2023年蘇教版高二語文期中試卷及答案（下冊）

2023蘇教版高二語文期中試卷及答案（下冊）

1、以下各項中加點字的讀音全都正確的一項為哪一項()

A.鏖(o)戰(zhàn)跛(bǒ)腳鞭笞(chī)三年五載(zǎi)

B.瀕(bīn)臨骷(gū)髏哽咽(y)觥(gōng)籌交叉

C.不啻(d)皈(guī)依枕藉(j)怙惡不悛(quān)

D.桎梏(k)船舷(xin)星宿(xi)同仇敵愾(ki)

2、以下各項中沒有錯別字的一項為哪一項()

A.磨煉門可羅鵲怡然毅然決然B.寒喧立竿見影報怨以德報怨

C.切磋食不果腹慌亂兵荒馬亂D.針灸心悅臣服相親文人相輕

3、使用標(biāo)點符合全都正確的一句是()

A.古語云：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。(《管子牧民》)”政治的清明和文化的復(fù)興必需具備肯定的經(jīng)濟根底。

B.臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。

C.朱自清筆下的“荷塘月色”，表達了朱自清心中追求的美妙精神境地。

D.李煜的詞“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流?！庇谩耙唤核北确匠钪?，愁之綿綿無盡，生動形象，概括性又極強。

4、依次填入以下各句橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是()

[1]外交部長李肇星特地指示鄧清波總領(lǐng)事要盡一切力氣，盡快()中國遇難者身份。

[2]深圳市鼓舞有條件的企業(yè)對()員工實行內(nèi)部退養(yǎng)。

[3]美國白宮10日反對了民主黨領(lǐng)導(dǎo)人()布什在越南戰(zhàn)斗時期曾“擅離職守”的指責(zé)。

A.核實充裕有關(guān)B.核定充裕關(guān)于

C.核實富有關(guān)于D.核定富有有關(guān)

5、以下各句中加橫線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?)

A.我們有許多遺產(chǎn)治理者太急功近利，他們把遺產(chǎn)定性為旅游資源，進展竭澤而漁式的開發(fā)，這是一種極不負責(zé)的行為。

B.他是一位學(xué)貫中西、通曉古今的學(xué)者，在學(xué)術(shù)研討會上，每每能發(fā)表讓人印象深刻的一孔之見。

C.一遭被蛇咬，十年怕井繩。自從教師由于他上課不仔細聽講而批判了他，這一段時間他再也不敢在課堂上講話了。

D.老張用端詳?shù)哪抗饪戳艘谎坌±?，然后淡淡一笑，話語中帶著一種捫心自問的悔意。

6、以下句子中沒有語病的一句是()

A.很多高中畢業(yè)生填報志愿時，是優(yōu)先考慮專業(yè)還是優(yōu)先考慮學(xué)校，很大程度上是受市場需求、社會導(dǎo)向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。

B.5月4日在北京國家大劇院進行了“紅色箴言”大型詩歌朗讀會，通過眾多聞名表演藝術(shù)家爐火純青的朗讀藝術(shù)，在場的大學(xué)生熱血沸騰，深受震撼。

C.大觀園旅游紀念品商場里擺滿了名人字畫、根雕作品、導(dǎo)游地圖、古玩、佩飾等多種工藝品，琳瑯滿目，美不勝收。游客們精挑細選，討價還價，喧鬧極了。

D.冬天日短，等到干完活兒回來，已是夕陽西下，薄霧給村子罩上了一層模糊的面紗。母親像往日一樣，從灶屋里端出了熱騰騰的飯菜，招呼我們抓緊吃。

二、(9分，每題3分)

閱讀下面的文字，完成第79題。

給大海施肥

現(xiàn)在，由于人類開采利用石油等化石燃料，二氧化碳回歸到大氣中的速度加快了約100萬倍，徹底打破了碳在大氣和海洋中的自然循環(huán)。因此，科學(xué)家們產(chǎn)生了給海洋施肥的想法，目的是增加海洋浮游生物的光合作用，加快二氧化碳的汲取速度，從而訂正碳失衡現(xiàn)象。

