專題09 作文（解析版）-2022年北京各區(qū)一模語(yǔ)文試題分類匯編

專題09作文（解析版）

【2022年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考一模語(yǔ)文試題】

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫文章。

題目一：請(qǐng)以“這，是我的選擇“為題，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除外）。

要求：請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之間，不

要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

題目二：靜謐的午后，你推開民俗博物館的大門，一束陽(yáng)尤投射在影壁上，院內(nèi)的物件

霎時(shí)活了起來(lái)：毛猴、兔兒爺、面人、絨鳥、風(fēng)箏、草編、木雕……置身其中，它（們）會(huì)

對(duì)你說(shuō)些什么？你和它（們）之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事？

請(qǐng)發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

要求：諸將作文題目抄寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600—800之間，不

要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

［答案】例文一

這，是我的選擇

軍訓(xùn)是很辛苦的，你是選擇逃避，還是選扦堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)？找是選擇了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)炎炎烈IJ,

筆盲地站在那里。

剛開學(xué)，同學(xué)們的心仿佛還是那掙脫了韁繩的野乃，尤法收回。校長(zhǎng)看到此景，可能

想收回我們這JJ匕小野馬暑假跑野了的心，千是就向全體師牛官布軍訓(xùn)三天。

軍訓(xùn)首先學(xué)習(xí)的就是站軍姿。整個(gè)身體只能有兩個(gè)姿態(tài)：站如松，坐如鐘。而對(duì)如此

嚴(yán)格的要求，找有些擔(dān)憂。因?yàn)檎页Y受不了太陽(yáng)的烘烤。舒天我們都必須得站兩個(gè)小時(shí)的

軍姿。時(shí)仙夏末，太陽(yáng)光極強(qiáng)。因此我剛站不一會(huì)兒，臉上那不爭(zhēng)氣的小水珠就受不了了，

一個(gè)個(gè)都溜了出來(lái)，在我臉門爬來(lái)爬去。面教官，他冷酷的農(nóng)情時(shí)而在我的面前閃過(guò)，我

迕手指都不敢動(dòng)一下，又豈敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆無(wú)忌憚地在臉上爬f,

我咬牙眳持著。時(shí)間過(guò)了快一半了，其他班的個(gè)別同學(xué)有的實(shí)在受不了，就出列休息，休

息一會(huì)后入列。

看到此悄此景，誰(shuí)能不為這心動(dòng)呢。是選擇打報(bào)告休息一會(huì)兒，還是選擇堅(jiān)強(qiáng)地堅(jiān)持

下去？此時(shí)，我已大汀淋禍，千是就想打報(bào)告，但是當(dāng)我看到同樣烈日炎炎下的同學(xué)們紋

絲不動(dòng)，老師和教官也站在陽(yáng)光下注視右我們，這種想法又收回［。我選擇了堅(jiān)強(qiáng)，我忍

耐若、堅(jiān)持若、等待薦，等待若時(shí)間快快流逝。終千教官吹了一下哨子，并示意我們可以

活動(dòng)一會(huì)兒f。我慶幸自己堅(jiān)持下來(lái)f。我想只要自己肯堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)，就沒有什么克服

不了的困難。

哨洼過(guò)后，同學(xué)們又是揉胳膊又是捏腿的，老師見狀也會(huì)來(lái)安慰我們。事后想一想，

只要堅(jiān)強(qiáng)血對(duì)，多么大的困難都迎刃而解。

汀擦凈了，我們依然是往日那種英姿諷爽，只不過(guò)是我們的意志更加堅(jiān)定了。

我咯信，我的選擇是對(duì)的。

【解析】

本題考查命題作文。

首先，審題立意?！斑x擇＂的意思：選取，為某人、某事做的決定。選擇是一種自主，

是主觀愿望支配下的快擇；選擇更是一種責(zé)任，不一樣的選擇帶來(lái)的結(jié)果會(huì)不一樣。既然

是“選擇“，就有具體的情境存在，即不同的路，不同的做法，不同的方向等等，衙要選

其一。我們每個(gè)人的生活或成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)遇到需要進(jìn)行選擇的艱難時(shí)刻。人生在世，

常常衙要做出選擇。本文要寫“我”的一次選擇?？梢酝ㄟ^(guò)曲折的經(jīng)歷來(lái)反映自己在某方

面作出做出的正確選擇，如：網(wǎng)上的內(nèi)容要選擇，交朋友要選擇，志愿要選擇等等。面對(duì)

具體的選擇，我們面要一種冷靜的態(tài)度，只有這樣才能夠更好的去而對(duì)生活中的種種選擇，

成就自我智慧。

其次，選材構(gòu)思?？蓪懠?xì)微之處的選擇：比如選擇飯前洗手，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣；選

擇晚飯過(guò)后散步，保養(yǎng)自己的身體；也可以寫重要情形下的選擇：比如在危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，選

擇不顧自己的安危，營(yíng)教一個(gè)陌生的小孩；比如遇到有些人坻毀自己的祖國(guó)，選擇上前和

他們理論；還可以寫在考試中，一心想考好成績(jī)的我在“作弊”與“誠(chéng)信應(yīng)考”之間徘徊

了很久，蔽終選擇誠(chéng)信答卷；寫“我”看到有老人摔倒，選擇及時(shí)將老人扶起等。

第三，思路點(diǎn)撥。首段引門見山，直接點(diǎn)明自己面對(duì)的選擇?？梢赃@樣做，還可以那

樣做，陷入了兩難的境地。主體部分則細(xì)致刻畫自己進(jìn)行選擇的過(guò)程，在這一過(guò)程中，可

以引入一個(gè)人物，正是這個(gè)人物給自己影響，讓自己作出了正確的選擇。文末則以議論或

抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文酋形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

最后，文體選擇。本文適合寫記敘文，可運(yùn)用“以小見大”的手法，寫出通過(guò)自己的

選擇，給自己生活或心靈上帶來(lái)的影響。馬議論文亦可，但一定圍繞中心選擇來(lái)馬，不要

跑題。

【答案】范文二：

博物館奇妙物語(yǔ)

