凝結(jié)-教學(xué)設(shè)計(jì)

課題22凝結(jié)授課時間主備人田永福課時1課型探究教學(xué)目標(biāo)1能設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)探究小水珠的成因2在探究過程中愿意合作與交流。3認(rèn)識凝結(jié)現(xiàn)象；知道水蒸氣變成水珠的原因。重難點(diǎn)能設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)探究小水珠的成因。知道水蒸氣變成水珠的原因。教學(xué)準(zhǔn)備鏡子、放大鏡、相同燒杯2個、玻璃片2個、熱水、酒精燈、試管夾、火柴。教學(xué)課件。教學(xué)過程集體備課二次備課一、提出問題

1下面我們再來做個小游戲，游戲規(guī)則：用力向鏡片上哈氣，用放大鏡仔細(xì)觀察?？纯茨阌惺裁窗l(fā)現(xiàn)？

2（出示杯子）看，老師課前倒了一杯熱水，杯蓋上有什么？

3ppt鏡片上、杯蓋上都有小水珠?？吹竭@一現(xiàn)象，你有什么問題？

4這個問題提得非常有價(jià)值。這節(jié)課，我們就來研究這個問題。二、猜想假設(shè)1請同學(xué)們回想一下，四年級我們做過這樣一個實(shí)驗(yàn)，把一個干的塑料袋罩在一株植物上，過幾天塑料袋上會有什么？2塑料袋上的小水珠是怎樣形成的？3那鏡片上、杯蓋上的小水珠從哪里來的？4看來，同學(xué)們都認(rèn)為小水珠是由水蒸氣變成的。我把它記錄下來。板書：水蒸氣

水5那請大家繼續(xù)想一想，水蒸氣在什么條件下能變成水？6遇到什么樣的物體呢？同樣溫度的熱水，在什么季節(jié)看見的熱氣最多？7那你認(rèn)為水蒸氣在什么條件下容易變成水？板書：遇冷？三、制定方案

1通過剛才的研究，大家一致認(rèn)為：水蒸氣遇到冷的物體時會變成水。是不是這樣呢？需要我們做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。通過剛才我們的交流，知道熱水可以產(chǎn)生大量的水蒸氣。水蒸氣是遇到冷的物體變成水，還是熱的物體變成水呢？這需要我們做什么實(shí)驗(yàn)？2在這個對比實(shí)驗(yàn)中，不同條件是什么？3看，老師準(zhǔn)備了兩個同樣大的玻璃片，老師出示實(shí)物，該怎樣做？4那實(shí)驗(yàn)中還需要大量的水蒸氣，這得怎么辦？5老師還給你們準(zhǔn)備了這些實(shí)驗(yàn)材料。有（PPT）兩個同樣的燒杯，大小形狀相同的玻璃片，試管夾、火柴、酒精燈，還有熱水。

6請同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料，在小組內(nèi)討論，你們準(zhǔn)備怎樣做實(shí)驗(yàn)？實(shí)驗(yàn)時應(yīng)該注意什么？并找出相同條件、不同條件，填寫在記錄單上（出示ppt）

7學(xué)生小組討論，師巡視。

8哪個小組先來說說你們的實(shí)驗(yàn)方案？

找同學(xué)邊演示，邊講解。9方案：1、在兩個相同的燒杯內(nèi)，倒入同樣多的熱水。2、用試管夾夾住玻璃片放在酒精燈上均勻加熱。3、把冷玻璃片和熱玻璃片同時分別蓋在兩個燒杯上，過一會兒，觀察現(xiàn)象。

10實(shí)驗(yàn)時，相同條件是什么？不同條件是什么？

生：相同條件：同樣的燒杯，熱水，倒得水一樣多，同時蓋玻璃片，

不同條件：玻璃片一個加熱，一個不加熱。

11實(shí)驗(yàn)步驟我們知道了，在做實(shí)驗(yàn)時應(yīng)該注意什么？四、實(shí)施探究

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，師巡視指導(dǎo)。五、展示交流請同學(xué)們停下來，整理好實(shí)驗(yàn)器材，完善實(shí)驗(yàn)記錄單。

哪個小組愿意先來展示你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？

小組展示：水蒸氣遇冷變成水。你們真了不起，通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了你們的猜想是正確的。擦掉？

師小結(jié)：（指板書，同時出示ppt）水蒸氣遇冷變成液態(tài)的水，這種現(xiàn)象叫做凝結(jié)。

板書課題：

凝

結(jié)六、拓展創(chuàng)新

1凝結(jié)是生活中常見的現(xiàn)象，在生活中，你從哪些地方見過凝結(jié)現(xiàn)象？（師提示：洗澡的時候？做飯的時候？深秋的早上？）

初冬早晨在門窗的玻璃上看到的水珠，浴池頂上的水珠，草葉上的水珠、下雨前水管外壁的小水滴、水杯蓋、鍋蓋內(nèi)壁的小水滴等等。

2老師也搜集了一些圖片，一起來欣賞。出示ppt（解釋水蒸氣遇到冷的鍋蓋后，凝結(jié)成小水珠。

鏡片上有小水珠，誰來解釋一下？教師解釋露珠的形成）

3那現(xiàn)在老師要考考你，請看：PPT冬季汽車玻璃內(nèi)壁上常結(jié)有小水珠，影響司機(jī)叔叔的視線，想辦法防止它的出現(xiàn)。

師：做個小小偵探家。

4通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

5這節(jié)課同學(xué)們不僅認(rèn)識了凝結(jié)現(xiàn)象，還動腦設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，動手驗(yàn)證了水蒸氣凝結(jié)成水的條件是遇冷。并能很快地學(xué)以致用，解決生活中的問題。收獲可真多。其實(shí)，只要你留心觀察，生活中處處有科學(xué)。課后請同學(xué)們搜集有關(guān)人工降雨的資料，看看人工降雨是誰發(fā)明