高三百日沖刺主題班會(huì)熱門

—高三百日沖刺主題班會(huì)熱門有一段人生，或許沒有結(jié)果，但是照舊漂亮；有一種生活，是以苦為樂，卻讓人心存感動(dòng)。它，就是高三。以此特此整理五篇例文，僅供參考！高三百日沖刺主題班會(huì)第一篇班會(huì)背景：在高三的緊急學(xué)習(xí)中，我們有了許多壓力，人們有了壓力就會(huì)感到急躁，學(xué)不進(jìn)去，那么我們要怎么對(duì)待這個(gè)問題呢？針對(duì)這個(gè)問題，我們班開展了奮斗高三主題班會(huì)。班會(huì)主題：壓力，解壓，備考班會(huì)流程：（同學(xué)們開頭進(jìn)場，進(jìn)場時(shí)保持秩序，這時(shí)播放背景flash，上面是我們班的兩年來的成就與驕傲，播放完畢之后全體同學(xué)一起坐下。）主持人A：各位老師，同學(xué)大家下午好!今天我們高20XX級(jí)16班在這里進(jìn)行關(guān)于奮斗高三主題班會(huì)，感謝大家的到來!主持人B：經(jīng)過了兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們成長了很多，也將歷了很多，我們?cè)趦赡甑南嗵幚?，沉淀了更加深沉的友情A：如今，我們已經(jīng)邁入了高三的大門，前面的路途不僅代表著挑戰(zhàn)，更多的是代表著我們沖破黑暗，迎接成功的士氣。B：那高三究竟意味著什么呢？意味著考試意味著成果、名次。意味著老師家長對(duì)我的希望。既然在同學(xué)們心中高三意義非凡，那么大家可以溝通一下：究竟高三在你們心中是怎樣的呢？（片刻之后，這個(gè)時(shí)分同學(xué)們可以劇烈商量，探討對(duì)高三的看法。）B：經(jīng)過了同學(xué)們劇烈的商量，肯定有很多的感慨吧!那么我能來問問幾位同學(xué)的看法。這位同學(xué)，請(qǐng)你講一下高三在你心中的看法吧。（手拿話筒走到該同學(xué)身邊）同學(xué)X：在我心中高三猶如一扇未知的大門，通向何處我很迷茫，高三在我心中猶如一塊大石，壓的我身心疲憊。A：確實(shí)，在大多數(shù)的同學(xué)心中高三似乎就意味著高校，高三就是前途，就是將來。我們?cè)賳枂柶渌瑢W(xué)吧。（這時(shí)支持人B拿著話筒到另一個(gè)同學(xué)身邊去）A：這位同學(xué)，你對(duì)高三有什么看法呢？同學(xué)Z：高三對(duì)我來說就等于家長對(duì)我的期望，所以我更加努力的學(xué)習(xí)，只有腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。這樣勝利的此岸就不會(huì)太遠(yuǎn)。主持人A：一分耕耘一分收獲，一條路多種走法，只要堅(jiān)信自己的方向，自己的目標(biāo)，你會(huì)勝利的!我們?cè)賳栆晃煌瑢W(xué)。（主持人B走到下一個(gè)同學(xué)身邊，遞出話筒。）主持人A：這位同學(xué)，說說你的看法吧。同學(xué)S：高三在我心中就猶如一條十字路口，一條通向光明的將來，一條通向未知的深淵，我的成果不好，高三對(duì)我來說就像一條枷鎖，牢牢的鎖住我。主持人A：同學(xué)心中的高三都不一樣啊。有的是競爭，有的是前途。主持人B：對(duì)，既然每位同學(xué)想法都不一樣，那我們來看看這樣的一個(gè)小品考試，它會(huì)告知我們什么呢？主持人A：大家掌聲歡送小品X考試此時(shí)進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)：表演小品，這時(shí)表演小品的人員都已就位，快速檢查話筒是否打開，自己的表演是否面對(duì)觀眾。