部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)試題含答案

部編版七年級(jí)語文上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)試題含答案第二單元周周清(一)[測(cè)試范圍：第5、6課時(shí)間：40分鐘滿分：45分]eq\a\vs4\al\co1(一、基礎(chǔ)清（29分）)1.填空。(6分)(1)________________________，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。(岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》)(2)回樂烽前沙似雪，____________________。(李益《夜上受降城聞笛》)(3)王灣《次北固山下》在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣的詩句是“_____________________，_________________________”。曹操在《觀滄?！分忻枥L海水和山島的詩句是“________________________，________________________”。2.【2020·南京改編】閱讀下面的語段，完成練習(xí)。(10分)盛一碗小米粥，調(diào)一碟豆瓣醬，剝一只茶葉蛋，來一個(gè)三丁包……沉寂的小村拉開了一天生活的xù幕。俗話說：“一日之計(jì)在于晨?！鄙幕盍艽蟪潭壬先ué于飲食。經(jīng)過漫長(zhǎng)的夜晚，面對(duì)噴香的食物，人的食欲悠然而生。千百年來，世外桃源、不辭辛勞的鄉(xiāng)民們持之以恒地守著一條簡(jiǎn)單的健康準(zhǔn)則——認(rèn)真吃早飯！(1)給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)沉寂()xù()幕取jué()噴()香(2)文中有錯(cuò)別字的詞語是________，應(yīng)改為________。(2分)(3)畫橫線的句子使用的修辭手法是______。(2分)(4)畫波浪線的詞語不準(zhǔn)確，應(yīng)換作()(2分)A.自怨自艾B.埋頭苦干C.前仆后繼D.誠惶誠恐3.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.面對(duì)脫貧攻堅(jiān)的重任，我們只有把工作抓緊抓實(shí)，就能為全面脫貧創(chuàng)造條件。(將“就能”改為“才能”)B.他把自己的得意之作高高興興地拿出來分享，雖有接受批評(píng)的心理準(zhǔn)備，但更渴望贏得大家的贊賞。(將“高高興興地”調(diào)至“分享”前)C.現(xiàn)在，雖然“二十四節(jié)氣”對(duì)農(nóng)事的指導(dǎo)作用有所減弱，但仍具有深遠(yuǎn)的文化意義，它集中體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應(yīng)自然規(guī)律。(在“規(guī)律”后加上“的理念”)D.通過老師的教育，使他端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度。(刪掉“通過”或者“使”)4.綜合性學(xué)習(xí)。(10分)每年的4月23日，是“世界讀書日”，學(xué)校為此舉行了“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)請(qǐng)為此次活動(dòng)擬寫一個(gè)宣傳標(biāo)語。(2分)(2)分析下表，你得出了什么結(jié)論？(4分)讀書現(xiàn)狀調(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)人均每日可供自由閱讀的時(shí)間1.5小時(shí)1.2小時(shí)0.5小時(shí)經(jīng)典書籍在閱讀中所占比例27.8%35.8%46.5%(3)在“世界讀書日”活動(dòng)期間，市圖書館推出了線上文化系列閱讀活動(dòng)。某同學(xué)代表市一中七年級(jí)的學(xué)生給他們寫了一封簡(jiǎn)短的感謝信，請(qǐng)修改。(4分)感謝信尊敬的市圖書館工作人員：你們好！市一中七年級(jí)全體學(xué)生對(duì)你們的工作表達(dá)真誠的謝意！在“世界讀書日”活動(dòng)期間，你們根據(jù)實(shí)際，及時(shí)推出了線上文化系列閱讀活動(dòng)，極大地方便了廣大讀者，更是給我們這些青少年學(xué)生的閱讀帶來了諸多不便。我們對(duì)你們的辛勤付出表示由衷的感謝！市一中七年級(jí)全體學(xué)生2021年4月26日①感謝信的格式有一處不正確，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)②感謝信中有一句表達(dá)有誤，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)eq\a\vs4\al\co1(二、閱讀清（16分）)【2020·涼山州改編】陪父母一場(chǎng)溫暖①每天早晨出門時(shí)，父親已在菜園忙活，晚上披著萬家燈火歸家后，父親鼾聲正濃。