到目前為止，世界各國的討論人員已先后開展了12項試驗，證明海水中鐵元素的缺乏會限制浮游生物的生長。于是，一些科學(xué)家提出通過施加“鐵肥”將藍色的海洋變成綠色的“森林”，使浮游生物大量生長以汲取過量的二氧化碳。而且，有科學(xué)家認為給海洋增肥會提高海洋的物產(chǎn)力量，有利于漁業(yè)的進展。2023年5月，美國加利福尼亞州一家名為“浮游生物”的公司，在加拉帕戈斯群島西北約560千米處的海面，啟動了6項大規(guī)模“海洋施肥”試驗中的第一項，向海洋傾倒了50噸赤鐵礦粉。

固然，對于鐵增肥規(guī)劃仍舊存在不同意見?！瓣P(guān)鍵問題不在于浮游生物的增加數(shù)量，而在于浮游生物沉入海底的數(shù)量?！泵绹茖W(xué)家肯?布斯勒表示，“海洋外表的浮游生物就好比是我們花園里的青草，春季生長時會儲存二氧化碳，到了秋季枯萎時，則會重新釋放二氧化碳。而那些死亡后沉入海底深處的浮游生物就像紅杉那樣，能夠把二氧化碳儲存上好幾個世紀!然而，沉入海底深處的浮游生物在浮游生物總量中所占的比例少則1%，多則50%，變化極大。”也有科學(xué)家對增肥規(guī)劃可能帶來的生態(tài)危機非常擔(dān)憂，并指出，通過數(shù)周時間的增肥行動而獲得的數(shù)據(jù)對于長期的大范圍增肥規(guī)劃沒有什么參考價值。另外，由于水生生物會在各海疆間循環(huán)流淌，某一海疆物產(chǎn)力量的提高最終是不是可能導(dǎo)致熱帶海洋物產(chǎn)力量的下降，這一點尚不得而知。

7.以下有關(guān)“海洋施肥”的表述不正確的一項為哪一項

A.給海洋施肥是為了遏制全球氣候變暖而提出的一個應(yīng)對規(guī)劃，它是由美國學(xué)者約翰馬丁首先提出來的。

B.主見給海洋施肥的科學(xué)家認為，施加鐵肥能增加浮游生物的光合作用，對于調(diào)整大氣與海水中二氧化碳的平衡意義重大。

C.給海洋施肥雖然已開頭付諸行動，但最終能否訂正碳失衡現(xiàn)象，遏制氣候變暖，不少人對此并不樂觀。

D.給海洋施肥能使海洋浮游生物大量生長，提高海洋的整體物產(chǎn)力量，有利于漁業(yè)的進展。

8.以下關(guān)于海洋浮游生物汲取二氧化碳的表述，不正確的一項為哪一項

A.海洋浮游生物的生命短暫，它們死亡后會把通過光合作用汲取的碳全部帶到海洋深處，從而削減空氣中的二氧化碳含量。

B.海洋浮游生物快速的生命周期之所以成為它們影響氣候的關(guān)鍵，其緣由是它們的生命周期越短，轉(zhuǎn)移的碳越多。

C.被浮游生物固定的碳能較長時間地停留在深海，是由于深海的水溫度低，密度高，不易與其上面較溫和的海水循環(huán)交換。

D.所謂“生物泵”是指浮游生物在死亡后將那些通過光合作用被固定的碳轉(zhuǎn)移到海洋深處的過程。

9.依據(jù)原文供應(yīng)的信息，以下表述正確的一項為哪一項

A.約翰馬丁的“海洋施肥”規(guī)劃是受到阿基米德的“給我一個支點，我就能撬起地球”的啟發(fā)而提出來的。

B.給海洋施加鐵肥后，海洋浮游生物的光合作用增加，汲取了大量二氧化碳，使每年被泵入深海的碳物質(zhì)總量到達70億80億噸之間。

C.之所以提出海洋增肥規(guī)劃，是由于人類大量利用化石燃料，使二氧化碳回歸到大氣中的速度比碳在大氣和海洋中的自然循環(huán)加快了約100萬倍，造成碳失衡現(xiàn)象。

D.海洋浮游生物每年汲取固定480億噸二氧化碳，在遏制全球氣候變暖方面的奉獻和陸生植物平分秋色。

三、(9分，每題3分)

閱讀下面的文言文，完成10～12題。

始汲黯為謁者①，以嚴見憚。河內(nèi)失火，延燒千余家，上使往視之。還，報曰：“家人失火，屋比延燒，缺乏憂也。臣過河南，貧人傷水旱萬余家，或父子相食，臣謹以廉價，持節(jié)發(fā)倉粟以賑之。臣請歸節(jié)，伏矯制之罪?！鄙腺t而釋之。以數(shù)切諫，不得留內(nèi)，遷為東海太守。好清靜，擇丞史而任之，責(zé)大指而已，不苛小。歲余，東海大治。

黯多病，賜告②者數(shù)，不愈。莊助復(fù)為請告，上曰：“汲黯何如人哉?”助曰：“使黯任職居官，無以逾人，然至其輔少主，守成深堅，招之不來，麾之不去，雖自謂賁、育③，亦不能奪之矣?！鄙显唬骸叭弧９庞猩琊⒅迹寥琪?，近之矣!”

