南園小學(xué)-陳佳漫-五年級(jí)《確定位置一》

確定位置（一）學(xué)生分析在此之前，學(xué)生已經(jīng)在第一學(xué)段學(xué)習(xí)了前后、上下、左右等表示物體具體位置的知識(shí)，學(xué)習(xí)了東、南、西、北、東北、東南、西北、西南8個(gè)方向的知識(shí)，還學(xué)習(xí)了在方格紙上用數(shù)對(duì)確定位置及簡(jiǎn)單的路線圖等知識(shí)。教材分析在此基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)根據(jù)方向和距離確定物體的位置，豐富學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)空間的認(rèn)識(shí)，感受數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際聯(lián)系，擴(kuò)展知識(shí)視野，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。教學(xué)目標(biāo)通過具體活動(dòng)，認(rèn)識(shí)方向與距離對(duì)確定位置的作用。能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。能描述簡(jiǎn)單的路線圖。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能根據(jù)方向和距離確定物體的位置。難點(diǎn)：能描述簡(jiǎn)單的路線圖。教學(xué)過程視頻引入師：同學(xué)們，你們知道索馬里外海嗎？索馬里外海位于亞丁灣，這里是世界聞名的海盜頻繁出沒的地方，被稱之為“海盜巷”，幾年前在這里發(fā)生了一起驚心動(dòng)魄的事情，一起看看發(fā)生了什么。（觀看視頻）師：短片中講述了什么？生：廣東號(hào)被劫持，海盜劫船，廣東號(hào)呼叫救援。（表?yè)P(yáng)）師：中國(guó)海軍收到求救信號(hào)后，首先要做什么事情？生：趕緊去營(yíng)救師：嗯，緊急救援。那營(yíng)救活動(dòng)開始前，中國(guó)海軍應(yīng)該做什么準(zhǔn)備工作呢？生：（預(yù)設(shè)）帶武器、帶裝備（確定硬件）、去多少人員（確認(rèn)人員）、廣東號(hào)在哪里（確定位置）。（預(yù)設(shè)：生未回答廣東號(hào)的位置師：哎呀，人質(zhì)等著我們?nèi)ゾ饶?，趕緊想想，那我們帶上裝備清點(diǎn)人數(shù)之后，去哪啊？生：去廣東號(hào) 師：也就是說我們還要確定廣東號(hào)的具體位置）師：那我們今天就來學(xué)習(xí)《確定位置》。（板書：確定位置）設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生熟悉的情境出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。探索新知1、引起沖突，確定位置需要方向（角度）。師：如果你是總指揮部的信號(hào)接收員，收到求救信號(hào)后，你要怎樣向蛟龍隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告廣東號(hào)的準(zhǔn)確位置呢？指名回答生：東北方向師：是以什么為觀測(cè)點(diǎn)？生：總指揮部師：那我們?cè)诳傊笓]部建立坐標(biāo)。生：報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)：廣東號(hào)在總指揮部的東北方向上。（兩三位回答）師：你們猜，海軍也就是蛟龍隊(duì)能根據(jù)此信息迅速找到廣東號(hào)嗎？生：不能，因?yàn)闁|北方向上還有上海號(hào)。師：真的，那怎么辦？（師：除了廣東號(hào)之外，還有哪艘船在東北方向？生：上海號(hào)）師：這是什么方向？東北方向其實(shí)是指一個(gè)（區(qū)域：師生共答）師：如何區(qū)分一個(gè)區(qū)域里的不同方向呢？生：偏北一點(diǎn)點(diǎn)（表?yè)P(yáng)）師：那怎樣精確的表述出這一點(diǎn)點(diǎn)呢？生：還需要知道離北的角度。師：你太棒了！那需要知道哪個(gè)角？生上臺(tái)指明角度師：那現(xiàn)在請(qǐng)你們拿出量角器和學(xué)習(xí)紙，量一量這個(gè)角度是多少度？生獨(dú)立完成，匯報(bào)角度度數(shù)師：那這個(gè)20度在確實(shí)位置中應(yīng)該怎樣描述呢？生：東北20度生：東北方向偏東20度師：老師能理解你們的意思。這個(gè)方向用數(shù)學(xué)語(yǔ)言來描述，是以正北為基準(zhǔn)，偏東20度方向，我們稱為北偏東20度。