住在一個(gè)家，卻成難以相見的兩人，偶爾急著趕路前遇上，嘴里迸出的話如出膛的子彈，父親埋怨地說我無禮。②【甲】天天裹著疲憊，日日忙碌如太陽，似乎只為早升晚落。這天中午，得知下午無事，可以放半天假，忽如秤砣落地，一顆久負(fù)的心飄得輕快。③于是急匆匆地趕回家，父親正在灶臺(tái)上忙著煙火廚事。他很是驚訝，問我怎么現(xiàn)在回來了，我說想陪他喝杯酒。父親咧著嘴笑了，手上動(dòng)作更快了。我坐在鍋灶下偶爾添一塊柴，不一會(huì)兒，一頓美味佳肴上桌了。④父親從床下摸出一瓶珍藏多時(shí)的好酒，一邊擦拭，一邊說：“山芋收回來了，地頭正在平整，白菜的種子備好了，還差一場(chǎng)雨?！闭f到這，父親突然抬頭問我：“你還好吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭問：“您身體最近咋樣？天冷了，多穿些衣，腳下要暖?！备赣H說：“我這魚燒得咋樣？”我說：“這酒挺好的！”一場(chǎng)答非所問氤氳著溫暖的菜香。母親坐在一旁偶爾插話，電視里的新聞一會(huì)兒東，一會(huì)兒西地?fù)Q得勤。我和父親喝得臉上紅撲撲的，彎眉緊裹著笑……⑤飯畢，我站起身，摸摸坐在床邊的父親，他的腰板還是很硬朗，臉皮開始耷拉了，年輕時(shí)一臉的英俊被歲月帶走了。兒時(shí)一直故意扎我的粗胡子，倒是剃得干干凈凈，老了的父親還是很注重儀表，只是頭發(fā)花白如雪。他染過，我們怕傷及他的身體便不允許他那般做了，他倒也聽話，后來一直任憑這樣發(fā)如雪。⑥想起少時(shí)，我們像小雞啄米一般，圍在母親身邊擠著一屋溫暖，可溫暖的家里沒有父親，那時(shí)父親在城里工作，我們時(shí)常站在路口巴望多時(shí)，總是嘆息而返，只有逢年過節(jié)，父親才火急火燎地趕回家和我們團(tuán)聚一下。快樂還未展開，夜里夢(mèng)著第二日該和父親說些什么，可睜眼時(shí)，父親已在回城的路上了?！疽摇竣吣菚r(shí)的淚水，應(yīng)該像今時(shí)父親的埋怨，埋怨我和他說話的時(shí)間都沒有。人生有很多無奈，因?yàn)椴荒芤粍谟酪?，覺得必須一路追趕，于是嘆息遺憾總在心疼中糾結(jié)產(chǎn)生。⑧有時(shí)感慨：屬于我們的歲月并不長(zhǎng)遠(yuǎn)，而陪伴在父母身邊的時(shí)間就更少了，即使知道這一點(diǎn)，我們的腳步還是越行越遠(yuǎn)?？杉词鼓_步再快，路永遠(yuǎn)走不完，身后的他們更經(jīng)不起漫長(zhǎng)的等待。我們沒有理由忙碌不休，所以讓前進(jìn)的腳步慢一些吧，停下來陪伴一下漸漸老去的父母，不要等到子欲養(yǎng)而親不待時(shí)，不要等到遙望的他們?cè)僖膊荒苓b望時(shí)，才停下忙碌的腳步。⑨有空的時(shí)候，不妨多陪陪父母，陪他們吃一餐飯，說一場(chǎng)溫暖的家常。【丙】在那些香濃的溫暖里，一直駐扎著我們的家。(有刪改)5.結(jié)合語境談?wù)勀銓?duì)第②段中加點(diǎn)詞語的理解。(2分)這天中午，得知下午無事，可以放半天假，忽如秤砣落地，一顆久負(fù)的心飄得輕快。6.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第③④⑤段的主要內(nèi)容及運(yùn)用的主要表達(dá)方式。(6分)7.“這些微不足道的小事，都足以豐盈他們久盼的記憶?！笔菑奈闹姓〉囊痪湓挘瑧?yīng)該放在文章的【____】處。(2分)8.賞析下列句子。(4分)(1)嘴里迸出的話如出膛的子彈，父親埋怨地說我無禮。(2)在那些香濃的溫暖里，一直駐扎著我們的家。9.仿寫第⑨段畫波浪線的句子。(2分)有空的時(shí)候，不妨多陪陪父母，______________________，_________________________________________________________________。

第二單元周周清(一)一、基礎(chǔ)清(29分)1.(1)遙憐故園菊(2)受降城外月如霜(3)海日生殘夜江春入舊年水何澹澹山島竦峙(共6分，每空1分)2.(1)jì序決pèn(共4分，每空1分)(2)悠然而生油然而生(2分)(3)排比(2分)(4)B(2分)解析：本題考查詞語的運(yùn)用。根據(jù)“不辭辛勞的鄉(xiāng)民們”的提示，這里應(yīng)該用一個(gè)和“不辭辛勞”意思相近的詞語，“埋頭苦干”與之意思相近，故選B。3.B(3分)解析：本題考查修改病句。語序不當(dāng)，應(yīng)該把“高高興興地”調(diào)至“他”之后。4.(1)示例：好讀書，讀書讓生活變得充實(shí)；讀好書，讀書讓學(xué)識(shí)變得淵博。(2分)(2)初中生隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，每日可供自由閱讀的時(shí)間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。(4分)(3)①稱呼“尊敬的市圖書館工作人員”頂格寫。(2分)②把“諸多不便”改為“很大便利”。