùn)，既包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，也包括綜合素質(zhì)的培訓(xùn)，這樣不斷強(qiáng)化學(xué)校的師資氣力，提高老師的授課水平。在招收一批優(yōu)秀老師并且對(duì)其進(jìn)行定期培訓(xùn)的同時(shí)，還要有相應(yīng)的考核機(jī)制來(lái)反應(yīng)老師的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)老師進(jìn)行評(píng)優(yōu)考核，并建立相應(yīng)的績(jī)效考核制度，這樣一方面讓老師在教學(xué)經(jīng)過(guò)中隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自個(gè)的缺乏之處并改良，同時(shí)也催促老師主動(dòng)提高本身專(zhuān)業(yè)能力，進(jìn)而提高整體的教學(xué)水平。3.2學(xué)生應(yīng)樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主要介入者，老師在教學(xué)經(jīng)過(guò)中屬于引導(dǎo)的作用，而教學(xué)質(zhì)量的結(jié)果怎樣在很大程度上由學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果斷定，乒乓球與一些大球相比，其對(duì)學(xué)生的體力要求不高，更多的是要求學(xué)生的快速反響能力以及步伐移動(dòng)能力，因而很多大學(xué)生看中了其對(duì)體力的要求不高進(jìn)而選修該門(mén)課程，不規(guī)范的動(dòng)機(jī)必然導(dǎo)致不好的結(jié)果，因此會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在上課經(jīng)過(guò)中主動(dòng)意識(shí)缺乏，而且對(duì)課程的態(tài)度不端正，在動(dòng)作訓(xùn)練中也不會(huì)積極跟著老師的思路走，進(jìn)而導(dǎo)致授課結(jié)果不佳。為了提高授課質(zhì)量，學(xué)生必須首先端正態(tài)度，不要以為它是一門(mén)非主科而不重視，由于只要有了一個(gè)好的身體才能夠進(jìn)行其余的工作，因而作為該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的主要介入者，學(xué)生必須樹(shù)立主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。3.3學(xué)校應(yīng)加大資金投入硬件質(zhì)量的高低也直接關(guān)系到該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)效果的高低，由于我們國(guó)家如今的教育主要還是以應(yīng)試教育為主，因此學(xué)校會(huì)將大筆的資金投入到主科的建設(shè)中，而對(duì)乒乓球這種項(xiàng)目缺乏必要的重視，因此對(duì)其建設(shè)投入的資金不多，硬件設(shè)施不夠先進(jìn)，進(jìn)而在一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量，乒乓球這種運(yùn)動(dòng)一部分需要學(xué)生把握一定的理論知識(shí)，同時(shí)更重要的是進(jìn)行訓(xùn)練，在實(shí)踐中把握該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的精華真髓。要想提高乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練水平，學(xué)校必須加大硬件運(yùn)動(dòng)設(shè)施的投入，首先從基礎(chǔ)上保證該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有一個(gè)基本的硬件保障，其次師資氣力等才能發(fā)揮其最大的作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只要從戰(zhàn)略上重視了乒乓球教學(xué)，該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才能大規(guī)模的普及開(kāi)來(lái)，學(xué)校才能成為推動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基地，更好的促進(jìn)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。4.結(jié)束語(yǔ)乒乓球在我們國(guó)家有悠久的歷史，其社會(huì)普及程度高，群眾接受范圍廣，乒乓球運(yùn)動(dòng)要想有更進(jìn)一步的發(fā)展，首先需要領(lǐng)導(dǎo)階層的重視，其次老師本身要提高本身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和綜合能力，改良教學(xué)形式與教學(xué)方式方法，其次學(xué)生也要樹(shù)立積極介入的意識(shí)，對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，它的學(xué)習(xí)不僅能夠鍛煉本身的身體素質(zhì)，同時(shí)腦力和反響能力都會(huì)得到相應(yīng)的鍛煉。固然當(dāng)前乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練中存在著一些缺乏之處，但總體上其發(fā)展勢(shì)頭向好，其所擁有的雄厚的群眾基礎(chǔ)是別的項(xiàng)目無(wú)法比擬的。因而我們?cè)诜治隽似古仪蚪虒W(xué)與訓(xùn)練現(xiàn)在狀況的同時(shí)，對(duì)其發(fā)展前景也是充滿了自信心，相信其教學(xué)與訓(xùn)練之路會(huì)越走越寬。以下為參考文獻(xiàn)：[1]姚淑平。對(duì)上海市普通高校乒乓球選項(xiàng)課的開(kāi)展現(xiàn)在狀況與對(duì)策研究[D].華東師范大學(xué)，2007.[2]許淑萍。優(yōu)化高校體育教育專(zhuān)業(yè)乒乓球任意選修課教學(xué)內(nèi)容的研究[D].河北師范大學(xué)，2003.[3]宗新友.合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的嘗試和應(yīng)用[J].體育研究，2006.[4]劉建，高荻。乒乓球課為例淺談高校體育教學(xué)的現(xiàn)在狀況及改革對(duì)策[J].科技信息，2020.[5]巫文佳。福建省高校乒乓球選項(xiàng)課教學(xué)效果的探析[J].漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)〔自然科學(xué)版〕，201