我的老師記敘文（我的老師800字記敘文）

第頁(yè)我的老師記敘文（我的老師800字記敘文）我的老師記敘文【舉薦】（我的老師800字記敘文）1

如今我畢業(yè)了，在過(guò)去的6年里，有很多老師教過(guò)我。有些老師早已遺忘，有些老師只是一個(gè)模糊的印象，而有些老師，卻是一輩子也忘不掉的。

在四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的一天，一個(gè)面貌慈愛(ài)，穿著時(shí)尚，也許五十歲的女老師走進(jìn)我們的教室，她走到講臺(tái)，讓大家寧?kù)o下來(lái)，我們大家都用懷疑的眼光看著她。她頓了頓，說(shuō)：“我是你們的新班主任，從今日起先我們就要在一起學(xué)習(xí)，我姓陳…”

她慈愛(ài)卻有力的聲音在寧?kù)o的教室響著，但我沒(méi)太留意聽(tīng)，因?yàn)槟菚r(shí)我的學(xué)習(xí)不怎么樣，覺(jué)得不管什么樣的老師來(lái)教我都一樣，只是，我沒(méi)想到，那個(gè)老師的出現(xiàn)變更了我接下來(lái)的小學(xué)生活。她一來(lái)，就重新把班干選過(guò)，她不像以往的老師那樣只選成果好的，她讓我們想當(dāng)班干的自己上臺(tái)演講，我心里一陣興奮，因?yàn)槲液芷G羨那些班干威嚴(yán)的樣子，我也想，我當(dāng)即就想舉手，可又怕遭到同學(xué)們的嘲諷，只好先看那些好學(xué)生上臺(tái)演講。一個(gè)一個(gè)的人上去了，都贏得了許多的掌聲，我非常艷羨。手有好多次舉起來(lái)，又放下，陳老師留意到我了，她用眼神激勵(lì)著我，仿佛在說(shuō)：“加油！”我有了信念，站起來(lái)向講臺(tái)走去，我聽(tīng)到身后傳來(lái)的唏噓聲，心里非常難受，但也只能硬著頭皮起先演講，我競(jìng)選的是勞動(dòng)委，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我特殊佩服公路上的那些清潔阿姨，覺(jué)得他們很宏大，我要學(xué)習(xí)他們的精神，而且…而且適合我的也只有這個(gè)職務(wù)了。演講完后，我連感謝都沒(méi)說(shuō)，就匆忙的往座位走了，同學(xué)們一聲也不吭的盯著我。這時(shí)，陳老師出聲了：“大家的志氣都很可嘉，但是由誰(shuí)來(lái)當(dāng)這些班干我和丘老師（數(shù)學(xué)老師）要商議一下，明天再告知大家，下課！”我非常擔(dān)憂(yōu)，覺(jué)得我確定是當(dāng)不上的了，于是心里便非常懊喪。其次天，老師來(lái)了，她一個(gè)一個(gè)念班干的名字，最終，念到了勞動(dòng)委，我驚慌著，“覃姍姍！”什么？真的是我？真的是我！真是太好了，我用感謝的眼神看著陳老師，絲毫不顧同學(xué)們的驚異，因?yàn)槲倚湃挝夷茏龅暮芎?，很棒！因?yàn)楫?dāng)上了班干，我的學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了，上課特殊仔細(xì)，放學(xué)了就組織值日生留下來(lái)掃地，在期末考完后，我們來(lái)領(lǐng)成果單，我考的特別好，還得了優(yōu)秀班干部和優(yōu)秀少先隊(duì)員的獎(jiǎng)狀，我快樂(lè)極了，這一切，都是陳老師給我的。

我時(shí)常想，假如當(dāng)時(shí)陳老師沒(méi)有給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我現(xiàn)在是不是還在當(dāng)一個(gè)靜默無(wú)聞的，成果糟糕的同學(xué)呢？而現(xiàn)在，我每個(gè)學(xué)期都會(huì)得到好的成果；和鮮紅的兩張獎(jiǎng)狀，不同的是，優(yōu)秀少先隊(duì)員變成了三好學(xué)生；她還給機(jī)會(huì)我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言……這一切，我要感謝陳老師，雖然她現(xiàn)在退休了，可我還是時(shí)常惦念她，我想親口對(duì)她說(shuō)：陳老師，感謝你！

