三年級(jí)上《父母多愛(ài)我》教學(xué)實(shí)錄

部編版三年級(jí)上第四單元第一課《父母多愛(ài)我》第一課時(shí)教學(xué)實(shí)錄廣東省黃志煊名教師工作室鄭嘉泳教學(xué)目標(biāo)：1.從日常生活小事的細(xì)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)和體會(huì)父母默默的愛(ài)。2.在父母關(guān)愛(ài)孩子的感人故事中，體會(huì)父母深深的愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：父母默默的愛(ài)蘊(yùn)含在日常點(diǎn)滴小事中，蘊(yùn)含在生活瑣事中，需要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心發(fā)現(xiàn)，用心體會(huì)這種父母的愛(ài)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.調(diào)查長(zhǎng)輩為自己取名字的意義或期望。2.細(xì)心觀察父母日常為自己做的小事，體會(huì)父母默默的愛(ài)，記錄在愛(ài)心卡紙上。3.角色體驗(yàn)。周末當(dāng)“爸爸”、“媽媽”，照顧“雞蛋寶寶”，體會(huì)當(dāng)父母深深的愛(ài)。4.準(zhǔn)備一個(gè)蘊(yùn)含父母愛(ài)孩子的小物件課堂實(shí)錄：一、發(fā)現(xiàn)愛(ài)：說(shuō)說(shuō)名字里的故事師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)道德與法治（學(xué)生讀課題）《父母多愛(ài)我》。先自我介紹一下，老師的名字叫做鄭嘉泳。“嘉”字在字典當(dāng)中是指“美好”的意思。“泳”字呢，也有一個(gè)小插曲，想不想聽(tīng)？生：（興致勃勃）想！師：我的媽媽很愛(ài)我，希望我吉祥如意，于是找人替我算了一卦，算卦人說(shuō)我的五行缺水。所以我的名字里一定要帶有“三點(diǎn)水”的字，于是媽媽給我找來(lái)好多帶三點(diǎn)水的字，你猜有什么字？生：沛字生：清澈的“清”字。師：都是好名字。那時(shí)候，我還什么字都不懂，隨手抓了一把，打開(kāi)一看是個(gè)“泳”字。媽媽覺(jué)得這字好極了，她希望我能像小魚(yú)一樣在書(shū)海中自由自在地暢游、快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。師：同學(xué)們，你們的名字里有沒(méi)有也包含著爸爸媽媽對(duì)你的期望或者祝福呢？生：我叫“林幸兒”，爸爸媽媽希望我有一個(gè)幸福的童年，是一個(gè)幸運(yùn)兒。生：我叫“謝玉謙”，我的“謙”表達(dá)了爸爸媽媽告訴我做人要謙虛。師：你的爸爸媽媽希望你做一個(gè)謙虛有道德的人，相信你一定能把《道德與法治》學(xué)好。生：我叫“鄧雅心”，我的爸爸媽媽、爺爺奶奶、公公外婆都想讓我天天開(kāi)心。師：你的一個(gè)名字包含著全家人對(duì)你的愛(ài)。二、尋找愛(ài)：父母的愛(ài)是默默的師：同學(xué)們，除了名字以外，還有很多的地方都體現(xiàn)了爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)，而這些的愛(ài)，更多時(shí)候是體現(xiàn)在什么地方呢？生：生活小事中。師：既然是小事，那就說(shuō)明是非常平凡、不起眼的事情，鄭老師猜，同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。你們信不信？