中考語文第二部分語文積累與運(yùn)用專題四綜合性學(xué)習(xí)課件1

專題四綜合性學(xué)習(xí)第二部分語文積累與運(yùn)用《安徽·中考幫》語文目錄〔安徽·中考幫〕真題幫2021安徽,32021安徽,32021安徽,42021安徽,42021安徽,4考點(diǎn)1現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考點(diǎn)2口語交際考點(diǎn)3語言運(yùn)用考點(diǎn)4圖文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)5語言標(biāo)準(zhǔn)考點(diǎn)6應(yīng)用文考點(diǎn)7材料的辨析、概括與探究考點(diǎn)8對聯(lián)與律詩考點(diǎn)幫真題幫真題幫1.[2021安徽,3]九年級(1)班開展“走進(jìn)博物館〞綜合實(shí)踐活動,請你參與。(14分)(1)請按提示修改“實(shí)踐活動本卷須知〞。(6分)實(shí)踐活動注意事項敬愛的同學(xué)們:為保證本次活動順利開展,請注意以下事項:1.嚴(yán)格尊重活動安全的各項規(guī)定,確保人身、財物安全。2.按照規(guī)定的時間,準(zhǔn)時到達(dá)指定地點(diǎn)。3.舉止文明,保持安靜,聽從指揮,有序參觀。4.仔細(xì)觀察,認(rèn)真聽講,勤于記錄,積極參與互動。2019年10月15日九年級(1)班班委會真題幫①本卷須知中用語不得體的一處是“〞,應(yīng)改為“〞。(2分)

②畫線的句子有語病,請你修改。(2分)

③本卷須知的格式有一處不標(biāo)準(zhǔn),請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)真題幫①本卷須知中用語不得體的一處是“敬愛的同學(xué)們(1分)〞,應(yīng)改為“同學(xué)們(親愛的同學(xué)們)(1分)〞。(2分)

②畫線的句子有語病,請你修改。(2分)【答案】將“尊重〞改成“遵守〞。(或直接寫出正確的句子)(2分)③本卷須知的格式有一處不標(biāo)準(zhǔn),請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)【答案】將日期和署名調(diào)換位置。(2分)真題幫(2)下面是活動中的三道題,請你答復(fù)。(8分)①在“建筑文化展廳〞,導(dǎo)游介紹古代建筑亭、臺、樓、閣時,給同學(xué)們出了一道題,請你填寫相應(yīng)建筑的名稱。(3分)歐陽修宴飲,笑談“山水之樂,得之心而寓之酒也〞;陳子昂駐足,慨嘆“前不見古人,后不見來者〞;崔顥置身,吟詠“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁〞;王勃憑欄滕王閣,激賞“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色〞。

真題幫(2)下面是活動中的三道題,請你答復(fù)。(8分)①在“建筑文化展廳〞,導(dǎo)游介紹古代建筑亭、臺、樓、閣時,給同學(xué)們出了一道題,請你填寫相應(yīng)建筑的名稱。(3分)歐陽修宴飲醉翁亭(1分),笑談“山水之樂,得之心而寓之酒也〞;陳子昂駐足幽州臺(1分),慨嘆“前不見古人,后不見來者〞;崔顥置身黃鶴樓(1分),吟詠“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁〞;王勃憑欄滕王閣,激賞“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色〞。

真題幫②在“文化名人展廳〞,展示屏上有一道古代文化名人“名〞與“字〞的搭配題,請你將正確選項填入表格。(3分)文化名人諸葛亮杜甫辛棄疾名人的“字”真題幫②在“文化名人展廳〞,展示屏上有一道古代文化名人“名〞與“字〞的搭配題,請你將正確選項填入表格。(3分)【解析】解答此題,考生只要知道歐陽修的?醉翁亭記?、陳子昂的?登幽州臺歌?、崔顥的?黃鶴樓?,就不難寫出正確答案。第②題考查對名人的“字〞的掌握。統(tǒng)編教材中諸葛亮的?誡子書?、杜甫的?江南逢李龜年?、辛棄疾的?丑奴兒·書博山道中壁?的注釋局部均有對作家的具體介紹,考生只要平時注意積累,便不難寫出答案。文化名人諸葛亮杜甫辛棄疾名人的“字”C(1分)B(1分)A(1分)真題幫③在“戲曲文化展廳〞,大屏幕正在播放魯迅小說?社戲?中演戲場景的視頻,視頻里有一個涂成黑臉掛著長胡子的男子,還有一個咿咿呀呀唱戲的年輕女子。這兩個角色分別是“小旦〞“老生〞中的哪一個請你答復(fù)。(2分)涂成黑臉掛著長胡子的男子是;咿咿呀呀唱戲的年輕女子是。

真題幫③在“戲曲文化展廳〞,大屏幕正在播放魯迅小說?社戲?中演戲場景的視頻,視頻里有一個涂成黑臉掛著長胡子的男子,還有一個咿咿呀呀唱戲的年輕女子。這兩個角色分別是“小旦〞“老生〞中的哪一個請你答復(fù)。(2分)涂成黑臉掛著長胡子的男子是老生(1分);咿咿呀呀唱戲的年輕女子是小旦(1分)。

【解析】此題考查對戲曲知識的掌握?！袄仙暟缪葜心暌陨夏凶?在古典戲中掛髯口(胡須);“旦〞扮演女子,有青衣、花旦、老旦、武旦等區(qū)別。由“掛著長胡子的男子〞可知,該角色是“老生〞;由“年輕女子〞可知,該角色是“小旦〞?？忌鷵?jù)此填寫即可。真題幫2.[2021安徽,3]校學(xué)生會開展“讀古詩·長知識〞系列活動,請你參與。(13分)(1)請按要求修改活動通知。(6分)真題幫①通知中有錯別字的詞語是“〞,正確寫法是“〞。(2分)

②畫線句子有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)③通知的格式有一處不標(biāo)準(zhǔn),請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)真題幫①通知中有錯別字的詞語是“竟答(1分)〞,正確寫法是“競答(1分)〞。(2分)

②畫線句子有語病,請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)【答案】將“召開〞改為“開展〞。(2分)③通知的格式有一處不標(biāo)準(zhǔn),請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)【答案】在日期上方補(bǔ)上“(校)學(xué)生會〞。(2分)真題幫(2)下面是活動中的兩道題,請答復(fù)。(4分)①根據(jù)下面的詩句,寫出古人常用的兩種交通工具。(2分)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡:脫鞍暫入酒家壚:

②根據(jù)下面的詩句,寫出古人送別時的兩種習(xí)俗。(2分)客舍青青柳色新:

勸君更盡一杯酒:

真題幫(2)下面是活動中的兩道題,請答復(fù)。(4分)①根據(jù)下面的詩句,寫出古人常用的兩種交通工具。(2分)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡:船(或“舟〞)(1分)脫鞍暫入酒家壚:馬(1分)

②根據(jù)下面的詩句,寫出古人送別時的兩種習(xí)俗。(2分)客舍青青柳色新:折柳(或“贈柳〞)(1分)

勸君更盡一杯酒:餞行(或“勸酒〞)(1分)真題幫(3)以下對一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充,最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁?()(3分)漢陽渡,初日郢門山。(頷聯(lián))

江上幾人在,天涯孤棹。(頸聯(lián))

A.風(fēng)高還 B.風(fēng)高回C.高風(fēng)還 D.高風(fēng)回【解析】此題考查考生對律詩格律的把握。律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句必須是對偶句且全詩通押一個韻,據(jù)此可知,第一空所填詞語應(yīng)與“初日〞結(jié)構(gòu)一致,為一個偏正短語,故應(yīng)為“高風(fēng)〞;第二空所填字的韻腳應(yīng)與“山〞一致,即“ɑn〞,故應(yīng)為“還(huán)〞。答案選C。C真題幫真題幫①請用“/〞給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。(2分)幽暗的松林失去喧響【答案】幽暗的松林/失去/喧響(2分)②朗讀這一詩節(jié),應(yīng)采用的語調(diào)是 ()(2分)【解析】此題考查朗讀語調(diào)。該詩節(jié)選取了河水、松林、夜鶯、長腳秧雞等意象,寫出了夜的寧靜,故朗讀時應(yīng)當(dāng)用“舒緩〞的語調(diào)。A真題幫【我閱讀我分享】(2)下面是小明分享的一段閱讀感悟,請你幫助修改。(4分)活動中,【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞,還寫了讀書心得。閱讀,讓我思接千載,視通萬里,情感在潛移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中變得深邃。小疑那么小進(jìn),大疑那么大進(jìn)。面對閱讀中出現(xiàn)的問題,【乙】我們要主動向同學(xué)、老師、家長等身邊的人不恥下問。最后,祝大家在閱讀中遇見更好的自己。①甲處畫線句子有語病,應(yīng)改為“〞。(2分)