（全班齊讀：北偏東20度）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來報(bào)告廣東號(hào)的準(zhǔn)確位置。（先獨(dú)立思考后小組討論）小組討論：你怎樣向隊(duì)長(zhǎng)準(zhǔn)確報(bào)告廣東號(hào)的準(zhǔn)確位置？師：哪個(gè)小組來匯報(bào)一下？生：報(bào)告隊(duì)長(zhǎng)，廣東號(hào)在我船北偏東20度的方向上。師：準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)再來描述一遍。師：還有沒有其他的描述方法？生：廣東號(hào)在我船東偏北70度的方向。師：哦，70°是指哪個(gè)角，你上來指指。（學(xué)生上臺(tái)，全班提問）師：你們有疑問嗎？師：也就是以正東為基準(zhǔn)，偏北70度的方向，稱為東偏北70°，那和北偏東20度是不是同一個(gè)方向??？師：其實(shí)這兩種表述方法都是正確的，但是我們通常是用正南正北作為基準(zhǔn)，所以我們?cè)诿枋鰰r(shí)一般選擇和使用第一種表述方法：北偏東20度。小結(jié)：師：同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，想一想確定位置需要什么條件？（板書：方向（角度））設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了角色代入，采用了自主探究，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2、引起沖突，確定位置還需要距離師：你們都知道要明確方向和角度，那陳老師現(xiàn)在要考驗(yàn)一下你們，是否是一名合格的海軍報(bào)告員，也就是快速準(zhǔn)確的報(bào)告位置。師：誰來報(bào)告這個(gè)位置？PPT出示4個(gè)地點(diǎn)，指定學(xué)生分別回答師：誰還想說？師：有疑問嗎？生：火山島和金山島說的是一樣的，都是北偏西60°生：這樣我們無法區(qū)分他們的位置（若學(xué)生未發(fā)現(xiàn)：陳老師有一個(gè)疑問，這兩句話不是一樣的嗎？你如何區(qū)分它們的位置呢？）師：那怎么辦?。可哼€要一個(gè)條件師：那也就是說，確定位置除了方向和角度，還需要什么條件？生：要知道距離師：知道什么的距離？生：要知道總指揮部到金山島的距離和總指揮部到火山島的距離師：思路真清晰?。≒PT出示距離）師：總指揮部到金山島距離是30千米，總指揮部到火山島的距離是50千米。師：說一說兩個(gè)島的具體位置，自己選一個(gè)。學(xué)生先獨(dú)立思考，再小組討論，全班匯報(bào)（多位學(xué)生說）小結(jié)：師：嗯，幾位同學(xué)說的很好，確定位置不但需要方向和角度，還要明確距離。（師生共同總結(jié)）師：恭喜你們，通過測(cè)試，現(xiàn)在你們已經(jīng)是一名優(yōu)秀的海軍報(bào)告員！給自己鼓鼓掌。設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)運(yùn)用競(jìng)賽活動(dòng)，即鞏固了上個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)疑精神。3、改變觀測(cè)點(diǎn)師：好，那我們繼續(xù)講講蛟龍突擊隊(duì)的營(yíng)救故事，根據(jù)我們提供的信息，成功解救人質(zhì)，但在解救過程中，有兩名人質(zhì)挾持人質(zhì)來到了綠島，蛟龍突擊隊(duì)準(zhǔn)備追擊。師：蛟龍隊(duì)沿什么路線追擊？（黑板指）師：現(xiàn)在的觀測(cè)點(diǎn)是什么？生：是廣東號(hào)師：請(qǐng)說一說蛟龍隊(duì)的飛行路線（寫在學(xué)習(xí)紙上）指定學(xué)生到黑板上填空師：突擊隊(duì)收到信息后立即出發(fā)，成功解救人質(zhì)。本次營(yíng)救行動(dòng)成功落幕。設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)獨(dú)立思考能力，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。三、鞏固練習(xí)1、練習(xí)一師：五天后，中國(guó)海軍收到求救信號(hào)，在非洲發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，我國(guó)華僑被困華僑基地中，希望中國(guó)海軍能前去營(yíng)救。蛟龍突擊隊(duì)準(zhǔn)備前往救援，請(qǐng)信號(hào)接收員迅速確定總指揮部到華僑基地的飛行路線。（讀題）學(xué)習(xí)紙上獨(dú)立完成，指名匯報(bào)。練習(xí)二師：回總指揮部的路上遭遇了襲擊，請(qǐng)問。。。四、總結(jié)