河南省焦作市醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)教師教育國(guó)考招聘考試招聘考試

河南省焦作市《醫(yī)學(xué)綜合知識(shí)》教師教育招聘考試《說(shuō)明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國(guó)考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.學(xué)生“品德差、學(xué)習(xí)差，幾乎沒(méi)有合作行為，而且誰(shuí)也不知道該做什么”，這是學(xué)生對(duì)（）領(lǐng)導(dǎo)方式的典型反應(yīng)。

A、民主型B、放任自流型C、仁慈專斷型D、強(qiáng)硬專斷型【參考答案】B2.下列哪一項(xiàng)是亞里士多德的思想（）。A、美德是否可教B、教學(xué)具有教育性C、人的和諧發(fā)展和年齡分期D、教育即生活

【參考答案】C3.采用具有教育意義的典型事例，供兒童直接模仿和學(xué)習(xí)，這是（）。A、觀察法B、演示法C、示范法D、范例法

【參考答案】D4.提出教育具有相對(duì)獨(dú)立性，主要是強(qiáng)調(diào)教育（）。A、可以超越社會(huì)歷史而存在B、不受生產(chǎn)發(fā)展制約C、對(duì)政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用D、有自身的特點(diǎn)和規(guī)律【參考答案】D5.甲外出打工，掛念家中老母，于是在乙商場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一步全新手機(jī)，贈(zèng)與了其母親的鄰居丙，并要求每周用此手機(jī)與母親通一次話。不料，數(shù)月后，丙用此手機(jī)打電話時(shí)，手機(jī)電池發(fā)生爆炸，將丙炸傷。丙的損失應(yīng)由誰(shuí)負(fù)責(zé)？（）A、甲B、乙C、甲母D、丙

【參考答案】B6.根據(jù)行政許可法規(guī)定，必要時(shí)，國(guó)務(wù)院可以采用發(fā)布（）的方式設(shè)定行政許可。A、通知B、決定C、命令D、決議【參考答案】B7.教師用富有情感的語(yǔ)言，觸動(dòng)學(xué)生的心靈深處以分享教師的情感體驗(yàn)這樣的結(jié)課方法是（）。A、歸納式結(jié)課方法B、懸念式結(jié)課方法C、探索式結(jié)課方法D、震顫式結(jié)課方法【參考答案】D8.以無(wú)序、隨意、放縱為特征的師生關(guān)系模式屬于（）。A、管理型B、放任型

C、專制型D、民主型【參考答案】B9.國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（）職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。A、初級(jí)B、一級(jí)C、二級(jí)D、講師【參考答案】A10.學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段：（）。A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、知識(shí)的鞏固與保持D、運(yùn)用知識(shí)，形成技能技巧【參考答案】A11.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）。A、做出分析B、做出判斷C、進(jìn)行評(píng)估D、做出決策【參考答案】D12.技能是一種（）。A、智力B、能力C、才能D、行為方式【參考答案】D13.從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)辦教育，注重培養(yǎng)合格的公民，所體現(xiàn)的教育目的理論是（）。A、個(gè)人本位論B、宗教本位論C、社會(huì)本位論D、興趣本位論【參考答案】C14.被稱為課程論經(jīng)典的學(xué)術(shù)著作是泰勒的（）。A、《課程與教學(xué)的基本原理》B、《教育目標(biāo)分類學(xué)》C、《教育過(guò)程》D、《教學(xué)與一般發(fā)展》【參考答案】A15.所謂信息加工的觀點(diǎn)就是將人腦與計(jì)算機(jī)進(jìn)行類比，將人腦看作類似于計(jì)算機(jī)的信息加工系統(tǒng)。但是這種類比只是機(jī)能性質(zhì)的，也就是在行為水平上的類比，而不管作為其物質(zhì)構(gòu)成的生物細(xì)胞和電子元件的區(qū)別。換句話說(shuō)，這種類比只涉及軟件而不涉及硬件。這段話中硬件指代的是（）。A．機(jī)能性質(zhì)B．行為水平C．物質(zhì)構(gòu)成D．生物細(xì)胞和電子元件【參考答案】D16.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）。