②乙處畫線句子用語不得體,應(yīng)將“〞改為“〞。(2分)

真題幫【我閱讀我分享】(2)下面是小明分享的一段閱讀感悟,請你幫助修改。(4分)活動中,【甲】我讀了大量散文、詩歌、小說、戲劇和古典詩詞,還寫了讀書心得。閱讀,讓我思接千載,視通萬里,情感在潛移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中變得深邃。小疑那么小進(jìn),大疑那么大進(jìn)。面對閱讀中出現(xiàn)的問題,【乙】我們要主動向同學(xué)、老師、家長等身邊的人不恥下問。最后,祝大家在閱讀中遇見更好的自己。①甲處畫線句子有語病,應(yīng)改為“我讀了大量散文、詩歌、小說和戲劇〞。(2分)

②乙處畫線句子用語不得體,應(yīng)將“不恥下問(1分)〞改為“請教(1分)〞。(2分)

真題幫【我閱讀我創(chuàng)作】(3)請你仿照例如,寫兩行小詩。(4分)例如:每一縷晨曦都是噴薄而出的希望【答案】例如:每一朵小花/都是歌頌生命的樂章(比喻恰當(dāng)、表意明確,各2分)真題幫真題幫①為表示尊重,短信開頭應(yīng)添加稱呼及禮貌用語:(2分)

②短信中推遲放學(xué)的時間交代不具體,應(yīng)將“〞改為“〞。(2分)

③畫線句子有語病,可修改為:。(不得改變原意)(2分)

真題幫①為表示尊重,短信開頭應(yīng)添加稱呼及禮貌用語:例如:各位家長,您好!(稱呼、禮貌用語各1分。意思對即可。標(biāo)點(diǎn)符號不作要求)(2分)

②短信中推遲放學(xué)的時間交代不具體,應(yīng)將“一會兒(1分)〞改為“20分鐘(1分)〞。(2分)

③畫線句子有語病,可修改為:請您妥善安排接孩子的時間(或“請您合理安排接孩子的時間〞)。(不得改變原意)(2分)

真題幫(2)學(xué)生會開展“對對聯(lián)贏影票〞活動。請幫助小祥同學(xué)為以下圖中的對聯(lián)選擇最恰當(dāng)?shù)南侣?lián) ()(2分)A.斗室方桌,遍覽萬古文章B.方寸鏡頭,透視萬種風(fēng)情C.琳瑯滿目,經(jīng)營百樣繁華D.小小梨園,上演生旦凈丑B真題幫【解析】此題考查考生對對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的一般原那么是:相同位置的詞語詞性相同、詞義相近或相對,上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等。所給上聯(lián)“咫尺銀幕,流轉(zhuǎn)千般光影〞的結(jié)構(gòu)為:形容詞+名詞(偏正結(jié)構(gòu)),動詞+數(shù)量詞+名詞(動賓結(jié)構(gòu))。而分析所給的四個選項,可知“方寸鏡頭,透視萬種風(fēng)情〞與上聯(lián)主題一致,結(jié)構(gòu)一致。故答案選B。真題幫(3)校團(tuán)委組織了“戲曲電影展映〞活動,并在學(xué)生中進(jìn)行了兩次問卷調(diào)查。結(jié)果如下:戲曲電影展映前后“喜愛與支持率〞調(diào)查情況統(tǒng)計圖真題幫仔細(xì)閱讀上圖,請用簡潔的語言作答。(每空限10字以內(nèi),不得出現(xiàn)數(shù)字)(4分)①展映后,學(xué)生對戲曲電影的喜愛與支持率均。

②四部電影中,黃梅戲?天仙配?在展映前后。

真題幫仔細(xì)閱讀上圖,請用簡潔的語言作答。(每空限10字以內(nèi),不得出現(xiàn)數(shù)字)(4分)①展映后,學(xué)生對戲曲電影的喜愛與支持率均明顯提高(2分。意思對即可。超過字?jǐn)?shù)酌情扣分)。

②四部電影中,黃梅戲?天仙配?在展映前后均最受學(xué)生喜愛(2分。意思對即可。超過字?jǐn)?shù)酌情扣分)。真題幫5.[2021安徽,4]九年級某班以“我是合格小公民〞為主題開展綜合實(shí)踐活動。活動中有一些問題,請你參與解決。(12分)(1)普法活動我宣傳活動中,班級進(jìn)行?環(huán)保法?普法宣傳,請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法,擬寫一那么宣傳語。(4分)【答案】例如一:?環(huán)保法?,美好家園的守護(hù)神。例如二:增強(qiáng)環(huán)保法律意識,守衛(wèi)人類美好家園。(內(nèi)容和修辭手法各占2分)真題幫(2)道德風(fēng)氣我建議陳潔同學(xué)為本次活動擬了一份建議書。下面是建議書的局部內(nèi)容,請你按要求幫她修改。(4分)為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識,營造“爭做合格小公民〞的濃郁氣氛,特向大家發(fā)出如下建議:一、愛國守法,自覺培育愛國情操,遵守各項法令制度;二、老實(shí)守信,嚴(yán)以律己,【A】堅決杜絕考試沒有舞弊行為;三、團(tuán)結(jié)友善,與同學(xué)和睦相處,尊敬師長,關(guān)心他人;四、樂于奉獻(xiàn),從身邊的小事做起,以感恩之心回報社會?！綛】同學(xué)們,讓我們積極行動起來,切實(shí)執(zhí)行一個合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。真題幫①A處畫線句中有不合邏輯的問題,應(yīng)將“〞一詞刪去。

②B處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病,應(yīng)將“〞一詞改為“〞。

真題幫①A處畫線句中有不合邏輯的問題,應(yīng)將“沒有(2分)〞一詞刪去。

②B處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病,應(yīng)將“執(zhí)行(1分)〞一詞改為“履行(其他正確改動也可)(1分)〞。

真題幫(3)助人為樂我踐行張爺爺患高血壓病,近日收到女兒從外地寄來的降壓藥,但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的局部內(nèi)容。請你從中選取必要的信息,用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺,要求語言簡明,表達(dá)得體,不超過30字。(4分)【性狀】本品為薄膜衣片,除去薄膜衣后顯白色。【適應(yīng)癥】用于治療高血壓?！疽?guī)格】5mg/片?！居梅ㄓ昧俊砍扇嗣咳胀扑]劑量為10mg,每日一次,早晨服用較好,飯前飯后均可。可以長期連續(xù)用藥。【答案】例如:張爺爺,您每天早晨吃一次,每次吃兩片就可以了。(“每天早晨〞“吃一次〞“每次吃兩片〞各1分,表達(dá)簡明得體1分)考點(diǎn)幫考點(diǎn)1考向1劃分現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏例[2021安徽,4(1)①]請用“/〞給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。(2分)幽暗的松林失去喧響【思路分析】此題考查考生劃分詩歌朗讀節(jié)奏的能力。劃分詩歌朗讀節(jié)奏可以采用多種方法,此題可以根據(jù)句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分,將主語“幽暗的松林〞、謂語“失去〞、賓語“喧響〞劃開,即“幽暗的松林/失去/喧響〞?！緟⒖即鸢浮坑陌档乃闪?失去/喧響(2分。每處1分)現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考點(diǎn)1提分技法劃分現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏,可以從以下幾方面入手:現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考向1劃分現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏具體方法講解根據(jù)詞或詞組劃分一般來說,單個的詞或意思聯(lián)系緊密的詞組就是一個節(jié)奏。所謂意思聯(lián)系緊密就是不能拆開來讀,如果拆開讀,聽起來就會顯得不連貫,缺乏詩歌的韻律。

例:于是,懷著/一種/隱秘的/想望有一天/我/終于/爬上了/那個/山頂(王家新《在山的那邊》)考點(diǎn)1現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考向1劃分現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏根據(jù)詞或詞組劃分上句中,“于是”一詞后面的逗號,本身就表示停頓,即一個節(jié)奏,所以不必再劃分;“懷”和“著”分別是動詞和助詞,但它們意思聯(lián)系緊密,表示一種狀態(tài),應(yīng)看作一個整體,構(gòu)成一個節(jié)奏,不能拆開;“一種”是數(shù)量詞,也是一個節(jié)奏;“隱秘的”是由形容詞“隱秘”和助詞“的”構(gòu)成的意思聯(lián)系緊密的詞組,不能拆開,應(yīng)看作一個整體,構(gòu)成一個節(jié)奏;“想望”是一個表示心理活動的名詞,也是一個節(jié)奏?？键c(diǎn)1現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考向1劃分現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏根據(jù)詞或詞組劃分下句中,“有一天”是一個意思聯(lián)系緊密的詞組,構(gòu)成一個節(jié)奏;“我”“終于”分別是代詞和副詞,分別表示一個節(jié)奏;“爬上”是一個動詞,和后面的助詞“了”意思聯(lián)系緊密,表示一個完整的動作過程,構(gòu)成一個節(jié)奏;代詞“那個”和名詞“山頂”也各自表示一個節(jié)奏。從上面的例子可以總結(jié)出這樣的規(guī)律:結(jié)構(gòu)助詞“的”“地”“得”和動態(tài)助詞“著”“了”“過”,往往和它前面的詞看作一個整體,構(gòu)成一個節(jié)奏?？键c(diǎn)1現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考向1劃分現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏根據(jù)意思劃分一般來說,一個意思相對獨(dú)立的詞或詞組就是一個節(jié)奏。所謂“相對獨(dú)立”,是指在詩句中可以單獨(dú)拿出來,表示一個意思。