我的老師記敘文【舉薦】（我的老師800字記敘文）2

她是我們班的班主任劉老師。她有一雙光明的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她還有苗條的身材。

她教會(huì)了我們很多的漢字、拼音還教會(huì)了我們很多課外的學(xué)問(wèn)，而且還特別的熱心。有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上掃地，老師望見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)拿起掃帚幫我們掃地，在她的幫助下我們很快就把操場(chǎng)掃完了。她真是一位好的園丁，我們就像花朵一樣，是她用辛勤的汗水澆灌著我們，感謝您我的老師。

這就是我們仔細(xì)、勤勞的老師。

我的老師記敘文【舉薦】（我的老師800字記敘文）3

新學(xué)期起先了，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了。新的年級(jí)，我們的語(yǔ)文老師換成了一位高高、帥帥的男老師，英語(yǔ)老師換成了全班同學(xué)最喜愛(ài)的一位女老師。

我印象最深刻的是這位英語(yǔ)老師，她曾經(jīng)教過(guò)我們班一年級(jí)，但一年級(jí)時(shí)，一周只有兩次課，太少了?，F(xiàn)在由她來(lái)教我們五年級(jí)的英語(yǔ)，每周有四節(jié)課，真是太好了！

這位我們?nèi)喽枷矏?ài)的英語(yǔ)老師，她姓x，戴著眼鏡，笑容很甜，她從不生氣，而且她現(xiàn)在懷孕了。

她的英語(yǔ)課堂氣氛很活躍，嬉戲也豐富，假如學(xué)生不想上課可以趴下。在我們班，往往在不愛(ài)生氣的老師課堂上，同學(xué)們都會(huì)很活躍，大家都喜愛(ài)上她的課。而且，我發(fā)覺(jué)xx老師比較追求完備。有一次，在給我們示范句子本作業(yè)時(shí)，她不當(dāng)心寫(xiě)漏了一行字，便干脆撕了重寫(xiě)。我覺(jué)得其實(shí)追求完備是好的，但一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤可以選擇其它修改方式。然后，我們便會(huì)給xx老師提點(diǎn)看法，xx老師會(huì)很虛心地接受我們的建議，并友好地對(duì)我們說(shuō)：“感謝你的看法。”或者說(shuō)：“好的，我是不是應(yīng)當(dāng)要貼幾朵紅花在你的額頭上呢？”我喜愛(ài)這樣的老師。

我特別喜愛(ài)xx老師的課，她總是那么親切、友好，希望她能始終教我們班到六年級(jí)。

我的老師記敘文【舉薦】（我的老師800字記敘文）4

“三人行，必有我?guī)熌琛薄３藢W(xué)習(xí)中有特地的老師，在生活中的一切都可以成為我們的“老師”，來(lái)啟發(fā)教化我們。

周末的一天，我被一道難題困住了，趴在小書(shū)桌上冥思苦想，可那道題的答案似乎要和我捉迷藏，我怎么“找”，可它就是不愿出來(lái)。我忽然懊惱了，氣急敗壞地把作業(yè)紙推在一邊，轉(zhuǎn)著筆，不興奮再做了。“看來(lái)非得把這道題拖到晚上！”我火冒三丈地說(shuō)道。

突然，我望見(jiàn)窗外有一只蜘蛛的身影。此時(shí)，天正下著子彈般大小的雨，可那蜘蛛?yún)s一刻不停地織著網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)剛有點(diǎn)成形，就被“噼里啪啦”的“子彈”打破了?？芍┲牒敛换倚?，也沒(méi)有絲毫生氣、乏累，仍舊孜孜不倦地織著網(wǎng)。不一會(huì)兒，一個(gè)完整的網(wǎng)就織好了，雨怎么打也打不破了。

看到這兒，我不由感嘆：“不知比我弱小多少倍的蜘蛛都有這樣的毅力，我又怎么好意思輕言放棄呢！”于是，我又起先用心致志地做起題來(lái)。不出我所料，很快我就把難題做出來(lái)了。

只要堅(jiān)持不懈，就肯定能勝利！這是小小的蜘蛛給我的啟示！

我的老師記敘文【舉薦】（我的老師800字記敘文）5

敬愛(ài)的老師時(shí)間過(guò)得真快，六年的時(shí)間一擠眼就過(guò)去了。這六年里您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)切我們都牢記在心。老師，您如蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了別人；您如園丁，用汗水和愛(ài)心培育著我們；您如路燈，照亮著我們前進(jìn)的道路

