人教部編版八年級(jí)上冊(cè)一、二、三單元語(yǔ)文綜合檢測(cè)試卷（含答案）

PAGE班級(jí)_____________姓名______________座號(hào)________考試號(hào)________……密……班級(jí)_____________姓名______________座號(hào)________考試號(hào)________……密……封……裝……訂……線……語(yǔ)文綜合檢測(cè)卷（考試時(shí)間120分鐘，滿分150分）題號(hào)一二三總分（一）（二）（三）（四）（五）（六）得分得分評(píng)卷人得分評(píng)卷人1、下列加點(diǎn)字的注音字形完全正確的一項(xiàng)是(

)(3分)A．泄氣(xiè)要塞(sài)銳不可當(dāng)(dǎng)眼花瞭亂（liáo）B．頒發(fā)(bān)

仲裁(zhòng)

屏息斂聲(liǎn)杳無(wú)消息（yǎo）C．畸形(qí)

翹首(qiáo)

摧枯拉朽(xiǔ)抑揚(yáng)頓挫（cuò）D．猝然(cù)

鐫刻(juān)

憚精竭慮(dān)筋疲力盡（jìn）2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)(3分)A．經(jīng)濟(jì)是否迅速發(fā)展，關(guān)鍵在于能夠加速培養(yǎng)出大量的高水平技術(shù)、管理人才。B．為了防止這類事故再次發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。C．D．3、下列關(guān)于文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A.消息的結(jié)構(gòu)包括五個(gè)部分：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。正文的結(jié)構(gòu)按重要性遞減的原則安排事實(shí)。B.律詩(shī)屬于近體詩(shī)的一種，常見的類型有五律和七律，通常分四聯(lián)：首聯(lián)，頸聯(lián)，頷聯(lián)，尾聯(lián)。C.D.《美麗的顏色》選自《居里夫人傳》，體裁是傳記。傳記是一種常見的文學(xué)形式，主要記述人物的生平事跡。4、給下面新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（3分）（16個(gè)字以內(nèi)）北京時(shí)間10月22日消息據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道，一位著名科學(xué)家指出，在未來(lái)20年人類將可備份人類大腦包括所有記憶。62歲的獲獎(jiǎng)科學(xué)家雷蒙德庫(kù)茲韋爾已經(jīng)推出一系列獨(dú)創(chuàng)性的計(jì)算機(jī)相關(guān)發(fā)明，包括聲音識(shí)別軟件技術(shù)。他說(shuō)：“我相信在未來(lái)20年里，我們的血液之中將有數(shù)千納米機(jī)器人，為我們的身體進(jìn)行治療，改善我們的體能，甚至能備份大腦的所有內(nèi)容，就像在電腦上備份文件一樣。這意味著它們可能備份每種思想、每種經(jīng)歷以及讓我們成為個(gè)體的一切?！盻________________________________________________5、默寫題：（每空1分，共10分）（1）樹樹皆秋色，。(王績(jī)《野望》)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文考試卷第1頁(yè)（共8頁(yè)）（2），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文考試卷第1頁(yè)（共8頁(yè)）（3），；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書》）（4）庭中有奇樹，__________________。(《庭中有奇樹》)（5）柴門何蕭條，。（曹植《梁甫行》）（6）_，云生結(jié)海樓。（李白《渡荊門送別》）（7）__________________，志在千里。(曹操《龜雖壽》)（8）《使至塞上》中描寫大漠壯美風(fēng)光的句子是：

，

。得分得分評(píng)卷人二、閱讀(68分)。（一）閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題（5分）錢塘湖春行（唐）白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。6、這是一首抒寫的七言律詩(shī)。（2分）7、下面對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)從大處落筆，點(diǎn)明春游起點(diǎn)和途經(jīng)之處，著力描繪湖面景色。B.“幾處”寫早鶯不多，“誰(shuí)家”體現(xiàn)新燕尚少，二詞極有分寸地展現(xiàn)出晚春景致。C.善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確最具表現(xiàn)力的詞語(yǔ)加以描繪和渲染。D.全詩(shī)以“行”字為線索，從孤山寺起，至白沙堤終。（二）閱讀文言文，完成以下練習(xí)：（15分）三峽酈道元自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”8、解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）略無(wú)闕處（）（2）夏水襄陵（）（3）沿溯阻絕（）（4）屬引凄異（）9、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)（共8頁(yè)）（1）自非亭午夜分，不見曦月。