例:饑寒的/年代里,理想/是/溫飽(流沙河《理想》)這里的“饑寒的”“年代里”分別是意思相對獨(dú)立的詞組,應(yīng)分別看作一個整體,構(gòu)成一個節(jié)奏?！袄硐搿薄笆恰焙汀皽仫枴笔菃蝹€的詞,也都分別表示一個相對獨(dú)立的意思,構(gòu)成一個節(jié)奏?？键c(diǎn)1現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考向1劃分現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏綜合詞、詞組和意思來劃分這種方法是上述兩種方法的綜合,也是最實(shí)用的方法。因?yàn)樵诰唧w的詩句中,各種情形都會碰到,因此,只有把這兩種方法綜合起來,解答劃分現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏類試題才能得心應(yīng)手。根據(jù)語法結(jié)構(gòu)劃分一般來說,一個完整的句子是由主語、謂語、賓語等句子成分組成的。主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)等句子成分之間一般需要劃分停頓。例:我/在那路口/久久/佇立(弗羅斯特《未選擇的路》)句中“我”是主語,“在那路口”“久久”是狀語,“佇立”是謂語?？键c(diǎn)1現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考向1劃分現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏朗讀劃分在劃分完節(jié)奏后,根據(jù)已劃分的節(jié)奏朗讀下來,揣摩意思是否會讀破。檢驗(yàn)的方法是按照已劃分的朗讀節(jié)奏朗讀,看別人能否聽懂。一般來說,如果別人能聽懂就是正確的,反之則有誤?？键c(diǎn)1考向2把握朗讀語調(diào)例[2021安徽,4(1)②]朗讀這一詩節(jié),應(yīng)采用的語調(diào)是()(2分)

【思路分析】此題考查朗讀語調(diào)。該詩節(jié)選取了河水、松林、夜鶯、長腳秧雞等意象,寫出了夜的寧靜,故朗讀時應(yīng)當(dāng)用“舒緩〞的語調(diào)?！緟⒖即鸢浮緼(2分)現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考點(diǎn)1提分技法語調(diào)即說話的腔調(diào),就是一句話里語音上下輕重快慢的配置,表示一定的語氣和情感?，F(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考向2把握朗讀語調(diào)語調(diào)類型講解喜悅、歡快朗讀內(nèi)容積極、健康、向上的詩歌時,要表達(dá)出作者或主人公喜悅、興奮的心情。如朗讀朱自清的《春》時,要表達(dá)出作者對春到來的喜悅之情,因此應(yīng)用喜悅、歡快的語調(diào)朗讀。考點(diǎn)1現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考向2把握朗讀語調(diào)激動、激昂文學(xué)作品往往是作者表達(dá)和抒發(fā)情感的載體,當(dāng)作品表達(dá)作者或主人公興奮、飽滿的感情時,要讀出激動、激昂的語調(diào)。如朗讀光未然的《黃河頌》時,要用能表達(dá)出作者情感的激動、激昂的語調(diào)。舒緩、平和當(dāng)作品表現(xiàn)作者或主人公平穩(wěn)的情緒、平和的心態(tài)時,應(yīng)用舒緩、平和的語調(diào)朗讀。如普希金《假如生活欺騙了你》一詩,以親切平和的語氣鼓勵人們相信生活、相信未來,朗讀時應(yīng)采用舒緩、平和的語調(diào)。考點(diǎn)1現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考向2把握朗讀語調(diào)悲傷、沉痛當(dāng)作品表現(xiàn)作者或主人公沉痛的心情時,應(yīng)用悲傷、沉痛的語調(diào)朗讀。如《十里長街送總理》中,朗讀寫靈車開來的一段文字時,應(yīng)采用悲傷、沉痛的語調(diào),吐氣緩慢,聲音低而深沉,這樣才能讓人感受到人們失去總理的悲痛之情。贊美、自豪贊美、自豪是一種發(fā)自內(nèi)心的對所詠事物的肯定。如毛澤東的《沁園春·雪》,該詞展現(xiàn)了大氣磅礴、曠達(dá)豪邁的意境,抒發(fā)了作者對祖國壯麗河山的熱愛之情,歌頌了今朝的革命英雄,展現(xiàn)了作者超越歷史英雄、創(chuàng)造偉業(yè)的堅定信念和偉大抱負(fù)。故朗讀時,要讀出贊美、自豪的情感。考點(diǎn)1現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考向2把握朗讀語調(diào)焦急、煩躁當(dāng)作品表達(dá)作者或主人公著急的心情時,應(yīng)采用焦急、煩躁的語調(diào)朗讀。如朗讀泰戈爾《金色花》中的“孩子,你在哪里呀”一句時,要用焦急、煩躁的語調(diào)表現(xiàn)出母親見不到孩子時焦急的心理?？键c(diǎn)1提分特訓(xùn)1.用“/〞給下面詩句劃分朗讀節(jié)奏。(每句斷一處)我們祖國的英雄兒女,將要學(xué)習(xí)你的典范,像你一樣的偉大堅強(qiáng)!【答案】我們祖國的/英雄兒女,將要學(xué)習(xí)/你的典范,像你一樣的/偉大堅強(qiáng)!現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考點(diǎn)12.用“/〞給下面句子劃分朗讀節(jié)奏。(斷兩處,突出對“她〞的無比同情)她死了,在舊年的大年夜凍死了。【答案】她/死了,在舊年的大年夜/凍死了。3.用“/〞給下面詩句劃分朗讀節(jié)奏。(每句斷兩處)輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩。【答案】輕輕的/我/走了,正如/我/輕輕的來;我/輕輕的/招手,作別/西天的/云彩。現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考點(diǎn)14.用“/〞給下面詩句劃分朗讀節(jié)奏。(每句斷兩處)秋風(fēng)把樹葉吹落在地上它只能悉悉索索發(fā)幾陣悲涼的聲響它不久就要化作泥但它留得一刻還要發(fā)一刻的聲響【答案】秋風(fēng)/把樹葉/吹落在地上它/只能/悉悉索索發(fā)/幾陣/悲涼的聲響它/不久就要/化作泥但/它/留得一刻還要/發(fā)/一刻的聲響現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考點(diǎn)15.用“/〞給?風(fēng)陵渡?(節(jié)選)劃分朗讀節(jié)奏。那野性的叫喊它沒有一刻不想扯碎我們的渡船和鯨吞我們的生命而那潼關(guān)啊潼關(guān)在黃河的此岸它莊嚴(yán)的守衛(wèi)著祖國的平安現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考點(diǎn)1【答案】那/野性的叫喊它/沒有一刻不想扯碎/我們的渡船和/鯨吞/我們的生命而/那潼關(guān)啊潼關(guān)/在黃河的此岸它/莊嚴(yán)的守衛(wèi)著/祖國的平安現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考點(diǎn)16.用“/〞給?雨巷?這一詩節(jié)劃分朗讀節(jié)奏。(每句斷一處)在雨的哀曲里,消了她的顏色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆悵?！敬鸢浮吭?雨的哀曲里,消了/她的顏色,散了/她的芬芳,消散了,甚至/她的太息般的/眼光,丁香般的/惆悵。現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考點(diǎn)17.以下詩句中,朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項為哪一項 ()【解析】此題考查劃分現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏。C項,“溪水輕輕地歌唱〞充當(dāng)“只聽得〞的賓語,故應(yīng)在“只聽得〞后斷開,即“只聽得/溪水/輕輕地歌唱〞?，F(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)C考點(diǎn)18.朗讀詩歌?冷秋?(節(jié)選)應(yīng)采用的語調(diào)是 ()秋是傷感的我僅是感受了一下秋風(fēng)便暗自神傷【解析】此題考查詩歌朗讀語調(diào)。這節(jié)詩表現(xiàn)了作者悲秋傷懷的情緒,故應(yīng)用深沉的語調(diào)朗讀。現(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)D考點(diǎn)19.朗讀下面句子時應(yīng)采用的語調(diào)是 ()人們臂上都纏著黑紗,胸前都佩著白花,眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向?！窘馕觥看祟}考查朗讀語調(diào)。這句話描寫的是人們送別周總理的畫面,氣氛沉重,故朗讀時應(yīng)用沉重的語調(diào),表現(xiàn)出人們對周總理逝世萬分悲哀的心情?，F(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)A考點(diǎn)110.朗讀下面詩歌時應(yīng)采用的語調(diào)是 ()他敬禮風(fēng)中飄的旗那沖鋒號也吹得急我連夜向疫區(qū)行進(jìn)你誓要滅掉這場病多少的英雄在集結(jié)就讓我為你沖在前所有的心都緊相連就會讓我們更團(tuán)結(jié)……看這一次在出發(fā)之前唱起?滿江紅?看這一次無數(shù)的雙手撐起黃鶴樓

