一年級上冊語文教案《漢語拼音aoouiu》（人教部編版）

aoouiu教案設計教學目標學會復韻母aoouiu及其四聲。讀清音，認清形。會正確書寫aoouiu,知道它們在四線格中的位置。能準確拼讀聲母與aoouiu組成的音節(jié)，會正確書寫音節(jié)。認識三個生字教學重難點讀準復韻母，會寫復韻母。（重點）能準確拼讀聲母與aieiui組成的音節(jié)。（難點）區(qū)分iuiu的聲調(diào)符號位置。（難點）三、教學方法多媒體教學、互動式教學四、教學過程第一課時一、談話引入1.談話激趣：“小朋友，現(xiàn)在我們來做個游戲，請你們豎起耳朵認真聽老師說的這個故事，聽完告訴老師，你聽到了哪些復韻母？師說故事：有一天，兔子邀請小烏龜和他比賽跑步。小烏龜沒有拒絕。他們在準備著，許多小動物也都來觀看比賽。兔子可得意了，心想：小烏龜，你就等著輸給我吧！可是，最后卻烏龜卻先到了終點，很久都沒見兔子的身影。誒？這是怎么回事呢？大家決定去找小兔子了。哎呀，原來它正在大樹底下睡覺呢！指名說，出示這幾個漢字，相機出示復韻母aieiui。師：很棒，這就是我們昨天學的三個復韻母aieiui。過渡：好的，那今天我們就跟著他們仨再到動物王國了去玩一玩吧！二、進入情境，學習ɑo、ou、iu的發(fā)音師：哇，原來今天動物王國正在進行比賽呢！你們瞧？這是什么比賽？誰在比賽？（出示插圖，指名說）——帆船比賽，小象。學習韻母ɑo。1.情境導入。導言：小象可真厲害，他的帆船跑在了最前面，遙遙領先呢！恩，你喜歡他的帆船嗎？看看這帆船上有什么標志？指名說，（出示奧運五環(huán)圖。）小朋友請看這幅畫，在哪兒見過這幅圖？“奧運會”的“奧”就是復韻母ao的第四聲，它的第一聲就是ao的音。2.探究發(fā)音。(1)出示ɑo，這是我們今天要學的第一個復韻母，猜一猜，這個韻母會念什么，聯(lián)系上一課學習的復韻母的發(fā)音方法，想想怎么發(fā)音？誰愿意當小老師到前面讀一讀？指名說。（ɑo是由兩個字母組成的。發(fā)音時，從前一個字母ɑ滑向后一個字母o，口形由大到圓，一口氣呼出，ɑ聲響長些，o音輕短，就可發(fā)出ɑo的音了。）比單念ɑ時舌位靠后，要發(fā)得長而響亮，接著舌頭逐漸抬高，口形收攏、變圓，發(fā)出近似o的音，要輕短。(3)教師示范讀ao，領讀、齊讀、指名讀。3.嘗試標調(diào)認四聲。(1)教師引言：ɑo也喜歡戴帽子，戴上四頂帽子，它就更漂亮啦。誰會給ɑo戴聲調(diào)帽子呢？指名上黑板標聲調(diào)。說說你為什么這么標？(2)師生共同復習標調(diào)歌：有ɑ別放過，沒有ɑ找o和e，請生標調(diào)，生生檢查。(3)課件出示：圖片和帶調(diào)韻母，每幅圖配有相應的帶調(diào)韻母。出來一幅讀一句，最后四幅圖同時出現(xiàn)在一個界面上。āo，āo，山路凹凸又不平，áo，áo，媽媽熬夜真辛苦，ǎo，ǎo，我有一件新棉襖，ào，ào，奧運健兒了不起。4.聯(lián)想詞語讀拼音。(1)聯(lián)系生活實際拼讀ɑo。師：剛才我們拼讀的這些音節(jié)里面都有ao的音，下面，誰能說一句話或者一個詞，或者姓名里面有ao的音呢？（凹造型、翱翔、驕傲）（冬天，我穿棉襖，棉襖的襖(ǎo)是第三聲。我的名字叫～，“~”的音節(jié)里面有ao的第四聲。）學習復韻母ou。1.析音定音。師：看到小象這么厲害，小海鷗在遠方都為他唱起了贊歌。小海鷗的鷗里面就藏著我們要學的第二個復韻母，出示ou.出示課文內(nèi)容圖片引出復韻母ou，老師發(fā)音，師指導先發(fā)o音，很快地向u滑動，o重u輕。2.學習發(fā)音。(1)誰來學著發(fā)音，試試看，指名發(fā)音給大家看和聽，小朋友觀察前面發(fā)音同學的口形變化。(2)師范讀，學生齊讀，指名小老師領讀、指名讀、小組開火車讀。3.帶調(diào)認讀(學生給ou標上聲調(diào))，師生拍手讀四聲。4.找詞語朋友。(1)教師激趣：看到ɑo都有這么多詞語、句子朋友，ou也想有，你能幫幫它嗎？(2)指名組詞、造句。海鷗、歐洲óu，你怎么也來了？蓮藕、嘔吐、慪氣學習復韻母iu師：看，還有哪只小動物也來為我們的小象加油了？指名說—海獅它是怎么過來的？—游過來。1、（出示iu）,這個游字里就藏著我們要學的第三個復韻母iu.師：這次，誰會自己來發(fā)一發(fā)這個音？指名讀生嘗試發(fā)音。(1)導學：“游泳”把“游”讀成第一聲，就是iu的發(fā)音。師范讀，指名發(fā)音、正音。(注意口形的變化)(2)再指名讀，開小火車讀。2、四聲練習。(1)學生標iu的四聲，注意與ui比較，兒歌記憶——小i在前iu、iu、iu，小u在前ui、ui、ui，同時強調(diào)iu的聲調(diào)標在u上，強調(diào)i、u并排標在后。師生共同復習標調(diào)歌。(2)指導學生進行四聲練習：iūiúiǔiù(3)讀兒歌：課件出示。圖片和帶調(diào)韻母，每幅圖配有相應的帶調(diào)韻母。師生共同拍手讀兒歌。讀兒歌iū，iū，什么iū，語文寫字得了優(yōu)。iú，iú，什么iú，魚兒魚兒水中游。iǔ，iǔ，什么iǔ，你是我的好朋友。iù，iù，什么iù，上下樓梯需靠右。指名組詞、造句優(yōu)秀、游泳、有用、右手教學書寫師：參加完比賽