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷第2頁(yè)（共8頁(yè)）翻譯：（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。翻譯：10、下列對(duì)文意理解表述有誤的一項(xiàng)是（

）（3分）A．文章先寫山，后寫水，重點(diǎn)寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。B．第①段中作者用正面描寫與側(cè)面描寫突出山的高峻，第②段則只用正面描寫突出江流的洶涌。C．“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵”與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。D．11、你認(rèn)為是酈道元讓三峽聞名于世，還是三峽得天獨(dú)厚的自然風(fēng)光吸引了中外游客？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（4分）

（三）閱讀課文《藤野先生》節(jié)選部分，完成題目。(8分)中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了。12、選文主要記述了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)13、選文中“他們都拍掌歡呼起來(lái)”“他們也何嘗不酒醉似的喝采”，兩處“他們”分別指哪些人？(2分)14、“中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了：也無(wú)怪他們疑惑”一句表達(dá)了作者怎樣的感情？(4分)（四）記敘文閱讀（22分）八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文考試卷第3頁(yè)（共8頁(yè)）總有些感恩有始無(wú)終八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文考試卷第3頁(yè)（共8頁(yè)）米立①待在家里的那幾天，父親的臉笑成了一朵花，我卻犯了愁：一是連著幾日，我都沒(méi)有找到合適的養(yǎng)老院；二是我不知道該怎樣跟父親提這件事。②父親似乎看出我的顧慮，一再追問(wèn)，我被迫說(shuō)出此番回來(lái)的目的。我說(shuō)：“爸，我在北京的工作很穩(wěn)定，沒(méi)法回來(lái)陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照顧，所以，我想幫你找家養(yǎng)老院，你在那里生活，我也會(huì)放心一些?！蔽覙O盡誠(chéng)懇地說(shuō)著這一切，但心里明白，只是借口而已。③父親聽完，神情黯淡下來(lái)。④雖然我知道他不會(huì)和我一起去北京，他肯定舍不得離開這個(gè)生活了一輩子的家，可他如果真要待在家里，我難免又會(huì)心煩。畢竟這是生我養(yǎng)我的父親，在他的生活快要不能自理的時(shí)候，我不允許自己不以為意。⑤沒(méi)想到，父親回過(guò)神來(lái)，笑著說(shuō)：“我覺得咱們社區(qū)的那家就很好，我明個(gè)兒就搬過(guò)去?！雹弈羌茵B(yǎng)老院，我考察過(guò)，環(huán)境太差，我于心不忍。父親固執(zhí)地開始收拾一些生活用品。他一邊收拾，一邊喃喃自語(yǔ)：“去養(yǎng)老院好，去養(yǎng)老院好，去了，孩子也省心?！雹呖粗赣H在昏暗的燈光下佝僂的背影，我再也忍不住了，鼻子發(fā)酸，潸然淚下。但是很快，我就抹去腮邊的淚水，生活讓我只能這樣選擇。⑧那個(gè)晚上，父親的言語(yǔ)一直不多，他不停地?cái)[弄家里的物件，翻翻這個(gè)，動(dòng)動(dòng)那個(gè)，一副極其舍不得又無(wú)奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房間。