“喲！大家快看啊，來(lái)了個(gè)小孩兒！”

不知道誰(shuí)說(shuō)了這么一句。我看著空蕩蕩的民俗博物館，不禁有些詫異。

“誰(shuí)，誰(shuí)在說(shuō)話？“我忍不住開口，難不成門口貼著的閉館告示是假的？

“小孩，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)……＂

“看哪兒呢？”

“往不看，往下看！”

我順若聲音傳來(lái)的方向左顧右盼，也始終見不到半個(gè)人影。就當(dāng)我以為被人戲弄了，

正想大發(fā)脾氣時(shí)，眼睛依稀見到不遠(yuǎn)處桌上好像有東西在動(dòng)。

那是一個(gè)色彩l分艷麗的面人，被手藝精巧的人捏成了孫悟空的形象，此刻竟然如同

活過(guò)來(lái)了一般，在桌上不停地跳動(dòng)，十分靈動(dòng)。

我以前也見過(guò)面人，擺攤的師傅將面1引拿在手中幾經(jīng)捏、搓、揉、掀，用小竹刀靈巧

地點(diǎn)、切、刻、劃，塑成身、手、頭面，再披上發(fā)飾和衣裳，頃刻之間，栩栩如生的藝術(shù)

形象便脫手而成。炯娜多姿、衣裙飄逸的美女、天真料漫的兒堂，以及各種神話故事、戲

劇、歷史人物就這樣誕生了。

以前看過(guò)的那些面人倒也覺得精美，但我總不愿意費(fèi)工夫去研磨這些手工藝品，在我

心理，它們哪有游戲好玩？沒想到今日見到這般活靈活現(xiàn)的孫猴子，倒是讓我驚艷之余，

產(chǎn)生了不少興趣。

“實(shí)在是太神奇了，沒想到傳統(tǒng)民俗文化，也能展現(xiàn)出這樣的生命力來(lái)！“我忍不住

贊嘆道。

“這不是廢話嗎？“那面人鄙夷般地瞅了我一眼，說(shuō)：“要不然你以為我們?yōu)槭裁茨?/p>

夠深受喜愛？”

”就是、就是，太小君我們了吧！”

別的展柜上，各式各樣的民俗傳統(tǒng)手工藝品紛紛開啟了吐槽大會(huì)。我看了下，有金盔

金甲的武士模樣，頭盔七插一根野雞翎的＂兔爺兒”，有好幾種中藥粘貼而成的，有趣好

玩的“毛猴”，有“銅絲為骨、蠶絲為肉”的制作工藝極為復(fù)雜的絨鳥；還有各式各樣的

木雕和草編……

一瞬間，我感覺自己看到的不是這些手工藝品，而是將這些寶貴的小家伙們從古代帶

到現(xiàn)代的，那一雙雙由中華傳統(tǒng)文化凝聚而成的巧手。它們身上的一筆一劃、一針一線，

哪里沒有浸透若濃郁的中華文明？

走到面人前，我用手輕輕棒起它，不禁淚流滿而……

【解析】

本題考查情境作文。

第一，審題。從題干所創(chuàng)設(shè)的情景來(lái)春，“你推引民俗博物館的大門”限制了文章所

能施展的地點(diǎn)，“毛猴、兔兒爺、面人、絨鳥、風(fēng)箏、草編、木雕……”是巾華傳統(tǒng)民俗

文化的結(jié)晶，也是這篇文章的寫作堇點(diǎn)，是文章的寫作對(duì)象；“院內(nèi)的物件霎時(shí)活了起來(lái)”

說(shuō)明作者要發(fā)揮想象，去描述物件”活”起來(lái)之后的悄熾；“它（們）會(huì)對(duì)你說(shuō)些什么？你

和它（們）之間又會(huì)發(fā)生怎樣的故事？”提示f文章應(yīng)寫成想象作文。

第二，立意。中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。一方印刻，足以展現(xiàn)幾干年的文化傳

統(tǒng)；一塊錦繡，足以蘊(yùn)含中華優(yōu)秀思想內(nèi)涵；一件雕塑，足以彰顯中華民族的傳統(tǒng)美德；

一手技藝，足以證明華夏文明的品質(zhì)精神……故物件可能不大，其內(nèi)涵卻可以十分廣闊；

手藝也許簡(jiǎn)陋，卻可能是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶；價(jià)格不一定貴，但其價(jià)值卻可能堪比一國(guó)

重寶！只婓有心去了解，找們就個(gè)難發(fā)現(xiàn)這些歷史民俗手工藝品的貴蜇。

第二，寫法。這篇文辛可以圍繞“傳統(tǒng)文化的沒落”“挖掘民俗傳統(tǒng)的價(jià)值”等主題，

充分發(fā)揮作者的想象和聯(lián)想，以“毛猴、兔兒爺、面人、絨鳥、風(fēng)箏、片編、木雕……＂

等物件為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得勛分的重要一環(huán)。文盎應(yīng)

該化抽象為具體。“一粒沙里見世界，一紨化上說(shuō)人悄。“如果張LJ就來(lái)“保護(hù)民俗文

化”，未免感覺題材太寬太泛，會(huì)給人“空”或“?。⒌母杏X。要解決這一問(wèn)題，不妨采

取“化大為小”“化虛為實(shí)”或“化寬為窄＂的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活

的感梧。

【2022年北京市西城區(qū)中考一模語(yǔ)文試題】

從下面兩個(gè)題目中任選－題，按要求寫文章。

題目一：

請(qǐng)將“與眾不同的“補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩(shī)歌除

外）。

要求：誚將作文題目補(bǔ)充完整寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600-800之

間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

題目二：

請(qǐng)將“帶著＿＿＿去旅行“補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，發(fā)揮想象，寫一篇故事。