A．我們班的同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地，有山東的、浙江的、黑龍江的、貴州的……等。B．為支援災(zāi)區(qū)，全國(guó)各地為玉樹(shù)災(zāi)區(qū)送去了帳篷、食物、藥品、與一些恢復(fù)重建需要的其他物資。C．這次出去旅游，你打算去北京游長(zhǎng)城呢？還是去上?？词啦?huì)？D．佛典里一句話：“福不唐捐?！碧凭杈褪前装椎貋G了。我們也應(yīng)該說(shuō)：“功不唐捐！”沒(méi)有下噗努力是會(huì)白白地丟了的?！緟⒖即鸢浮緿17.指導(dǎo)整個(gè)課程編制過(guò)程的最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是確定（）。A、教育目的B、培養(yǎng)目標(biāo)C、課程目標(biāo)D、教學(xué)目標(biāo)【參考答案】C18.根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)（）。A、主動(dòng)性

B、自主性C、勤奮感D、自我同一性【參考答案】B19.

根

據(jù)

我

國(guó)

現(xiàn)

行

憲

法

，

有

權(quán)

改

變

或

撤

銷(xiāo)

地

方

各

級(jí)

國(guó)

家

行

政

機(jī)

關(guān)

不

適

當(dāng)

的

決

定

和

命

令

的

國(guó)

家

機(jī)

關(guān)

是（）。A、全國(guó)人民代表大會(huì)B、全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)C、國(guó)務(wù)院D、國(guó)家主席【參考答案】C20.在柯?tīng)柌裼嘘P(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認(rèn)可取向階段屬于（）。A、習(xí)俗水平B、前習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、權(quán)威水平

【參考答案】A21.被稱為世界上第一部研究教育的專著是（）。A、《教育沒(méi)話》B、《教育學(xué)》C、《學(xué)記》D、《雄辯術(shù)原理》【參考答案】C22.以掌握同類事物的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性為主的學(xué)習(xí)屬于（）。

A、概念學(xué)習(xí)B、命題學(xué)習(xí)C、符號(hào)學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】A23.機(jī)關(guān)或部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)來(lái)文辦理提出處理意見(jiàn)的活動(dòng)是收文處理中的（）。A、擬辦B、批辦C、承辦D、查辦【參考答案】B24.個(gè)體的身心發(fā)展是一個(gè)由高到低、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過(guò)程，是個(gè)體身心發(fā)展的（）。A、階段性B、順序性C、不平衡性D、互補(bǔ)性【參考答案】B25.“明人倫”的教育目的是由誰(shuí)第一次明確地概括出來(lái)的？（）A、荀子B、孔子C、孟子D、莊子

【參考答案】C26.小學(xué)兒童思維形式從以具體形象思維為主逐步過(guò)渡到以抽象邏輯思維為主的關(guān)鍵年齡大約在（）。A、5~6歲B、7~8

歲C、10~11

歲D、12~13歲【參考答案】C27.校本教研的主體是（）。

A、學(xué)生B、教材C、教師D、校長(zhǎng)【參考答案】C28.就家庭結(jié)構(gòu)而言，研究表明，（）對(duì)子女的教育更為有力度。A、擴(kuò)大家庭B、聯(lián)合家庭C、不完整家庭D、核心家庭和完整家庭【參考答案】D29.課程變革可以在課程內(nèi)涵的豐富、課程理念的演進(jìn)和（）等三個(gè)層面上展開(kāi)。A、教材的更新B、教師的發(fā)展C、學(xué)生的選擇D、課程制度的變遷【參考答案】D30.在課程實(shí)施過(guò)程中，決定其成功與否的關(guān)鍵因素是（）。A、教師B、學(xué)生C、課程表D、學(xué)校環(huán)境【參考答案】A31.“為中華之崛起而讀書(shū)”，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A、近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)B、近景性外部動(dòng)機(jī)C、遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)D、遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)【參考答案】C32.當(dāng)某教師在課堂時(shí)，學(xué)生不聲不響，而當(dāng)離校或離開(kāi)課堂以后，學(xué)生紀(jì)律立即松懈。與這種課堂紀(jì)律有關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)類型最可能是（）。A、專斷型B、民主型C、放任型D、無(wú)法確定【參考答案】A33.學(xué)生在教育者的幫助下，主動(dòng)地進(jìn)行自覺(jué)學(xué)習(xí)、自我反思、自我鍛煉、自我監(jiān)控等來(lái)提升自己修養(yǎng)的德育方法是（）。A、說(shuō)理教育法B、榜樣教育法C、陶冶教育法D、自我修養(yǎng)法【參考答案】D34.教學(xué)的中心任務(wù)是（）。A、發(fā)展學(xué)生的智力B、使學(xué)生掌握文化基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能、技巧C、培養(yǎng)學(xué)生的思想品德D、培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性心理【參考答案】B35.教育心理學(xué)的發(fā)展時(shí)期是（）。A、20世紀(jì)