⑨這間小屋子，我住了二十年，離開的數(shù)年間，房間的布局?jǐn)[設(shè)未曾改變，門后疊著掛起來(lái)的幾個(gè)掛歷，是我不在家待的這些年，父親掛上去的，時(shí)間過(guò)了這么久，它們還是新的。⑩我難受起來(lái)，想奔出去，不讓他收拾東西去養(yǎng)老院，告訴父親，我會(huì)照顧他的余生。eq\o\ac(○,11)那天晚上，我久久無(wú)法入睡，從門縫里鉆進(jìn)來(lái)的燈光告訴我，父親也是一夜未眠。夜晚，那么漫長(zhǎng)，父親的嘆息聲時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門板，沖擊著我的耳膜。eq\o\ac(○,12)第二天一早，當(dāng)我腫脹著雙眼，出現(xiàn)在父親面前時(shí)，他一臉快樂(lè)的表情，仿佛從來(lái)就沒(méi)有傷感過(guò)，沒(méi)有失落過(guò)。eq\o\ac(○,13)早餐是父親做的，煎蛋、豆?jié){，還有幾個(gè)熱乎乎的包子。我一眼便認(rèn)出那幾個(gè)包子是原來(lái)上中學(xué)時(shí)，校門口那家的。我非常喜歡吃他們家的包子，后來(lái)上大學(xué)，偶爾回來(lái)，父親一大早便騎上自行車，給我買回來(lái)。現(xiàn)在，父親老了，騎不動(dòng)車子了，一定是早上趕了好遠(yuǎn)的路才買回來(lái)的。父親見我發(fā)愣，笑著說(shuō)：“快吃，快吃，一會(huì)涼了，我早上晨練，專門用保溫瓶給你帶回來(lái)的?！眅q\o\ac(○,14)最后，我把早點(diǎn)一掃而光。收拾完畢后，父親最后一次檢查家里的門窗水電，然后提上昨晚整理好的包裹，和我一起出門。eq\o\ac(○,15)一路上，父親一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年少時(shí)，父親第一次送我上幼兒園的情形：他一直把我抱在懷里，直到進(jìn)了幼兒園，才極其不舍地把我交給老師。初去的那幾天，我總是哭鬧，后來(lái)，父親把我送到幼兒園，他一直站在幼兒園的柵欄門外，看我在院子里玩耍。隔著柵欄門，看到父親，我再無(wú)懼怕，玩得很開心?，F(xiàn)在，我依然清晰地記得那時(shí)的感覺。每天放學(xué)，我都渴望父親早些出現(xiàn)在幼兒園門口……eq\o\ac(○,16)此刻，父親就像一個(gè)孩子，我把他送進(jìn)養(yǎng)老院，他是否也會(huì)不適應(yīng)，是否也會(huì)想著有一天，我會(huì)出現(xiàn)在養(yǎng)老院門口，接他回家？eq\o\ac(○,17)我再也忍不住了，淚如泉涌。正是眼前這個(gè)人，給了我一個(gè)家，陪著我漸漸長(zhǎng)大。我從背后抱著父親，開始覺得我是那樣渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父親有我有家，后來(lái)，我離他越來(lái)越遠(yuǎn)。現(xiàn)在，我竟然讓他連個(gè)家都沒(méi)有。想到這里，我忍不住失聲痛哭，父親一直沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)身，但我感覺到手背上有父親掉落的淚。八年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷第4頁(yè)（共8頁(yè)）eq\o\ac(○,18)我哽咽著說(shuō)：“爸，咱不去了，咱回家吧?！彼疵攸c(diǎn)頭。八年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷第4頁(yè)（共8頁(yè)）eq\o\ac(○,19)幾天后，我?guī)е赣H回了北京。我可以吃得差一點(diǎn)、穿得差一點(diǎn)，可是給了我生命、給了我家的這個(gè)男人，我再也不想讓他受半點(diǎn)委屈。自此以后，我會(huì)一直在父親身邊，站成一棵樹，開滿一樹感恩的花，花葉不敗，感恩無(wú)終。