記得二年級(jí)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，該跑步競(jìng)賽了。我跑著跑著腦袋突然很暈，就什么都不知道了。醒來(lái)以后我發(fā)覺(jué)我躺在一張小床上，而且四周有很多人，原來(lái)是老師和同學(xué)。

老師您頭上的頭發(fā)仿佛有一根是為我而白，您臉上的皺紋是為我而生。

老師您是我最好的老師。

我的老師記敘文【舉薦】（我的老師800字記敘文）6

我們快畢業(yè)了，大家都是戀戀不舍。我一想起來(lái)我要離開(kāi)我的老師我就有一種說(shuō)不出感覺(jué)。全部教過(guò)我的老師，我都記憶深刻。不過(guò)，我對(duì)數(shù)學(xué)王老師，有一種不一樣的感情。她雖然從四年級(jí)才帶我們，可是我認(rèn)為，她是對(duì)我影響最大的老師。

王老師，是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。她長(zhǎng)的很豐滿(mǎn)、個(gè)子也許有1.75厘米左右，她的樣子很像一個(gè)博士，寬寬的臉龐帶一個(gè)小眼鏡。說(shuō)話(huà)很流利，講課講得很棒。

一起先大家都對(duì)以前教數(shù)學(xué)的岳老師有感情，都不情愿離開(kāi)她。當(dāng)我們得到這個(gè)消息時(shí)大家別提有多難過(guò)了。而且很煩新來(lái)的王老師，大家無(wú)趣的想法。認(rèn)為是王老師把岳老師趕走，有人甚至告知家長(zhǎng)說(shuō)王老師教的不好，要求換人。可誰(shuí)想到王老師也有我們不知道的一面。

有一次，王老師的舉動(dòng)讓我們非常驚異！一向嚴(yán)厲的她。竟然也會(huì)激勵(lì)學(xué)生。期末成果下來(lái)了，我考了101分，聽(tīng)起來(lái)很不錯(cuò)。可全班有12個(gè)101分。對(duì)于好強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直是心如刀絞很是難過(guò)。這時(shí)，王老師把我從無(wú)底的深淵拉上來(lái)。她對(duì)我說(shuō)的一番話(huà)讓我終身受益。她說(shuō)：“你這次沒(méi)考好的緣由是因?yàn)轳R虎，284-54你都給算錯(cuò)了，你說(shuō)應(yīng)當(dāng)不應(yīng)當(dāng)？我知道你是個(gè)好強(qiáng)的孩子，可是考高校只差一分都上不了!你應(yīng)當(dāng)從這次考試中得到閱歷。同一道題不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)兩次。你明白了么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭慚愧的從辦公室里走出來(lái)。

老師是把我看作一個(gè)好學(xué)生才和我說(shuō)這番話(huà)的，我真應(yīng)當(dāng)從中吸取閱歷教訓(xùn)。不要再讓王老師指責(zé)了。

我的老師記敘文【舉薦】（我的老師800字記敘文）7

我最喜愛(ài)的老師是我們班的班主任—馬老師。她長(zhǎng)得特別美麗，走起路來(lái)就像是一位英姿颯爽軍官，身板挺得直直的，留著又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)。

馬老師多才多藝。唱歌特別好聽(tīng)，還會(huì)彈電子琴呢！說(shuō)話(huà)聲音悅耳動(dòng)人，給我們讀課文的時(shí)候，抑揚(yáng)頓挫，我們特殊喜愛(ài)聽(tīng)她講課。馬老師寫(xiě)的字也特別美麗，橫平豎直、剛勁有力。我們班好多同學(xué)都在仿照馬老師的字。

馬老師對(duì)待教學(xué)特別專(zhuān)心，有一次，我經(jīng)過(guò)老師的辦公室門(mén)口聽(tīng)見(jiàn)她在讀我們寫(xiě)的作文，讀一段、批一段，讀完一篇后，又很仔細(xì)地寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，老師也從不偏心，每次給同學(xué)們批作文打分的時(shí)候，都抱著一顆仔細(xì)對(duì)待的心。

馬老師也特別體諒家長(zhǎng)，有一次突然下大雨，家長(zhǎng)都在外面淋著雨等著接我們。馬老師就讓我們?cè)琰c(diǎn)把課堂作業(yè)寫(xiě)完，早點(diǎn)放學(xué)。就怕外面的奶奶、爺爺們淋濕滑到。老師還常常教化我們不要隨意亂花錢(qián)，要關(guān)切父母。不要到外面的小商店買(mǎi)零食。培育我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