20年代以前B、20

世紀(jì)

20年代至

50年代C、20

世紀(jì)

60年代至

70年代D、20世紀(jì)

80年代以后【參考答案】B36.“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之”體現(xiàn)的教育思想是（）。A、主張教學(xué)建立在個(gè)體身上B、說(shuō)明新舊知識(shí)的聯(lián)系和系統(tǒng)化的過(guò)程C、教學(xué)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)的過(guò)程

D、強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是“在做中學(xué)”【參考答案】C37.態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是（）。A、內(nèi)化了的成分B、動(dòng)力性成分C、非智力成分D、態(tài)度的核心成分【參考答案】D38.有研究表明，兒童口頭語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期一般在（）。A、2歲B、4

歲C、5

歲以前D、1～3歲【參考答案】A39.各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施，加強(qiáng)教師的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權(quán)益，提高教師的（）地位。A、政治B、經(jīng)濟(jì)C、法律D、社會(huì)

【參考答案】40.最早將“教育”兩個(gè)字作一詞連用的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的（）。A、孔子B、孟子C、莊子D、老子【參考答案】B41.石墨烯是由碳原子按六邊形晶格整齊排布而成的碳單質(zhì)，結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定。以下對(duì)石墨烯描述不正確的是（）。A、是世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最薄、最堅(jiān)硬的物質(zhì)B、安德烈?海姆和康斯坦丁?諾沃肖洛夫于

2005

年制備出石墨烯C、導(dǎo)電性能極佳，電子移動(dòng)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了電子在金屬導(dǎo)體或半導(dǎo)體中的移動(dòng)速度D、導(dǎo)熱性超過(guò)現(xiàn)有一切已知物質(zhì)【參考答案】B42.成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是（）。A、馬斯洛B、韋納C、阿特金森D、班杜拉【參考答案】C43.以下屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)C、測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)單題目D、考試時(shí)監(jiān)視自己速度和時(shí)間【參考答案】A44.“矮子里找高個(gè)”、“水漲船高”是一種（）。A、相對(duì)評(píng)價(jià)B、絕對(duì)評(píng)價(jià)C、定性評(píng)價(jià)D、定量評(píng)價(jià)【參考答案】A45.精神分析學(xué)派認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能，是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無(wú)意識(shí)的、最根本的動(dòng)因。這是一種（）。A、外鑠論的觀點(diǎn)B、內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)C、多因素論的觀點(diǎn)D、綜合論的觀點(diǎn)【參考答案】B46.教育的直接目的是（）。A、促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B、促進(jìn)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C、促進(jìn)文化的發(fā)展D、促進(jìn)人的身心發(fā)展【參考答案】D47.行政執(zhí)法的法律責(zé)任是指行政法律關(guān)系中的主體由于在（）中違反行政法，而承擔(dān)的法律后果。A、行政監(jiān)督B、行政執(zhí)法C、行政復(fù)議D、行政管理【參考答案】B48.“為了達(dá)到德育目的，在德育過(guò)程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和”是指（）。A、德育的途徑B、德育方法C、德育的結(jié)構(gòu)D、德育的內(nèi)容【參考答案】B49.教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）。A、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用

B、激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用C、導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用D、宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用。【參考答案】C50.下列屬于世界文化與自然雙重遺產(chǎn)的一項(xiàng)是（）。A、山西五臺(tái)山B、福建武夷山

C、江西廬山D、澳門(mén)歷史城區(qū)【參考答案】B二、多選題51.學(xué)校教育的目的比一般教育的目的更具有（）。A、科學(xué)性B、預(yù)見(jiàn)性C、有效性D、主體性E、階級(jí)性