生：（齊聲答）不信！師：哦？那我先考考你們的觀察能力怎么樣。在下面這個(gè)視頻中，老師請(qǐng)同學(xué)們觀察一下，在這么平凡的小事里有沒(méi)有藏著媽媽對(duì)她的愛(ài)？（學(xué)生觀看視頻《媽媽每天為我準(zhǔn)備溫開(kāi)水》）師：很平常的母女間的對(duì)話，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：因?yàn)槎嗪葴亻_(kāi)水對(duì)身體好，所以媽媽讓她多喝溫開(kāi)水。生：媽媽每天這么早起床，比她女兒起得還早，就為了給女兒準(zhǔn)備好溫開(kāi)水，這就是愛(ài)。師：（豎起大拇指）你觀察得很仔細(xì)。同學(xué)們，這是一件大事還是小事？生：（齊聲答）小事。師：這么小的事媽媽是今天才做，還是經(jīng)常做？生：（齊聲答）經(jīng)常做。師：那么小事的事情，媽媽卻經(jīng)常做、甚至天天做，于是我們就會(huì)覺(jué)得這么平凡的小事也會(huì)怎么樣？師：平凡的小事堅(jiān)持做，就是不平凡的事。我們從小事中能夠發(fā)現(xiàn)媽媽對(duì)我的愛(ài)。這么小的細(xì)節(jié)都給你們發(fā)現(xiàn)了，看來(lái)我要給三2班的同學(xué)點(diǎn)贊！師：下面請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，我們的爸爸媽媽對(duì)你的，在日常生活當(dāng)中會(huì)為我們做些什么？用簡(jiǎn)單的一兩句話寫(xiě)下來(lái)，記錄在愛(ài)心葉子上。（全班安靜地填寫(xiě)愛(ài)心葉子）師：寫(xiě)完的同學(xué)可以向老師揮揮手。誰(shuí)愿意來(lái)和大家分享一下？生：媽媽為了我的學(xué)習(xí)，每天接送我上下學(xué)。生：媽媽為了我的健康，幾乎每個(gè)周六日都帶我去運(yùn)動(dòng)生：我很喜歡畫(huà)畫(huà)，我想報(bào)一個(gè)畫(huà)畫(huà)班，但媽媽不同意，最后是爸爸交了錢(qián)。師：媽媽為什么不同意你上畫(huà)畫(huà)班呢？是因?yàn)閶寢層X(jué)得你已經(jīng)參加很多興趣班了，怕你辛苦嗎？生：（想了想）不知道。師：當(dāng)父母一些做法我們不理解的時(shí)候，我們要積極地和父母溝通，今晚回家和媽媽再好好溝通一下好嗎？生：好。師：寫(xiě)完的同學(xué)都舉個(gè)手，待會(huì)老師再請(qǐng)同學(xué)分享，現(xiàn)在請(qǐng)四人小組為單位，先在小組內(nèi)交流一下。（四人小組交流）師：現(xiàn)在我們來(lái)比一比，看誰(shuí)最善于在生活小事中，發(fā)現(xiàn)父母對(duì)你的愛(ài)。生：每天放學(xué)后，媽媽都為我準(zhǔn)備好香噴噴的飯菜。生：每天放學(xué)回到家后，媽媽都會(huì)給我端來(lái)一碗湯，讓我趁熱喝，讓我休息一下。師：媽媽多么地體貼你！掌聲送給她。生：每天晚飯時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)為我?jiàn)A菜。生：因?yàn)槲胰鄙俚鞍踪|(zhì)，媽媽每天早晨都會(huì)為我煮一枚雞蛋。師：多細(xì)心的媽媽！掌聲送給他。生：夜晚，我們都睡著了，媽媽卻還要為我們洗衣服。師：媽媽真辛苦。生：夜里，爸爸媽媽常常起身替我蓋被子。生：爸爸每天都會(huì)給我?guī)Ш贸缘幕貋?lái)。師：你高興嗎？那你想對(duì)爸爸說(shuō)什么？生：謝謝爸爸。生：下雨的時(shí)候，如果沒(méi)帶雨傘，爸爸會(huì)脫下外套披在我頭上。師：雖然吹著大風(fēng)大雨，但你的心一定也是暖暖的。