天子使使者持大將軍印，即軍中拜青④為大將軍，諸將皆屬。尊寵于群臣無二，公卿以下皆卑奉之，獨汲黯與亢禮。人或說黯曰：“大將軍敬重，君不行以不拜?！摈鲈唬骸胺蛞源髮④娪幸劲菘?，反不重邪!”青聞，愈賢黯，數(shù)請問國家朝廷所疑，遇黯加于平日。青雖貴，有時侍中，上踞廁而視之。丞相弘燕見上或時不冠至如汲黯見上不冠不見也上嘗坐武帳中黯前奏事上不冠望見黯避帷中使人可其奏。

(節(jié)選自《綱鑒易知錄》卷十三)

【注】①謁者：官名。②告：休假。③賁、育：即孟賁、夏育，兩人均為古代聞名勇士。④青：衛(wèi)青，漢武帝時名將。⑤揖客：只揖不拜之客。

10.對以下句子中的加點的詞的解釋，不正確的一項為哪一項()

A.屋比延燒，缺乏憂也比：并排。

B.臣請歸節(jié)，伏矯制之罪矯：假托。

C.責(zé)大指而已指：意旨。

D.亦不能奪之矣奪：強取。

11.以下各組語句中，加點的詞的意義和用法不一樣的一組是()

A.持節(jié)發(fā)倉粟以賑之

作《師說》以貽之

B.上賢而釋之

令人有大功而擊之

C.莊助復(fù)為請告

于是秦王不懌，為一擊缶

D.尊寵于群臣無二

以士氣聞于諸侯

12.文中畫波浪的局部斷句最恰當(dāng)一項為哪一項()

A.丞相弘燕見上/或時不冠/至如汲黯見上/不冠不見也/上嘗坐武賬中/黯前奏事上不冠/望見黯避帷中/使人可其奏

B.丞相弘燕見/上或時不冠至/如汲黯見/上不冠不見也/上嘗坐武賬中/黯前奏事/上不冠望/見黯/避帷中/使人可其奏

C.丞相弘燕見/上或時不冠/至如汲黯見/上不冠不見也/上嘗坐武賬中/黯前奏事/上不冠/望見黯/避帷中/使人可其奏

D.丞相弘燕見上/或時不冠/至如汲黯見上/不冠不見也/上嘗坐武賬中/黯前奏事上/不冠/望見黯避帷中/使人可其奏

四、(28分)

13.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)

(1)以數(shù)切諫，不得留內(nèi)，遷為東海太守。(4分)

譯文：______________________

(2)公卿以下皆卑奉之，獨汲黯與亢禮。(4分)

譯文：______________________

(3)愈賢黯，數(shù)請問國家朝廷所疑，遇黯加于平日。(4分)

譯文：_________________________________

14.閱讀下面一首詩，完成后面的題目。(8分)

清明①

黃庭堅

佳節(jié)清明桃李笑，野田荒冢只生愁。

雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。

人乞祭余驕妾婦，士②甘焚死不公侯。

賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。

[注]①此詩作于詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成后拒絕做官，隱居綿山被燒死。

(1)這首詩首聯(lián)寫景抒情有些什么特點?(4分)

答：______________________

。

(2)指出“人乞祭余驕妾婦”用典的出處。這首詩尾聯(lián)表現(xiàn)了怎樣的思想感情?(4分)

答：______________________

15.古詩文填空(8分)

1、子曰：“不憤不啟，______________，______________，則不復(fù)也.