小品過程：人物：考試同學(xué)6位，監(jiān)考老師一個(gè)，巡考老師一個(gè)，教導(dǎo)主任一個(gè)。大致內(nèi)容：有四個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備。鈴聲響起，考生進(jìn)場，開頭竊竊私語?？忌鶤：你會(huì)做嗎？（環(huán)顧周圍）考生B：會(huì)做，（鄙視）那又怎樣？考生A：那??????你有沒有手機(jī)？考生B：手什么機(jī)，只有BB機(jī)。（再次鄙視）考生C：（對(duì)著考生D說）你復(fù)習(xí)了沒有?。靠忌鶧：當(dāng)然啦，我復(fù)習(xí)了?？忌鶦：你怎么??????（這時(shí)考生A拉了拉他的袖子，說，老師來了!）監(jiān)考老師進(jìn)來后環(huán)顧周圍，開頭分發(fā)試卷，眼神很兇狠。這時(shí)巡考老師走進(jìn)來說：我來說一下考場紀(jì)律，手機(jī)全部交出來，的下場只有死。明白了沒，好好考!（說完走出考場）監(jiān)考老師：仔細(xì)考試，不行以不要臉?？忌鷤冮_頭答題。（BD都仔細(xì)的在做，AC準(zhǔn)備。）考生F：老師!監(jiān)考老師：什么事？F：我交卷!監(jiān)考老師：題做完了沒？F：我不會(huì)。監(jiān)考老師：那把選擇題蒙了F：蒙完了??????監(jiān)考老師：那檢查一遍。F：??????這時(shí)有遲到的考生E進(jìn)場，監(jiān)考老師說：怎么那么晚？堵車了？考生E：沒有，只是找不到停車位。（這時(shí)C從包里拿出紙條開頭抄答案）監(jiān)考老師：手里拿什么，交出來!考生E：什么啊老師？監(jiān)考老師：拿出來!考生E：沒有啊老師，拿什么？!監(jiān)考老師轉(zhuǎn)身看向考生C：叫你拿出來?？忌鶦藏紙條在手中，慌亂說：什么啊老師？沒有啊老師!監(jiān)考老師伸手去拿紙條，考生C將紙條塞入口中，監(jiān)考老師將紙條拿了出來，說：我告知過你，不能!然后轉(zhuǎn)身對(duì)E說：你過去考試。（這時(shí)A開頭，答案寫在肩膀上，正在拿出來看。）監(jiān)考老師：沒臉是不是？沒臉是不是？A照舊在抄。監(jiān)考老師：沒臉是不是？!轉(zhuǎn)身抓住A：你看什么呢？A：沒有啊老師，我在看題。監(jiān)考老師：給我看看？A：不情愿的拿出手監(jiān)考老師：下次，穿長袖!不要臉??????給我擦咯!A：老師，擦不掉。監(jiān)考老師：要不要我給你點(diǎn)唾沫？A：那我還是自己來吧。（A擦答案，C被抓后無心做作業(yè)。）這時(shí)考生F說：老師，我要上廁所!老師：不準(zhǔn)!這時(shí)考生E開頭左思右想，開頭呼叫考生D：D!D!D轉(zhuǎn)過去看著E，沒說話。E說：給我抄。（小聲）D轉(zhuǎn)過去寫小抄，監(jiān)考老師說：留意點(diǎn)!D把紙條丟給E，E開頭抄，監(jiān)考老師過來一把抓過紙條，說：不要臉!D欲哭無淚。考試結(jié)束，三名考生被拉到教導(dǎo)處。問起為什么A：由于我想考好點(diǎn)，成果不好之后，連班上的同學(xué)都不怎么理我了，我喜愛的那個(gè)女生也去找別人問問題，我不像這樣，我要考好，所以我就抄了。C：你明白嗎老師，我每次走過辦公室老師對(duì)我都非常贊許，他們對(duì)我希望很高，我不能辜負(fù)他們的一番心血。所以我就抄了E：老師!我家里壓力大啊，你明白嗎？每次我考不好回家就是一頓臭罵加毒打。