要求：請(qǐng)將作文題目補(bǔ)充完整寫在答題卡上，作文內(nèi)容積極向上，字?jǐn)?shù)在600一一800

之間，不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【答案】范文一：

與眾不同的課

＂丁零零”上課鈴響[,同學(xué)們?nèi)缫恢恢浑x弦的箭沖進(jìn)f教室，回到f座位上。這時(shí)，

從教室外走進(jìn)了一位身穿紫色人衣的女人，她面帶笑容，邁若輕盈的步伐走卜了講臺(tái)：

“同學(xué)們好，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是楊金茹的媽媽，我叫金……“她的聲音是那樣親切，那

樣溫柔，那樣動(dòng)聽，使我如癡如醉。金阿姨有一頭烏熬亮麗的卷發(fā)，水江汪的大眼睛在睫

毛的襯托下顯得格外美麗，高高的脖子上面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

金阿姨向找們展示了她做的ppt,畢面是有關(guān)于餃子的簡(jiǎn)介、歷史和傳說(shuō)。那一張張圖

片令同學(xué)們垂涎三尺、目瞪口呆，有的同學(xué)甚平激動(dòng)地把嘴已變成“o"形狀；一個(gè)個(gè)故串

令同學(xué)們好奇尤比，大家都日不轉(zhuǎn)睛的盯薦大屏幕，認(rèn)真地聽薦金阿姨講課。原來(lái)餃千還

有這么多文化?。≌孀屛覀兇箝_眼界。

課講完后，金阿姨說(shuō)：“心動(dòng)不如行動(dòng)，同學(xué)們下面我們開始包餃子吧！＂話音剛落，

教室里就炸開了鍋，同學(xué)們有的興奮的跳了起來(lái)；有的嘰嘰喳喳議論薦；有的同學(xué)耐心的

等著。等金阿姨和老師分好東匹后，同學(xué)們就迫不及待地開始動(dòng)手，整個(gè)教室都沉浸在歡

廟笑語(yǔ)中。同學(xué)們按照金問(wèn)姨教的步驟一步一步地包著，有個(gè)小組發(fā)揮自己的想像，做出

了一個(gè)個(gè)與眾不同的餃子，這可真有趣！

煮餃子的隊(duì)伍猶如一條長(zhǎng)龍，從辦公室里一直延伸到門口，同學(xué)們你擠我壓，說(shuō)話聲

響徹云霄。拿到餃子的同學(xué)猶如一匹餓狼，貪婪的吃右。尤其是女生，忘記（平日的淑女

風(fēng)范，狼吞虎咽的吃起來(lái)。整個(gè)教室里彌漫著餃千的香氣，還不時(shí)的吸引了許多別班同學(xué)，

都用一種羨蔡的眼光望肴我們。谷子豪和邢譯升可真會(huì)吃?。〕酝闧,又向老師要，還拿

著餃子跟我們炫耀。“哼，有什么了不起的?！拔也环獾恼f(shuō)，話雖這么說(shuō)，但我心里卻

也想吃極了。

這真是一節(jié)有趣的課，這節(jié)課不僅讓我們懂得了關(guān)于餃子的歷史文化和一些傳說(shuō)故事，

還讓我們體驗(yàn)了和同學(xué)一起包餃子的快樂(lè)。我要感謝金阮姨，是她給我們帶來(lái)了這節(jié)與眾

不同的課。這節(jié)課將使我們終身難忘，謝謝您！

【解析】

考查半命題作文。

一、審題：”與眾不同”表示和大家不一樣。命題是一個(gè)偏正短語(yǔ)，橫線上要補(bǔ)充的

內(nèi)容很廣泛，是“與眾不同“修飾的中心語(yǔ)?？梢允侨恕⑹?、物、節(jié)日等。選擇人物為寫

作對(duì)象，這個(gè)“人”可以是自己，可以是身邊熟悉的某個(gè)人或某類人，也可以是書本中的

人物或歷史中的人物。如：與眾不同的自己，與眾不同的他，與眾不同的你，與眾不同的

那個(gè)人。選擇以物為馬作對(duì)象時(shí)，可以寫某處與眾不同的景物，也可以寫與眾不同的動(dòng)物

或梢物，如，與眾不同的小草。還可以選擇與眾不同的節(jié)日、課堂等來(lái)寫作。

二、寫作思路：以所補(bǔ)充的內(nèi)容為與作對(duì)象，選擇典型的事件來(lái)表現(xiàn)某人某物的”與

眾不同”之處，表達(dá)自己對(duì)某人梨物的贊美、崇敬等感情。如寫人的”與眾不同”，雖然

在班級(jí)當(dāng)中不顯眼，但他卻用自己的真誠(chéng)與樂(lè)下助人獲得了大家的尊咀，這是“與眾不同“

的。文中寫人記事，一定要圍繞某某的”與眾不同“處來(lái)展開，注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，可以

是一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，目的要突出。應(yīng)采

用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。也可以寫物的”與眾不同”，如，寫與眾不同的小草，

雖然小草沒有花的嬌艷，沒有樹的挺拔，但它卻有著獨(dú)屈千自己的頑強(qiáng)生命，用生命煥發(fā)

出綠色，迎接春天的到來(lái)，這是小芹的”與眾不同”之處。文中要花大貴筆墨描寫小芹的

頑強(qiáng)生命，展示小草的”與眾不同”。

【答案】范文二：

帶著老鼠去旅行

課堂上，因?yàn)樽蛱焱砩纤锰恚矍半鼥V朧地看到一只巨大的灰色老鼠向我跑過(guò)

來(lái)。我兩手搓搓眼睛一看，真的是只大老鼠，賊屈鼠眼的。還沒等定睛細(xì)看，老鼠“嗜"

地從我下面鉆過(guò)，把我頂上了鼠背，嘿，不坐不知道，原來(lái)老鼠的背軟綿綿的，就像一個(gè)