(2分)二、閱讀清(16分)5.指一顆長(zhǎng)時(shí)間忙碌疲憊的心。(2分)解析：本題考查對(duì)加點(diǎn)詞語的理解。一顆久負(fù)的心，結(jié)合上文“天天裹著疲憊，日日忙碌如太陽”可知，“我”每天都是忙忙碌碌的，每天都很疲憊。因此“一顆久負(fù)的心”就是一顆長(zhǎng)時(shí)間忙碌疲憊的心。6.第③段主要寫了父親很高興“我”回家陪他喝酒，很快就做了一桌美味佳肴；主要表達(dá)方式是記敘。第④段主要寫了“我”和父親在喝酒時(shí)答非所問，喝得都很高興，主要表達(dá)方式是描寫。第⑤段主要寫了“我”發(fā)現(xiàn)父親老了，頭發(fā)花白如雪；主要表達(dá)方式是描寫。(6分)解析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括和表達(dá)方式的判斷。第③段記敘“我”回家，說陪父親喝酒，他很高興，很快做了一桌美味佳肴，主要表達(dá)方式是記敘；第④段主要是父子間的語言描寫，還有喝酒后的神態(tài)描寫，如“喝得臉上紅撲撲的，彎眉緊裹著笑”，主要表達(dá)方式是描寫；第⑤段主要寫了“我”發(fā)現(xiàn)父親老了，頭發(fā)花白如雪。通過“我”對(duì)父親的觀察，寫父親“腰板還是很硬朗，臉皮開始耷拉了，年輕時(shí)一臉的英俊被歲月帶走了?！皇穷^發(fā)花白如雪……后來一直任憑這樣發(fā)如雪”，主要表達(dá)方式是描寫。7.丙(2分)解析：本題考查語句的還原。解答本題要注意聯(lián)系上下文進(jìn)行判斷：由“這些微不足道的小事”可知是多件小事；由“豐盈他們久盼的記憶”，可知這些小事的作用是豐富了父母的記憶，給他們帶來溫馨。因此，放在【丙】處最合適。8.(1)運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”說的話傷人，引發(fā)了父親對(duì)“我”的埋怨。(2分)解析：本題考查賞析句子。“嘴里迸出的話如出膛的子彈”，把說出的話比喻成出膛的子彈，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我”由于急著趕路而缺乏了應(yīng)有的禮貌，說出的話有些傷人，引發(fā)了父親對(duì)“我”的埋怨。(2)運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我們”的家一直是溫暖友愛的，這樣的溫暖，讓人回味無窮。(2分)解析：本題考查賞析句子。本句的意思是我們的家一直駐扎在那些香濃的溫暖里，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了“我們”的家一直是溫暖友愛的，這樣的溫暖，讓人回味無窮。9.示例一：給他們洗一次頭發(fā)按摩一下他們?nèi)諠u僵硬的雙腿(2分)示例二：陪他們遛一遛彎說道說道小時(shí)候的溫暖記憶(2分)第二單元周周清(二)[測(cè)試范圍：第二單元時(shí)間：150分鐘滿分：150分（其中卷面書寫占5分）]eq\a\vs4\al\co1(一、基礎(chǔ)清（40分）)1.填空。(10分)(1)____________________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)(2)________________________，洪波涌起。(曹操《觀滄?！?(3)《次北固山下》一詩中描摹長(zhǎng)江下游潮漲江闊，波濤滾滾的壯觀景象，表現(xiàn)詩人揚(yáng)帆東下的豪邁氣概的詩句是：________________________，__________________。(4)李益在《夜上受降城聞笛》一詩中用“__________________________，____________________”來表現(xiàn)大漠似雪的邊城夜色。(5)思鄉(xiāng)是古詩文中常見的主題。王灣想要用歸雁傳遞家書“__________________？__________________”(《次北固山下》)，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念；馬致遠(yuǎn)則用“______________________，________________”(《天凈沙·秋思》)寫出濃重的鄉(xiāng)愁。2.【2020·湖州改編】請(qǐng)運(yùn)用所積累的知識(shí)，完成(1)—(3)題。(8分)生命的酒杯，不可能總是盛滿可口的佳釀，苦酒也是成長(zhǎng)的滋味。一帆風(fēng)順，顯示不出水手的堅(jiān)強(qiáng)；百轉(zhuǎn)千回，才能百煉成鋼。恰恰是在跌倒的時(shí)候，奮斗才能凸顯其意義?！安荒芤颥F(xiàn)實(shí)復(fù)雜而放棄夢(mèng)想，不能因理想遙遠(yuǎn)而放棄追求”，因?yàn)椤皻v史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者”。用力活著，才有分量；向前奔馳，才能抵達(dá)。青春的光彩取決于我們自己，不要在憔悴中沉寂，不要在bào怒中自棄。生命沒有反復(fù)，不會(huì)翻來覆去。