2、子曰：______________，曲肱而枕之，______________。不義而富且貴，于我如浮云。

3、鹿門月照開煙樹，______________。______________，惟有幽人自來去。(孟浩然《夜歸鹿門歌》)

4、野哭千家聞戰(zhàn)伐，。臥龍躍馬終黃土，。(杜甫《閣夜》)

五.(3分)

16.以下是《紅樓夢》金陵十二釵正冊中的--段判詞，暗指《紅樓夢》中兩個女子的命運。清指出這兩個女子是誰，并簡述其中一個女子的身世與命運。

可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。

六.閱讀下面文字，完成17～20題。(21分)

司馬祠

一說到韓城，自然會想到司馬遷。地以人傳，由于崇敬司馬遷，我對韓城心儀已久。在這次巡游的歷程中，韓城的地勢之高，城廓之闊，田園之麗，都給我留下深刻的印象。

韓城南邊是一個有別于四周山原的盆地，綠樹蔥郁，良田萬頃，疑是到了江南仙境。從這里流入黃河的.芝水，使芝川有著天賜的好風(fēng)水。與司馬遷結(jié)緣的漢武帝，曾想長生不死，那些方士官宦之流投其所好，竟在這一帶挖到了靈芝。漢武帝喜得瑞草，卻也沒能活到今日，只是由此將原名陶渠水的這條河更名為芝水了。過小石橋，穿木牌坊，踏上石砌的古道，便開頭了仰視中的登攀。

腳下的古道是用寬大厚實的石條鋪成的，粗礪堅硬，歷經(jīng)數(shù)千年而堅固如初。古道始建于春秋時期，韓、趙、魏三家分晉后，連續(xù)開鑿這條陡崖上的交通要道。楚漢之爭，韓信經(jīng)這兒運過兵;漢武帝祭祀后土，經(jīng)這兒來回行宮;隋朝末年，李世民經(jīng)這兒攻入長安;明末李自成經(jīng)這兒渡龍門，直搗燕京。這條巨石鋪砌的古道，萬年不朽，是另一部書寫在石頭上的史記。太史公之前之后，這里上演過的金戈鐵馬的歷史活劇，都被載入了有形無形的史冊之中。而這座歷盡滄桑的司馬祠，也正是在有形之中負載著史圣無形的精神內(nèi)涵。

“高山仰止”，是《詩經(jīng)》里的名句，嵌在這頭頂?shù)呐品簧?，正好合了拜謁者的心情。這時，你的腳步已踏入了神道，登九十九級臺階，就可以抵達祠頂了。磚石砌成的九十九級臺階，據(jù)說用意取于《易經(jīng)》，九為數(shù)之極，九九則至高無上了?；噬系淖骒舴Q九廟，官銜不算高的太史令卻也有九十九級的神道，確乎有造祠者輕視皇權(quán)之意，更具寓意的是說司馬遷經(jīng)受了多么坎坷曲折的磨難，才登上史圣之巔峰。他“以天地為量，不計小恥”，以“史家之絕唱，無韻之離騷”光照后世。

17.其次段里的“仰視中的登攀”在文中的作用是什么?(2分)

18.文章側(cè)重描述了司馬祠哪些“有形”的局部?這些局部各自負載著什么與司馬遷有關(guān)的“無形”內(nèi)涵?(6分)

19.閱讀文章最終一段，答復(fù)下面問題。(6分)

①四個“讀”字的運用，有什么豐富而深刻的含義?(3分)

②結(jié)尾一句“這竟然是大地上一個巨大的問號”，觸發(fā)了你怎樣的思索?請結(jié)合原文作答。(3分)

20.以下對文章的理解，正確的兩項是(4分)()

A.漢武帝之所以與司馬遷結(jié)緣，是由于在太史公的家鄉(xiāng)挖到了投其所好的靈芝草。

B.在文章中敘寫韓城的人文歷史和地理風(fēng)貌，凸顯的是史圣家鄉(xiāng)的人杰地靈。

C.在看來，受了宮刑的司馬遷死后不能埋入祖塋，這構(gòu)成了史圣最大的悲傷。

D.類似于褚遂良的夢，本文的行文也呈現(xiàn)出一種虛虛實實、撲朔迷離的寫作風(fēng)格。

E.文章融歷史想象與現(xiàn)實感懷為一體，為這篇游記增加了幾分厚重感與文化內(nèi)涵。

七、(15分)

21.請圍繞“樹根”綻開聯(lián)想和想象，寫一段話。要求：運用比照、排比和象征手法，表現(xiàn)樹根的特點，提醒樹根的精神，不少于200字。

八.(50分)

22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。(50分)