【解析】此題考查詩歌朗讀語調(diào)。從“敬禮〞“誓要〞“團(tuán)結(jié)〞等詞可知,這是一段禮贊英雄的詩歌,故應(yīng)采用激昂的語調(diào)?，F(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)A考點(diǎn)111.小蘭在朗誦一首小詩時遇到了一些困難,請你幫她解決。

文明是一朵花,一朵永久芳香的花我們用真誠去澆灌,用熱情來哺育,讓文明之花永久珍藏在彼此的心里。我們是跨世紀(jì)的少年,我們要做新時代的代言人。雨露下,我們播撒文明的種子;陽光里,我們裝扮心中的春天?，F(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)考點(diǎn)1(1)請用“/〞給下面的詩句標(biāo)出兩處停頓。讓文明之花永久珍藏在彼此的心里【答案】讓/文明之花/永久珍藏在彼此的心里(2)朗讀這節(jié)詩時應(yīng)采用的語調(diào)是 ()【解析】此題考查詩歌的朗讀語調(diào)。這節(jié)詩旨在倡導(dǎo)和傳播文明,因而應(yīng)用舒緩的語氣來朗讀?，F(xiàn)代詩歌朗讀節(jié)奏與朗讀語調(diào)A考點(diǎn)2例1[2021安徽,3(1)①]口語交際考向1語言得體實(shí)踐活動注意事項敬愛的同學(xué)們:為保證本次活動順利開展,請注意以下事項:1.嚴(yán)格尊重活動安全的各項規(guī)定,確保人身、財物安全。2.按照規(guī)定的時間,準(zhǔn)時到達(dá)指定地點(diǎn)。3.舉止文明,保持安靜,聽從指揮,有序參觀。4.仔細(xì)觀察,認(rèn)真聽講,勤于記錄,積極參與互動。2019年10月15日九年級(1)班班委會考點(diǎn)2本卷須知中用語不得體的一處是“〞,應(yīng)改為“〞。(2分)

【思路分析】解答此題,要注意“敬愛〞一詞是晚輩對長輩、下級對上級的敬語,而該實(shí)踐活動的主體是學(xué)生,故用“敬愛的同學(xué)們〞不得體,應(yīng)刪去“敬愛的〞或改為“親愛的同學(xué)們〞。【參考答案】敬愛的同學(xué)們同學(xué)們(親愛的同學(xué)們)(2分。每空1分)口語交際考向1語言得體考點(diǎn)2口語交際考向1語言得體考點(diǎn)2提分技法1.慎選對方稱呼。說話對象為平輩時,可以直呼其名,如××,也可在其名之后加上對應(yīng)的身份詞,如××同學(xué);說話對象為長輩時,應(yīng)稱“您〞,或在其姓氏后加上“叔叔〞“阿姨〞“老師〞“教授〞等。2.斟酌說話內(nèi)容。說話時,一定要根據(jù)所處場合、地點(diǎn)、氣氛等斟酌字句,注意用詞的褒貶,表達(dá)的語氣,謙辭、敬辭的恰當(dāng)運(yùn)用等。注：有關(guān)“謙辭、敬辭〞的內(nèi)容,詳見?搶分幫?P43?？谡Z交際考向1語言得體考點(diǎn)2例[2021安徽,4(3)]張爺爺患高血壓病,近日收到女兒從外地寄來的降壓藥,但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的局部內(nèi)容。請你從中選取必要的信息,用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺,要求語言簡明,表達(dá)得體,不超過30字。(4分)口語交際考向2轉(zhuǎn)述類【性狀】本品為薄膜衣片,除去薄膜衣后顯白色?！具m應(yīng)癥】用于治療高血壓?！疽?guī)格】5mg/片?！居梅ㄓ昧俊砍扇嗣咳胀扑]劑量為10mg,每日一次,早晨服用較好,飯前飯后均可。可以長期連續(xù)用藥?？键c(diǎn)2【思路分析】解答此題,要注意兩點(diǎn):一是要把握住關(guān)鍵信息,二是要稱呼得體。分析題干可知,張爺爺不知怎么服藥,故考生需要仔細(xì)審讀藥品說明書,提取概括出其中關(guān)鍵的、有用的信息告知張爺爺。由“5mg/片〞“成人每日推薦劑量為10mg〞“每日一次〞等信息可知,張爺爺每次應(yīng)服用兩片,這一信息是需要考生分析得出的,至于其他信息,直接用簡練的語言表述即可。轉(zhuǎn)述時,要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆Q呼,此外還要注意字?jǐn)?shù)的限制?！緟⒖即鸢浮坷?張爺爺,您每天早晨吃一次,每次吃兩片就可以了。(4分)口語交際考向2轉(zhuǎn)述類考點(diǎn)2提分技法1.學(xué)會傾聽,牢記要點(diǎn)。對方傳達(dá)信息時,要認(rèn)真傾聽,記住關(guān)鍵信息,如時間,地點(diǎn),人物,事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等,以便在轉(zhuǎn)述時能將信息傳達(dá)完整。2.學(xué)會轉(zhuǎn)述,轉(zhuǎn)換自如。轉(zhuǎn)述信息時,基于說話場合等的變化,要學(xué)會將一些無法直接傳達(dá)的信息進(jìn)行適當(dāng)轉(zhuǎn)換。如要注意直接引語與間接引語之間的轉(zhuǎn)換:①只改變引語局部,提示語不變;②要將人稱轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的指代者;③引語是疑問句的,要變成陳述的語氣。口語交際考向2轉(zhuǎn)述類考點(diǎn)2口語交際考向2轉(zhuǎn)述類考點(diǎn)2例[2021安徽,4(2)]小軍同學(xué)做事拖拉,請你引用下面的諺語寫幾句話,勸說他改正缺點(diǎn)。(4分)事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,沒完沒了?！舅悸贩治觥拷獯鸫祟}時,須注意幾點(diǎn):一是要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼(小軍),二是要引用題干所給諺語,三是要具體指明拖拉的危害或不拖拉的好處。此外,為了便于對方接受,還要注意語氣的委婉。【參考答案】例如:小軍同學(xué),“事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,沒完沒了〞,做事不拖拉,既提高了效率,又培養(yǎng)了好習(xí)慣,不是一舉兩得嗎(4分)口語交際考向3勸說類考點(diǎn)2提分技法1.分清對象。從對象的身份、年齡、職業(yè)、思想、性格等方面出發(fā),說恰當(dāng)?shù)脑?即所謂“對什么人說什么話〞。同一個意思,對不同的人就應(yīng)有不同的說法;同一個內(nèi)容,對不同的對象,說話時的側(cè)重點(diǎn)也應(yīng)不同。2.注意場合。注意在不同的場合說不同的話。同樣意思的話,在不同的時間、地點(diǎn)、環(huán)境氣氛下,應(yīng)有不同的說法。要根據(jù)場合決定勸說的方式?？谡Z交際考向3

勸說類考點(diǎn)23.言之有“禮〞。每個人都希望得到別人的尊重。而一旦遭到他人言語上的無禮挑釁或詆毀攻擊,通常都會產(chǎn)生抵觸情緒,并會不同程度地運(yùn)用語言來自衛(wèi)和還擊。在這種情況下,再高明的勸說,恐怕都無濟(jì)于事。因此,言之有“禮〞是每一個勸說者都要遵守的準(zhǔn)那么。此外,還要注意運(yùn)用禮貌用語和謙敬詞語,以及語氣的委婉?？谡Z交際考向3

勸說類考點(diǎn)2答題模板

稱呼+勸說內(nèi)容(說明自己的觀點(diǎn)/勸說理由/解決方法等)+勸說目的(委婉地表達(dá))?？谡Z交際考向3

勸說類考點(diǎn)2例[2021安徽,4(4)]一向膽小的文文也躍躍欲試,可站在講臺上,怎么也張不開口。請你寫幾句話,鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。(4分)【思路分析】解答此題,首先要從題干中摘取對方的稱呼,即“文文〞;然后要明確問題的癥結(jié),即文文也想上臺朗誦,只是膽子小不敢開口,因此要用鼓勵性的語言給他自信,讓他戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼;最后要注意語言的簡明連貫?！緟⒖即鸢浮坷缫?文文,別害怕,不管讀得怎么樣,我們都會為你鼓掌!例如二:文文,相信自己,全班同學(xué)都認(rèn)為你行,只要大膽開口,你就是最棒的。(4分。含有鼓勵內(nèi)容2分,表達(dá)得體2分)口語交際考向4