絨絨球。

“啪咯！啪咯！”一只油熟而大的圓頭皮鞋向我奔來(lái)，找不敢抬頭看。老鼠安慰我：

“別怕，他沒有看到我們，一會(huì)就過(guò)去了?！肮唬窭鲜笳f(shuō)的，那只巨大的油黑的圓頭

皮鞋從我和老鼠身邊路過(guò)，沒有做出傷害我們的事。

我皺著眉頭問(wèn)：“你為什么要把我?guī)С鰜?lái)？我還要回去上課?！?/p>

老鼠說(shuō)：“帶你到我們老鼠王國(guó)旅游，至于目的嘛，你去了就會(huì)知道，現(xiàn)在別說(shuō)太多

話?！?/p>

老隊(duì)帶著我東跑西跑，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，來(lái)到一間房間，拿出一間衣服給我換。借著換衣服

的時(shí)間，我打散了這間房間，這與我們?nèi)祟惖姆块g不相上下，雖然床是特別的，用香蕉做

成的校型；換好的衣服很合身，就像是為我岱身定做的。

＂吱呀一一“灰色的老鼠把門打開，行了一個(gè)禮，說(shuō)：“我們的國(guó)王請(qǐng)你參觀老鼠王

國(guó)?！闭f(shuō)完，老鼠國(guó)王走了進(jìn)來(lái)，他也向我行了個(gè)禮：“人類朋友，您好！今天諸由我代

替老鼠王國(guó)的導(dǎo)游向您介紹老鼠王國(guó)的一切?！薄皹s幸之至?！拔尹c(diǎn)點(diǎn)頭，跟上了老鼠國(guó)

主。

老鼠圍王帶領(lǐng)我到“參觀展”，里面有各式各樣老鼠與人類生存時(shí)開心、快樂(lè)的時(shí)光，

但更多的是人類殘忍殺害老鼠的景象，一幅幅畫刻畫了人類對(duì)老鼠的殘忍和忍讓，其中有

一幅畫畫了幾個(gè)人一起追打著老鼠，折磨、打罵莊讓老鼠不得不投降，成為了人類的食物，

這讓我的心不禁顫抖了一下，原米我們?nèi)祟惛?jìng)?cè)皇侨绱藲埲獭?/p>

老鼠匡王讓灰色老鼠把我送出老隊(duì)工國(guó)，可就在這時(shí)，我覺得兩腿沒有任何力氣，癱

在地上，眼前一片漆黑。

睜開眼睛，回到了課堂。窗外陽(yáng)光明媚，我的心卻不能再平靜了。

【解析】

這是一道半命題作文。

1審題與立意。題目雖然沒有人稱，但是顯然這是一篇第一人稱文章，“去旅行”是

題眼，是寫作重點(diǎn)，結(jié)合”寫一篇故事”可知這是一篇記敘文，一定要有具體的“旅行“

情節(jié)。橫線上填寫內(nèi)容沒有限制，因此可以填寫一種動(dòng)物，如“貓”“狗”等；也可以填

入“快樂(lè)”“幸?！薄罢嬲\(chéng)”等，表達(dá)自己對(duì)它們的追求，對(duì)生活的感悟；還可以墳入

“知識(shí)”“書本”等，表達(dá)自己旅行途中的見聞、感受。

2選材與構(gòu)思。既是寫故事，就要有故事的要素：帶滔什么去旅行？為什么要帶石它去

旅行？它影響了我們什么，計(jì)我們收獲了什么？選材上，既可以展現(xiàn)對(duì)未來(lái)的向往，注重愿

粱；也可以抒寫對(duì)過(guò)往歲月的顧盼，對(duì)某人某事的深刻感悟，注重回憶。還可以寫成想象

類的作文，如童話故事等。例如帶蓿貓去旅行，可能一路上通過(guò)故事展現(xiàn)貓生存環(huán)境的惡

劣，人類對(duì)動(dòng)物的殘忍，無(wú)形中告訴人們要善待動(dòng)物，要尊重生命；帶涽老鷹去旅行，看

老脫捕食經(jīng)過(guò)，看老鷹成長(zhǎng)經(jīng)）力，讓找石到每一種生命的堅(jiān)韌，啟發(fā)找們婓如何去面對(duì)生

活的困難；帶若快樂(lè)去旅行，一路上歡歌笑語(yǔ)，既愉悅了白已，也幫助了別人，讓憂郁的

人變得快樂(lè)起米，感覺很驕傲。注意故事情節(jié)蔽好能夠曲折生動(dòng)，有吸引力。

【2022年北京市房山區(qū)中考一模語(yǔ)文試題】

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫文章。

題目一：

走過(guò)不一樣的路連，但有一樣的追求；經(jīng)過(guò)不一樣的磨砑，但有一樣的成長(zhǎng)；有過(guò)不

一樣的耕耘，但有一樣的收獲……

請(qǐng)把“不一樣的，一樣的“補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章，

文體不限（詩(shī)歌除外）。

要求：（1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。(2)作文內(nèi)容積極向上。(3)字?jǐn)?shù)在600

--800之間。(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

題目二：

有一天，中國(guó)國(guó)家航天局給你發(fā)來(lái)消息，邀請(qǐng)你乘坐神舟“特別號(hào)“飛船到天宮空間

站做客。請(qǐng)你發(fā)揮想象，描述這次神奇的太空之旅。自擬題目，寫一篇故事。

要求：（1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。(2)作文內(nèi)容積極向上。(3)字?jǐn)?shù)在600

-800之間。(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【答案】范文一：

不一樣的磨瀝，一樣的成長(zhǎng)

“我不去想是否能成功，既然選擇f遠(yuǎn)力，便只顧風(fēng)幣兼程?！?/p>

——題記

在用野間，蝴蝶翩然起舞，絢麗的翅膀，無(wú)比美麗，這一剎那，一抹異樣的感覺充斥

薦我的內(nèi)心，找仿佛看見在繭里的蛹，一次次的作繭自縛，把自己僅有的光亮一點(diǎn)一點(diǎn)封

存，只為來(lái)日的一發(fā)沖天，在無(wú)盡的黑夜中，它蠕動(dòng)若，擺動(dòng)若自己笨拙的身軀，用自己

的方式在抗擊著熟ll音帶來(lái)的恐懼，尋找著一線生機(jī)，也許是天公誰(shuí)憐它，忽然，那笨拙的

牢殼一點(diǎn)一點(diǎn)月始裂片，＂砰＂的一聲，湛藍(lán)的大空又占據(jù)它的眼銜。它綻丿I最美的姿態(tài)