我很喜愛(ài)我們的馬老師，長(zhǎng)大以后我也要向她一樣成為一名優(yōu)秀的老師。

我的老師記敘文【舉薦】（我的老師800字記敘文）8

我的老師中等身材，皮膚很白，穿著樸實(shí)，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛。

說(shuō)起她那“會(huì)說(shuō)話(huà)”的眼睛，我可知道它在“說(shuō)”什么。

每一次上課時(shí)，我回答對(duì)了問(wèn)題，老師都會(huì)用眼睛看我一下，之后對(duì)我微微一笑，接著又起先講課了。從她的眼神里我看得出來(lái)，她在對(duì)我說(shuō)：“加油，你是最棒的”。

開(kāi)學(xué)的第一天，由于身體不舒適，在上最終一節(jié)課時(shí)，我忍不住吐在了教室里。我心想，學(xué)剛到新學(xué)校，第一天上學(xué)就這樣，這該怎么辦呢？當(dāng)我抬起頭看老師時(shí)，她的眼神充溢關(guān)愛(ài)，大眼睛好像在告知我：沒(méi)關(guān)系。我趕快去龍頭清洗。老師卻悄無(wú)聲息地清理起現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)我回到教室時(shí)，剛剛清理完畢的老師，關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？沒(méi)事吧？用不用給家長(zhǎng)打電話(huà)？”

聽(tīng)完老師的話(huà)，我的眼淚都快掉下來(lái)了。和老師初次見(jiàn)面，就給了這樣的見(jiàn)面禮，而老師用她的眼神和行動(dòng)，給了我最好的回贈(zèng)禮。

她就是我的班主任——張老師。

我的老師記敘文【舉薦】（我的老師800字記敘文）9

我心中的好老師老師像一把鑰匙，打開(kāi)了我才智的大門(mén)，老師像一條船，把我擺渡到了學(xué)問(wèn)的彼岸，老師像一塊火熱的碳，溶化了學(xué)生冰冷的心靈。——題記我心中的好老師，他又學(xué)富五車(chē)的學(xué)問(wèn)，課上，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的問(wèn)題對(duì)答如流，課下，對(duì)學(xué)生生活中的問(wèn)題也是有問(wèn)必答。學(xué)生對(duì)他的學(xué)問(wèn)無(wú)不贊美。我心中的好老師，是一個(gè)別出心裁的老師，他的課堂氣氛融洽，極不死板又不熱鬧，上課不生提出“紀(jì)律”問(wèn)題，用獨(dú)特的方式將學(xué)生折服。我心中的好老師，有著火一般的熱忱，每天都非常關(guān)切學(xué)生，噓寒問(wèn)暖，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)切著我們。我心中的好老師，是一個(gè)同等待人的好老師，不管對(duì)待任何一個(gè)學(xué)生都一視同仁，不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。我心中的好老師，有一顆天真的童心，每天不因生活而苦惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，歡樂(lè)生活。自由自在，讓師生之間更加貼切。我心中的好老師，有著天一樣的寬廣的胸懷，是的恐驚的學(xué)生重回自然，他的舉動(dòng)和寬容，使得犯錯(cuò)的學(xué)生臉紅，并默念道“好老師”。我心中的好老師，是一個(gè)耐性的老師，對(duì)學(xué)生不會(huì)的問(wèn)題總是耐性講解，直到教會(huì)為止，從不放棄任何一個(gè)。學(xué)問(wèn)淵博+別出心裁+熱忱主動(dòng)+同等待人+天真+寬容+耐性=完備的老師。

我的老師記敘文【舉薦】（我的老師800字記敘文）10

從幼兒園到小學(xué)，有好多老師教過(guò)我，有一個(gè)比較特別的，竟是特長(zhǎng)班兒童畫(huà)老師，她姓王，是個(gè)女老師，但是她很高，眼睛上架著另外兩只眼睛—眼鏡。她有兩個(gè)幾個(gè)特點(diǎn)：

