2019年高考真題-生物(全國卷Ⅰ) Word版含解析

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！C.在培養(yǎng)到23h組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的D.培養(yǎng)基更新時(shí)間間隔為23h時(shí),種群增長不會出現(xiàn)J型增長階段【解析】選D。本題考查種群的數(shù)量變化。細(xì)菌甲為異養(yǎng)生物,能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無機(jī)物,A項(xiàng)正確;培養(yǎng)基更換頻率越快,細(xì)菌可利用的資源就越多,所以培養(yǎng)基更換頻率的不同,可用來表示環(huán)境資源量的不同,B項(xiàng)正確;在培養(yǎng)到23h之前,a組培養(yǎng)基中的細(xì)菌呈J型增長,說明培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的,C項(xiàng)正確;題圖中三組起始段曲線是重合的,c組曲線在種群數(shù)量達(dá)到/2之前,其增長曲線符合J型增長,種群增長出現(xiàn)J型增長階段,D項(xiàng)錯(cuò)誤。【方法規(guī)律】多曲線相關(guān)性判斷方法(1)不同曲線重合段:不同條件的影響是一致的。(2)不同曲線分離段:不同條件的影響是不同的。,出現(xiàn)這種變化的主要原因此光合速率會下降。將上述干旱處理的ABA缺失突變體植株分成兩組,在干旱條件下,一組進(jìn)行ABA處理,另一組作為對照,一段時(shí)間后,分別測定兩組的氣孔開度。預(yù)期結(jié)果是ABA處理組氣孔開度減小,對照組氣孔開度不變。30.(2019·全國卷Ⅰ·T30)(8分)人的排尿是一種反射活動。回答下列問題。(1)膀胱中的感受器受到刺激后會產(chǎn)生興奮。興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的,其原因是。(2)排尿過程的調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,排尿反射的初級中樞位于年人可以有意識地控制排尿,說明排尿反射也受高級中樞控制,該高級中樞位于,成。(3)排尿過程中,尿液還會刺激尿道上的,從而加強(qiáng)排尿中樞的活動,促進(jìn)排尿?！窘馕觥?1)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),突觸前膜內(nèi)的突觸小泡受到刺激,釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)擴(kuò)散進(jìn)入突觸間隙,然后與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,引發(fā)突觸后膜電位變化,興奮傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元,正是因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,所以興奮從一個(gè)神經(jīng)元到另一個(gè)神經(jīng)元的傳遞是單向的。(2)排尿反射屬于非條件反射,其初級中樞位于脊髓,嬰幼兒由于大腦發(fā)育尚未完善,不能控制排尿,經(jīng)常會尿床,而成年人大腦發(fā)育完善,可以通過大腦皮層有意識地控制排尿。(3)當(dāng)膀胱內(nèi)貯存尿量達(dá)到一定程度,膀胱壁內(nèi)的感受器受到刺激而興奮,神經(jīng)沖動沿傳入神經(jīng)傳到脊髓的排尿反射初級中樞;同時(shí)由脊髓再把膀胱充脹的信息上傳至大腦皮層的排尿反射高級中樞,并產(chǎn)生尿意,大腦皮層向下傳遞神經(jīng)沖動,將貯存在膀胱內(nèi)的尿液排出;尿液進(jìn)入尿道,刺激尿道上的感受器,神經(jīng)沖動沿傳入神經(jīng)再次傳到脊髓排尿中樞,進(jìn)一步促進(jìn)排尿。答案:(1)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜(2)脊髓大腦皮層(3)感受器31.(2019·全國卷Ⅰ·T31)(8分)某果園中存在A、B兩種果樹害蟲,果園中的鳥(C)可以捕食這兩種害蟲;使用人工合成的性引誘劑Y誘殺B可減輕B的危害?；卮鹣铝袉栴}。(1)果園中包含害蟲A的一條食物鏈?zhǔn)?2)A和B之間存在種間競爭關(guān)系,種間競爭通常是指。該食物鏈的第三營養(yǎng)級是。。(3)性引誘劑Y傳遞給害蟲B的信息屬于。使用性引誘劑Y可以誘殺B的雄性個(gè)體,從而破降低,從而減輕B的危害。壞B種群的,導(dǎo)致【解題指南】(1)獲取信息:①果園中存在兩種果樹害蟲,鳥(C)可以捕食這兩種害蟲。②人工合成的性引誘劑Y能誘殺B。Y能誘殺B的雄性個(gè)體,破壞害蟲的性別比例,進(jìn)而降低種群密度。【解析】本題主要考查種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和信息傳遞。(1)由題意可知,害蟲A是果園害蟲,與果樹之間為捕食關(guān)系,又因?yàn)轼BC與害蟲A是捕食關(guān)系,所以包含害蟲A的一條食物鏈為:果樹→害蟲A→鳥C。其中鳥C是次級消費(fèi)者、第三營養(yǎng)級。(2)種間競爭指兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來的相互抑制的現(xiàn)象,如害蟲A、B均以果樹為食,二者之間為競爭關(guān)系。