飛栩天空，破繭成蝶……

蝴蝶那沛如蟬翼的翅膀只有經(jīng)過(guò)繭的磨瀝才堅(jiān)如磐石，而鳳凰只有浴火蜇生，在火的

錘煉中，變得摧璨奪目。

動(dòng)物浴火重生，人史視磨難為珍寶。

“既然磨難給了我超出常人的磨難，那就欣然接受吧，與其傷心流淚忐天憫人不如坦

然面對(duì)，勇敢超越。“海倫·凱勒是一位讓我從心底敬佩的人，在她小時(shí)候，一場(chǎng)大病，

帶給她的是生死的考驗(yàn)，她失去了聽覺與視覺，這意味著她再也不能看著小鳥從天掠過(guò)，

再也不能在陽(yáng)光下與小伙伴肆意奔跑，這無(wú)疑是在她小小生命中涂上一抹濃重的灰色，她

堅(jiān)信只要朝涾陽(yáng)光，便不會(huì)石見陰影。她以樂(lè)觀的心態(tài)而對(duì)，在磨硯中成長(zhǎng)，終于成為哈

佛大學(xué)世界第一位聾啞人文學(xué)學(xué)士，她的作品被譽(yù)為“世界文學(xué)史無(wú)與倫比的杰作?！翱?/p>

難是一所誰(shuí)也不愿就讀的學(xué)校，那里只培養(yǎng)生活的強(qiáng)者?！澳隳艹惺芏啻蟮膲毫?，便能接

受多大的贊美?！八匀绻胍獡碛谐晒φ叩陌寥俗藨B(tài)，便要做好準(zhǔn)備承受成功背后的辛

酸。

動(dòng)物和人類，不一樣的磨瀝，卻有薦一樣的成長(zhǎng)，這是一種涅桀重生，這是一種磨難

后的自信和樂(lè)觀，我們青少年也應(yīng)從人生的一次次磨瀝中，獲得成長(zhǎng)！

【解析】

首先，審題。根據(jù)題目可知，該題是半命題作文，可以寫成記敘文或散文。需要填進(jìn)

去兩個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)。在材料中有所提示可以填“路途”和“追求”；可以填“磨碩”和

“成長(zhǎng)”；可以填“耕耘”和“收獲“；同時(shí)還可以自已進(jìn)行發(fā)散思維，比如還可以填

“困難”和“磨煉”;“行為“和“情感”。

其次，立意?？梢愿鶕?jù)填進(jìn)去的詞語(yǔ)進(jìn)行立意。例如“不一樣的磨瀝，一樣的成長(zhǎng)”

這個(gè)標(biāo)題的話，就可以通過(guò)一些事件的記敘來(lái)告訴讀者一些受到的啟發(fā)，通過(guò)不同的磨瀝

的故事來(lái)講述帶來(lái)的成長(zhǎng)的啟示或者是好處。例如“不一樣的行為，一樣的情感”則可以

通過(guò)不同的行為事件的描述，表現(xiàn)親人或者朋友對(duì)千自己的關(guān)心和愛護(hù)，表達(dá)對(duì)千他們的

感激之情總之需要根據(jù)填入的詞語(yǔ)或者短語(yǔ)，進(jìn)行立意的選擇。

最后，我們可以根據(jù)立意和審題的結(jié)論進(jìn)行選材。我們的立意不同側(cè)重的點(diǎn)不同。如

若是表達(dá)成長(zhǎng)的感悟的話，我們則衙要多選取成長(zhǎng)中的經(jīng)歷的磨煉來(lái)表達(dá)自己的感悟；如

若是表達(dá)自己的親情和友情或者其他人的關(guān)心，則可以選取身邊人與自己的感人事跡進(jìn)行

描寫；如若想要表達(dá)自己的追求，則可以選擇自己在追求目標(biāo)的路上選擇了幾條道路，但

最終都是為了一樣的目的?？傊?，根據(jù)自己的審題和立意結(jié)果進(jìn)行選材，注意寫作時(shí)的詳

細(xì)得當(dāng)。

【答案】范文二：

“天宮”一日

從小到大，我就有想去天宮瞧一瞧的夢(mèng)想！

終千，探夢(mèng)，成真了！

那一刻，仿佛時(shí)間都凝固了，我抑制不住心中的激動(dòng)。

我乘坐茬“特別號(hào)”號(hào)沖出了地球！

茫茫太空非常安靜，從窗外一看，時(shí)不時(shí)有閃亮亮的星云飛過(guò)，無(wú)瑯的“幕布”更是

讓人驚嘆。黑色開始褪去，眼前是一片寂靜的空簇。忽然眼前一亮，一顆行星在限前閃過(guò)，

像螢火蟲一樣，遠(yuǎn)處的繁星懸掛在太空中，多了一絲奇幻的感覺。太陽(yáng)放射的光芒把周圍

照亮了，透過(guò)衛(wèi)星的縫隙看到那是一排看不見頭尾的浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，宛如一條射線沒有

盡頭……

哇！我”飛”了起來(lái)?；秀遍g，我的頭碰到了艙頂。

飛起來(lái)的太空的生活更是截然不同。我邊飛邊吃。吃的食物豐宮多彩，而且不用任何

燃料就能將食物制作成功。這里的水不是用來(lái)“喝＂的，而是們來(lái)“吸＂的，像吸果凍一

般。

在太空中，可以飛起來(lái)的睡，可以飄在太空艙里睡，掛在墻上唾，綁在床上睡……有

人睡習(xí)慣把手放在被子外面，這在太空里，是十分危險(xiǎn)的。太空失重，睡眠時(shí)人的四肢會(huì)