師：同學(xué)們真棒，你們可以從這么多不起眼的小事發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的愛(ài)，同學(xué)們，我們一起來(lái)總結(jié)一下，剛才這么多同學(xué)講到的爸爸媽媽的，都是非常非常小的事情，涉及到生活中的方方面面，那爸爸媽媽的愛(ài)到底在哪里呢？（出示板書(shū)：“無(wú)處不在”）師引導(dǎo)：父母的愛(ài)——全班齊讀：無(wú)處不在師：那爸爸媽媽的愛(ài)有沒(méi)有很高調(diào)地到處宣揚(yáng)（全班答：沒(méi)有）那爸爸媽媽的愛(ài)是怎樣的愛(ài)？生：默默的（相機(jī)出示板書(shū)：“默默的”）師：爸爸媽媽的愛(ài)不僅僅表現(xiàn)在語(yǔ)言上，更多的通過(guò)行動(dòng)來(lái)愛(ài)我們，父母的愛(ài)是——全班齊讀：默默的。師：爸爸媽媽每天為我們做的這些事情是不是理所應(yīng)當(dāng)?shù)哪兀浚ㄓ^看視頻《爸爸的陪伴》）師：同學(xué)們，爸爸媽媽的陪伴是理所應(yīng)當(dāng)?shù)膯?？生：不是理所?yīng)當(dāng)?shù)膸煟簽槭裁矗可阂驗(yàn)榘职謰寢層凶约旱墓ぷ骰蛘咂渌虑?，不可能一直陪著我們。師：如果東東的爸爸今天沒(méi)空陪他玩，東東是不是要生氣地說(shuō)‘爸爸你不愛(ài)我了’？生：（大笑）不能。生：如果爸爸媽媽不愛(ài)我們，他早就把我們送到孤兒院去了。師：那就太可憐了。我們的爸爸媽媽會(huì)這樣做嗎？生：不會(huì)。師：爸爸媽媽為了我們的健康成長(zhǎng)會(huì)給予我們最大的幫助和鼓勵(lì)。我們常說(shuō)，家是最溫暖的港灣，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是我們最堅(jiān)強(qiáng)的——生：后盾！師：可是我們也要意識(shí)到，爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)不是——生：不是理所當(dāng)然的。師：對(duì)，我們作子女的，應(yīng)該要學(xué)會(huì)珍惜父母的愛(ài)，體諒爸爸媽媽的辛苦。三、體驗(yàn)愛(ài)：當(dāng)一天的“爸爸”或“媽媽”師：周末的時(shí)候，老師讓大家體驗(yàn)了一回當(dāng)“爸爸、媽媽”。周末有照顧雞蛋寶寶的同學(xué)請(qǐng)舉手。（全班舉手）（出示本班同學(xué)周末照顧雞蛋寶寶的照片）師：這是老師收集到的同學(xué)們照顧雞蛋寶寶的照片，我們一起來(lái)看看他們?cè)跒殡u蛋寶寶做什么？（有的幫寶寶洗澡、有的喂飯、有的講故事、還有的教雞蛋寶寶學(xué)寫(xiě)字……）師：很多同學(xué)都迫不及待想分享了，來(lái)吧，和小組的同學(xué)交流一下：1.你是怎么照顧自己的雞蛋寶寶的？2.你是想要得到寶寶的回報(bào)嗎？（小組交流）師：“我看到許多同學(xué)都把自己‘孩子’帶到學(xué)校里，和小組的雞蛋寶寶交了朋友，那么老師想問(wèn)一下，在周末你是怎么照顧雞蛋寶寶的？”生：（拿起雞蛋給大家欣賞，雞蛋上畫(huà)有可愛(ài)的表情）我的雞蛋寶寶叫王明兒，我給他彈鋼琴聽(tīng)。生：我每天給雞蛋寶寶喂飯，還和他做游戲……最后它獲勝了。師：真有趣！還有誰(shuí)想說(shuō)？我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)最細(xì)心照顧自己的雞蛋寶寶。生：我這兩個(gè)雞蛋，一個(gè)叫黃子富，一個(gè)叫黃子誠(chéng)。我在給黃子富畫(huà)臉的時(shí)候，不小心碰到了另一個(gè)小雞蛋，雖然及時(shí)接住了，但是還是碰裂了一些。