與昨日訣別，高潔淡yǎ的生命之花，需要我們用心去呵護(hù)。(1)給加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)憔悴()翻來覆去()bào怒()淡yǎ()(2)“訣別”在文中的意思是______________________。(2分)(3)請(qǐng)把文中畫波浪線的句子改為反問句。(2分)3.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)①成語有“漢語活化石”之稱，短短幾個(gè)字，就______著一段歷史、一段寓言，或是一段哲學(xué)思索。②我國的民間剪紙藝術(shù)歷經(jīng)代代______，至今已有上千年的歷史。③小小的花朵似乎不受半點(diǎn)塵埃的侵染，宛若悄然飄落凡塵的仙子，真正是______玉骨。④山水畫不僅在描摹山河新貌，更在______民族精神。A.隱含傳遞冰肌彰顯B.隱藏傳遞美麗詮釋C.隱藏傳承冰肌傳遞D.隱含傳承冰肌彰顯4.請(qǐng)給“可”加上合適的部首組成新的漢字，填在橫線上。(2分)A.百____爭(zhēng)流B.____捐雜稅C.____思妙想D.坎____不平5.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.微風(fēng)搖碎一樹陽光，地上樹影斑駁，四下一片靜謐。B.聽說父親買來一臺(tái)電腦，曉光喜出望外。C.長(zhǎng)大了我才明白，母親的絮絮叨叨是給我的最深的愛。D.我買到的兩本漢語詞典各得其所，一本釋義全面，一本例句豐富。6.下列關(guān)于古代文化、文學(xué)常識(shí)的表述，完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.中華詩文浩如煙海，逐漸形成了一些表意相對(duì)固定的詞語，如“征蓬”指遠(yuǎn)行之人，“大雁”“青鳥”指信使，“瀚?！敝复竽?，“陰”指山南水北。B.冰心，原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人，著名作家、詩人。她的散文《荷葉·母親》，用紅蓮比喻自己，用遮擋大雨的荷葉比喻母親，贊頌了偉大的母愛。C.古代文人喜歡以“居士”命名，如白居易號(hào)香山居士，李白號(hào)青蓮居士，歐陽修號(hào)六一居士。D.《世說新語》南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志怪小說集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。7.下列句子朗讀停頓劃分正確的一項(xiàng)是()(2分)A.謝太傅寒雪/日內(nèi)集B.與兒女/講論文義C.過中/不至，太丘舍/去，去后/乃至。D.與/人期行，相委/而去。8.班里開展主題為“感恩親情”的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下列任務(wù)。(12分)(1)用簡(jiǎn)潔的語言擬一條“感恩親情”主題活動(dòng)的宣傳標(biāo)語。(不超過20字)(2分)(2)下面是主持人擬寫的一段開場(chǎng)白，請(qǐng)修改。(4分)同學(xué)們，吟頌冰心的《荷葉·母親》，我們?yōu)橐活w依戀母親的心感動(dòng)；涵詠莫懷戚的《散步》，我們?yōu)榧胰碎g真摯深沉的愛感動(dòng)；品讀史鐵生的《秋天的懷念》，我們?yōu)橐晃簧類蹆鹤拥哪赣H感動(dòng)。其實(shí)，我們的身邊也有讓人心煩的親情故事……現(xiàn)在，讓我們抒發(fā)內(nèi)心真情，感念父母之恩，開啟我們的感恩之旅。①開場(chǎng)白中含有錯(cuò)別字的詞語是________，應(yīng)改為________。(2分)②畫線句子與開場(chǎng)白的語境不相符，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)(3)請(qǐng)運(yùn)用比喻、擬人或排比的修辭手法寫一句感謝母親的話。(2分)(4)本次活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是討論我們可以如何回報(bào)父母，請(qǐng)你向同學(xué)們提出兩條建議，并說明理由。(4分)eq\a\vs4\al\co1(二、閱讀清（50分）)(一)閱讀下面的文章，回答問題。(15分)從春天出發(fā)丁立梅①風(fēng)，暖起來了。云，輕起來了。雨也變得輕盈，像溫柔的手指，撫到哪里，哪里就綠了。草色遙看近卻無的奇妙就在這里，你追著一片綠色去，那些毛茸茸的綠，多像雛雞身上的毛啊，可是，等你到了近前，突然發(fā)現(xiàn)，它不見了。你一抬眼，卻又看見它在遠(yuǎn)處綠著，一堆兒一堆兒的，沖你擠眉弄眼。春天的綠，原是個(gè)調(diào)皮的小伙伴，在跟你捉迷藏呢。而你知道，春天，真的來了。②先去問候一下河邊的柳?！氨逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，真的是這樣啊，你需微仰了頭，看它們?cè)诖猴L(fēng)里蹁躚。毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。采下一枝柳吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏希望。③去問候一些花兒。桃花、梨花、油菜花，它們偷了春天的顏料，把自己裝扮得鮮艷明媚。粉紅、瑩白、鵝黃，晃花人們的眼。河邊的小野花們，也不讓春天，它們?cè)诖猴L(fēng)里，爭(zhēng)相張開了笑臉，星星點(diǎn)點(diǎn)。它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有油菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。萬紫千紅總是春呢，它們一樣是春的主人。摘下一朵小野花吧，裝進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏美麗。④去問候一些小生靈。蜜蜂、蝴蝶、蟋蟀、螞蚱……一個(gè)冬天過去了，它們過得好嗎？側(cè)耳傾聽，我們會(huì)聽到它們撥動(dòng)泥土的聲音，它們就要出來了，帶著它們的歌聲。那好，就讓我們靜靜坐一會(huì)兒吧，坐在小河邊，坐在山坡旁，或者，就坐在一棵樹下，等待著那些歌聲響起，那些來自大自然的聲音，美妙、純潔，是天籟之音。用心記下那些旋律吧，放進(jìn)我們的行囊，在春天，我們學(xué)會(huì)收藏歌聲。⑤去問候飄蕩的春風(fēng)。“惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹”，其實(shí)，它何止是吹在手中，它是吹在心里面。于是，草綠了，花開了，人的臉上，蕩起微笑。嚴(yán)冬終于過去了，所有的生命，在春風(fēng)里欣欣向榮。請(qǐng)與春風(fēng)相握吧，在春天，我們學(xué)會(huì)感恩與珍惜。⑥去問候一些種子?？ā⒂衩?、棉花……那些香香的種子，它們的身體里，積蓄著陽光和夢(mèng)想。泥土的懷抱，已變得濕潤(rùn)柔軟，它們迫不及待地?fù)溥M(jìn)泥土里，那里，很快會(huì)生長(zhǎng)出一片葳蕤。而到了夏秋，會(huì)有果實(shí)累累的喜悅。⑦只有在春天種下夢(mèng)想，才能在夏秋收獲。那么，讓我們學(xué)會(huì)播種吧，在春天，跟著一粒種子一起成長(zhǎng)。【微詞典】葳蕤(wēiruí)：形容枝葉繁盛。9.文中第②－⑥段用到“問候”一詞，請(qǐng)聯(lián)系語段，說說它的含義及作用。(3分)10.“那么，我們出發(fā)吧，從春天出發(fā)。”是從原文中摘取的一句話，應(yīng)放在文中的第________段前。(2分)11.按要求賞析下列句子。(4分)(1)毫無疑問，柳是春天最美的使者，它一抬胳膊，燕子飛來了，它一扭腰肢，光禿禿的枝條上，就爬滿翠色的希望。(從修辭的角度)(2分)(2)它們沒有桃花的艷，沒有梨花的白，沒有油菜花的恢宏，可是，它們也一樣開出生命的美麗。(從表現(xiàn)手法的角度)(2分)12.從全文來看，作者認(rèn)為我們?cè)诖禾鞈?yīng)該學(xué)會(huì)什么？(3分)13.本文標(biāo)題耐人尋味，結(jié)合文章內(nèi)容，說說“從春天出發(fā)”有什么深刻含義。(3分)(二)【2020·綏化】閱讀下面的文章，回答問題。(20分)鵝毛壓得父親喘①每到冬季，父親都要去收鵝毛。此時(shí)鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人，都會(huì)把鵝毛拔下來賣錢。父親便拿著麻袋和扁擔(dān)，走村串屯地上門去收，早出晚歸。②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷風(fēng)中，等待父親的歸來。有一年，父親身體特別弱，“鵝毛擔(dān)子”一上肩，就大口大口地又喘又咳，為此每次看到父親，姐姐便會(huì)飛快地跑過去，接過他的擔(dān)子，父親便如釋重負(fù)，一下輕松很多。年幼的我很是不懂，那鵝毛擔(dān)子，分明很輕盈，我曾挑過幾次，看似鼓囊囊的兩麻袋，其實(shí)一點(diǎn)都不重，輕如鴻毛呀，可為何在父親的肩上，卻是那般沉重，壓得他直喘呢？③晚飯后，父親撥亮帶玻璃罩的油燈，借著燈光，將收來的鵝毛，全部攤放在屋內(nèi)，然后打開家里所有的門，讓陣陣蕭蕭北風(fēng)穿屋而過——他要一邊撥弄，一邊利用那又冷又硬的北風(fēng)，將鵝毛中最輕，最軟，最有用處的鵝絨，吹分離開來，另作他用，吹不起來的則賣給毛廠。④如若吹進(jìn)來的風(fēng)不夠大，父親就拿扇子去扇，被他扇起的鵝絨，恰似屋外飄揚(yáng)的雪花，片片雪白，凌空飛舞。父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著，形單影只地被一片“雪白”若隱若現(xiàn)地裹挾著，碰觸著，吞沒著……他從不讓我和姐姐幫忙，而讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴(yán)重，我從不知其因。我更不明白，為何村里別的成年男子，都去集體的隊(duì)里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱的母親去？