幽默

有一天得畫(huà)畫(huà)科，因?yàn)猷徑娜眨巴獾南s“知了，知了”的叫聲讓人不安。老師在講畫(huà)背景和人物，似乎是太熱了，有位仁兄不耐煩，趴在桌子上“嗖嗖嗖”完成一幅畫(huà)，同桌看了看，忍不住哈哈大笑。同桌把畫(huà)舉給我們看，“娃哈哈”教室里同學(xué)的笑聲像放鞭炮一樣響，要把教室炸開(kāi)了。原來(lái)這個(gè)同學(xué)畫(huà)得畫(huà)都圍著七扭八歪。王老師走到這個(gè)同學(xué)面前也笑了起來(lái)，然后一本正經(jīng)地說(shuō)：“可以充當(dāng)畢加索了?！蹦俏煌瑢W(xué)不好意思的撓撓頭，當(dāng)時(shí)不知畢加索是個(gè)畫(huà)家，現(xiàn)在知道了，覺(jué)得這位老師很好玩。

懶

王老師叫我們兒童畫(huà)時(shí)間不長(zhǎng)，他的講課方式是：拿一張示范畫(huà)—講解內(nèi)容和畫(huà)法—自己畫(huà)。不過(guò)講課時(shí)很仔細(xì)。當(dāng)老師沒(méi)椅子坐的時(shí)候便下來(lái)和同學(xué)一起評(píng)評(píng)誰(shuí)畫(huà)得好，每次一張優(yōu)秀作品借鑒，我有次懸賞優(yōu)秀了，王老師提示我，不要太興奮。

親善

我老師很關(guān)切同學(xué)，有一位同學(xué)不舒適，“哇”的一聲吐出來(lái)，“呃”同學(xué)們都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有王老師拿著掃帚在打掃并剛好的通知了家長(zhǎng)。大家深受感動(dòng)。

這就是我的美術(shù)老師—王老師。

我的老師記敘文【舉薦】（我的老師800字記敘文）11

是誰(shuí)傳授我們學(xué)問(wèn)的花粉？是誰(shuí)指引我們?nèi)松姆较颍坑质钦l(shuí)讓我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中暢游？又是誰(shuí)教我們寫(xiě)下一撇一捺？是我們宏大而無(wú)私的老師，是他（她）每日對(duì)我們的諄諄訓(xùn)誨。我的老師每日的'時(shí)間都那么的充溢，我！“老師”是多么神圣的一個(gè)稱(chēng)呼的老師他恒久都是無(wú)私稱(chēng)職！

他有一雙又濃又黑的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能言善辯的嘴，一張帥氣的臉龐，一個(gè)充溢才智的大腦，一頭烏黑的頭發(fā)中依稀能看到幾根白發(fā)，那是教學(xué)生涯留給老師的歲月痕跡！

在我的記憶深處，我的老師是一個(gè)有時(shí)親善又有時(shí)嚴(yán)厲的人。在別人的眼中，我只是一個(gè)一般的人，因此，我非常的自卑。每日都在自己的座位上自己做自己的事，對(duì)班事從來(lái)都是不聞不問(wèn)，上課也從未回答問(wèn)題。

在一次班會(huì)上，老師讓我們進(jìn)行自我介紹。當(dāng)全班同學(xué)都介紹完后，只剩下我了，老師讓我快點(diǎn)去介紹自己，我死活不愿。于是老師就沒(méi)有牽強(qiáng)我了。課后老師來(lái)找我談心，當(dāng)?shù)弥司売珊?，主?dòng)帶我去和同學(xué)溝通、玩耍。可是我依舊不能融入集體，依舊以自己為中心。幾天后，老師又來(lái)找我談心了，經(jīng)過(guò)老師耐性的談心，我很快就融入了集體。不但對(duì)自己充溢自信，而且我上課勇于回答問(wèn)題！這一切都要感謝我的老師，感謝老師這六年的辛勤教化！

現(xiàn)在我是一名初中生了，我已不是從前的自卑少年了。我的那位宏大的老師現(xiàn)在我要揭開(kāi)這神奇面紗了，他就是我的班主任——楊老師。

我的老師記敘文【舉薦】（我的老師800字記敘文）12

老師是一本厚厚的字典，會(huì)訂正你的全部的錯(cuò)別字；老師是一把嚴(yán)厲的戒尺，會(huì)打折你全部的壞習(xí)慣；老師是一位育人的講師，會(huì)告知你全部的學(xué)問(wèn)。