傷不起啊，所以就抄了老師分別對(duì)他們進(jìn)行評(píng)價(jià)，這個(gè)可以自由發(fā)揮。小品結(jié)束。（演員全體到齊鞠躬。致謝）主持人B：小李啊!你從這個(gè)小品看到了什么？主持人A；不就兩個(gè)字，嘛!主持人B：你說，他們?yōu)槭裁囱?？主持人A：這我怎么明白，不如你去問問同學(xué)們，看看他們有什么看法。主持人B下臺(tái)采訪同學(xué)。主持人B：這位同學(xué)，你看了小品后有什么感想嗎？同學(xué)一：我想到了我當(dāng)年考試的時(shí)分，那時(shí)我完全是為了自己的虛榮心，希望得到老師和家長的認(rèn)可。主持人B：這位同學(xué)對(duì)于考試的壓力是完全來自于自己的虛榮，想必這也是有些同學(xué)考試的原因吧。這位同學(xué)呢？同學(xué)二：我認(rèn)為高三壓力就是家長的希望，我的父母希望我考一個(gè)名牌高校，但是我的成果總是提不上去，讓父母很氣憤，但是我是實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)，卻沒有效果，這是為什么呢？主持人B：這位同學(xué)的壓力來源于家庭，父母對(duì)子女殷切的希望成為了大多數(shù)同學(xué)壓力的來源。主持人A：壓力來自四面八方，我們?cè)撊绾伟褖毫鲃?dòng)力，在高三學(xué)習(xí)上步步高升呢？同學(xué)三：高三學(xué)習(xí)，心態(tài)最重要，有的同學(xué)在平常做題的時(shí)分感覺還不錯(cuò)，可是在考試中總是拿不到高分，珍視深沉由于你在考試中的心態(tài)不夠好，導(dǎo)致考試緊急，影響了肯定的發(fā)揮。同學(xué)四：高三學(xué)習(xí)中，留意詳情，詳情確定成敗，每一個(gè)很小的詳情都可能讓你在本次的考試中滑鐵盧。同學(xué)五：我認(rèn)為在高三的學(xué)習(xí)路途中，學(xué)地方法更重要，在學(xué)習(xí)語文，英語時(shí)要大量的閱讀，只有飽覽群書，記的更多的課外學(xué)問，考試中自然就可以信手拈來，文不加點(diǎn)便可得到高分。在學(xué)習(xí)物理上要留意公式，把握物體運(yùn)動(dòng)的全過程，化學(xué)，生物是理科中的文科，需大量的背公式和學(xué)問點(diǎn)才會(huì)出成果。主持人B：非常感謝同學(xué)們對(duì)高三壓力發(fā)表的各種看法，我們非常受益。主持人A：在學(xué)習(xí)方面袁介老師有更加獨(dú)特的看法，讓我們聽聽吧袁老師：學(xué)習(xí)其實(shí)很簡潔，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，仔細(xì)聽課，主動(dòng)完成作業(yè)，每天把每天必做的都做了，不行以拖到明天。這樣妳們的成果自然就會(huì)升上去。主持人A：非常感謝袁老師提出的珍貴看法，其是高三不僅僅是智力的拼搏賽，更是一場毅力的長久戰(zhàn)。主持人B：我們不斷的努力，不斷地學(xué)習(xí)，不要在高三留下一輩子的遺憾!主持人A：雖然高三是艱苦的，但是我們?cè)谝黄?，我們相互陪伴，我們并不孤?dú)!主持人B：友情是一輩子，讓我們用歌聲來唱出我們的友情，唱誕生命的熱歌吧。主持人A：全體同學(xué)起立。播放歌曲：好友。（同時(shí)播放班級(jí)文化flash）歌曲播放完畢后有秩序地離開場地?；顒?dòng)中留意場地的布置和時(shí)間的掌握，不能冷場。班主任總結(jié)發(fā)言：風(fēng)雨兩年，我們一路走來。