鼓勵類考點(diǎn)2提分技法1.態(tài)度誠懇。鼓勵別人時要讓對方感受到你的真誠,從而得到對方的認(rèn)同和信任,而不能用幸災(zāi)樂禍的態(tài)度對待對方。2.先破后立。鼓勵往往需要一個“先破后立〞的過程,即先駁倒對方退縮或害怕的“理由〞,然后肯定其長處,開掘其優(yōu)點(diǎn),幫助其樹立自信,從而到達(dá)鼓勵的目的。3.傳遞“正能量〞。鼓勵對方時,可適當(dāng)引用一些勵志的名人名言或說一些鼓勵性的話語,如“你能行〞“你一定沒問題〞“加油〞等,這樣的語言能增強(qiáng)對方的自信心?？谡Z交際考向4

鼓勵類考點(diǎn)2答題模板

稱呼+鼓勵內(nèi)容(對方的優(yōu)點(diǎn)、長處/能做好某事的理由等)+鼓勵性的語言?？谡Z交際考向4

鼓勵類考點(diǎn)2例[2021龍東地區(qū)]某校初三(3)班開展向“援鄂英雄〞致敬的主題班會,該班班長收集了兩那么材料。材料一:2021年3月10日下午,位于武漢市洪山體育館的武昌方艙醫(yī)院正式宣布休艙,至此,武漢市16家方艙醫(yī)院全部休艙。30余天的時間里,武漢市方艙醫(yī)院共收治新冠肺炎輕癥患者1.2萬多人,“生命之艙〞創(chuàng)造了零感染、零死亡、零回頭的奇跡。材料二:疫情發(fā)生以來,舉國上下同心戰(zhàn)疫,青年一代的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。援鄂“90后〞醫(yī)護(hù)人員白衣執(zhí)甲、逆行出征;堅守一線的“90后〞干警不懼風(fēng)雨、日夜操勞;“90后〞志愿者在城鄉(xiāng)社區(qū)防控中不辭辛苦、發(fā)光發(fā)熱……假設(shè)你是班長,打算邀請一位援鄂歸來的醫(yī)務(wù)人員,于周五下午兩點(diǎn)來參加此次主題班會并作報告,你將如何說(3分)口語交際考向5

邀請類考點(diǎn)2【思路分析】解答此題,首先要仔細(xì)閱讀題干,提取有用信息;然后對“援鄂英雄〞發(fā)出邀請。邀請時要注意以下幾點(diǎn):①要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼和禮貌用語;②要有必要的自我介紹;③說明來意;④將活動的相關(guān)信息交代清楚;⑤征詢對方的意見或表達(dá)對對方的期待。【參考答案】例如:××叔叔(阿姨),您好!我是某校初三(3)班班長,我們班將在本周五下午兩點(diǎn)開展向“援鄂英雄〞致敬的主題班會,我代表全班同學(xué)誠摯地邀請您來參加此次主題班會,并給我們作報告。我們熱切期盼您的到來。(3分)口語交際考向5

邀請類考點(diǎn)2提分技法1.稱呼恰當(dāng)。所用稱呼要符合對方的身份,如果是長輩,要用敬稱。2.將關(guān)鍵信息傳達(dá)清楚。(1)要說明自己的身份、來意并發(fā)出邀請;(2)交代清楚邀請對方參加的是什么活動,邀請的原因是什么;(3)將活動的相關(guān)細(xì)節(jié)及本卷須知告知對方,如時間、地點(diǎn)、參加人員,需要做什么準(zhǔn)備等。3.語言簡明得體。向?qū)Ψ桨l(fā)出邀請時,要注意因境設(shè)辭,恰當(dāng)用語?？谡Z交際考向5

邀請類考點(diǎn)2答題模板

稱呼及禮貌用語+自我介紹+說明來意+所邀請參加活動的具體事宜+征詢意見或表達(dá)對對方的期待?？谡Z交際考向5

邀請類考點(diǎn)2例班級以“周末補(bǔ)習(xí)的利與弊〞為辯題組織辯論賽。請你任選一方,以辯手的身份陳述己方觀點(diǎn)。(4分)周末補(bǔ)習(xí)利大于弊VS周末補(bǔ)習(xí)弊大于利要求:①觀點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分,邏輯嚴(yán)密;②正確書寫漢字,準(zhǔn)確使用標(biāo)點(diǎn),標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用語言;③120字左右;④不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等?？谡Z交際考向6

辯論類考點(diǎn)2【思路分析】此題考查擬寫辯論詞。解答時,首先從正反兩方中選擇一方,并用一句話說明己方的立場,如“我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)利大于弊〞或“我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)弊大于利〞。然后陳述己方理由。為了能更有力地支撐觀點(diǎn),考生可選用大量事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù);為了使論證條理清晰,考生在列舉論據(jù)時,可以用“首先〞“其次〞“再次〞或“第一〞“第二〞“第三〞等將己方論據(jù)串聯(lián)起來。最后用一句話總結(jié)自己的發(fā)言并再次強(qiáng)調(diào)己方觀點(diǎn)。口語交際考向6

辯論類考點(diǎn)2【參考答案】例如一:我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)利大于弊。首先,參加周末補(bǔ)習(xí)可以穩(wěn)固所學(xué)知識;其次,選擇提高性的周末補(bǔ)習(xí)課程,還可以提升學(xué)習(xí)能力,拓寬視野;再次,初中生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重,多花些時間學(xué)習(xí)也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹＞C上所述,我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)利大于弊。(4分)口語交際考向6

辯論類考點(diǎn)2例如二:我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)弊大于利。首先,老師過多地介入會讓我們產(chǎn)生習(xí)慣性的依賴,限制了我們自主學(xué)習(xí)能力的開展;其次,周末補(bǔ)習(xí)占用了我們的休息時間,影響了我們的身心健康;再次,周末補(bǔ)習(xí)需要一定的費(fèi)用,給父母帶來了經(jīng)濟(jì)壓力。綜上所述,我方認(rèn)為周末補(bǔ)習(xí)弊大于利。(4分)口語交際考向6

辯論類考點(diǎn)2提分技法1.觀點(diǎn)明確。辯論時一定要緊扣辯論主題,用一句簡明的話說明自己的立場。2.理由充分。陳述理由時,可以運(yùn)用擺事實(shí)、講道理的方法來論證自己的觀點(diǎn),也可以反駁對方論點(diǎn)的荒唐或論據(jù)的虛假。無論采用哪種方法,都需要做到有理有據(jù)。3.強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。在陳述完自己的觀點(diǎn)和理由后,要再次強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn),以讓大家印象深刻?？谡Z交際考向6

辯論類考點(diǎn)2答題模板提出自己的觀點(diǎn)+闡述理由+強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)。口語交際考向6

辯論類考點(diǎn)2例[2021遂寧改編]6月23日9時43分,我國北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)最后一顆組網(wǎng)衛(wèi)星在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。磨劍二十年,今朝耀星空。團(tuán)隊突破自主導(dǎo)航、星間鏈路等一大批關(guān)鍵核心技術(shù),實(shí)現(xiàn)核心器部件100%國產(chǎn)化,撐起國人脊梁,效勞國計民生,孕育了“自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、攻堅克難、追求卓越〞的北斗精神。目前,北斗系統(tǒng)已經(jīng)成為全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)四大核心供給商之一,相關(guān)產(chǎn)品輸出到100多個國家。精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)、數(shù)字施工、智慧港口等解決方案已在東盟、南亞、東歐、非洲等地成功應(yīng)用。作為校報記者,如果有時機(jī)親自采訪北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計師楊長風(fēng),你將設(shè)計兩個什么問題(設(shè)問有價值,4分)口語交際考向7

采訪類考點(diǎn)2【思路分析】解答此題,首先要讀懂材料,根據(jù)材料設(shè)計問題。需要注意的是,所設(shè)計的問題應(yīng)圍繞“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)〞這一核心。然后明確采訪對象,選用恰當(dāng)?shù)姆Q呼和禮貌用語。此題的采訪對象是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)工程總設(shè)計師楊長風(fēng),可稱呼其“楊老師〞?？谡Z交際考向7

采訪類考點(diǎn)2【參考答案】例如:①楊老師,請您簡單給我們介紹一下中國的“北斗〞有哪些優(yōu)勢。②楊老師,您好!北斗三號全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)組網(wǎng)成功,會給我們的日常生活帶來哪些變化或好處(4分。每個問題2分)口語交際考向7