記得那是一個(gè)鶯歌燕舞的早晨，我們班有一個(gè)比較愚鈍的同學(xué)，他叫周曉智。徐老師在教我們數(shù)學(xué)的負(fù)數(shù)時(shí)，徐老師講課講的興致勃勃，她總是先講例題，然后再讓我們練習(xí)，這節(jié)課也不例外。我們?cè)谧鼍毩?xí)時(shí)，周曉智則在發(fā)呆，他望了望窗外，手托著下巴，腿輕輕的搖擺著，明顯他不會(huì)。老師望見(jiàn)了，對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)情愿幫助他？”教室里萬(wàn)籟俱寂，針掉在地上都可以聽(tīng)見(jiàn)，突然有人插了一句：“自己笨，還讓別人幫他”同學(xué)們都不情愿幫助他。

老師望見(jiàn)，清了清嗓子，親善地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，幫助別人的同時(shí)，自己也在不斷地提高，幫助別人歡樂(lè)自己??！”這句話(huà)一下子點(diǎn)醒了我們，于是，坐在周曉智旁邊的同學(xué)，主動(dòng)地去教他。老師望見(jiàn)了，滿(mǎn)足地點(diǎn)了點(diǎn)。這節(jié)課之后，很多的同學(xué)都主動(dòng)地去幫助他。，他的分?jǐn)?shù)也直線(xiàn)上升。

是啊，幫助別人的同時(shí)，自己也在不斷地提高每當(dāng)我望見(jiàn)別人有不懂的事，我的耳邊常常響起那句熟識(shí)的話(huà)。這使我堅(jiān)決果斷地去幫助別人，我想，我的小學(xué)同學(xué)應(yīng)當(dāng)也會(huì)和我一樣吧！

一節(jié)課，可以變更一個(gè)人的思想；一節(jié)課，可以變更一個(gè)人的道德。那一節(jié)課，我恒久也不會(huì)遺忘！恒久也忘不了那一節(jié)，讓我受益匪淺的課；那一位，讓我欽佩的老師。

我的老師記敘文【舉薦】（我的老師800字記敘文）13

有人說(shuō)，我們是微塵；有人說(shuō)，我們是花朵。

可是，我們要對(duì)你們說(shuō)。

我們的心底，藏著最隱秘的情感。

我們有時(shí)恨老師與父母，有時(shí)恨的入骨，只是因?yàn)樵谡n堂上的一句指責(zé)，或是家庭中的一句糾葛。但是，我們愛(ài)他們，因?yàn)槲覀兊囊磺惺撬麄冑n予的。我們即使不懂事，但也學(xué)了多年的思想品德課，看過(guò)烏鴉反哺的故事，我們愛(ài)你們，愛(ài)的在心底流淚。我們?cè)陲L(fēng)中時(shí)不堪一擊，那時(shí)我們就明白了。即使是再野、不聽(tīng)話(huà)的孩子，最終也會(huì)痛哭著撲在你們的懷里的。因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，我們是將來(lái)的花朵，我們有時(shí)不須要您的過(guò)分關(guān)懷，我們須要接受風(fēng)雨；我們有時(shí)也想要一個(gè)自己的空間，也想買(mǎi)一雙自己喜愛(ài)的鞋，也想聽(tīng)聽(tīng)自己喜愛(ài)的音樂(lè)。因此，請(qǐng)更多的人記?。何覀儛?ài)自己的父母和老師。

我們有時(shí)，會(huì)對(duì)自己的某位同齡人產(chǎn)生莫名的情感，很多人也探討過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我們?cè)谒嗣媲氨憩F(xiàn)的漫不經(jīng)心，可是，在內(nèi)心中，我們有最火熱和懵懂的情感。這就象大人們不曾看到過(guò)的——老師沒(méi)來(lái)之前的教室，那是最自由的地方。在那，我們自由的談?wù)撨@些事情，相互開(kāi)玩笑，從來(lái)不會(huì)紅臉，也不會(huì)被人發(fā)覺(jué)，所以，這始終是不為人所知的。就想我們的情感一樣，恒久是埋在地下的珍寶，等到須要它時(shí)，就挖出來(lái)，觀賞，靜默感傷，因?yàn)檫@無(wú)論是什么珍寶，都不會(huì)開(kāi)花、結(jié)果，甚至不會(huì)發(fā)芽。它承受了太大的壓力，最終只能不辭而別……