【參考答案】ABC52.下列直觀方式中，屬于模象直觀的是（）。A、圖片B、演示實(shí)驗(yàn)C、圖表

D、模型E、教學(xué)電影【參考答案】ACDE53.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（）。A、是由兩門(mén)或兩門(mén)以上相鄰學(xué)科的知識(shí)滲透、融合而成的課程B、強(qiáng)調(diào)學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性C、是基于各門(mén)學(xué)科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程D、它是針對(duì)學(xué)科課程而言的E、可以取代學(xué)科課程【參考答案】ABCD54.IPP

模式包括哪幾個(gè)步驟（）。A、背景評(píng)價(jià)B、輸入評(píng)價(jià)C、輸出評(píng)價(jià)D、過(guò)程評(píng)價(jià)E、成果評(píng)價(jià)【參考答案】ABDE55.現(xiàn)代教育的公共性指的是（）。A、為全體人民服務(wù)B、公平性C、大眾性D、公益性E、免費(fèi)服務(wù)【參考答案】ABC56.貫徹疏導(dǎo)原則的基本要求是（）。A、講明道理，疏導(dǎo)思想B、因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘C、創(chuàng)設(shè)良好的情境D、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性E、以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育【參考答案】ABE57.實(shí)用主義教育學(xué)的主要觀點(diǎn)是（）。A、以兒童為中心B、重視學(xué)生自已在教學(xué)過(guò)程中的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)C、學(xué)校即社會(huì)D、教育即學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的持續(xù)不斷增長(zhǎng)E、以經(jīng)驗(yàn)為中心組織課程【參考答案】ABCDE58.良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（）。A、加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，提高教師職業(yè)技能C、樹(shù)立民主教育思想，尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀

E、主動(dòng)與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE59.以下各選項(xiàng)中，屬于文化的內(nèi)容的是（）。A、語(yǔ)言符號(hào)體系B、知識(shí)技術(shù)體系C、行為習(xí)慣體系D、價(jià)值規(guī)范體系E、信仰宗教體系【參考答案】ABCDE60.“課程是經(jīng)驗(yàn)”的觀點(diǎn)具有（）的特點(diǎn)。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體及能動(dòng)性B、課程聯(lián)系學(xué)習(xí)者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)C、課程是外在于學(xué)習(xí)者的，凌駕于學(xué)習(xí)者之上的。D、課程從學(xué)習(xí)者的角度出發(fā)和設(shè)計(jì)E、突出課程的綜合性與整體性【參考答案】ABD61.教師的教學(xué)能力包括（）。A、理解和運(yùn)用教材的能力B、語(yǔ)言表達(dá)能力

C、觀察了解學(xué)生的能力D、組織、管理和調(diào)控教學(xué)活動(dòng)的能力E、教育科研能力【參考答案】ABCDE62.《民法總則》明確規(guī)定，代理包括（）。A、委托代理B、單位代理C、指定代理D、法定代理【參考答案】AD63.道德過(guò)程的特點(diǎn)有（）。

A、主體性B、實(shí)踐性C、統(tǒng)一性D、滲透性E、長(zhǎng)期性【參考答案】ABCDE64.古代封建社會(huì)教育的基本特征具體表現(xiàn)在（）A、學(xué)校教育的主要目的是培養(yǎng)適合統(tǒng)治階級(jí)所需要的官史、牧師或騎士B、學(xué)校教育即具有鮮明的階級(jí)性，又具有嚴(yán)格的等級(jí)性或濃厚的宗教性C、教育的內(nèi)容主要是以道德文章或宗教經(jīng)典為主D、教育教學(xué)方法主要以嚴(yán)格的紀(jì)律約束為主，輔以個(gè)人自學(xué)和修行E、形成了比較系統(tǒng)的教育體系，積累了比較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，提出了比較豐富的教育教學(xué)思想【參考答案】ABCDE65.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是（）。A、生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動(dòng)力E、勞動(dòng)對(duì)象【參考答案】CD66.現(xiàn)代教育公共性的特征主要有（）。A、大眾性B、公益性C、免費(fèi)服務(wù)D、為全體人民服務(wù)E、公平性