采訪類考點(diǎn)2提分技法1.明確采訪對象。采訪時要明確對象,綜合考慮對方的社會地位、知識水平和人生閱歷等多方面因素,稱呼和采訪語言要與被采訪人的身份相一致。2.問題要問得切題。采訪提問時一定要明確采訪目的,并緊緊圍繞一個主題,如果問得唐突、生硬、籠統(tǒng),就很有可能出現(xiàn)對方聽不懂或不知如何答復(fù)等情況,從而導(dǎo)致采訪失敗?？谡Z交際考向7

采訪類考點(diǎn)23.采訪語言要簡潔。采訪時,最好把大而籠統(tǒng)的問題分解為幾個小而具體的問題,防止提問的空泛,這樣才能問得簡潔明白,從而到達(dá)采訪的目的。4.采訪要有針對性。采訪時所提的問題要從具體事件出發(fā),有一定的針對性,這樣所問的問題才有意義,防止提出對到達(dá)采訪目的沒有幫助的問題?？谡Z交際考向7

采訪類考點(diǎn)2例[2021張家界]張家界因受疫情影響,農(nóng)產(chǎn)品滯銷,旅游業(yè)遭受重創(chuàng)。5月17日晚,由張家界與阿里巴巴平臺聯(lián)合舉辦的“網(wǎng)游網(wǎng)購張家界助力經(jīng)濟(jì)大開展〞活動啟動,副市長首次走進(jìn)直播間,宣傳張家界旅游。同時,兩區(qū)兩縣的區(qū)、縣長還進(jìn)行了直播帶貨PK賽。結(jié)合以下圖,請給本活動組織者提出兩條建議。(4分)口語交際考向8提建議類考點(diǎn)2【思路分析】此題考查考生提建議的能力。解答時,首先明確是針對什么來提建議。就此題而言,應(yīng)針對“直播帶貨〞這一活動提建議。然后要保證所提建議具有針對性,要做到這一點(diǎn),就要重點(diǎn)關(guān)注該題所給的餅狀圖反映的問題,圍繞問題尋找解決方案。如針對“商品存在一些明顯的質(zhì)量問題〞這一問題,可給出“把關(guān)商品質(zhì)量,做到貨真價實(shí)〞的建議;針對“主播推銷宣傳時有些夸張,商品與實(shí)際不符〞的問題,可給出“要求主播誠信經(jīng)營,不得虛假宣傳〞的建議;針對“一些直播方式、內(nèi)容低俗,讓人反感〞的問題,可給出“加強(qiáng)對直播方式和內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管〞的建議?？忌鷵?jù)此分點(diǎn)作答即可?？谡Z交際考向8提建議類考點(diǎn)2【參考答案】①把關(guān)商品質(zhì)量,做到貨真價實(shí);②要求主播誠信經(jīng)營,不得虛假宣傳;③加強(qiáng)對直播方式和內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)管。(4分。每點(diǎn)2分。任答兩點(diǎn)即可)口語交際考向8提建議類考點(diǎn)2提分技法1.審讀題干,明確目標(biāo)。認(rèn)真閱讀題干及所給材料,一要明確材料中反映了什么問題或現(xiàn)象,二要明確這些問題或現(xiàn)象存在的原因,三要明確向誰、為誰提建議。2.找出病因,對癥下藥。所謂“對癥下藥〞,就是根據(jù)問題或現(xiàn)象存在的原因,有針對性地提出建議,決不能東拉西扯,泛泛而談。口語交際考向8提建議類考點(diǎn)23.多角度,可操作。所提的建議一定要是多角度的,不能從一個角度提出多條同一層面的建議;此外,所提的建議最重要的是具有較強(qiáng)的可操作性,不能讓建議只停留在書面上。4.厘清條理,標(biāo)準(zhǔn)作答。組織答案時,一要注意分層,二要說明需要。口語交際考向8提建議類考點(diǎn)2口語交際考點(diǎn)22.某校開展“傳承禮讓美德,爭做文明青年〞主題活動,下面是校長在本次活動上的講話,你作為學(xué)生代表參加了本次活動,請將校長講話的核心內(nèi)容轉(zhuǎn)述給班級同學(xué)。講話內(nèi)容:中國自古以來就是禮儀之邦,禮讓是與人交往的根本原那么。作為青年學(xué)生的你們,要養(yǎng)成禮讓他人的習(xí)慣。比方,當(dāng)你走路時阻礙了別人,你自覺禮讓,對方還你以友好的微笑;當(dāng)你排隊買票時有人撞到了你,你寬容原諒,對方還你以真誠的謝意……生活中,多一分禮讓,也就多一分美好。在此,我建議:上學(xué)放學(xué)路上勿奔跑,禮讓行人;校園中不和老師同學(xué)爭執(zhí),禮讓師友;在家不和父母頂嘴,禮讓長輩。同學(xué)們,傳承禮讓美德,爭做文明青年,你們責(zé)無旁貸!口語交際考點(diǎn)2【答案】例如:同學(xué)們,校長在主題活動上講,讓我們在生活中養(yǎng)成禮讓他人的習(xí)慣;傳承禮讓美德,爭做文明青年?？谡Z交際考點(diǎn)2口語交際

考點(diǎn)2口語交際考點(diǎn)24.于楓見自己的作業(yè)被同桌的飲料染上了一大片印漬,要找同桌算賬。如果你在場的話,請你引用下面的俗語寫幾句話,勸他消消氣。凡事讓三分,無理也是理?！敬鸢浮坑跅魍瑢W(xué),常言道:“凡事讓三分,無理也是理。〞同學(xué)之間應(yīng)多點(diǎn)兒包容之心,遇事好商量,心寬一點(diǎn)兒,淡定一點(diǎn)兒,沒有什么解決不了的問題。假設(shè)為了這點(diǎn)兒小事而生氣,既影響情緒,又損傷感情,真是得不償失呀!你說呢口語交際考點(diǎn)2口語交際考點(diǎn)26.居家防疫期間,自律尤顯艱難和可貴。小明的爸爸近來體重猛增,體態(tài)臃腫。媽媽屢次勸說無果,家里氣氛緊張,可爸爸依舊我行我素,拒不參加健身運(yùn)動。如果你是小明,應(yīng)該怎樣勸爸爸加強(qiáng)鍛煉呢【答案】例如:爸爸,健康是幸福生活的最大保障,也是家庭快樂的根底。請您多參加健身運(yùn)動,注意飲食。相信您會嚴(yán)格自律,成為我和媽媽的典范?？谡Z交際考點(diǎn)27.你的朋友吳鵬成績很差,還特別怕吃苦,特別怕困難。請你寫幾句鼓勵的話,讓他能鼓起學(xué)習(xí)的信心,嘗試戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難。要求:①至少用一個下面提供的成語;②表達(dá)要簡明、連貫、得體。成語:懸梁刺股囊螢映雪鑿壁偷光【答案】例如:吳鵬,自古成功多磨難,如果我們具有“懸梁刺股〞的精神、“鑿壁偷光〞的勤勉,何愁不能取得優(yōu)異的成績呢口語交際考點(diǎn)2口語交際考點(diǎn)2口語交際D考點(diǎn)2口語交際考點(diǎn)2【解析】此題考查口語交際。A項,沒有交代自己的身份,同時“萬望勿辭〞語氣較強(qiáng)硬;B項,沒有說明舉辦“詩歌朗誦會〞的地點(diǎn);C項,沒有交代示范朗誦?沁園春·雪?一事,且“您可不能不來啊〞有強(qiáng)迫之意?？谡Z交際考點(diǎn)210.班委會方案于10月25日下午4點(diǎn),在本班教室開展“背古文贏門票〞活動。班長舒欣同學(xué)準(zhǔn)備請王老師來當(dāng)評委,如果你是班長,你該怎么說【答案】例如:王老師,您好!我是某班班長舒欣。我們班方案于10月25日下午4點(diǎn),在我們班教室開展“背古詩贏門票〞活動,想邀請您擔(dān)任此次活動的評委,請問您是否有時間口語交際考點(diǎn)211.為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠信美德,你將采訪下面的誠信模范,請你擬寫兩個采訪問題,完善下面的采訪提綱。口語交際采訪提綱采訪主題:挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵采訪對象:陳淑梅、李其云夫婦(重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民)。2013年兒子因故去世,留下了67萬元的巨額債務(wù)。陳淑梅夫婦用賣包子、打零工、撿垃圾等方式掙錢,替兒子償還債務(wù),得到周圍人的同情和關(guān)照。2017年,二人被評為“第六屆全國道德模范誠實(shí)守信模范”,受到習(xí)近平總書記的接見。采訪問題:①②

③受到習(xí)近平總書記的接見,你們對“誠信”有了哪些新的認(rèn)識?

