幼兒園中班音樂活動教案《有只小燕子》含反思

《中班音樂活動教課設(shè)計《有只小燕子》含反省》這是優(yōu)異的中班音樂教課設(shè)計文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班音樂活動教課設(shè)計《有只小燕子》含反省！活動目標：學(xué)會歌曲并注意唱好附點節(jié)奏和休止符。試試自己創(chuàng)編歌曲，感覺創(chuàng)編的樂趣。感覺助人的快樂。培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。愿意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動重難點：學(xué)會唱歌曲中的附點節(jié)奏和休止符；創(chuàng)編歌詞?；顒訙蕚洌阂魳芳皥D譜。活動過程：一、謎語導(dǎo)入。師：今日老師帶來了一個謎語，一同來猜猜謎底是什么？(身穿黑緞袍，尾巴象剪刀，冬季去南方，春季又到達。)二、敘述故事內(nèi)容，理解歌曲。1/3師：春季到了，很多小動物都冬眠醒了，小燕子也從南方飛來了。燕子媽媽在屋檐下筑好了窩，生下了一窩蛋，過了幾日，小燕子從蛋殼里鉆出來了，燕子媽媽勤勞的撫養(yǎng)著燕子寶寶。但是，有一天發(fā)生了一件事，是什么事情呢？聽一聽歌曲《有只小燕子》就知道了。(播放音樂)賞識、理解歌曲內(nèi)容第一遍賞識。師：歌曲的名字叫什么？歌曲一共有幾段？歌曲唱了一件什么事情呢？我們再來認真聽一遍。(教師清唱)第二遍賞識。師：歌曲里面唱了什么？昨年小燕子發(fā)生了什么事情？今年小燕子又做了什么事情呢？小結(jié)：本來歌曲唱了一個動人的故事：昨年春季，有一只剛出生的小燕子從窩里跌到了地上，但是它還不會飛，真焦急呀。這時有一個小朋友抱起小燕子，把它送回屋檐下的窩里，回到了媽媽的身旁。今年春季，小燕子長大了，已經(jīng)做了媽媽，它帶著自己的寶寶回到了本來的窩，唱著歌向幫助過它的人們表示感謝。三、學(xué)唱歌曲。學(xué)唱歌曲第一段：有節(jié)奏地跟念第一段歌詞(跟老師一同有節(jié)奏的來念第一段歌詞)跟唱歌曲第一段(師：輕輕地隨著老師一同唱歌。)自唱歌曲第一段(師：小朋友自己把歌曲唱一遍)學(xué)唱歌曲第二段：有節(jié)奏地跟念第二段歌詞(跟老師一同有節(jié)奏的來念第二段歌詞)跟唱歌曲第二段，要點跟唱結(jié)束句(師：輕輕地隨著老師一同唱歌。)自唱歌曲第二段(師：小朋友自己把歌曲唱一遍)完好演唱歌曲把兩段歌詞連起來唱。2/3四、表演歌曲師：歌曲中的小朋友是一個有愛心的孩子，小燕子是一個懂得感恩的燕子，我們來表演這首歌曲，能夠用自己的動作來表演！活動反?。何乙灾i語形式導(dǎo)入，當(dāng)我念出謎面時，小朋友很快就能依據(jù)燕子的相貌特點和本事猜出是燕子，接著我又出示了燕子的圖片指引幼兒進一步察看，并聯(lián)合謎語使幼兒對燕子有感官上的多重體驗，增添對燕子的認識。接著我依據(jù)歌詞的內(nèi)容，編了一個好聽的故事。幼兒對故事內(nèi)容很感興趣，也很受感人。而后，我利用了圖譜教課，把歌詞用圖片的形式表現(xiàn)出來，幾乎每個孩子都能夠勇敢敘述歌詞的內(nèi)容，固然有的小朋友還不可以正確的說出，但大體的意思也能說出來，此時，我只略微做了點提示，孩子就會了。并且當(dāng)我的音樂一響起，孩子紛繁唱了起來，歌曲很快就學(xué)會了。幼兒學(xué)會主歌后，后再出示副歌的圖譜，以燕子頭的形式出現(xiàn)，以大小來確立拍數(shù)，簡單易懂。弱起的節(jié)奏幼兒接觸得不多，所以先讓幼兒學(xué)習(xí)副歌很有必需，在接下來的過程中也證了然這一點。在學(xué)習(xí)歌曲的過程中，幼兒的興趣很濃，氛圍很活躍。在教課中，前面幾個環(huán)節(jié)都還不錯，特別是在學(xué)唱兩段歌詞環(huán)節(jié)時，因為圖片的出示，幼兒記憶歌詞問題不大。但是在學(xué)副歌“嚕嚕嚕~”時，幼兒對空拍的掌握不好，歌唱時簡單雜亂。總結(jié)原由在于讓幼兒唱的時間很短，沒有