不受軀干支配而飄浮起來(lái)。那如果宇航員睡蓿后，失控的手萬(wàn)一碰到什么開關(guān)，那安全就

是大問(wèn)題了。

在空間站中，我石航天員熟練地操控沿各種機(jī)器，采媒、記錄信息，為今后的科研打

下基礎(chǔ)。

下“船”之前，我挺激動(dòng)的，我在想：會(huì)不會(huì)有玉兔，嫦娥……要是有的話，那真是

太棒了！下“船”以后才發(fā)現(xiàn)那是空想?！疤鞂m”雖沒有嫦娥仙子，沒有吳剛伐桂，很荒

涼、沒有生機(jī)，但是依舊這擋不住它的神秘色彩，它浩渺無(wú)拫，值得我們一次次的探索。

我們疾馳回往地球，希望有一11能夠?qū)崿F(xiàn)人類在太空居住、生活的夢(mèng)想。

【解析】

本題考查想象作文。

第一，審題立意。聯(lián)系材料”有一天，中國(guó)固家航天局給你發(fā)來(lái)消息，邀謂你乘坐神

舟＇特別號(hào)＇飛船到天宮空間站做客。請(qǐng)你發(fā)揮想象，描述這次神奇的太空之旅”可知，

文章應(yīng)該圍繞在天宮空間站的生活展開，要注意太空的環(huán)境特點(diǎn)，太空有失重感，目前需

要穿航空服執(zhí)行各種任務(wù)，接下來(lái)可通過(guò)不斷提問(wèn)的方式豐宮文章的內(nèi)容；如：我們是以

何種身份去太空呢？怎樣到“天宮”呢？去之前又怎樣的想象呢？到達(dá)“天宮”實(shí)際看到

的是什么呢？在“天宮”如何生活的？怎樣實(shí)現(xiàn)“衣食住行”的自由呢？未來(lái)還有怎樣的

設(shè)想呢？等等?？衫Ю@“探索、奇妙的太空生活”等方向立意。

第二，文體及思路。本篇習(xí)作應(yīng)寫成想象作文。開篇可先想象自己如何坐神舟“特別

號(hào)“飛船到達(dá)“天宮”的，中途有怎樣的奇遇，接下來(lái)敘述去的過(guò)程，生活的過(guò)程，與航

天員交流的過(guò)程等，結(jié)尾表達(dá)期望，希望未來(lái)在來(lái)到太空之時(shí)會(huì)有怎樣的奇遇，或是如何

利用太空，推動(dòng)科技發(fā)展等，深化中心。

【2022北京通州區(qū)中考一模語(yǔ)文試題】

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫文章。

題目一：

在青春飛揚(yáng)的年華里，定然有人，事，物、景，潤(rùn)澤過(guò)你的心靈：它可以是一個(gè)家庭

的家規(guī)家訓(xùn)，讓你在良好的家鳳中成長(zhǎng)；它（他或她）可以是社會(huì)中的某事某人。讓你發(fā)現(xiàn)

生活的美好；它也可以是自然界的鳥語(yǔ)花香，召喚你與自然相擁……

請(qǐng)以“潤(rùn)澤”為題，寫一篇文章，不限文體（詩(shī)歌除外）。

要求：（1）謂將作文題目寫在答題卡上；（2）作文內(nèi)容積極向上；（3）字?jǐn)?shù)在600-800

之間；（4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。

題目二：

請(qǐng)以“我來(lái)到了2122年的冬奧會(huì)”為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇與科技相關(guān)的故事，題

目自擬。

要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。(2)作文內(nèi)容積極向上。(3)字?jǐn)?shù)在600-800

之間。(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名

【答案】范文一：

潤(rùn)澤

在我們的人牛道路上，總有許多人、許多物。涵養(yǎng)了我們的心性，似消泉，潤(rùn)澤了我

們的年華。而故鄉(xiāng)，則是這消泉中，最重婓的一股。

故鄉(xiāng)的天空是蔚藍(lán)的，那是種空靈的藍(lán)，朵朵白云銀嵌其間，隨風(fēng)獨(dú)自游走天地間，

閑看人間百態(tài)，卻依舊潔臼如初。晚上，消風(fēng)徐徐，蟬鳴陣陣，天罕被染成了厚覓的墨色。

月光傾瀉而下，讓所謂“月是故鄉(xiāng)明”，故鄉(xiāng)的月亮帶著游子的思念，俯瞰大地。躺在搖

椅上，聽消風(fēng)耳語(yǔ)，撫過(guò)臉龐，掠過(guò)樹梢，伴右蟬鳴，奏一支安眠曲。

遠(yuǎn)處灌木從間螢火點(diǎn)點(diǎn)，醉酒似地提若小燈籠，搖搖晃晃地從樹葉間經(jīng)過(guò)。它們，是

天上不小心掉下來(lái)的層啟吧？遠(yuǎn)處房屋的窗戶里流出曖曖的光。而我，也早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