“吾日三省吾身：高否?富否?帥否?否，滾去學(xué)習(xí)!”這是懸掛在四川內(nèi)江六中高三(14)班黑板上方的另類沖刺標(biāo)語。這一另類標(biāo)語引起網(wǎng)上熱議，有人認為，話粗理不粗，符合95后的氣質(zhì);有人認為，教育沒有給學(xué)生樹立明確的價值觀，人生只為了錢嗎?還有人認為

作為95后的你對這一標(biāo)語有什么體驗和思索?請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)寫一篇談?wù)撐幕蛴洈⑽摹?2)不得透露個人或?qū)W校信息。(3)不得抄襲，不得套作。(4)不少于700字。

參考答案

13.答案：(1)由于(汲黯)屢次直言極諫，不能留在朝廷(任職)，調(diào)任東海太守。

(2)公卿以下(官員)都謙卑地侍奉衛(wèi)青，唯獨汲黯與他以對等禮儀相待。

(3)(衛(wèi)青)更加認為汲黯賢良，屢次向他請問國家朝廷(遇到)的的疑難問題，禮待汲黯超過平常。

【解析1】根據(jù)“信、達、雅”的原則，首先關(guān)注幾個重要字的字字落實。第1小題中的“以”“切諫”“內(nèi)”“遷”各占1分;第2小題中的“卑”“奉”“獨”“亢禮”各占1分;第3小題的“賢”“所疑”“遇”“加”各占1分。

【解析2】第(1)句難點在“切諫”的翻譯，不行譯作“懇切地進諫”，由于不合語境“懇切進諫”，何遭“遷東海太守”之禍?只可譯作“直言極諫”或“竭力進諫”。

第(2)句難點在“亢禮”的翻譯。應(yīng)譯作“以對等禮儀相待”?？忌陕?lián)想到成語“分庭抗禮”：原指古代賓主相見，分別站在庭院東西兩邊，相對行禮，以示公平相待。后用來比方雙方地位和勢力相當(dāng)，可相互抗衡。此處“亢禮”即“抗禮”(“亢”與“抗”相通)，用的自然是古義，公平相待。

14(1)答案：運用擬人、比照的修辭手法，描寫清明季節(jié)兩種不同的風(fēng)光，以樂景寫哀情，哀景襯哀情。

(2)答案：《孟子》或《齊人有一妻一妾》。表現(xiàn)了詩人對賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨，表現(xiàn)出詩人一種無奈的超脫。

15.略

16.答：①是薛寶釵和林黛玉。②薛寶釵誕生于豪富的皇商家庭。她掛有一把金鎖，與寶玉通靈寶玉恰成一對。但寶玉傾心于林黛玉，于是賈母、王夫人、鳳姐等人使用調(diào)包計讓寶、釵成婚。后來寶玉出家，寶釵獨守空閨，抱恨終身。

17要點一：在構(gòu)造上統(tǒng)領(lǐng)下文，承上啟下。

要點二：表現(xiàn)司馬祠的地勢由低向高的走向。

要點三：暗含對司馬遷的景仰之情。

【評分說明】1.答對一點得1分，答對兩點或兩點以上得2分。

18【參考答案】要點一：九十九級神道司馬遷所經(jīng)受的磨難。

要點二：泥塑像司馬遷的“完人”形象。

要點三：墓冢司馬遷的大智大慧。

要點四：墓頂一柏司馬遷的“天問”。

【評分說明】1.要點補充。要點五：夢碑從身邊人的結(jié)局寫司馬遷的凄慘命運(或通過侍妾愁悶而死寫司馬遷的不幸);要點六：牌坊司馬遷令人仰慕的人格魅力。

19(1)要點一：把司馬祠當(dāng)成歷史的大書，強調(diào)它特殊值得解讀。

要點二：引發(fā)讀者對司馬遷人格與精神進展深入思索。

19第②題是一道開放性試題，實際上是對上一小題的延長考察。思索的角度，只要是不脫離文章的主旨對司馬遷的崇敬和思索，就都是切題。思索的方面是對司馬遷本人，也可以延長到對人生、社會、歷史觀、世界觀、價值觀等方面的思索，只要觀點正確，言之成理即可，但不能用的思索代替自己的思索。

20【參考答案】B、E

21(扣分點：對象及特點5分，精神5分，修辭4分，語言2分。)

22略

【參考譯文】

當(dāng)時，汲黯擔(dān)當(dāng)