【參考答案】ADE67.班級(jí)組織建構(gòu)要遵循的原則主要有（）。A、有利于教育的原則B、目標(biāo)一致原則C、有利于身心發(fā)展的原則D、發(fā)揚(yáng)積極因素克服消極因素的原則E、系統(tǒng)性原則【參考答案】ABC68.課外作業(yè)的形式主要有（）。A、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)B、閱讀課外書(shū)籍C、書(shū)面作業(yè)D、口頭作業(yè)E、實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)【參考答案】ABCDE69.德育的途徑主要有（）A、政治課教學(xué)B、班主任工作C、勞動(dòng)D、共青團(tuán)活動(dòng)E、課外活動(dòng)與校外活動(dòng)【參考答案】ABCDE70.個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性表現(xiàn)在（）。

A、同一方面不同年齡階段的發(fā)展速度不同B、不同方面發(fā)展的相互關(guān)系不同C、不同兒童同一方面的發(fā)展速度和水平不同D、不同兒童的個(gè)性心理傾向不同E、不同時(shí)代兒童成熟年齡不同【參考答案】BCD71.下列選項(xiàng)中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征（）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對(duì)持久性D、由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起E、持久性【參考答案】ACD72.從功能角度，可以把課程分為工具性課程和（）。A、國(guó)家課程B、知識(shí)性課程C、技能性課程D、實(shí)踐性課程E、初中課程【參考答案】BCD73.成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在（）。A、個(gè)體的器官隨年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展B、人的先天素質(zhì)在發(fā)展過(guò)程中逐步成熟

C、人的機(jī)體的成熟程度為一定階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能D、成熟在高級(jí)心理活動(dòng)中起到作用E、成熟為個(gè)體發(fā)展提供了條件【參考答案】ABCD74.一般說(shuō)來(lái)，構(gòu)成課堂教學(xué)的基本組成部分有（）。A、鞏固新教材B、組織教學(xué)C、檢查復(fù)習(xí)D、講授新教材E、布置課外作業(yè)【參考答案】ABCDE75.確定教育目的的主觀依據(jù)會(huì)受到什么因素的影響？（）A、教育對(duì)象的身心發(fā)展實(shí)際及規(guī)律B、教育發(fā)展程度和教育規(guī)律C、哲學(xué)觀念D、人性假設(shè)觀念E、理想人格

【參考答案】CDE76.我國(guó)古代社會(huì)教育具有下列特點(diǎn)（）。A、產(chǎn)生了專門(mén)的教育機(jī)構(gòu)和執(zhí)教人員B、鮮明的階級(jí)性和嚴(yán)格的等級(jí)性C、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)的分離和對(duì)立D、教育方法崇尚書(shū)本，呆讀死記E、官學(xué)、私學(xué)并行的教育體制【參考答案】ABCDE77.關(guān)于現(xiàn)行我國(guó)德育目標(biāo)的認(rèn)識(shí)正確的有（）。A、強(qiáng)調(diào)我國(guó)的社會(huì)主義的國(guó)家性質(zhì)B、對(duì)德育目標(biāo)和個(gè)人生活幸福強(qiáng)調(diào)不夠C、注意到了德育目標(biāo)的層次性D、是在中華人民共和國(guó)成立初期形成并一直沿用到現(xiàn)在的E、可能導(dǎo)致德育教育的政治化【參考答案】ABCE78.我國(guó)中小學(xué)課程的基本表現(xiàn)形式是課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書(shū)、（）。A、教材B、教學(xué)輔導(dǎo)書(shū)C、綜合練習(xí)冊(cè)D、教學(xué)目標(biāo)E、教學(xué)指導(dǎo)書(shū)【參考答案】79.泰勒原理所包含的四大問(wèn)題是指（）。A、課程政策是如何制定的B、學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)C、提供哪些教育經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)D、怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗(yàn)E、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)【參考答案】BCDE80.當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)是（）。A、教育民主化B、教育多元化C、教育技術(shù)現(xiàn)代化D、教育全民化E、教育終身化【參考答案】ABCDE81.下列公文稿本具有法定效力的是（）。A、討論稿B、修改稿C、副本D、試行本【參考答案】CD82.教師的人格特征包括（）。A、個(gè)性B、情緒C、健康D、學(xué)識(shí)E、處理人際關(guān)系的品質(zhì)【參考答案】ABE83.政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育政策的制約體現(xiàn)在（）。A、是否實(shí)行義務(wù)教育B、是否確實(shí)重點(diǎn)學(xué)校C、教師的任免D、是否允許個(gè)人辦學(xué)E、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展【參考答案】ABCD84.近代教育發(fā)生了巨大的變化，主要表現(xiàn)在（）。A、國(guó)家加強(qiáng)干預(yù)B、重視教育立法C、教育的世俗化D、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施E、教育的多元化【參考答案】ABCD85.保持過(guò)程中的復(fù)述策略有（）。A、及時(shí)復(fù)習(xí)B、分散復(fù)習(xí)C、集中復(fù)習(xí)D、復(fù)習(xí)形式多樣化E、畫(huà)線【參考答案】ABCDE86.下列屬于道德情感的是（）。A、愛(ài)國(guó)主義情感B、集體主義情感C、歸屬感D、責(zé)任感E、事業(yè)感【參考答案】ABCDE87.布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括（）。A、交往領(lǐng)域B、動(dòng)作技能領(lǐng)域C、認(rèn)知領(lǐng)域D、情感領(lǐng)域E、思維領(lǐng)域【參考答案】BCD88.我國(guó)依法治國(guó)的宗旨是（）。A、保障國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行B、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化C、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的法律化D、使制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變【參考答案】ABCD89.教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu)是（）。A、激發(fā)動(dòng)機(jī)B、領(lǐng)會(huì)知識(shí)C、鞏固知識(shí)D、運(yùn)用知識(shí)E、檢查知識(shí)【參考答案】ABCDE90.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式是指（）。A、觀察B、考查C、調(diào)查D、考試E、測(cè)驗(yàn)【參考答案】BD91.一些教育思想家從宗教的角度或從信仰出發(fā)論述教育目的，這就形成了所謂的“神學(xué)的教育目的論”，以下教育學(xué)家支持“神學(xué)的教育目的論”的是（）。A、夸美紐斯B、雅克?馬里坦