(3)性引誘劑Y是人工合成的,類似于害蟲分泌的性引誘劑,即以蟲治蟲,屬于生物防治,其傳遞給害蟲的信息Y可以誘殺害蟲B的雄性個(gè)體,破壞B種群的性別比例,降低其出生率,進(jìn)而降低B的種群密度,減輕其危害。答案:(1)果樹→A→CC(2)兩種或兩種以上生物相互爭奪相同的資源和空間而表現(xiàn)出來的相互抑制現(xiàn)象(3)化學(xué)信息性別比例種群密度32.(2019·全國卷Ⅰ·T32)(11分)某實(shí)驗(yàn)室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示。回答下列問題。;驗(yàn)證伴性遺傳時(shí)應(yīng)分析的相對性狀是。,能夠驗(yàn)證伴性遺傳的F表現(xiàn)(3)位于同一條染色體上的基因不能自由組合。F翅外展(1/4dpdp)正常眼(3/4RU_)色體上,因此二者不能進(jìn)行自由組合。F1紅眼灰體雌果蠅(EeXXw)、紅眼灰體雄果蠅(EeXWY)37.(2019·全國卷Ⅰ·T37)[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐](15分)已知一種有機(jī)物X(僅含有C、H兩種元素)不易降解,會造成環(huán)境污染。某小組用三種培養(yǎng)基篩選土壤中能高效降解X的細(xì)菌(目標(biāo)菌)。Ⅰ號培養(yǎng)基:在牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入X(5g/L)。Ⅱ號培養(yǎng)基:氯化鈉(5g/L),硝酸銨(3g/L),其他無機(jī)鹽(適量),X(15g/L)。Ⅲ號培養(yǎng)基:氯化鈉(5g/L),硝酸銨(3g/L),其他無機(jī)鹽(適量),X(45g/L)。回答下列問題。(1)在Ⅰ號培養(yǎng)基中,為微生物提供氮源的是。Ⅱ、Ⅲ號培養(yǎng)基中為微生物提供碳源的有機(jī)物是。(2)若將土壤懸浮液接種在Ⅱ號液體培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,不能降解X的細(xì)菌比例會原因是(3)Ⅱ號培養(yǎng)基加入瓊脂后可以制成固體培養(yǎng)基,若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對菌落進(jìn)行計(jì)數(shù),接種時(shí),應(yīng)采用的方法是(4)假設(shè)從Ⅲ號培養(yǎng)基中得到了能高效降解X的細(xì)菌,且該菌能將X代謝為丙酮酸,則在有氧條件下,丙酮酸可為該菌的生長提供【解析】本題考查微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用的相關(guān)知識。,其。。和。(1)氮源是微生物生長需要的一類營養(yǎng)物質(zhì),是含氮化合物,可為微生物的生長提供氮元素,牛肉膏、蛋白胨來源于動物原料,含有糖、維生素和有機(jī)氮等營養(yǎng)物質(zhì),因此在Ⅰ號培養(yǎng)基中,可為微生物提供氮源的是牛肉膏、蛋白胨。碳源也是微生物生長所需要的一類營養(yǎng)物質(zhì),可為微生物的生長提供碳元素,而有機(jī)物均含碳元素,Ⅱ、Ⅲ號培養(yǎng)基均含有有機(jī)物X,因此,Ⅱ、Ⅲ號培養(yǎng)基為微生物的生長提供碳源的均為有機(jī)物X。(2)由于Ⅱ號培養(yǎng)基含有的碳源只有有機(jī)物X,所以若將土壤懸浮液接種在Ⅱ號液體培養(yǎng)基中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,不能降解X的細(xì)菌由于無法獲得碳源而無法增殖導(dǎo)致比例下降。(3)微生物的接種方法很多,最常用的有平板劃線法與稀釋涂布平板法,由于稀釋涂布平板法中,稀釋度足夠高的菌液經(jīng)涂布培養(yǎng)后,在培養(yǎng)基表面形成的一個(gè)菌落是由菌液中的一個(gè)活菌繁殖而來,所以常用來進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)。(4)丙酮酸參與有氧呼吸的第二階段,能被分解產(chǎn)生能量,且丙酮酸可作為許多物質(zhì)合成的中間產(chǎn)物,所以它可為微生物的生長提供能量和合成其他物質(zhì)的原料。答案:(1)牛肉膏、蛋白胨X(2)下降不能降解X的細(xì)菌因缺乏碳源不能增殖,而能降解X的細(xì)菌能夠增殖(3)稀釋涂布平板法(4)能量合成其他物質(zhì)的原料38.(2019·全國卷Ⅰ·T38)[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題](15分)基因工程中可以通過PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因?；卮鹣铝袉栴}。(1)基因工程中所用的目的基因可以人工合成,也可以從基因文庫中獲得?；蛭膸彀ê?。(2)生物體細(xì)胞內(nèi)的DNA復(fù)制開始時(shí),解開DNA雙鏈的酶是的基因時(shí),使反應(yīng)體系中的模板DNA解鏈為單鏈的條件是PCR技術(shù)擴(kuò)增目。上述兩個(gè)解鏈過程的共同點(diǎn)是破壞了DNA雙鏈分子中的。(3)目前在PCR反應(yīng)中使用Taq酶而不使用大腸桿菌DNA聚合酶的主要原因是?！窘馕觥勘绢}考查基因工程的相關(guān)知識。(1)基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫(cDNA文庫),前者包括一種生物的全部基因,后者只包括一種生物的部分基因。(2)體內(nèi)進(jìn)行DNA復(fù)制時(shí),需要解旋酶和DNA聚合酶,解旋酶可以打開雙鏈之間的氫鍵,DNA聚合酶可以催化PCR擴(kuò)增時(shí),利用高溫變性即加熱至90~95℃,破壞雙鏈之間的氫鍵,使DNA成為