幼兒園下學(xué)期德育工作計劃

第頁共頁幼兒園下學(xué)期德育工作方案幼兒園下學(xué)期德育工作方案〔一〕冰雪融化，大地復(fù)蘇，春姑娘披著淡綠色的衣衫、隨著暖暖春風(fēng)輕盈而來，在這春意盎然、播種希望的季節(jié)里，大家又相會在了這片充滿歡歌笑語、孕育著希望的土地上，帶著自信，我們迎來了新的學(xué)期，在新的學(xué)期里，我們將一如既往的付出所有的熱情，用足夠的耐心和愛心，呵護每一個孩子的心靈，使其身心得到安康開展、快樂成長。近年來，我園在培養(yǎng)幼兒德、智、體全面開展的根底上始終把幼兒德育工作放在園務(wù)工作的首要位置，根據(jù)《幼兒園工作綱要》，我們本著“注意浸透、培養(yǎng)情感”的原那么，不斷探究培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑，收到了一定的效果。今后一階段，根據(jù)我園教育事業(yè)開展的實際情況，設(shè)想從以下幾方面來加強幼兒園德育常規(guī)工作的落實。一、開展以“感恩”“孝道”為主題的系列品德教育深化課堂，拓展德育教育內(nèi)涵，進步德育工作的實效性。詳細(xì)的施行途徑是以環(huán)境宣傳、文藝活動〔包括六一活動和大班的畢業(yè)匯演〕、家長活動〔結(jié)合感恩節(jié)開展我為家長洗腳、捶背〕為載體開展孝道宣傳，以日常教育為依托開展孝道系列的主題活動。二、重視老師儀態(tài)優(yōu)美，是對幼兒德育示范性的影響我園都是女老師，愛美之心時常會表露，為了讓老師的美得體、合時宜，有時也需要結(jié)合一些規(guī)章制度來約束。因此本學(xué)期我園開展了“優(yōu)秀師德、優(yōu)美形態(tài)、優(yōu)質(zhì)效勞”等“三優(yōu)”競賽活動，值班行政也要參照老師儀表標(biāo)準(zhǔn)來評價老師。如帶班前，老師檢查自身的儀表，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服等。在對幼兒進展禮貌教育時，老師在要求幼兒的同時也要嚴(yán)格要求自己。如：早上幼兒來園，互致問候語，如有幼兒忘記時，老師應(yīng)主動進展問候，并提醒幼兒與家長道別。在一日生活中，老師主動使用禮貌用語，如“請”“謝謝”等。三、一日生活常規(guī)教育，我們將有機浸透德育內(nèi)容幼兒園的工作瑣碎、細(xì)膩，而幼兒園的德育工作也需細(xì)水長流。因此我們更提倡在幼兒園的日常生活和教育中對幼兒進展德育教育。即要求老師在教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)幼兒道德情感，把德育培養(yǎng)貫穿到一日活動的每個環(huán)節(jié)。如：利用每天早談環(huán)節(jié)，結(jié)合一些身邊事，適時地引導(dǎo)并對幼兒進展品德教育；組織幼兒參加一些力所能及的勞動，樹立勞動最榮耀的思想和積極向上的情感；在自由活動中培養(yǎng)幼兒積極探究的精神，互相幫助，心中有別人的良好品質(zhì)。在游戲中，幼兒能輕松愉快地承受老師給予的思想影響，寓教于樂。幼兒德育既是縱向延伸，也是橫向聯(lián)絡(luò)的，可以散見于一日生活的各個環(huán)節(jié)，老師得擅長把握德育教育時機，起到事半功倍的`教育作用。四、調(diào)動各界參與，整合德育資，塑造心理安康教育特色抓好家長學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動，做到目的明確，方案落實，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，內(nèi)容針對性、實用性強，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育互相溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；特別重視做好每學(xué)期同每位幼兒家長均有一定程度的聯(lián)絡(luò)；加強對老師家訪工作的組織管理，積極開展“老師家訪”活動，要求所有班主任必須對本班幼兒進展一次家訪，家訪率達100%，配班老師也要伴隨進展家訪。幼兒園下學(xué)期德育工作方案〔二〕一、指導(dǎo)思想堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》為指導(dǎo)，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進一步進步老師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進幼兒身心安康開展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個性品質(zhì)。二、工作目的1、加強平安教育，創(chuàng)立平安校園。2、深化師德建立，提升老師素質(zhì)。3、組織多彩活動，進步德育實效。4、親密家園聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)和諧共育。三、詳細(xì)措施〔一〕重視師幼平安，注重心理安康的建立，營造平安和諧校園。1、幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養(yǎng)幼兒對自己和別人生命珍惜和尊重的態(tài)度，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。2、繼續(xù)對老師進展平安教育培訓(xùn)，對幼兒開展有方案的平安教育和平安演練，進步師幼的平安意識和應(yīng)急突發(fā)事件的才能。3、加強一日活動平安管理，細(xì)化日常工作要求。4、增強心理安康意識，重視幼兒心理安康教育。在安康、社會領(lǐng)域及一日活動中浸透心理安康教育，關(guān)注留守兒童、單親幼兒、特殊兒童的成長，促進全體幼兒身心安康?！捕臣訌妿煹陆ⅲM步保教質(zhì)量，逐步提升老師素質(zhì)。1、深化學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，加強老師的理論指導(dǎo)。引領(lǐng)老師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)開展。2、以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。把老師職業(yè)新要求的道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)老師的職業(yè)幸福感。3、繼續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)視作用，讓家長全面客觀評價老師，不斷標(biāo)準(zhǔn)教育行為?！踩辰M織多彩活動，注重過程、落實和督導(dǎo)，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。1、樹立全體教職員工都是德育工作者的觀念。2、全體老師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子，使幼兒成為安康陽光、熱情樂觀、英勇有毅力、有進取精神的人。3、做實德育課題《將德育浸透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)之中》，通過開展主題活動、一日活動中的浸透式教育、成果再現(xiàn)、成果資料搜集整理深化課題的開展。4、嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、標(biāo)準(zhǔn)的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度。每周德育重點和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。5、注重過程管理，加強檢查和督導(dǎo)的力度。值班領(lǐng)導(dǎo)巡視和督導(dǎo)每周德育重點及養(yǎng)成教育課程的落實情況，并隨時加以記載，成為期末考核的重要根據(jù)。6、本學(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動。加強活動的組織與落實，提升活動質(zhì)效。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長、班主任協(xié)助參與?！菜摹秤H密家園聯(lián)絡(luò)，進步互動力度，形成有效家園合力。1、采用請進來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長理解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。2、以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建立為載體，深化開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)絡(luò)，拓展家園溝通的空間與途徑。3、通過組織家長培訓(xùn)、召開家長會、家長開放等活動，對家長進展育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)。4、充分利用家庭、社區(qū)教育資，開展豐富多彩的家園互動活動。如xx節(jié)聯(lián)歡、親子運動會，慶元旦活動等。四、每月德育主題依托養(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣傳、展示德育主題成果。本學(xué)期一共有3期展板，分別由小、中、大班組個承當(dāng)一次。幼兒園工作方案幼兒園