（選自《讀者》，2017年第6期）班級(jí)_____________姓名______________座號(hào)________考試號(hào)________……班級(jí)_____________姓名______________座號(hào)________考試號(hào)________……密……封……裝……訂……線……事件“我”的表現(xiàn)或心理父親的神情或心理“我”待在家里陪父親（1）笑成一朵花告訴父親要送他到養(yǎng)老院不安（2）父親決定去社區(qū)養(yǎng)老院（3）（4）（5）痛哭、反省傷心（6）感恩、回報(bào)喜悅（高興）16、對(duì)文章內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“我”想把父親送到養(yǎng)老院是因?yàn)楦赣H生活不能自理。B.“我”的借口是：在外地工作穩(wěn)定但工資不高，既無(wú)法陪伴他也無(wú)法接他同住。C.“我”前后觀察了好幾個(gè)養(yǎng)老院，最后決定選擇自家社區(qū)的那一家。D.“我”把父親送到養(yǎng)老院，是個(gè)渺小、自私、卑鄙不堪的人，讓父親沒(méi)了家。17、結(jié)合語(yǔ)境，按要求完成下面題目。（6分）(1)品析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（3分）夜晚，那么漫長(zhǎng)，父親的嘆息聲時(shí)不時(shí)地穿過(guò)厚厚的門板，沖擊著我的耳膜。(2)第?段在敘述方式上屬于，這樣寫有何作用？（3分）18、第⑨段和第?段寫到“我”的小房間以及父親為“我”買的包子，有何作用？（3分）19、“自此以后，我會(huì)一直在父親身邊，站成一棵樹，開滿一樹感恩的花，花葉不敗，感恩無(wú)終?！蹦闳绾卫斫馕哪┻@句話？（4分）（五）某中學(xué)準(zhǔn)備舉行“走近曹文軒”語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。（12分）八年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷第5頁(yè)（共8頁(yè)）【材料一】剛剛獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”的中國(guó)作家曹文軒說(shuō)：“希望有更多的人像我一樣，利用中國(guó)經(jīng)驗(yàn)，利用中國(guó)資源，講述屬于全人類的中國(guó)故事?！毙∮⑼瑢W(xué)決定以“講述我們的中國(guó)故事”為主題開展綜合探究：八年級(jí)語(yǔ)文期中考試卷第5頁(yè)（共8頁(yè)）【小英統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)】歷屆“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)表地區(qū)時(shí)間1956-19661968-19761978-19861988-19961998-20062008-2016總計(jì)中國(guó)0000011日本0000112美國(guó)1211106歐洲55222218其他0021115【材料二】曹文軒與學(xué)校校報(bào)記者的訪談?dòng)涗洠ü?jié)選）：讀書能幫助我們發(fā)現(xiàn)前方，并引領(lǐng)我們走向前方。讀書其實(shí)培養(yǎng)的是一種眼力，不讀書的人其實(shí)是沒(méi)有前方的，也是沒(méi)有未來(lái)，也是沒(méi)有過(guò)去的，讀書人讀著讀著就有了過(guò)去、現(xiàn)在和前方——風(fēng)景無(wú)邊的前方，什么叫讀書人？我這里簡(jiǎn)單下一個(gè)定義：擁有過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的人，叫讀書人?！静牧先繉W(xué)校校報(bào)記者的訪談?dòng)涗洠ü?jié)選）：“走近曹文軒”，我們領(lǐng)悟到讀書是一個(gè)奇妙的過(guò)程，讀書可以使你狹窄的視野變得開闊，可以使你膚淺的思想變得深邃，可以使你平淡的人生變得精彩……20、讀【材料一】小英提供的圖表，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)：（4分）初讀圖表，令人驚喜的是：①

