八上第三單元《記承天寺夜游》課件35張

承天寺

位于今湖北黃岡市南，南唐初年建寺,初名“南禪寺”。北宋景德四年（1007年)賜名承天寺。記承天寺夜游宋·蘇軾學習目標1、積累文言詞匯，能正確理解課文并背誦。2、聯(lián)系文章的寫作背景，理解作者豐富微妙的思想感情。3、感悟作者曠達的情懷，學習他面對逆境達觀處世的從容心態(tài)。

與父蘇洵，弟蘇轍并稱為“三蘇”，為“唐宋八大家”之一。1079年，因反對王安石變法被貶職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后因作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州，本文就是蘇軾在被貶黃州四年后寫的。蘇軾，北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士。

蘇軾他頻遭貶謫，一生歷典八州，他身行萬里，走過無數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂。他說：此心安處是吾家。他被無數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見盡了人間丑態(tài)，卻說：“眼前天下無一個不是好人！”背景補充

蘇軾被貶到黃州做一個有職無權的閑官，結識了也被貶到黃州的張懷民。他們滿腹才情，有著凌云壯志，怎奈世事無情，他們英雄無用武之地，同病相憐，只好用清風明月消磨時光。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂suì

至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻zǎo、荇xìng交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。記承天寺夜游蘇軾課文朗讀讀準下列句子的節(jié)奏

1、念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。2、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。3、但少閑人如吾兩人者耳。／///／／/∕/再讀課文要求：參考注釋理解課文，掌握文中關鍵詞語的意思，能翻譯課文。

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。高興的樣子考慮、想到于是睡共同、一起院里形容水的澄澈大概是只是清閑的人罷了譯文：元豐六年十月十二日夜晚，我解開衣衫，準備睡覺，這時月光照進門里（十分幽美），我高興地起來走出戶外。想到?jīng)]有與我取樂的人，于是到承天寺去找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，（于是）我們一起在庭院中散步。月光照在院中，如積水一般清明澄澈，水中仿佛有藻、荇交錯縱橫，大概是竹子和柏樹的影子。哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和柏樹？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。門思路見月難眠，尋友賞月月色空明，竹柏交橫月夜問天，自喻閑人記承天寺夜游__

敘事—寫景—抒情表達方式：記敘、描寫、抒情

問題探究1.作者為什么要夜游承天寺？作者被貶，心情郁悶、孤獨。月色很美。

2、找出文中描繪月色的句子，運用了什么修辭方法？說說寫出了月夜什么特點。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（比喻）作用：用錯覺寫真景，虛實結合，生動、形象地寫出了月夜空明澄清、疏影搖曳、似真似幻的特點。

月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時時能覓，處處可見。只要豁達、樂觀，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。作者正是借“何夜”、“何處”兩個問句點明了這一真諦。這也正是作者能保持樂觀進取精神的緣由。3.“何夜無月?何處無竹柏?”你如何理解這句話的含義?4.說說“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人耳”一句傳達了作者哪些復雜微妙的感情。傳達了作者復雜微妙的感情：貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，自我解嘲的達觀……

5.你認為“閑人”是怎樣一種人？

“閑人”，清閑的人（自嘲），這里并非是指閑極無聊、無所事事的人。

指具有閑情雅致的人，暗示世人多被功名富貴所累。一方面，含蓄表達了作者仕途失意后陶醉自然的淡泊心境，另一方面也含有英雄無用武之地的牢騷與傷感。在內(nèi)心深處，他又何嘗愿意做一個“閑人”呢？賞月“閑人”的自得只不過是被貶“閑人”的自慰罷了。

當代散文家余秋雨說“蘇軾成就了黃州，黃州成就了蘇軾”。黃州是蘇軾最重要的人生驛站，被貶的苦難如重錘敲擊著他的心靈，塑造了他的精神世界！在人生的低谷，他完成了自己豁達、樂觀的人生觀的塑造，達到了自己創(chuàng)作的巔峰！面對赤壁的滔滔江水，他豪邁奔放地說“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”；面對青春的一去不復返，他積極樂觀地說“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”；面對自然界的風吹雨打，他從容灑脫地說“誰怕？一蓑煙雨任平生”。請大家常讀一讀蘇軾吧！愿我們的心靈永遠澄澈明凈，愿我們的人生更加豁達從容！質(zhì)疑探探走進蘇軾的內(nèi)心世界此刻，蘇軾與張懷民會說些什么呢？悟一悟如果我們不能改變世界，那就改變自己的心境吧！用樂觀的心態(tài)應對生活中的磨難，把挫折當作攀登人生高峰的墊腳石，擁抱一個詩意的人生！

愿我們的心靈永遠澄澈明凈,愿我們的胸懷永遠曠達寬廣!調(diào)動你的語文積累，說出吟詠月亮的詩句。

明月幾時有，把酒問青天。

不知天上宮闕，今夕是何年？

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，

高處不勝寒。

起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。

不應有恨，何事長向別時圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，

此事古難全。

但愿人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭蘇軾

春風又綠江南岸，明月何時照我還。

（北宋·王安石）海上生明月，天涯共此時。

(唐·張九齡)

明月松間照，清泉石上流。

（唐·王維）

舉杯邀明月,對影成三人。

(唐·李白)

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

(唐·杜甫)

野曠天低樹，江清月近人。

(唐·孟浩然)星垂平野闊，月涌大江流。（唐·杜甫）

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

(唐·李白)

我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

(唐·李白)

明月幾時有？把酒問青天。

（宋·蘇軾）

人，詩意地棲居在大地上。再見

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少