C、小原國(guó)芳D、盧梭E、洛克【參考答案】ABC92.兒童身心發(fā)展有兩個(gè)高峰期是（）。A、新生兒期B、幼兒期C、兒童期D、青春期E、成年期【參考答案】AD93.生態(tài)主義課程的表現(xiàn)形式有（）。A、多元文化教育課程B、生態(tài)政治課程觀C、國(guó)際理解教育D、開(kāi)發(fā)教育E、后現(xiàn)代課程觀【參考答案】ABCDE94.20世紀(jì)

40年代，弗洛伊德的理論廣為流傳，使得（）等問(wèn)題進(jìn)入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。A、程序教學(xué)B、兒童的個(gè)性和社會(huì)適應(yīng)C、教學(xué)心理D、教學(xué)測(cè)量E、生理衛(wèi)生【參考答案】BE95.下列屬于學(xué)生不良行為的原因的是（）。A、家庭教育失誤B、遺傳的影響C、學(xué)校教育不當(dāng)D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【參考答案】ACDE96.泰勒的課程設(shè)計(jì)模式提出了課程編制的若干問(wèn)題（）。A、怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實(shí)現(xiàn)B、采用哪些教育方法和手段實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)C、怎樣有效地去組織這些教育經(jīng)驗(yàn)D、學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)E、提供哪些經(jīng)驗(yàn)才能實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)【參考答案】ACDE97.自我中心的語(yǔ)言有哪幾種表達(dá)形式（）。A、重復(fù)B、獨(dú)白C、集體獨(dú)白D、重復(fù)獨(dú)白E、強(qiáng)調(diào)【參考答案】ABC98.中國(guó)封建社會(huì)學(xué)校的類型主要有（）。A、騎士學(xué)校B、教會(huì)學(xué)校C、書(shū)院

D、官學(xué)E、私學(xué)【參考答案】CDE99.以下行為屬于本能行為的（）。A、鴨子游泳B、蜜蜂釀蜜C、小孩怕黑暗D、女人愛(ài)干凈E、鯤鵬翱翔【參考答案】ABE100.班集體的基本特征包括（）。