⑥母親白天上工，晚上還要給有錢人做羽絨鞋，好賺些手工費(fèi)，供我和姐姐讀書，父親分揀出的鵝絨，正是她做鞋時(shí)所需的填充保暖材料。母親的手很巧，做出的羽絨鞋暖和得很，極受鎮(zhèn)上的居民歡迎，尤其是臨近春節(jié)的臘月，定做羽絨鞋的人很多，母親要整宿地去做，天快亮?xí)r才能和衣躺會(huì)兒。⑦更糟的是，我家的泥墻草屋，也在那年的一場(chǎng)暴雪中坍塌了，一家只能住進(jìn)一間四面都漏風(fēng)的草棚里。晚上歸來，母親仍要在草棚里做鞋，父親分過鵝絨后，還得去壘房子——取來半干半濕的田泥，赤腳將它們一腳腳地踩熟，踩得有黏性和勁道，之后再用它們?nèi)緣?。壘一層，晾干后，第二晚再接著壘第二層，如此反?fù)……因?yàn)樘洌赣H的雙手很快被凍傷，又痛又癢。父親也喘得、咳得更嚴(yán)重了，但他們繼續(xù)堅(jiān)持著。⑧幾個(gè)月后，泥屋終于壘起來了，春天也到來了，父親的咳喘漸漸有了緩解；母親的雙手也好了些。他們賣鵝毛和羽絨鞋所得的利潤(rùn)，得以湊齊我和姐姐的學(xué)雜費(fèi)，一家人總算熬過來了。⑨后來，我才知道，父親當(dāng)年患有較重的慢性支氣管炎，因?yàn)榕禄ㄥX治療，只能硬扛著，醫(yī)生告誡他不要干重體力活，要休息，否則極易發(fā)展成肺氣腫?？筛赣H哪肯休息，他堅(jiān)決要去收鵝毛，因?yàn)檫@活相對(duì)輕松些，還能幫母親。⑩多年后，父親和母親相繼去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，驚訝地發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨，它們輕輕地?cái)n在一起，像落入人間經(jīng)年不散的流云，泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈，有風(fēng)掠過，便會(huì)飄散。但奇怪的是，它們竟始終在那里，一如當(dāng)年此時(shí)。?我終于懂了，當(dāng)年，壓在父親肩上的擔(dān)子看似輕如鴻毛，但對(duì)于貧病交困的他來說，卻是千鈞之擔(dān)，于母親也同樣如此?？擅鎸?duì)薄待他們的那個(gè)寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手抗?fàn)?，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開一個(gè)陽光明媚的未來之春！在當(dāng)時(shí)那個(gè)農(nóng)村普遍貧窮的特殊年代，我和姐姐是方圓幾十里地，唯一都讀過書，上了大學(xué)的姐弟倆，誰也沒因貧困而輟學(xué)。?父親肩上擔(dān)起的和母親手中操持的，雖然只是一片片很輕、很輕的鵝毛，但由此誕生出來的愛，卻重于泰山。14.請(qǐng)根據(jù)文章第①－⑧段的內(nèi)容，把相應(yīng)的故事情節(jié)填在橫線上。(4分)父親挑鵝毛，又喘又咳→__________________________→母親白天上工，整宿做鞋→父親踩泥壘墻，喘咳嚴(yán)重→__________________________15.解釋下面句中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)可面對(duì)薄待他們的那個(gè)寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此配合，攜手抗?fàn)帲粸樗麄兊暮⒆印暧椎奈液徒憬?，打開一個(gè)陽光明媚的未來之春！16.從修辭手法的角度賞析第⑩段中的畫線句。(4分)17.第⑤段和第⑨段是什么關(guān)系？從內(nèi)容方面分析其作用。(5分)18.文章通過回憶父母辛苦勞作的生活片段，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(3分)(三)閱讀下面的文言文和詩歌，回答問題。(15分)【甲】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！疽摇看貉蔡啤稠n愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。19.解釋下列加點(diǎn)的詞。(5分)(1)與兒女講論文義兒女：__________(2)差可擬差：__________(3)講論文義文義：__________(4)俄而雪驟驟：____________(5)公欣然曰然：____________20.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)謝太傅寒雪日內(nèi)集。(2)二月初驚見草芽。21.面對(duì)飛雪，謝太傅的心情是________，韓愈則是________，展現(xiàn)出古人不同的心境。(用詩文中的詞語填空)(2分)22.【甲】文【乙】詩同是詠雪，有什么異同？(4分)eq\a\vs4\al\co1(三、寫作清（55分）)23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。主角，影視作品中的重要角色，不只是縱橫賽場(chǎng)的體育明星，不只是改革大潮里的風(fēng)云人物。一張過去的照片、一段溫馨的視頻、一個(gè)難忘的生日、一次有趣的活動(dòng)、一場(chǎng)激烈的比賽……你都可以是當(dāng)中的“主角”。請(qǐng)以《這一次，我是主角》為題，寫一篇文章。要求：(1)立意自定，文體自選(詩歌除外)；(2)說真話，抒真情，忌抄襲；(3)文中不得透漏個(gè)人信息；(4)書寫工整，不少于600字。[提示：請(qǐng)結(jié)合你在《極速提分法》中學(xué)習(xí)到的“一材多用”的方法，試試用你準(zhǔn)備的生活素材來寫作。]

