20、一幅名揚中外的畫

20一名中的一、教學目標正、流利地朗讀課文，認識“擇、厘”等10個字。理解：作坊、達、一乘轎子等詞語。對圖畫，了解課文描寫了畫面上的那些內。交讀后感受，進一步激發(fā)熱愛祖國傳統(tǒng)文的情感。二、教學重難點：通過閱讀課文和觀察畫面，初步了清明上河圖的容和藝術價值繼培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的感情。三、教學課時：兩課時。四、教學過程一課時一問質同學們，在本單元的學習中，我們叩響了祖國傳統(tǒng)文化的大門，拜訪了古代的思想家孔子和老子認了神話傳說中的英雄盤;還賞了建筑藝術珍品----趙橋今學習的課文將向我們展示的是一幅了不起的古代繪畫。板題：一幅名揚中外的畫哪個詞讓你感受到這幅畫的了不起？“名揚中外”能換個意思相近的詞名揚中外的畫一定讓人驚嘆，讀題，讀出這種感覺?？吹秸n題想了解什么？導入同們的求知欲真強！不天課文是一篇獨立閱讀課文它求同學們運用已掌握的知識和學習方法自學課文，有信心?二問題探出詞語，自由讀一讀。小師領讀。排車讀.出：都作坊達一乘子師：這一組詞既有多音字，又有輕聲的。誰能讀準它們？（指名兩生讀）（讀一遍）

你知道他們的意思嗎？理解：作坊：手工業(yè)制造或加工的地方。溜達：散步、閑走，很隨意的逛逛。一乘轎子：乘，在古代把四匹馬拉的車，一輛叫一乘，一乘轎子就是一頂轎子。教師小結：你看只要你做一個學習中的有心人，這樣的詞語就難不倒你。三解分學習第一、五段師：課文已經預習過啦，下面，我們來看看同學們通過讀書，都有了哪些收獲和認識？首先誰來說一說，讀了課文的第一段和最后一段，你知道了什么？生自由回答師：真會讀書，還了解到了大小。同學們說的這些年代、作者、大小等等，以上這些都是對這幅畫的總體介紹。板書：總體介紹除了這些，從最后一段你還了解到了什么。師：這是一個非常重要的信息，老師想請你再大聲地讀給大家聽一下。（出示課文最后一段，生讀）師：通過畫還能看到八百年前的古都風貌，看到當時──普通百姓的生活情景。師：其實這一小節(jié)告訴我們這一幅畫的歷史價值。（板書：歷史價值）學習第二三四段師：從第一段和最后一段我們知道了這么多信息，下面請同學們快速默讀課文的2、、4自段。出示要求（生默讀2、、自段，師巡視指導）板：畫面內容先來看看第二段，這段高速了你們什么？

（）多。學回答師：你從哪兒知道的？（板書：人多）生回答師：我們一起來看看這一段示第二段，打紅“光是??畫在上面了師的物五多個有有有___有___有___”師：僅僅只有這些人嗎？生：不是。師：你是怎么知道的？生：我從后面的省略號看出來的。師真?zhèn)€善于發(fā)現的孩_這個省略號告訴我們不僅僅只這些人家想想，還會有哪些人呢？生自由回答師：同學們說了這么多，也就是說三百六十行的人，都畫在上面了出示街市圖片）人多嗎？而這只是這幅畫其中一個地點出現的人物。師：誰來讀讀這段文字？把人多的熱點讀出來讀）（）鬧師：除了人多，你還知道了什么？生：街市很熱鬧。師：你是從哪兒知道的？找到相關的句子讀一讀。生上掛著各種招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館??”生在上的，是來來往往、形態(tài)各異的人??”師：這里有個描寫人物的詞用的特別好，知道是那個詞嗎？生：形態(tài)各異。師：哪幾句具體寫了形態(tài)各異的人？生：讀有的騎著馬??溜達?？偨Y：是啊，各種各樣的招牌，琳瑯滿目的店鋪，來來往往的行人，此起彼伏的叫賣聲，怎么會不熱鬧呢！而這樣的畫面，正是當時北宋都城汴梁人民真實生活的寫照。