在四個(gè)學(xué)期里，我們高20XX級(jí)16班連獲三學(xué)期校優(yōu)班集體，兩屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我班都得到了班級(jí)前三名，有3人次入圍十佳歌手，在一年多的班級(jí)管理中，制造了紀(jì)律扣分0的紀(jì)錄。在歷次的考試中屢屢獲得平行班第一，這一切都是全體同學(xué)努力拼搏，主動(dòng)進(jìn)取的結(jié)果。今天我們?cè)谶@里以奮斗高三為主題的主題班會(huì)，全體同學(xué)在賞識(shí)自編自導(dǎo)自演的小品考試引出高三同學(xué)來自家庭，學(xué)校和自身的壓力，情景真實(shí)活潑，以此為面在向外拓展，尋求高三同學(xué)壓力的來源。通過溝通，探討找到解決壓力的方法是合理定位，理性對(duì)待考試，仔細(xì)學(xué)習(xí)和備考，找更合適自己的方法，心理緊急時(shí)唱唱歌，輕松一下再學(xué)習(xí)。這次主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)的流程中存在肯定的問題，比方：1、節(jié)目之中的同學(xué)們的發(fā)言流暢性不夠，這是在班上的排練有關(guān)系的。2、同學(xué)在備考環(huán)節(jié)中著力不夠，一個(gè)同學(xué)提出一個(gè)方面會(huì)更好。3、支持人之間的協(xié)作不夠默契，語言不夠流暢?？傊鄷?huì)還是比擬勝利。面對(duì)高三，面對(duì)高三16班，我傾注了太多的心血和感情，但我的付出得到了應(yīng)有的回報(bào)，在我心中最讓我感動(dòng)的是發(fā)生在假期補(bǔ)課時(shí)的一件事，他值得我一生珍藏。一位成果較差的同學(xué)叫廖俊，有一天，他的生物課本不見了，他找呀找呀找，找了一個(gè)多星期都找不到，他是在書的第一頁寫了名字的，怎么會(huì)找不到呢？后來，他更細(xì)心的在同學(xué)中查找，終于他找到了自己的生物課本，但是他的第一頁，也就是寫著名字的那面不見了，他很氣憤，拿就拿嘛，干嘛撕掉第一頁？假如故事只是這樣，很平常，但是接下來的事情才讓我感到震撼!他給我說的時(shí)分，心里很沖動(dòng)，他說：老師，拿了我的書，我拿回來了，他也沒有這本書，我出去找了一本文科生的給他放在了位置上。一個(gè)十九歲的孩子能有這樣的豁達(dá)的心胸，我震撼之余說：這件事情到此為止!在這一剎那，我的情感得到了升華，我自信我做不到的，我的同學(xué)做到了。我在他面前矮了一大截，何況他僅僅只是一個(gè)差生。高班20XX級(jí)兒16班有太多的精彩，當(dāng)一張張獎(jiǎng)狀爬上墻頭，當(dāng)一份份自信寫在孩子的臉上，當(dāng)一份份情感銘于我的心間。我堅(jiān)信本學(xué)期我們班仍然是優(yōu)秀的班集體，明年，你們都會(huì)金榜題名。我也堅(jiān)信我們之間的友情會(huì)永留彼此心中。反思：經(jīng)過這次主題班會(huì)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們內(nèi)心的一些真實(shí)想法，他們心中的一些困惑，要解決他們的心理問題，需要實(shí)行肯定的手段，要專心的去疏導(dǎo)，有時(shí)外表的光環(huán)恰恰映射出內(nèi)在的問題，假如深層次的剖析他，會(huì)開掘出許多有價(jià)值的東西，假如有下次，我覺得應(yīng)當(dāng)更好的去準(zhǔn)備，而不應(yīng)當(dāng)對(duì)現(xiàn)場的表演賜予太多的希望，由于同學(xué)畢竟不是專業(yè)的演員，他們也需要錘煉!