第二單元周周清(二)一、基礎(chǔ)清(40分)1.(1)枯藤老樹昏鴉(2)秋風(fēng)蕭瑟(3)潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸(4)回樂烽前沙似雪受降城外月如霜(5)鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊夕陽西下斷腸人在天涯(共10分，每空1分)2.(1)cuìfù暴雅(共4分，每空1分)(2)不會(huì)再見的離別(2分)(3)難道不是用力活著，才有分量嗎？(2分)3.D(2分)解析：①句中成語言簡(jiǎn)義豐，包含豐富的內(nèi)容，所以選“隱含”；②句中剪紙藝術(shù)是一門傳統(tǒng)技藝，從詞語搭配上“傳承”最合適；③句中“冰肌玉骨”是固定詞語；④句中“彰顯精神”與“描摹新貌”相對(duì)應(yīng)。故選D項(xiàng)。4.舸苛奇坷(2分)5.D(2分)解析：“各得其所”指每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓，與語境不符。句子想表達(dá)的意思是事物各有各的優(yōu)點(diǎn)，可以使用“各有所長(zhǎng)”。6.C(2分)解析：A.山北水南為“陰”，山南水北為“陽”；B.《荷葉·母親》是散文詩；D.《世說新語》是志人小說集。7.B(2分)解析：A項(xiàng)應(yīng)為“謝太傅/寒雪日/內(nèi)集”；C項(xiàng)應(yīng)為“過中/不至，太丘/舍去，去后/乃至”；D項(xiàng)應(yīng)為“與人/期行，相委/而去”。8.(1)示例一：每一次跌倒都有攙扶的手，每一次歡樂都有祝福的歌，那就是我們的父母！(2分)示例二：有一種親情叫血濃于水，有一種情懷叫知恩感恩。(2分)(2)①吟頌吟誦(2分)②把“讓人心煩”改為“讓人感動(dòng)”。(2分)(3)示例：母愛，如山一般厚重，如海一般無垠，如風(fēng)一般和煦，如光一般耀眼，擁有母親的愛是一生最大的幸福。(2分)(4)示例：①自己能做的事自己做。理由：能減輕父母的一些負(fù)擔(dān)，讓父母少操一些心。(2分)②記住父母的生日，給父母準(zhǔn)備一份生日禮物。理由：能讓父母感受到兒女的孝心，讓父母多一分舒心。(2分)二、閱讀清(50分)(一)9.“問候”的本義是“問好”，在這里表示“欣賞”，運(yùn)用了擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)春天到來的喜悅之情。(3分)解析：本題考查對(duì)文中詞語含義的理解。解答本題首先要解釋詞語的本義，然后再解釋在文中的具體含義，辨析使用的手法，分析表達(dá)的情感。10.②(2分)解析：本題考查對(duì)文章語句的還原。解答本題要注意聯(lián)系上下文分析：第①段，描繪了“草色遙看”的景象，強(qiáng)調(diào)了“春天，真的來了”，第②－⑥段具體描繪春天的景色?！澳敲矗覀兂霭l(fā)吧，從春天出發(fā)?！闭瞧渲械倪^渡句。所以應(yīng)當(dāng)放在第②段前。11.(1)運(yùn)用了擬人的修辭手法，將春柳人格化，形象生動(dòng)地寫出了柳枝的優(yōu)美姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)春天的贊美之情。(2分)(2)運(yùn)用對(duì)比的表現(xiàn)手法，突出了小野花為春天而美麗綻放的情景，表達(dá)了作者對(duì)小野花自信、樂觀精神的贊揚(yáng)。(2分)解析：此題考查學(xué)生賞析句子的能力。賞析句子可以從修辭、重點(diǎn)詞語、描寫方法、包含的哲理等方面入手。(1)句從修辭的角度賞析。首先要明確使用的修辭手法：擬人。然后具體分析描寫的內(nèi)容和表達(dá)的情感。答題模式是：用了什么修辭手法，怎樣地寫出了物或人的什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了人物怎樣的心理或作者怎樣的感情。(2)句從表現(xiàn)手法的角度賞析。首先要明確使用了什么表現(xiàn)手法。從句中三個(gè)“沒有”可以判斷出使用的是對(duì)比。然后再結(jié)合句子內(nèi)容分析其作用。12.學(xué)會(huì)收藏希望，學(xué)會(huì)收藏美麗，學(xué)會(huì)收藏歌聲，學(xué)會(huì)感恩與珍惜，學(xué)會(huì)播種。(3分)解析：此題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。