四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案語(yǔ)文園地六部編版

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-第六單元語(yǔ)文園地六部編版1．對(duì)于比較長(zhǎng)的文章學(xué)會(huì)閱讀方法，會(huì)用加小標(biāo)題的方法理解課文?；蛘咄Ｏ聛?lái)思考前面的內(nèi)容，再回去翻看一下。2．能用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)準(zhǔn)確地修改文段。3．體會(huì)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的不同情感，并能照樣子改寫句子。4．熟讀并背誦古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》。5．學(xué)習(xí)和朋友相處的秘訣，能夠根據(jù)討論記錄重要信息，并能有條理的匯報(bào)。6．能夠補(bǔ)充完整習(xí)作題目，并能把自己經(jīng)歷、體會(huì)的事情寫清楚，養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣。1．對(duì)于比較長(zhǎng)的文章學(xué)會(huì)閱讀方法，會(huì)用加小標(biāo)題的方法理解課文?；蛘咄Ｏ聛?lái)思考前面的內(nèi)容，再回去翻看一下。2．能用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)準(zhǔn)確的修改文段。3．體會(huì)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的不同情感，并能照樣子改寫句子。1．熟讀并背誦古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》。2．學(xué)習(xí)和朋友相處的秘訣，能夠根據(jù)討論記錄重要信息，并能有條理的匯報(bào)。3．能夠補(bǔ)充完整習(xí)作題目，并能把自己經(jīng)歷、體會(huì)的事情寫清楚，養(yǎng)成修改自己習(xí)作的習(xí)慣。課件3課時(shí)第一課時(shí)一、交際主題。同學(xué)們，你們都有朋友吧？你們是怎樣和朋友相處的呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)和朋友相處的秘訣。(板書(shū)：朋友相處的秘訣)二、交際指導(dǎo)。和朋友相處，最重要的是什么？有人認(rèn)為，是彼此的信任，有人認(rèn)為是愿意分享，小組討論，提出至少三條大家認(rèn)為最重要的意見(jiàn)。小組討論后總結(jié)：1．朋友之間應(yīng)該相互尊重。2．當(dāng)朋友遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助之手。3．朋友之間相互理解。4．朋友之間應(yīng)該相互包容、體諒。5．與朋友相處需要付出自己的感情，只有真誠(chéng)才能換取朋友對(duì)自己的真心。6．與朋友相處，是哭泣時(shí)的肩膀；困難時(shí)的助力……還有回想時(shí)的微笑。7．對(duì)朋友要有耐心，不要因?yàn)樗麄儗?duì)我們好就忽略他們的感受。第二課時(shí)一、手語(yǔ)導(dǎo)入。老師最近學(xué)習(xí)了一段手語(yǔ)，你們想看嗎？老師表演手語(yǔ)并口頭說(shuō)一說(shuō)自己看到的情景。二、習(xí)作主題。我學(xué)會(huì)了________我們正在慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)了做很多事情。你學(xué)會(huì)的哪件事情讓你最有成就感？把它填在橫線上。再把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)和同學(xué)們分享。(1)寫誰(shuí)？——自己(2)寫什么？——學(xué)會(huì)本領(lǐng)體育方面：打乒乓球、打籃球、打羽毛球等。藝術(shù)方面：彈琴、下棋等。勞動(dòng)方面：做飯、做農(nóng)活等。選自己最近最有成就感的本領(lǐng)來(lái)寫。三、習(xí)作要求。1．為什么學(xué)？怎么學(xué)？不會(huì)到會(huì)的過(guò)程、有趣味要用細(xì)節(jié)來(lái)描寫(動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫，心理描寫)、學(xué)后寫體會(huì)。2．學(xué)習(xí)的過(guò)程中你遇到了哪些困難？是怎樣克服的？3．有過(guò)哪些有趣的經(jīng)歷？心情有哪些變化？4．理清寫作的順序，如學(xué)會(huì)了包餃子，要按照包餃子的正確順序去寫作。如可用上這個(gè)句式：先……接著……然后……最后……。5．寫完后，讀讀自己的習(xí)作，改一改不通順的地方，和同學(xué)互換修改習(xí)作，看看學(xué)習(xí)的過(guò)程是否寫清楚了。四、習(xí)作例文。我學(xué)會(huì)了從挫折中走出挫折，是人生中最常見(jiàn)的。但，人們遇到挫折，人們會(huì)選擇放棄，不會(huì)再次努力。其實(shí)，挫折并不可怕，怕的是你不會(huì)對(duì)挫折挑戰(zhàn)，換來(lái)成功！我就有這樣的經(jīng)歷：我大概7歲的時(shí)候，爺爺看見(jiàn)我騎4輪自行車騎得很好，便問(wèn)我：“想不想騎2輪自行車??？”我當(dāng)時(shí)想嘗嘗新鮮就爽口地答應(yīng)了?？墒俏覄傭T上爺爺改裝的自行車時(shí)，“啪！”的一聲，我重重地摔在了地上，當(dāng)爺爺把我扶起來(lái)時(shí)，我生氣地對(duì)爺爺大吼：“我不要再騎這2腳怪物了！”這件事中，我選擇了放棄，因?yàn)槲揖陀龅搅诉@么小小的一個(gè)挫折，擋住了我對(duì)騎車的信心，人們也一樣如此，不會(huì)堅(jiān)定信心，而半途而廢，但爺爺?shù)囊痪湓捵屛一謴?fù)了信心：“你不能這樣，要學(xué)到新本領(lǐng)是要靠練的，不要輕易放棄！”