；細(xì)讀圖表，引人深思的是：②

。21、曹文軒接受記者團(tuán)采訪后，欣然為學(xué)校文學(xué)社題詞“幸福在遠(yuǎn)處”，請(qǐng)結(jié)合【材料二】，談?wù)劇靶腋Ｔ谶h(yuǎn)處”的含義。（4分）

22、學(xué)校校報(bào)記者要求各班級(jí)要用對(duì)聯(lián)的形式表達(dá)對(duì)此次活動(dòng)的感悟，已經(jīng)寫出上聯(lián)，請(qǐng)你結(jié)合【材料三】補(bǔ)出下聯(lián)。（4分）上聯(lián)：閱經(jīng)典傳承文化瑰寶

下聯(lián)：（六）名著閱讀。（6分）23、（1）《紅星照耀中國(guó)》是_______國(guó)記者_(dá)_________的不朽名著，該書真實(shí)地記錄了作者自1936年6月至10月在我國(guó)__________革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞。(3分)（2）下列對(duì)名著表述不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A、《海底兩萬(wàn)里》一書中，尼摩船長(zhǎng)挽救鸚鵡螺號(hào)或他人生命的事情很多，如摁倒教授躲過(guò)鯊魚等。B、老舍的《駱駝祥子》富有濃郁的老北京風(fēng)情，小說(shuō)刻畫了祥子這一自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞、始終不向命運(yùn)低頭的平民形象。八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷第6頁(yè)（共8頁(yè)）C、從《朝花夕拾》的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文中，魯迅先生明明贊揚(yáng)長(zhǎng)媽媽，卻從她的缺點(diǎn)說(shuō)起，這是欲揚(yáng)先抑的手法。

八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷第6頁(yè)（共8頁(yè)）D、《西游記》中，孫悟空和唐僧夜宿觀音院，金池長(zhǎng)老炫耀其袈裟，悟空拿出唐僧的袈裟一比高下，結(jié)果引來(lái)一場(chǎng)災(zāi)禍。得分評(píng)卷人三、得分評(píng)卷人24、最近“點(diǎn)贊”一詞風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)，并且進(jìn)入許多普通人的生活，成為使用頻率很高的口頭用語(yǔ)。在《咬文嚼字》編輯部發(fā)布的十大流行語(yǔ)中，“點(diǎn)贊”名列其中。那么，在你的生活中有值得點(diǎn)贊的人和事嗎？請(qǐng)以“我為他（她）（它）點(diǎn)贊”為題寫一篇作文。要求：①不少于600字；②扣題作文，不套作，不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等，否則扣分。八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷第8頁(yè)（共8頁(yè)）八年級(jí)上冊(cè)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷第8頁(yè)（共8頁(yè)）八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷第7頁(yè)（共8頁(yè)）200400600800八年級(jí)（上）第一、二、三單元綜合質(zhì)量語(yǔ)文檢測(cè)卷參考答案一、積累運(yùn)用（22分）1、（2分）B（A.dǎng—dāng，瞭-繚；C.qí—jī；D.憚--殫）2、（2分）B（A.前后不照應(yīng)，“能夠”改成“能否”；C.搭配不當(dāng)，應(yīng)將“打動(dòng)”改為“牽動(dòng)”；D.語(yǔ)序錯(cuò)誤，應(yīng)改為“深受讀者喜愛”）3、（2分）B（首聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)，尾聯(lián)）4、（2分）示例：未來(lái)人類將備份大腦記憶

5、（1）山山唯落暉（2）晴川歷歷漢陽(yáng)樹（3）鳶飛戾天者，望峰息心（4）綠葉發(fā)華滋（5）狐兔翔我宇（6）月下飛天鏡（7）老驥伏櫪（8）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A二、閱讀（68分）6、（2分）熱愛自然美景（盛贊西湖明媚風(fēng)光，喜愛早春西湖等）7、（2分）B8、（4分，第小題1分）（1）通“缺”，空缺（2）漫上（3）逆流而上

（4）連續(xù)不斷9、（4分，第小題2分）（1）如果不是正午就看不見太陽(yáng)，如果不是半夜就看不見月亮。

（2）即使乘著快馬駕著清風(fēng)，也不如船行得快。（注意對(duì)句中關(guān)鍵詞“自非”“亭午”“夜分”“曦”以及“雖”“奔”“御風(fēng)”“以”的翻譯）10、（2分）B（第②段也是正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合）11、（2分）示例一：①我認(rèn)為是