師：當(dāng)它摔下去那一瞬間，你心情是怎樣的？生：很難過(guò)。我立刻把它收起來(lái)。師：是呀，其實(shí)當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)，或者我們受傷了，爸爸媽媽心里也一定會(huì)覺(jué)得——生：（齊聲說(shuō)）很難受。師：很難受、很擔(dān)心、很緊張。所以我們要保護(hù)好自己的健康和生命，爸爸媽媽才能放心。師：同學(xué)們，你們這么用心地照顧雞蛋寶寶，是想得到寶寶的什么回報(bào)嗎？生：沒(méi)想過(guò)。生：我想到了爸爸媽媽對(duì)我們的照顧也是不求回報(bào)的。師：所以你照顧雞蛋寶寶的時(shí)候，一心一意只希望它可以——生：平平安安、健健康康，我就已經(jīng)心滿意足了。師：這種不求回報(bào)的愛(ài)，像不像爸爸媽媽的愛(ài)？生：（齊聲說(shuō)）像！師：這樣不求回報(bào)的愛(ài)，是怎樣的愛(ài)？生：無(wú)私的愛(ài)。（貼板書(shū)：“無(wú)私的”）師：我們就是爸爸媽媽的“小雞蛋”，他們每天都用心呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng)。從來(lái)不求回報(bào)，多么無(wú)私的愛(ài)！四、感受愛(ài)：父母關(guān)愛(ài)我的感人故事師：有個(gè)小朋友也每天享受著父母默默的愛(ài)，但是他有一個(gè)疑惑，我們一起走進(jìn)他的故事。（觀看動(dòng)畫(huà)《媽媽喜歡吃魚(yú)頭》）師：小男孩的媽媽和外婆真的喜歡吃魚(yú)頭嗎？生：她們其實(shí)不愛(ài)吃魚(yú)頭，但是魚(yú)頭骨頭多，媽媽怕骨頭會(huì)卡到孩子喉嚨。師：所以你認(rèn)為媽媽把最安全的部分留給孩子，這是你的理解。生：因?yàn)轸~(yú)頭骨多肉少，而魚(yú)肚子上的肉最多最鮮美，媽媽想把肉留給孩子吃。師：聽(tīng)了大家的解釋，東東豁然開(kāi)朗，他明白了媽媽和外婆的用心良苦。如果你是東東，你會(huì)怎么做？生：我會(huì)把魚(yú)肉給媽媽吃。師：鮮美的魚(yú)肉可以一起分享，也讓媽媽嘗一嘗。生：我也會(huì)和外婆、媽媽一起分享魚(yú)肉。師：你真是一個(gè)懂事的孩子。知道媽媽愛(ài)你，你也學(xué)會(huì)了愛(ài)媽媽。師：聽(tīng)了大家的話，老師很感動(dòng)，我也想說(shuō)說(shuō)我的故事。（出示老師和父母的合影）這是我的爸爸和媽媽，中間的小女孩就是我。時(shí)間過(guò)得很快，現(xiàn)在啊她們已經(jīng)老了，但她們一直很愛(ài)我。（老師拿出一個(gè)水杯）這是媽媽送給我的水杯，她常常囑咐我要多喝水，照顧好自己的身體。媽媽對(duì)我的愛(ài)，讓我很感動(dòng)。所以即便這個(gè)水杯已經(jīng)用了很久，有些破舊了，但老師一直不舍得扔掉，因?yàn)樵谶@個(gè)水杯里，藏著媽媽對(duì)我的愛(ài)。同學(xué)們，你們也有父母關(guān)心你、讓你感動(dòng)的小故事嗎？生：媽媽很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以常常幫我檢查作業(yè)。（學(xué)生展示了他的作業(yè)本）師：薄薄的作業(yè)本藏著媽媽對(duì)你的愛(ài)。生：（展示雨傘）這是我媽媽在一次下雨的時(shí)候買(mǎi)的，媽媽當(dāng)時(shí)只帶了一點(diǎn)錢(qián)，所以只能買(mǎi)一把雨傘，本來(lái)我想給媽媽用的，但媽媽非讓我撐著不可。