我好像悟到了點(diǎn)什么，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我又騎上了車，一次又一次地練，一次又一次地摔倒。這時(shí)我不怕挫折了，我用我的力量克服了挫折。我會(huì)騎時(shí)，我大聲叫道：“我會(huì)騎了！”我知道我成功了，我又興奮又激動(dòng)，因?yàn)槲覐拇煺劾镒叱鰜?lái)了！是啊！你克服了困難，你就覺(jué)得用辛苦換來(lái)成功，值得！但你首先要學(xué)會(huì)從挫折中走出！五、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了寫“我學(xué)會(huì)了____”半命題的作文，我們?cè)诮榻B學(xué)會(huì)了什么的時(shí)候，要對(duì)自己心理、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描寫，特別是學(xué)的過(guò)程要詳寫，最后寫有什么收獲。做到中心突出，感情真摯。第三課時(shí)一、談話導(dǎo)入。這一單元的課文我們學(xué)完了，我們學(xué)會(huì)了怎樣把握長(zhǎng)文章的主要內(nèi)容?，F(xiàn)在，看看語(yǔ)文園地這個(gè)版塊，給我們準(zhǔn)備了哪些知識(shí)吧。二、交流平臺(tái)。課件出示：本單元的課文都很長(zhǎng)，而且都是分成幾個(gè)部分來(lái)寫的。1．《小英雄雨來(lái)》用序號(hào)來(lái)表示每個(gè)部分，《我們家的男子漢》用小標(biāo)題，《蘆花鞋》用空行。2．這樣的寫法，能幫助我們比較容易地把握主要內(nèi)容。只要把每個(gè)部分的主要意思連起來(lái)，就可以總結(jié)課文的主要內(nèi)容了。3．我在閱讀過(guò)程中，有時(shí)還會(huì)停下來(lái)，思考一下前面的內(nèi)容，想想講了什么。4．有時(shí)候忘記前面的一些內(nèi)容，就再翻回去看一看。三、詞句段運(yùn)用。用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改下面這段話。教師：這道題是練習(xí)用修改符號(hào)修改錯(cuò)誤。常用的修改符號(hào)有：刪除符號(hào)增補(bǔ)符號(hào)替換符號(hào)調(diào)位符號(hào)示例：一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，我在學(xué)校的花叢中發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)。我仔細(xì)一看，上面還有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只螞蟻放到了蜘蛛網(wǎng)上。結(jié)果，令人驚奇的事情終于發(fā)生了，螞蟻在蜘蛛網(wǎng)上竟然不能像蜘蛛那樣爬行自如。這是為什么呢？讀下面兩組例句，體會(huì)加點(diǎn)部分表達(dá)的不同情感，照樣子改寫后兩個(gè)句子。1．?huà)寢屵€是死命追著不放，到底追上了，可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。2．雨來(lái)像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。3．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來(lái)的兩只耳朵，向兩邊拉。4．她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛都盯在越來(lái)越短的蠟燭上。師：這幾句話都是比喻句。第1句話把雨來(lái)比作小泥鰍，寫出了雨來(lái)的調(diào)皮可愛(ài)，也寫出了媽媽對(duì)他調(diào)皮的無(wú)可奈何。第2句話把雨來(lái)比喻成小鴨子，說(shuō)明他水性好，抖，抹，吹，望，笑這一系列動(dòng)作描寫可看出雨來(lái)的機(jī)靈和調(diào)皮。第3句話把日本人的手比喻成鷹的爪子，說(shuō)明了日本人的殘忍。第4句話把德軍比作惡狼。說(shuō)明了作者對(duì)德軍的憎惡和恐懼。示例：(1)她跳著輕快的舞蹈。她像一只歡快的小精靈跳著輕快的舞蹈。(2)那個(gè)小偷遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。那個(gè)小偷像餓狼一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著柜臺(tái)里的珠寶。四、日積月累。1．自由讀古詩(shī)。2．小組交流討論反饋。作者信息：李白(701年—762年)，字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫仙人”。是唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。其人爽朗大方，愛(ài)飲酒作詩(shī)，喜交友。3．交流自己對(duì)詞和句的理解。(師生評(píng)議)全班交流詩(shī)的大意：天上幾只鳥(niǎo)兒向遠(yuǎn)處飛去，直到看不見(jiàn)影子；天上的那片云也悠閑地飄向遠(yuǎn)方。此時(shí)此刻，只有敬亭山和我互相看著，怎么看也不覺(jué)得滿足。4．賞析寫景的一、二句：眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。(1)要求學(xué)生標(biāo)出描寫景物的詞匯：眾鳥(niǎo)、孤云。(2)指名根據(jù)想象畫(huà)出景物。(3)質(zhì)疑：你們從“眾鳥(niǎo)飛”、“孤云去”的自然景象中體會(huì)到什么？(4)李白為什么會(huì)由此生出孤獨(dú)之感？角色體驗(yàn)朗讀(自己就是李白)。5．品析后兩句：相看兩不厭，只有敬亭山。(1)敬亭山和李白為何“相看兩不厭”？(2)點(diǎn)撥：李白寄情于山水，山水在他眼中便有了情。他把敬亭山當(dāng)知己。(