解答時(shí)，一定要反復(fù)閱讀，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容，進(jìn)行概括。從文章來看可根據(jù)②～⑥段內(nèi)容概括，作者認(rèn)為我們?cè)诖禾鞈?yīng)該學(xué)會(huì)收藏希望，學(xué)會(huì)收藏美麗，學(xué)會(huì)收藏歌聲，學(xué)會(huì)感恩與珍惜，學(xué)會(huì)播種。13.這里的春天既指春天這個(gè)美好的季節(jié)，也指人生中的美好時(shí)光。春天是播種的季節(jié)，只有在春天播下種子，才能在夏秋收獲累累果實(shí)；人生也是這樣，只有及早播種夢(mèng)想，勇于啟程，才會(huì)收獲人生的碩果(或才會(huì)收獲成長(zhǎng)的幸福和希望)。(3分)(二)14.父親分鵝毛，劇烈喘咳父親壘起泥屋，咳喘緩解(4分)解析：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的梳理和概括能力。仔細(xì)閱讀①—⑧段的內(nèi)容，“父親挑鵝毛，又喘又咳”是對(duì)第②段內(nèi)容的概括，“母親白天上工，整宿做鞋”是對(duì)第⑥段內(nèi)容的概括，研讀③—⑤段，抓住“最有用處的鵝絨，吹分離開來，另作他用，吹不起來的則賣給毛廠”“父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著”等關(guān)鍵句，仿照給出情節(jié)的句式概括，填寫第一個(gè)空，即：父親分鵝毛，劇烈喘咳?！案赣H踩泥壘墻，喘咳嚴(yán)重”是對(duì)第⑦段內(nèi)容的概括，研讀第⑧段，結(jié)合關(guān)鍵句“泥屋終于壘起來了，春天也到來了，父親的咳喘漸漸有了緩解”概括填寫第二個(gè)空，即：父親壘起泥屋，咳喘緩解。15.“寒冬”表層含義是指那個(gè)寒冷的冬天，深層含義是指一家人面臨的貧病交困的艱難處境。(4分)解析：本題考查對(duì)關(guān)鍵詞語含義的理解。解答這類試題，既要緊扣目標(biāo)段，又要聯(lián)系上下文進(jìn)行合理推斷，理解其深層含義?！昂北砻嫔现傅氖亲匀唤绾涞亩?，在這個(gè)寒冬一家人艱難生活著；結(jié)合全文內(nèi)容來理解，父親病弱，母親勞苦，家境貧寒，這是一家人面對(duì)的艱難處境，這種處境就像“寒冬”一樣讓一家人的生活變得更加艱難。據(jù)此分析，從表層含義、深層含義兩個(gè)角度作答即可。16.運(yùn)用比喻的修辭手法，把“鵝絨”比作“流云”，生動(dòng)形象地描寫了鵝絨的情狀，睹物思人，表達(dá)了作者對(duì)已逝父母的懷念之情。(4分)解析：本題考查對(duì)句子的賞析能力。修辭手法可以使語言更加生動(dòng)形象，使景物的特征更加突出。賞析時(shí)應(yīng)從表明物的特點(diǎn)，表達(dá)作者的感情等角度作答。仔細(xì)閱讀畫線句，將“一小窩的鵝絨”比作“經(jīng)年不散的流云”，這是運(yùn)用了比喻的修辭手法，一方面生動(dòng)地描寫出這一小窩鵝絨的情狀，另一方面，作者看到“一小窩的鵝絨”就想到了父母，而父母已逝，表達(dá)了作者深深的懷念之情。17.照應(yīng)(呼應(yīng))關(guān)系。作用：交代了父親堅(jiān)持收鵝毛的原因，贊美父親為“我”和姐姐付出的重于泰山的父愛，突出中心。(5分)解析：本題考查對(duì)文段之間關(guān)系的分析能力。仔細(xì)閱讀文章，第⑤段寫“我”對(duì)“父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴(yán)重”“村里別的成年男子，都去集體的隊(duì)里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱的母親去”的不解。第⑨段寫“我”后來才了解到父親氣喘的原因和不能參與重體力勞動(dòng)的原因。由此可見，第⑨段是對(duì)第⑤段疑問的解釋，兩段是相互照應(yīng)的關(guān)系，意在突出中心，表達(dá)作者對(duì)無私偉大的父愛的贊美之情。據(jù)此分析作答即可。18.表達(dá)了作者對(duì)父母之愛的贊美，以及對(duì)父母的感激之情。(3分)解析：本題考查對(duì)文章主旨的理解。閱讀文章可知，父親當(dāng)年患有嚴(yán)重的慢性支氣管炎，干不了重活，每到冬季就走村串屯地去收鵝毛。鵝毛雖然輕，在父親的肩上，卻是那般沉重。父親晚上回家，就著冷風(fēng)分揀鵝毛，氣喘和咳嗽得更嚴(yán)重。母親白天上工，晚上做鞋，有時(shí)需要整宿去做。在父母的艱辛勞動(dòng)下，一家人總算熬過了艱難的時(shí)光。父母相繼去世后，有一次“我”回到老家，在老屋的角落里發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝絨，睹物思人，“我”終于明白了父親當(dāng)年被鵝毛壓得喘的原因，也懂得了父母當(dāng)年所受的苦。作者通過對(duì)父母辛苦勞作片段的回憶，表達(dá)了對(duì)父母之愛的贊美，也表達(dá)了對(duì)