據資料記載，北宋年間的汴梁非常興盛內四河流過，道路通暢發(fā)達全國水陸交通中心，商業(yè)發(fā)達居全國之首，人口達100多，城中有許多熱鬧的街市，街市有各種店鋪，甚至還出現了夜市呢？逢年過節(jié)，京城更是熱鬧非凡。明上河圖正描繪了北宋汴梁太平盛世的熱鬧、繁榮的景象。師：這么多人，這么熱鬧的街市，畫家都把它們濃縮在一張畫上呈現出來子）一起讀讀這段話齊）師：看到老師標出的這幾個詞語了嗎？一起來讀一邊那么通過這些詞語你體會到什么？生回答師：請大家?guī)е约旱母惺茉賮碜x讀這段話，去體會張擇端那高超的畫技。（指名讀）師：是呀，正是畫家有這么高超的技藝，我們才稱《清明上河圖》是一引課題生）揚中外的畫。（）景師：張擇端的畫技如此高超，不但如此，如果你細細觀察，還能讀出一個個八百年前的生活小故事呢你邊看插圖邊讀第四自然段看橋北頭發(fā)生了什么事情自讀）師：你能用自己的話簡單講一下嗎？生：有個騎馬人差點撞到了轎子上。師：你講得真好，語言簡潔卻概括出了故事的大體意思。這個情景真有意思，我們再來回顧一下這個有意思的故事。請同學們認真聽，邊聽邊想象故事中的畫面。（音樂起，教師讀“最有意思的是??趕小毛驢師：同學們，說說你都看到了什么？仿佛又聽到了什么？3到人生：我看見了??聽見了??師：你看，張擇端把類似于現在的一個小小的交通意外的這件小事，描繪在他的畫面上，生動的呈現在我們眼前讓們見其人，如聞其聲，仿佛身臨其境課文中的一個詞來說，就是“張擇端畫的畫，是多_”引)生神啊師：正是因為張擇端畫的畫如此傳神，我們才稱清明上河圖是一____引讀課題）

生）揚中外的畫?！驹O計意圖用朗讀讀文對照等多種方法讀書重點段落鍵詞語進行品讀、交流，輕重適宜，有的放矢，有效突破了學習的重難點（一邊播放課件，一邊解說）是呀，這么一幅畫怎不令同學們感慨萬分呢？在這五米多長的畫卷里，共繪了550個不同身份、不同形態(tài)的人物，除此之外，還畫種物170多棵數木，匹各種牲畜，二十多輛不同車轎，二十多艘大小船只，還描繪了數量眾多的房屋建筑。如此豐富的內容，如此宏大的規(guī)模，如此高超的畫技，讓我們不能不說：這是一幅名揚中外的畫。教師總結：課文學完了，同學們看黑板板書）作者從人物眾多、解釋熱鬧、情景又去這幾個方面介紹了清明上河圖。四思拓最后，讓我們在詩人熱情的贊嘆中記住這一幅讓我們驕傲的引課題生）名揚中外的畫?。ㄒ魳菲?，師動情讀詩）歷經風雨八百年，繁華古都在眼前。千姿百態(tài)眾生相，盡在綿綿畫中間。（師生齊讀）揚名海外震國威，驚世絕技人人贊。六板設20*一名中的《明河》人

街情

．．．．．．．．．．．．．．七課小一、我讀拼音，寫語。rènxīnngptngbcn（）（）（）（）一、連連。一幅

感人肺的《清上河圖一座一段

名揚中的宏偉壯的

北京故博物院歷史故二、給面句子選擇確的讀，打“√。（）老子把他學問毫保留地傳（

授）給子。（）人類的老（宗（