我們的胸中，懷著最美妙的愿望。

我們從小就看很多動(dòng)畫(huà)片，我們會(huì)幻想著成為故事中的英雄，上天入海，懲治邪惡；或是征東討西，立功得志；或是云游天際，一生無(wú)牽掛；或是多愁善感，歡樂(lè)似仙。這些無(wú)時(shí)不刻不出現(xiàn)在我們的夢(mèng)中，我們希望受到關(guān)注，希望得到愛(ài)，希望有事業(yè)。我們的志憧憬往“不知天高地厚”，往往都實(shí)現(xiàn)不了。我們希望手中的筆變成哈里的魔法棒，我們希望打籃球的技術(shù)象櫻木……

我們不止是幻想，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，我們不是3、4歲的孩子，我們希望地震中遇難的同胞們可以死而復(fù)生，我們希望災(zāi)難恒久不會(huì)發(fā)生，我們希望隨時(shí)都可以和隨意地區(qū)的人們團(tuán)聚，尤其是我們自己的同胞，我們希望世界上任何一個(gè)地方都不要有暴力，尤其是中國(guó)。我們希望劉翔可以跑10秒，希望姚明成為NBA的MVP，希望自己的媽媽爸爸回家后可以給自己帶一大堆好吃的。我們希望自己第一次做的很難吃的飯菜可以讓吃飯的人感到華蜜，我們希望我們寵愛(ài)的明星可以跟我們?cè)谝黄鹱龊枚嗪猛娴氖?。每一夜，我們都是懷者這些愿望，美美、甜甜地誰(shuí)去……

我們的臉上，掛著最美妙的笑容。

每一次，我們考了滿(mǎn)分回家，我們會(huì)快樂(lè)無(wú)比地拿著101分或120分或150分的試卷給父母看，我們把我們的笑容也帶給他們。每一次，我們摔傷了胳膊、腿或是扭傷了腳，都會(huì)有人幫我們弄好，無(wú)論他或她是親人，老師，同學(xué)或生疏人，我們都會(huì)對(duì)他們微笑，忍痛告知他們：“我沒(méi)事！”每一次，我們的心中感到歡樂(lè)，我們都會(huì)笑，我們會(huì)笑得開(kāi)懷，把別人心中的陰霾全部趕走，把天空的烏云全部趕走。

當(dāng)中國(guó)的國(guó)歌在奧運(yùn)賽場(chǎng)上響起時(shí)，我們會(huì)傲慢地笑；當(dāng)?shù)卣鹬杏腥吮粔簳r(shí)，我們會(huì)激勵(lì)地笑；當(dāng)有人取得勝利時(shí)，我們會(huì)佩服地笑。在我們的臉上，恒久有最真、最純、最美妙的笑容，我們的心恒久是歡樂(lè)的。

無(wú)論我們是什么樣子，什么成果，什么出身，我們都是最漂亮的人。

我的老師記敘文【舉薦】（我的老師800字記敘文）14

我們班有一個(gè)漂亮和善的曾老師，是三年級(jí)來(lái)的語(yǔ)文老師，我也是三年級(jí)才來(lái)的，你看多巧呀！

下面我來(lái)就來(lái)介紹一下和我特有緣的曾老師吧！

曾老師有一雙水靈靈又會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，眼睛上面有一對(duì)不長(zhǎng)不短的眼睫毛，一個(gè)翹翹的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。曾老師一笑就像一個(gè)如夢(mèng)初醒的小寶寶一樣漂亮動(dòng)人。

俗話(huà)說(shuō)的好：“老師就像蠟燭，燃燒自己點(diǎn)亮別人。”我們的曾老師也是一樣。有一次，在我們四年級(jí)開(kāi)學(xué)頭一天升國(guó)旗的那一刻，曾老師完全不顧自己衣服的“安?！比シ鲆粋€(gè)嘔吐的同學(xué)，他吐完以后，又拿紙巾給他擦。然后，打電話(huà)叫那位同學(xué)的媽媽來(lái)接他。在這位同學(xué)媽媽來(lái)之前，曾老師始終沒(méi)時(shí)間去清洗自己衣服上的污漬，而是忙著組織我們?nèi)嗌龂?guó)旗。曾老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷很令我感動(dòng)。

在這里我代表全班同學(xué)說(shuō)一聲：“感謝您，曾老師，您就像蠟燭一樣燃燒自己點(diǎn)亮我們，我們肯定要好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，