實驗機械傳動方案設(shè)計綜合實驗

實驗六

機械傳動方案設(shè)計綜合實驗一、實驗?zāi)康?/p>

培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新設(shè)計能力；提高學(xué)生綜合利用所學(xué)知識解決實際問題能力、動手能力；培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作能力及團(tuán)隊精神。了解機械動力傳輸?shù)墓δ?、常見的幾種傳動方式及其實際應(yīng)用；認(rèn)識實驗臺基本的機械部件。掌握軸系零部件的安裝、拆卸、校準(zhǔn)等機械裝配的基本技能。了解各測量儀表、工具的性能，掌握水平儀、百分表、游標(biāo)卡尺等常用儀器的使用方法。二、實驗儀器與設(shè)備

電機二臺，三向水平儀（多用型，可測水平、垂直、與水平呈45°角平面，長度為230mm）、水平儀（長度為90mm）、張力測試儀、磁性表座、接觸式轉(zhuǎn)速表、百分表（0.01mm/格）、張力測試儀各一個，游標(biāo)卡尺（0-150mm）、直尺各一把（20cm），塞尺（0.0381－0.635mm），調(diào)整墊片、螺栓、螺母、大小齒輪、傳動軸、鍵、支撐座、聯(lián)軸器等軸系零件若干，帶傳動和鏈傳動組件各一套，曲柄搖桿與曲柄滑塊機構(gòu)各一套。三、實驗內(nèi)容、步驟及要求

1、內(nèi)容及步驟（1）根據(jù)現(xiàn)有實驗組件，擬定機械傳動路線，繪出傳動路線示意圖。在傳動軸、曲柄搖桿機構(gòu)、曲柄滑塊機構(gòu)、齒輪傳動、V帶傳動、鏈傳動等機械結(jié)構(gòu)單元中，任選至少三個單元，以用來與其他軸系零部件組成機械傳動系統(tǒng)。（2）將選定的機械結(jié)構(gòu)單元在實驗臺上裝配成一個有機整體，使之成為可行的機械傳動系統(tǒng)。裝配過程中，注意正確使用各種工具和儀表，保證裝配正確、安全可靠。（3）裝配完成后，檢查各裝配環(huán)節(jié)的牢固性和安全性，并手動運轉(zhuǎn)傳動系統(tǒng)，確認(rèn)運動部件的靈活性、有無碰撞、干涉等。如有問題，必須重新安裝、校準(zhǔn)。各裝配環(huán)節(jié)的牢固性和安全性非常重要，設(shè)計到人身和設(shè)備的安全，切記?。?）通電，使設(shè)備自行運轉(zhuǎn)，觀察各零部件的運轉(zhuǎn)狀況（振動、沖擊、噪音等），探討所設(shè)計傳動系統(tǒng)的合理性。2、要求（1）預(yù)習(xí)各種常用機構(gòu)的工作原理和運動特點（2）機構(gòu)運動簡圖完成后，方可進(jìn)行機構(gòu)搭接模擬實驗。（3）在擬定傳動路線時，要求充分發(fā)揮自己的主觀能動性，綜合運用所學(xué)機械設(shè)計的相關(guān)知識，以達(dá)到理論和實踐相結(jié)合的教學(xué)目的。各小組的傳動系統(tǒng)不能相同。（4）在裝配過程中，各位同學(xué)都要動手操作，協(xié)調(diào)配合，學(xué)會使用各種測量儀表。3、參考圖四、注意事項（1）在未確定拼裝機構(gòu)能正常運行前，一定不能開機。（2）若機構(gòu)在運行時出現(xiàn)松動、卡死等現(xiàn)象，請及時關(guān)閉電源，對機構(gòu)進(jìn)行調(diào)整。（1）說明機械傳動系統(tǒng)實現(xiàn)的功能及設(shè)