這次選題還是很不錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)還可以連續(xù)做下去，關(guān)鍵是為孩子們找到解決問題的方法，讓他們面對(duì)高考，更沉著。高三百日沖刺主題班會(huì)第二篇遙望蒼蒼海，苦苦難企及。崢崢男兒骨，誓將滄海渡?！}記年華似水，轉(zhuǎn)瞬我已踏進(jìn)了高三的大門，開頭了我盼望已久的滄海之旅。品嘗酸甜苦辣，挑戰(zhàn)人生極限，高三，我來了!走進(jìn)高三，懷抱激情與抱負(fù)。前方有彩虹，前方有鮮花。盡管路途遙遠(yuǎn)，盡管海浪洶涌，我仍帶著青春的激情與美妙的抱負(fù)，揚(yáng)帆啟航?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，孤舟之于滄海確實(shí)顯得渺小，但只要有拼搏的斗志，掌舵揚(yáng)帆時(shí)謹(jǐn)慎當(dāng)心，從不對(duì)目標(biāo)懷有絲毫的懈怠，必能夠讓“欲將光陰寸寸情，不忍年華白白逝”的心志，樹立成一面迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟。走進(jìn)高三，坦然接受人生的挑戰(zhàn)。人生并非是一條平坦的道路，鮮花總是和荊棘相伴的，滄海自有滄海的壯麗，滄海也自有滄海的兇險(xiǎn)。還記得老人與海的故事嗎？或許有人會(huì)說，是的，還記得。圣地亞哥老人在兇險(xiǎn)的大海中險(xiǎn)些喪命，最終還是沒能把那條大馬哈魚給帶回家。故事的結(jié)局是這樣的，確實(shí)令人感慨。這是一個(gè)帶有悲壯顏色的故事，但也是一部挑戰(zhàn)命運(yùn)追求卓越的壯美史詩。既然有挑戰(zhàn)，就必定要面對(duì)未知的兇險(xiǎn)與困難，人活著，就應(yīng)當(dāng)像老人那句豪情蓋天的話所說的那樣——“人不是為失利而生的。一個(gè)人可以被消滅，但不能被戰(zhàn)勝。”走進(jìn)高三，我將帶著老人這句鐵骨崢崢的話啟程，坦然接受人生的挑戰(zhàn)，坦然面對(duì)失利的哭泣。走進(jìn)高三，我將迎來自己絢爛的笑容。挫折和失利并不行畏，那只會(huì)讓一個(gè)真正的男兒越挫越勇。風(fēng)雨肆虐，并不能代表陽光從今就不再明媚；風(fēng)雨肆虐，只會(huì)讓英勇的弄潮兒更添幾分豪氣!我不明白哥倫布在到達(dá)美洲大陸之前，是如何面對(duì)那些陰風(fēng)怒號(hào)、惡浪肆虐、危機(jī)四伏的日子的。但是我相信，他肯定是一個(gè)敢于傲立潮頭高聲放歌的真漢子，一個(gè)以挑戰(zhàn)和勝利證明自己的好男兒。那個(gè)歷程，那片海域，那個(gè)大陸，永遠(yuǎn)記住了他的名字。走進(jìn)高三，在幾多哀思幾多高興中，我將把自己絢爛的笑容，涂抹成一個(gè)亮麗的青春。歷經(jīng)風(fēng)雨，那片水平如鏡、波光粼粼的海域，將會(huì)對(duì)我勝利的微笑作出最好的詮釋!青春，就應(yīng)當(dāng)胸懷壯志，青春，就應(yīng)當(dāng)把豪情寫在臉上，讓挑戰(zhàn)與勝利詮釋生命的內(nèi)涵!滄海橫渡，高三，我來了。胸中有丘壑，壯志達(dá)青云。再多的苦我們要用稚嫩的肩膀扛起，再多的淚我們將它留待勝利喜悅的時(shí)分去盡情揮灑。身在高三，我們將放棄閑庭看月，雨中閑逛；人在高三，我們將選擇題海競渡，書山登攀。風(fēng)風(fēng)雨雨算得了什么，挫挫折折權(quán)當(dāng)是小小的磨難。