師：請(qǐng)你把雨傘再給大家看看生：（舉起一個(gè)獎(jiǎng)牌）這是我一次游泳比賽獲得的銅牌，有些人說(shuō)這是我的榮譽(yù)，但我覺(jué)得這是媽媽的榮譽(yù)。因?yàn)槲覌寢屆恳淮味荚诠膭?lì)我、給我打氣，我才能拿到這個(gè)榮譽(yù)。師：你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么？生：謝謝你，媽媽。師：沒(méi)有媽媽，哪有我們今天呀。讓我們帶著對(duì)媽媽的愛(ài)，一起來(lái)讀讀這首小詩(shī)。（出示小詩(shī)《媽媽的愛(ài)》，全班有感情齊讀）師：媽媽的愛(ài)很重要，爸爸的愛(ài)也同樣重要。請(qǐng)同學(xué)們想一想，爸爸的愛(ài)像什么呢？生：爸爸的愛(ài)像一座大山。生：爸爸的愛(ài)像一塊盾牌，一直保護(hù)著我。生：爸爸的愛(ài)像一雙大手，會(huì)鼓勵(lì)我為我打氣。師：下面我們來(lái)看一下，這個(gè)小朋友和他爸爸之間的故事。他是一個(gè)泰國(guó)的小男孩，前不久剛剛失去了自己的母親，于是和爸爸過(guò)上了相依為命的日子，他總覺(jué)得爸爸說(shuō)話口是心非。到底是怎么一回事呢？我們一起來(lái)看看。（觀看泰國(guó)感人視頻《爸爸的愛(ài)是溫暖的》）師：爸爸說(shuō)媽媽希望看到我們開(kāi)心，自己卻偷偷地流下眼淚；爸爸總說(shuō)自己不累，但家里的活兒都是他干的；爸爸總說(shuō)自己不餓，但他把肉都夾給了我……那一天，我和爸爸吵架了……他在外面創(chuàng)了禍，但爸爸包容了他。長(zhǎng)大后，小男孩去了國(guó)外學(xué)習(xí)，很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回家了。師：家是溫暖的地方。而撐起這個(gè)家的便是我們的爸爸和媽媽，我看見(jiàn)有些同學(xué)看得非常感動(dòng)，你能告訴老師，你在想些什么嗎？生：小男孩的爸爸生病了，卻為了不讓兒子擔(dān)心，沒(méi)有告訴他。師：你很心疼爸爸，對(duì)嗎？生：點(diǎn)頭（哽咽、滿臉淚水）師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們能深深地感受到，父母的愛(ài)并不驚天動(dòng)地，而是藏在我們的日常小事當(dāng)中，我們一不留神，就有可能忽略了。但只要我們留心體會(huì)，就一定能感受得到。五、回報(bào)愛(ài)：父母愛(ài)我，我也愛(ài)父母師：今天老師給大家布置一項(xiàng)家庭作業(yè)，這個(gè)家庭作業(yè)的內(nèi)容是表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)，形式不限，時(shí)間不限。想一想，你打算怎樣完成這個(gè)作業(yè)？生：我想給爸爸媽媽做些家務(wù)。生：我想給爸爸媽媽買(mǎi)一些他們喜歡吃的食物。生：我想給爸爸媽媽洗一次腳。生：我想給爸爸媽媽寫(xiě)一封信。師：那這個(gè)作業(yè)你打算做多長(zhǎng)時(shí)間呢？生：一輩子。生：好幾天。師：你想想父母是否也只照顧了你幾天？生：我是想用這幾天給爸爸媽媽做一份了禮物。師：老師明白了，你是想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜。好孩子。師：最后，老師還有一個(gè)小問(wèn)題。你們照顧了雞蛋寶寶多少天？學(xué)生七嘴八舌地說(shuō)“一天、兩天”師：如果把時(shí)間延長(zhǎng)，讓你繼續(xù)照顧它10天、一個(gè)月呢？很多同學(xué)開(kāi)始皺眉，犯難了。師：剛才我看見(jiàn)你深吸了一口氣，是感覺(jué)有難度嗎？生：