A、明確的共同目標(biāo)B、一定的組織結(jié)構(gòu)C、學(xué)生自我管理，自我教育D、集體成員之間平等，心理相容的氛圍E、一定的共同生活準(zhǔn)則【參考答案】ABDE判斷題101.教師享有繼續(xù)教育的權(quán)利。（）【參考答案】正確102.素質(zhì)教育是促進(jìn)個(gè)體全面發(fā)展，面向全體學(xué)生的教育。（）【參考答案】正確103.依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)毫無(wú)關(guān)系。（）【參考答案】錯(cuò)誤104.“六藝”是西周各級(jí)各類學(xué)校教育的基本學(xué)科的基本學(xué)科，具體指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。其中御指駕馭戰(zhàn)車(chē)的技術(shù)訓(xùn)練，是六藝的核心。（）【參考答案】錯(cuò)誤105.“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家?！边@是憲法對(duì)我國(guó)國(guó)體的規(guī)定。（）【參考答案】正確106.在鞏固之前要使學(xué)生正確地理解教材，這是因?yàn)榧m正錯(cuò)誤要比學(xué)習(xí)新知識(shí)更容易。（）【參考答案】錯(cuò)誤107.從教學(xué)技能發(fā)展曲線來(lái)看，由教學(xué)技能發(fā)展到教學(xué)技藝的難度不大，所需的時(shí)間較長(zhǎng)。（）【參考答案】錯(cuò)誤108.素質(zhì)教育就是要使教師成為學(xué)生的合作者、幫助者和服務(wù)者。（）【參考答案】錯(cuò)誤109.作為法治政府，不僅要求行政權(quán)力的取得和運(yùn)用符合法律規(guī)定，做到實(shí)體合法；同時(shí)要求行政權(quán)力的行使和行政行為的實(shí)施符合法定程序，做到程序合法。（）【參考答案】正確110.中小學(xué)課外活動(dòng)的基本形式是群眾性活動(dòng)。（）

【參考答案】錯(cuò)誤111.仁慈就是具有高度理智性和超越性的愛(ài)心和寬恕的倫理精神和道德原則。（）【參考答案】正確112.教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)之間是普遍和特殊的關(guān)系。（）【參考答案】正確113.社會(huì)生產(chǎn)力的高度發(fā)展是人的全面發(fā)展的必要物質(zhì)前提。（）【參考答案】正確114.我國(guó)國(guó)家機(jī)關(guān)組織和活動(dòng)的最基本的原則是民主集中制原則。（）【參考答案】正確115.課程論建立起心理學(xué)基礎(chǔ)的人是亞里士多德。（）【參考答案】錯(cuò)誤116.行政機(jī)關(guān)依照行政強(qiáng)制法的規(guī)定可以凍結(jié)存款、匯款和股票。（）【參考答案】錯(cuò)誤117.學(xué)校教育的目的比一般的教育目的更具科學(xué)性、預(yù)見(jiàn)性和有效性。（）【參考答案】正確118.公民最基本的人身權(quán)是生命健康權(quán)。（）【參考答案】正確119.教育目的為教育者和受教育者指明了發(fā)展方向，體現(xiàn)了教育具有激勵(lì)的作用。（）【參考答案】錯(cuò)誤120.對(duì)于傳統(tǒng)師德也應(yīng)該取其精華，棄其糟粕。（）

【參考答案】正確121.系統(tǒng)性原則又被稱為循序漸進(jìn)原則，指教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)持續(xù)、連貫、有系統(tǒng)地進(jìn)行。（）【參考答案】正確122.班級(jí)建設(shè)方法是班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)的重要內(nèi)容。（）【參考答案】錯(cuò)誤123.行政訴訟期間，一般情況下不停止具體行政行為的執(zhí)行。（）【參考答案】正確124.教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教師教學(xué)活動(dòng)的方式、方式和效率。（）【參考答案】正確125.在德育中，表?yè)P(yáng)與處分是一種德育途徑。（）

【參考答案】錯(cuò)誤126.大學(xué)生價(jià)值觀趨于務(wù)實(shí)，有功利化傾向，這有助于提升大學(xué)生的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。（）【參考答案】錯(cuò)誤127.副省級(jí)城市在某些事項(xiàng)享有與省級(jí)政府相同的權(quán)力，其已經(jīng)成為與所在省平行的一個(gè)獨(dú)立層級(jí)。

（）【參考答案】錯(cuò)誤128.孟子的“性善論”從教育對(duì)人的地位提升的角度來(lái)講是發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值。（）【參考答案】錯(cuò)誤129.“蓬生麻中，不