故鄉(xiāng)的大空潤(rùn)澤了我的年華。帶來(lái)一片靜謐。

故鄉(xiāng)的小溪是浩澈的，溪水澀洶，從山間歌唱著奔騰而下。溪底，是被淡水沖刷得潔

白光滑的鵝卵石。褪去鞋襪，光腳階入水中，溪水沽洌，只沒過(guò)膝蓋，卻可以帶走夏n的

炎熱。

故鄉(xiāng)的書桌上放尥許許多多的瓶瓶罐罐，瓶底鋪養(yǎng)一層細(xì)碎的白沙，幾根水草在瓶中

搖曳生姿，期間偶爾閃過(guò)兒只小魚。這魚，便是小溪里捉的。翻開溪底沾白光滑的鵝卵石，

可以遇見許多可愛的小牛靈有弓著身子不停彈跳的小蝦，有花花綠綠驚慌失措的小魚，有

揮舞鉗子耀武揚(yáng)威的小蟹。若是一個(gè)小小心摔倒了，便會(huì)引來(lái)一陣哄棠大笑，摔倒的小孩

子也不惱怒，順手將水向?qū)Ψ綕娙?，一?chǎng)打水仗就此開始。

故鄉(xiāng)的小溪潤(rùn)澤了我的年華，為我?guī)?lái)一片歡聲笑語(yǔ)。

外婆的桂花糕，也令我記憶深刻。每到秋天，桂花開時(shí)，外婆便會(huì)為我和弟弟做一碟

桂花糕。潔白的碟子里擺上五塊桂花糕，淋上蜜汁，擺上幾朵桂花，便是兒時(shí)砐甜美的回

憶。桂花似初生的嬰兒，潔白中帶著些許嫩美，笑厒?cè)缁?，美麗靜雅。桂花糕特有的桂花

清香，為蠻年染上f一層金色，使我的親年溢滿桂花的清香。

外婆的桂花糕潤(rùn)澤了我的年華，為我?guī)?lái)一股桂花清香。

故鄉(xiāng)的人，故鄉(xiāng)的物，似一股清泉，潤(rùn)澤了我的年華。

【解析】

本題考查命題作文。

第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“潤(rùn)澤”為題進(jìn)行創(chuàng)作?！皾?rùn)澤“有滋潤(rùn)、滋養(yǎng)之

意。聯(lián)系”在青春飛揚(yáng)的年華里，定然有人，事，物、烘，潤(rùn)澤過(guò)你的心靈：它可以是一

個(gè)家庭的家規(guī)家訓(xùn)，讓你在良好的家風(fēng)中成長(zhǎng)；它（他或她）可以是社會(huì)中的某事某人”可

知，“潤(rùn)澤＂的我們應(yīng)是對(duì)我們有深刻影響的人，如親人、老師、朋友、打動(dòng)自己的陌生

人等可以是激勵(lì)自己奮進(jìn)的事，使自己醒悟的事，讓自己蛻變的事等；可以是書籍，是

一個(gè)老物件等可以是打動(dòng)自己的景，如雨中的浮萍，搖動(dòng)的柳枝等。作文可圍繞“成長(zhǎng)、

感悟”展開立意。

第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文?？蓮淖约旱膶W(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷中選取典

型事例進(jìn)行創(chuàng)作，抒發(fā)真悄實(shí)感。開篇可通過(guò)抒悄的語(yǔ)句引出“潤(rùn)澤“自己的人（或“事”

或“物”或“景”），扣合文題，接下來(lái)敘述主要的事件，如：老師利兀課下時(shí)間輔導(dǎo)基礎(chǔ)

較差的我學(xué)習(xí)，老師”潤(rùn)澤“我的學(xué)識(shí)；父母總是在我失落時(shí)，安慰我，“潤(rùn)澤＂我受傷

的心靈等，應(yīng)重點(diǎn)體現(xiàn)“潤(rùn)澤＂的過(guò)程；結(jié)尾體現(xiàn)自己的成長(zhǎng)變化，體現(xiàn)“潤(rùn)澤＂的結(jié)果，

通過(guò)抒悄的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)“潤(rùn)澤“自己的人（或“事”或“物”或“景”)的贊美，深化中

心。

【答案】范文二：

2122年我最喜歡的奧運(yùn)項(xiàng)目

找來(lái)到了2122年的冬奧會(huì)。隨著全球氣候變暖，真的冰雪早已停留在了人的記憶之中。

而人造冰雪雖然成本不高，但使用太有限，囚此本著節(jié)約、環(huán)保的原則，這屆冬奧會(huì)已經(jīng)

不再局限于冬季冰雪比賽。而且作為一名IT工程師兼體育報(bào)記者的我，對(duì)高科技的比賽項(xiàng)

H最感興趣。千是我先來(lái)到了太空長(zhǎng)跑比賽場(chǎng)地。

它的起點(diǎn)是地球上的百慕大三角，終點(diǎn)在太空中的海王星，跑道是時(shí)空隧道。

首先，裁判員分兩撥，一撥隨蓿觀眾和運(yùn)動(dòng)員乘坐特制的飛船來(lái)到百慕大三角，另一

撥裁判員則去往時(shí)空隧道的另一頭—一泭王星。到達(dá)起點(diǎn)后，觀眾坐上觀光飛船，它將自

動(dòng)進(jìn)入時(shí)空隧道，靠邊飛行。這種特制的飛船，可以防紫外線和保暖。這架飛船是兩層結(jié)

構(gòu)的，有五百米長(zhǎng)，可乘八百人，而且是全自動(dòng)的。運(yùn)動(dòng)員將穿上時(shí)空隧道衣在時(shí)空隧道

奔跑。這種時(shí)空隧道衣有一層隔熱層、一層隔冷層和一層防紫外線層，它會(huì)隨外界環(huán)境的

變化自動(dòng)切換模式。穿上了這種時(shí)空隧道衣，運(yùn)動(dòng)員的生命安全就有了保障。

起點(diǎn)的裁判員發(fā)令槍一響，那些穿若時(shí)空隧道衣的運(yùn)動(dòng)員就在時(shí)空隧道里奔跑起來(lái)，

坐在觀光飛船里的觀眾也吶唬養(yǎng)為運(yùn)動(dòng)員加油，終點(diǎn)的裁判員也在興奮地等待養(yǎng)。第一個(gè)

到達(dá)海王星的就是冠軍。

接下來(lái)我來(lái)到了片球，觀看并報(bào)道月球擲鐵餅比賽。來(lái)到月球基地，我發(fā)現(xiàn)這座化費(fèi)

了大措人力物力建起米的基地可以隔熱、隔冷和制造氧氣。裁判員和觀眾早已乘坐超光速

飛船來(lái)到月球。這種超光速飛船是二層結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)八卜米，可以乘坐二百四卜人。觀眾到達(dá)

月球后就立刻坐到設(shè)定的位咒上，裁判員也準(zhǔn)備就緒。砐后運(yùn)動(dòng)員乘坐運(yùn)動(dòng)飛船飛往月球。

運(yùn)動(dòng)飛船是兩層結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)二1·米，高四米，可乘二1人、，還有一個(gè)健身序。

