六年級語文下冊教學總結

第第頁六年級語文下冊教學總結

光陰似箭，日月如梭。轉瞬，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了。本學期，我擔負六班級畢業(yè)班的教學工作，回顧這一學期以來，在全體師生的共同努力下，較好地完成了教育教學工作任務，取得了肯定的成果,現(xiàn)將詳細工作總結如下：

一、課堂教學中，努力表達教育新理念，提高課堂教學效率。

課堂是同學獵取知識與培育技能的主要陣地。為了上好每一節(jié)課，我課前仔細鉆研教材，并結合本班同學的實際特點，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)同學的學習愛好。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓舞同學踴躍發(fā)言，做到以同學為主，老師為輔，充分發(fā)揮同學的主人翁地位。

二、采納多種途徑，培育同學良好的學習習慣。

1、讓同學養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。剛開始，許多同學都沒有這個習慣，我便采納表揚少數(shù)，帶動多數(shù)的方法，讓同學在不斷的。鼓舞中漸漸地形成習慣。現(xiàn)在，我班同學都能自覺地做到這一點。

2、在課堂中不斷培育同學探究問題的習慣。一個會提問的人就是一個會學習的人。

3、在班級中開展“奪旗評星’活動，不斷規(guī)范同學的各種習慣，提高同學學習語文的愛好。如寫字姿態(tài)較好，字寫得美麗，嘉獎他一面小紅旗；上課時，發(fā)言積極，對問題有自己獨特的見解，嘉獎一面小紅旗；習作中作文寫得好，嘉獎一面小紅旗；考試時，能認仔細真完成，不馬虎，成果優(yōu)秀的同學，嘉獎一面小紅旗。一個月下來，得到十面小紅旗的，被評為語文學習先進分子。這學期，全班同學學習語文的愛好很高漲。

三、做好后進生轉化工作。

我們班同學人數(shù)較少，后進生轉化就成了一個關鍵的問題。為了做好工作，我常到同學家中家訪，和他們的父母溝通，實時了解他們的狀況；在班上開展“一幫一”結對子活動，為他們找一個小老師；利用課余時間給他們“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。

四、拓展知識視野。

語文教學需要重視積累運用，只有同學對知識有了肯定積累之后才能運用。為了拓展同學的.知識視野，我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學自主搜尋優(yōu)秀文段，使同學主動進行課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。

2、好詞佳句的收集。我讓他們每天搜集四個好詞，三個好句。一個學期下來，我發(fā)覺同學的詞匯積累有了明顯的增多，在作文中也常常能發(fā)覺他們寫的好詞好句。

3、開展各種語文活動。如成語接龍、講故事競賽、語文新聞發(fā)布會等，同學的愛好很高，在活動中他們既增長了知識，又訓練了動腦、動口、動手的技能。

總之，本學期以來，我不遺余力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力吸取他人的優(yōu)點，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位同學都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

由于自身的技能有限，教學的閱歷的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：

1、個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班同學生性活潑好動，其中有一些同學在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別同學字跡潦草。還有的同學作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有頑強的意志，不會主動克服解決。

2、寫作方面水平差異太大。班中同學的寫作愛好比較深厚，但優(yōu)生與差生