只要我們心中在揮動(dòng)著有力的拳頭，心底在為自己鼓氣呼喊，全力以赴，就會(huì)勝利，肯定會(huì)勝利!只要分秒必爭，矢志不渝，挑戰(zhàn)極限，青春就會(huì)在拼搏之中閃光，人生就能在奮斗中豪邁!希望是我們的目標(biāo)，希望是我們?nèi)松姆较颉榱四繕?biāo)，山可搖，地可動(dòng)，但我們的意志不能撼，我們的執(zhí)著不能改!同學(xué)們，奮斗吧!漂亮的春天屬于我們，明年的六月同樣屬于我們!我們決心以最大的付出，來換取六月的收獲滿懷。時(shí)不我待，讓我們共同用拼搏扼住命運(yùn)的咽喉，用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就明日的輝煌。讓我們振臂高呼：六月是我們收獲的季節(jié)，我們肯定能滿載歸航!高三百日沖刺主題班會(huì)第三篇走進(jìn)高三，摧枯拉朽；走進(jìn)高三，資深責(zé)高；走進(jìn)高三，苦海作舟；走進(jìn)高三，成就幻想。曾記否？兩年前我們考入一中的情形，那時(shí)的我們興奮、沖動(dòng)，充滿著無限暇想，對(duì)高中學(xué)習(xí)生活是那樣的渴望，從今立下雄心壯志，滿懷豪情，奮力拼搏，一路走來，然而，彈指一揮間，不經(jīng)意就走過了七百多天，而今天的我們已進(jìn)入了高三，身為高三學(xué)子，對(duì)于高三充滿了無限的向往與希望，充滿了無窮的激情和力量。我們有幸走進(jìn)了一個(gè)新世紀(jì)的高三，我們有緣走進(jìn)了同一個(gè)班級(jí)。我們有幸，是由于我們站在青春的起跑線上，希望在向我們招手，我們五十二個(gè)青年，為著人生最宏大的目標(biāo)，肩并肩手拉手，一起邁上了制服高三的征程，一起奔向了完成人生幻想的征程。曾幾何時(shí)，每當(dāng)我從遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺高三這片生疏的界域時(shí)，它總是那樣朦朧，那樣神奇，還有一種讓人敬畏的感覺。終于，就在今天我也將走進(jìn)高三了.，帶著彷徨、愁悶、畏懼，我走進(jìn)了高三.。進(jìn)入高三，就意味著我們的閱歷升到了在高中學(xué)習(xí)生涯的最大值。我們背負(fù)行囊踏上了通往高考的荊棘大道，邁出了追逐幻想的堅(jiān)定步伐，曙光就在前方；進(jìn)入高三，我們追逐幻想更深切。由于承載了太多的幻想，因此一如既往，奮力前行。走進(jìn)高三，我們閱歷著風(fēng)雨，我們也沐浴著陽光；走進(jìn)高三，我們砥礪了斗志，面對(duì)友愛的母校，向著敬愛的老師鄭重宣誓：縱然路有荊棘，途有坎坷，我們也會(huì)勇往直前；即便太行學(xué)擁，蜀道峰連，我們也會(huì)直掛云帆.。辛酸，苦痛，我們不怕，由于我們心中有夢(mèng)；單調(diào)，乏味，我們無畏，由于我們志存高遠(yuǎn)。假如說昨天我們迷茫過，今天我們應(yīng)當(dāng)醒悟，由于我們已走進(jìn)高三；假如說昨天我們稚嫩過，今天我們應(yīng)當(dāng)成熟，由于我們已經(jīng)到了考慮一年后生存的年齡。是的，我們正處在充滿夢(mèng)想的花季，正處在努力拼搏的年齡，同學(xué)們，讓我們?yōu)樾闹械幕孟胍灰黄鹋^斗吧!五、同學(xué)共同宣誓；宣誓誓詞六、主持人結(jié)束語。附：1、多媒體課件；2、播放的歌曲《我的將來不是夢(mèng)》《愛拚才會(huì)贏》《相信自己》《明天會(huì)更美妙》《陽光總在風(fēng)雨后》等；高三百日沖刺主題班會(huì)第四篇這里是培育幻想的土壤?；孟胫ㄔ谶@里生長。我們用辛勤的汗水灌溉它，我們用豐厚的學(xué)