運(yùn)動(dòng)員到達(dá)月球后，比賽就開始了。運(yùn)動(dòng)員一個(gè)核一個(gè)地把鐵餅擲向空中。因?yàn)樵虑?/p>

的引力小，所以鐵餅要一段時(shí)間才能落到地七。假如哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員懺力太大，把鐵餅擲出月

球，那就要用精密的探側(cè)器石看這塊鐵餅落在哪顆星球。這種情況下，大家要有耐心等待

比賽結(jié)果，這個(gè)比賽可能要好長(zhǎng)時(shí)間。

怎么樣？太空比賽很有趣吧！隨名人類對(duì)宇宙的不斷探索，我們的視野和活動(dòng)領(lǐng)域?qū)?/p>

更加廣闊。未來(lái)，也許這都不是夢(mèng)想??！

【解析】

本題考杳想象作義。

1審題與立意。題干設(shè)胃了文范的開頭“我來(lái)到了2122叮的冬奧會(huì)”，由此可以確定

文章的內(nèi)容與“2122年的冬奧會(huì)“有關(guān)。再結(jié)合要求中的“發(fā)押想象，寫一篇與科技相關(guān)

的故事”可知，這是要寫一篇關(guān)千科學(xué)的幻想故事，表現(xiàn)人類科技的進(jìn)步與發(fā)展，可以是

展望或愿景，也可以是反思或警省，＇

2選材與構(gòu)思。既是故串，就要寫成記敘文?！?122年的冬奧會(huì)”，僅僅只是冬奧會(huì)

嗎？也許不再只局限丁現(xiàn)在的冰雪比賽項(xiàng)目，而加上了一些科技感更強(qiáng)的比賽，比如賽道

不在地球的冰雪之卜，曲是來(lái)到了終年零下二百多度的海屯星，這里不僅是運(yùn)動(dòng)員技藝的

展示，更是各國(guó)科技實(shí)力的比拼。在這里，各國(guó)大展神威，高科技于段輪番上陣，為運(yùn)動(dòng)

員比賽展開幕后的競(jìng)爭(zhēng)。有競(jìng)爭(zhēng)，更有協(xié)作，大家在太空中互通有無(wú)，認(rèn)識(shí)到“地球一家

親”。注，總敘事要完整，悄節(jié)上屈好能夠曲折牛動(dòng)，有牛動(dòng)的描寫。

【2022年北京市門頭溝區(qū)中考一模語(yǔ)文試題】

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫文章。

題目一：欣賞自己是一種自信，欣賞別人是一種姿態(tài)，被別人欣賞是一種幸福。在現(xiàn)實(shí)

生活中，你一定有很多欣賞與被欣賞的經(jīng)歷，跟這種經(jīng)歷有關(guān)的人和事是怎樣的？對(duì)千

“欣賞”，你又有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)你以“欣賞”為題寫一篇不少千600字的文章。

題目二：諸以“敲門聲又一次響起“為開頭，發(fā)揮想象，寫一篇故事。題目自擬。

【答案】范文一

欣賞

缺憾也與會(huì)成為無(wú)奈，但缺憾也會(huì)常常蘊(yùn)含美麗，只有用心貼進(jìn)，才能夠欣賞。

一一題記

走在問(wèn)家的路上，陰風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)侵占若我的身體，心頭莫名地有一絲煩躁，我捂緊領(lǐng)門，

加快腳步向前走。

單調(diào)的地面讓我眼睛有此疲乏，們我很快就有了新發(fā)現(xiàn)路門的轉(zhuǎn)彎處有止匕枯黃的

東西。定睛一看，原來(lái)是“秋”的杰作，真遺憾??！我尤法從她們的身上發(fā)現(xiàn)原來(lái)的艷麗，

只覺得心頭微涼。這美妙的花朵競(jìng)?cè)灰z受秋風(fēng)的這般折磨。

我止住腳步，拾起其中的一片。她靜靜地依偎在我的手心中，花瓣已經(jīng)散落了，秋風(fēng)

的吹動(dòng)計(jì)她無(wú)法再延續(xù)生命，她緊緊地縮成一團(tuán)，枯敗不堪，任何擊，都會(huì)計(jì)她輾化為

泥土。這么可憐的小家伙，我不禁感嘆道。風(fēng)又一次在空中放肆，又是一片化朵飄散丁樹

下，靜靜地投入大地的懷抱，唾若了。我抬頭一望，唯有一棵孤零零的大樹，壓枝已經(jīng)凋

落不堪。我靜靜地走開，靜靜地……

幾周后，找冉一次途經(jīng)那棵大樹，又突然祀起從前凋謝的花兒，便抬頭凝望，心頭終

究是一陣落寞—一眼前還是光禿禿的樹干，甚至連當(dāng)日唯一幾朵殘留千枝丫的花兒也化為

塵泥。隱隱地看見樹丫處有些綠油油的東西，鉛君一絲好奇，找湊上前去。嘿，是帶著鮮

氣的果了。我興奮地拫拫嘴角。果子雖不多，但她們渺小的身軀卻打破了這份寂寞。我不

舍得走開，丁是在那兒仁汀若，好久，好久……

花去果來(lái)，盡管花的離開會(huì)帶來(lái)遺憾，但果了的到來(lái)卻恰如其分地在遺憾中滲入美麗。

化之所以美麗，不止是外表的艷麗與氣味的芬芳。當(dāng)她為了果千的生命而放棄自己的生活

時(shí)，才是蔽美的，美得讓人折服，美得讓人銘記。她留下的是一段溫馨的回憶，是一陣詩(shī)

意的遺憾！

夢(mèng)里，找仿佛再一次看到那片片花朵，華麗輕盈，翩翩起舞。在找心中，一直有一種

對(duì)她們浪漫而特別的回憶。我走在回家的路上，還是那條街，依然是那棵樹，不變的是，

我總會(huì)駐足于樹下賞化之靈氣，知化之靈魂