考點(diǎn)2【答案】例如:①中國的傳統(tǒng)是父債子還,你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢②你們在還債的過程中經(jīng)歷了哪些艱難③對于你們?yōu)閮鹤舆€債這件事,周圍人是如何看待的(任答兩個問題即可)口語交際考點(diǎn)212.你的班級將舉行“閱讀?紅星照耀中國?點(diǎn)燃青春激情〞的活動,請你完成下面的采訪提綱,向書中人物提問,幫助青春迷茫、沉溺在網(wǎng)絡(luò)和小說的虛擬世界中的同學(xué)找回初心,重燃信仰之炬。口語交際考點(diǎn)2口語交際采訪提綱采訪對象采訪目的采訪問題考點(diǎn)2口語交際采訪提綱采訪對象朱德(賀龍、彭德懷、紅小鬼等均可)采訪目的圍繞“信仰”“家國天下”“勵志”“青春”“艱苦奮斗”“戰(zhàn)勝困難”等主題向書中人物提問,幫助青春迷茫、沉溺在網(wǎng)絡(luò)和小說的虛擬世界中的同學(xué)找回初心,重燃信仰之炬。采訪問題示例:①您為什么要加入紅軍的隊伍?②您沖鋒在前,不怕受傷,甚至犧牲嗎?③面對長征路上那么多的困難,您為什么能夠堅持呢?④您與困難作斗爭的經(jīng)驗(yàn)是什么?⑤您認(rèn)為紅軍長征的意義是什么?⑥中國共產(chǎn)黨人究竟是什么樣的人?考點(diǎn)213.某班同學(xué)以“競爭與合作,誰更能促進(jìn)進(jìn)步〞為辯題,舉行了一場辯論賽。下面是正反雙方發(fā)言的片段節(jié)選。請任選一方觀點(diǎn),以“我認(rèn)為……〞為開頭寫一段議論性文字,表達(dá)你的觀點(diǎn)并進(jìn)行闡述。正方:主持人、評委、同學(xué)們,大家好!現(xiàn)代社會,因競爭而不斷進(jìn)步,更因競爭而充滿活力!我方認(rèn)為:競爭比合作更能促進(jìn)進(jìn)步。你追我趕的競爭可使落后變?yōu)橄冗M(jìn),社會正是遵循這種永恒的競爭法那么而走向現(xiàn)代,走向未來的。對個人而言,競爭的前提是人人都有時機(jī)參與,其結(jié)果必然是優(yōu)勝劣汰,保證了社會公平;競爭的過程是各盡其能,這又鼓勵了個人積極性的發(fā)揮。在這個呼喚強(qiáng)者的時代,競爭不僅是時代的要求,更是對人性的挑戰(zhàn),讓我們直面這個競爭的時代吧!謝謝!口語交際考點(diǎn)2反方:主持人、評委、同學(xué)們,大家好!競爭與合作是社會生存與開展過程中的兩股力量,社會生活中有競爭,更有合作。俗語說:“三個臭皮匠,賽過諸葛亮。〞人多智慧多,只要善于合作,在合作中發(fā)揮整體的力量,就能想出解決問題的方法,取得成功。成功的人善于合作,因?yàn)檎l都不可能是一座孤島。而競爭卻存在著許多問題。競爭容易引起人際關(guān)系的惡化,使人變得自私、狹隘,也容易使許多人感受到巨大的壓力,無所適從,甚至產(chǎn)生較嚴(yán)重的心理疾病。因此我方認(rèn)為:合作比競爭更能促進(jìn)進(jìn)步。謝謝!口語交際考點(diǎn)2【答案】例如:我認(rèn)為合作比競爭更能促進(jìn)進(jìn)步。古語有云:“能用眾力,那么無敵于天下矣;能用眾智,那么無畏于圣人矣。〞可見合作是多么重要。自然界中,螞蟻家族分工明確,工蟻覓食,兵蟻負(fù)責(zé)保護(hù)蟻?zhàn)迤桨?蟻后負(fù)責(zé)繁衍。正是有了團(tuán)結(jié)協(xié)作,它們才成為自然界中一支強(qiáng)有力的隊伍。2021年春節(jié),新型冠狀病毒肺炎肆虐,從國家領(lǐng)導(dǎo)人到普通民眾,大家眾志成城,勁兒往一處使,有效阻止了疫情的蔓延。所以,合作比競爭更能促進(jìn)進(jìn)步?？谡Z交際考點(diǎn)214.九年級(2)班在語文課上就“天賦和后天教育對成才的作用〞這一論題舉行了一場辯論賽。下面是辯論過程節(jié)選,請根據(jù)辯論的過程和內(nèi)容,在橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。正方觀點(diǎn):后天教育才是成才的關(guān)鍵。反方觀點(diǎn):①

正方主辯:后天教育是成才的關(guān)鍵。天賦并不能反映一個人的最終開展趨向,它僅僅反映了一個人的智力發(fā)育情況。想在學(xué)習(xí)知識和探求未知的道路上創(chuàng)造出奇跡,就必須接受后天的教育?？谡Z交際考點(diǎn)214.九年級(2)班在語文課上就“天賦和后天教育對成才的作用〞這一論題舉行了一場辯論賽。下面是辯論過程節(jié)選,請根據(jù)辯論的過程和內(nèi)容,在橫線上補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。正方觀點(diǎn):后天教育才是成才的關(guān)鍵。反方觀點(diǎn):①天賦是成才的關(guān)鍵。

正方主辯:后天教育是成才的關(guān)鍵。天賦并不能反映一個人的最終開展趨向,它僅僅反映了一個人的智力發(fā)育情況。想在學(xué)習(xí)知識和探求未知的道路上創(chuàng)造出奇跡,就必須接受后天的教育?？谡Z交際考點(diǎn)2反方主辯:②

正方二辯:成才固然離不開智力因素,但是缺乏良好的非智力因素也是難以成才的。例如:③反方二辯:天資是成才的基石,先天的優(yōu)勢使天資聰明的人有了先人一步的重要條件。打個比方,每人一個杯子,④,而一般的人的杯子里沒有一點(diǎn)兒水,大家同時加速加水,誰的先滿呢

口語交際

考點(diǎn)2反方主辯:②天賦是成才的關(guān)鍵。特別是藝術(shù)家和運(yùn)發(fā)動尤其需要天賦。試想一下,就算逼著諸葛亮天天練武,恐怕他也只能給關(guān)云長提靴子;愛迪生天天畫蛋恐怕也成不了達(dá)·芬奇。

正方二辯:成才固然離不開智力因素,但是缺乏良好的非智力因素也是難以成才的。例如:③方仲永就是因?yàn)闆]有接受充分的后天教育,才從一個天才變成一個平庸的人。

反方二辯:天資是成才的基石,先天的優(yōu)勢使天資聰明的人有了先人一步的重要條件。打個比方,每人一個杯子,④有天資的人的杯子里已經(jīng)有了一點(diǎn)兒水,而一般的人的杯子里沒有一點(diǎn)兒水,大家同時加速加水,誰的先滿呢

口語交際考點(diǎn)215.班級圍繞“‘作業(yè)’是否應(yīng)該推廣〞這一辯題展開辯論,假設(shè)你是正方辯手,請根據(jù)你日常的積累進(jìn)行發(fā)言。口語交際考點(diǎn)2【答案】例如:我方認(rèn)為“作業(yè)〞應(yīng)該推廣?！白鳂I(yè)〞形式多樣、實(shí)時反響、及時溝通、能進(jìn)行大數(shù)據(jù)分析等使教與學(xué)更高效的優(yōu)勢是傳統(tǒng)作業(yè)無法比較的。我們不應(yīng)該因噎廢食,把不利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性、影響視力等弊端全部推給“作業(yè)〞。探索“作業(yè)〞合理使用的策略,做到受益最大化,弊端最小化,才是正途?？谡Z交際考點(diǎn)216.近段時間,線上學(xué)習(xí)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的熱門話題。為此,班級召開“網(wǎng)課面面觀〞主題班會。在班會上,局部同學(xué)提出,上網(wǎng)課的主要問題是容易分心。為了幫助這些同學(xué)解決這一問題,請你給他們提三條具體的建議?！敬鸢浮坷?①上網(wǎng)課時,桌面不要留有與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品;②上網(wǎng)課時,要及時做好筆記;③上網(wǎng)課時,邀請家庭成員監(jiān)督自己學(xué)習(xí);④上網(wǎng)課時,主動與老師、同學(xué)互動。(任答三條建議即可)口語交際考點(diǎn)2口語交際考點(diǎn)218.下面是三位同學(xué)在“讀書活動大家談〞活動上的發(fā)言,請你看完他們的發(fā)言后,針對每位同學(xué)遇到的問題,分別向校長和其中一位同學(xué)提出建議。甲同學(xué):網(wǎng)絡(luò)時代,信息量很大,可以看的書很多。但是,面對茫茫書海,我們不知從何下手。乙同學(xué):我們現(xiàn)在太忙了,要做那么多題,哪有時間讀課外書丙同學(xué):我們讀過很多書,但讀后很容易忘記,留下深刻印象的并不多。(1)向校長提建議:

(2)向同學(xué)提建議,選同學(xué),建議:

口語交際考點(diǎn)2口語交際考點(diǎn)3例[2021安徽,4(1)]活動中,班級進(jìn)行?環(huán)保法?普法宣傳,請你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法,擬寫一那么宣傳語。(4分)【思路分析】解答此題要注意以下幾點(diǎn):第一,使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法;第二,要緊扣“?環(huán)保法?普法宣傳〞這一主題;第三,語言要簡明連貫,具有號召力和感染力?！緟⒖即鸢浮坷缫??環(huán)保法?,美好家園的守護(hù)神。例如二:增強(qiáng)環(huán)保法律意識,守衛(wèi)人類美好家園。(4分。內(nèi)容和修辭手法各占2分)語言運(yùn)用考向1宣傳標(biāo)語考點(diǎn)3提分技法1.緊扣主題,內(nèi)容明確。宣傳標(biāo)語是在宣傳時用簡潔的語言表達(dá)一個意思從而到達(dá)某種宣傳目的的話語。因此它必須緊扣宣傳的主題,明確告訴人們該做什么,不該做什么。2.內(nèi)容積極,用語通俗。宣傳標(biāo)語的內(nèi)容既要積極健康,又要通俗易懂,這樣才能為大多數(shù)受眾所接受,從而在潛移默化中使外在的行為變成一種內(nèi)在的意識。語言運(yùn)用考向1宣傳標(biāo)語考點(diǎn)33.語言簡潔,字?jǐn)?shù)適中?？紤]到人們的認(rèn)知習(xí)慣,宣傳標(biāo)語一般字?jǐn)?shù)不宜過多。要盡量使用一些簡潔、朗朗上口的語言,以到達(dá)醒目、易記的目的,如“寧停三分,不搶一秒〞短短八個字,清楚無誤地告訴人們要遵守交通規(guī)那么。4.句式整齊,巧用修辭。句式上,宣傳標(biāo)語一般采用無主句,多為動賓結(jié)構(gòu),而少用主謂句。句式整齊,且多采用對偶、排比、比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法,以期收到比較好的表達(dá)效果。語言運(yùn)用考向1宣傳標(biāo)語考點(diǎn)3例[2021武威]班上開展“我愛祖國大好河山〞主題演講活動,請你為主持人設(shè)計一段開場白。(50字左右)(3分)【思路分析】擬寫開場白要注意以下幾點(diǎn):首先要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼和問候語,即明確活動面向的是什么人,用上符合他們身份的稱呼,彰顯禮貌;然后要緊扣活動主題,交代清楚活動的內(nèi)容、方式、主題、目的、意義等,用語盡量富有感染力;最后營造氣氛,引出下面即將開始的活動(或節(jié)目)。注意情境場合,語言要得體?！緟⒖即鸢浮坷?各位老師、同學(xué),大家好!我們的祖國山川秀美,風(fēng)景如畫。今天,我們開展“我愛祖國大好河山〞主題演講活動,讓我們一起來贊美祖國的大好河山吧!(3分)語言運(yùn)用考向2

開場白考點(diǎn)3提分技法1.緊扣主題,言簡意賅。活動主題是什么,要做到心中有數(shù)?？忌M織答案時要力求語言簡潔,所有的語言都要圍繞活動主題來寫,不能有多余的話,這樣內(nèi)容才能集中,富有針對性。2.有現(xiàn)場感,有感染力和號召力。開場白是主持人在活動現(xiàn)場說的話,起到或渲染氣氛,或調(diào)節(jié)情緒,或引人入勝,或循循善誘的作用,在情境現(xiàn)場能給觀(聽)眾以強(qiáng)烈的聽覺沖擊。3.語言生動,富有文采。為了能有效地吸引觀(聽)眾的注意,開場白的語言要簡潔、生動、有感染力?？煽紤]適當(dāng)運(yùn)用修辭手法,如對偶、排比、擬人、引用等,以求表達(dá)更加準(zhǔn)確、生動、形象。語言運(yùn)用考向2

開場白考點(diǎn)3答題模板稱呼、問候語+開展活動的內(nèi)容、方式、主題、目的、意義等+激情洋溢的導(dǎo)入語。語言運(yùn)用考向2

開場白考點(diǎn)3例1[2021臺州]對下面材料中李奶奶的做法,你是否贊成請發(fā)表你的看法。要求觀點(diǎn)明確,理由充分,表達(dá)得體,120字左右。(10分)四川綿陽的李啟君老奶奶,今年75歲。2021年開始,她自學(xué)12門漢語言文學(xué)專業(yè)課程并參加高等教育自學(xué)考試,5年時間通過了9門考試。李奶奶高中時因肺結(jié)核休學(xué)失去高考時機(jī),后又因各種原因難圓大學(xué)夢,直到2021年才下決心重圓夢想。如今她的記憶力大不如前,視力嚴(yán)重下降,又得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,住了兩次院。去年3門考試都沒有通過,今年她方案攻下一到兩門。(材料源于?新華每日電訊?2021年5月17日語言運(yùn)用考向3個人觀點(diǎn)陳述考點(diǎn)3【思路分析】閱讀題干可知,此題要求考生針對“材料中李奶奶的做法〞發(fā)表看法,考生可以贊成,也可以不贊成,無論持哪種態(tài)度,都要緊扣材料內(nèi)容闡述觀點(diǎn)。如贊成李奶奶的做法,可從李奶奶活到老學(xué)到老的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持追逐夢想等角度闡述理由;如不贊成李奶奶的做法,可從學(xué)習(xí)的價值不一定要用通過自學(xué)考試來實(shí)現(xiàn)和李奶奶的身體狀況不允許她繼續(xù)考試等角度闡述理由。具體作答時,要注意語言表述的連貫、得體,以及題干中的字?jǐn)?shù)要求。語言運(yùn)用考向3個人觀點(diǎn)陳述考點(diǎn)3【參考答案】例如一:我贊成李奶奶的做法。李奶奶為了圓自己的大學(xué)夢,雖已高齡仍參加自學(xué)考試,這份勇氣值得敬佩;李奶奶身體狀況不佳,且有3門考試未通過,但她仍堅持復(fù)考,這份執(zhí)著值得贊賞;不管考試成績?nèi)绾?李奶奶為夢想付出的努力是十分有意義的,她積極的生活態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。(10分)語言運(yùn)用考向3個人觀點(diǎn)陳述考點(diǎn)3例如二:我不贊成李奶奶的做法。李奶奶年紀(jì)大了,身體不好,不適合再參加自學(xué)考試,應(yīng)以保養(yǎng)身體為重;考試不僅需要腦力,也需要體力,李奶奶去年便有3門考試沒有通過,今后即使堅持下去也可能是徒勞;學(xué)習(xí)的價值并不一定要用通過自學(xué)考試來實(shí)現(xiàn),李奶奶可以通過學(xué)習(xí)充實(shí)完善自己,不必執(zhí)著于通過考試。(10分)語言運(yùn)用考向3個人觀點(diǎn)陳述考點(diǎn)3例2[2021安徽,4(3)]莉莉朗誦后興奮地說:“我特別喜歡最后三句。如果跌倒,我會大笑著站起來,這就是我的‘最美麗的姿勢’!〞請寫一寫,你會以一種怎樣“美麗的姿勢〞站起來。(2分)【思路分析】解答此題時,考生要注意結(jié)合詩的意境,扣住“美麗〞二字?！暗龚暫?要積極地站起來,敢于面對挫折,堅決戰(zhàn)勝困難的決心,這樣“站起來〞才是“最美麗的姿勢〞。假設(shè)答“我會哭著站起來〞“我會表情痛苦地站起來〞之類的答案是不符合要求的?！緟⒖即鸢浮坷缫?我會唱著歌站起來。(2分)例如二:我會拍掉泥土站起來。(2分)語言運(yùn)用考向3個人觀點(diǎn)陳述考點(diǎn)3提分技法1.認(rèn)真閱讀題干及所給的材料,從中提取相應(yīng)的觀點(diǎn)或據(jù)此表達(dá)相應(yīng)的觀點(diǎn),即贊同什么或者反對什么。2.根據(jù)材料,并結(jié)合實(shí)際,闡述自己的理由;必要時,可運(yùn)用擺事實(shí)、講道理的方法論證自己的觀點(diǎn)。闡述理由時,要做到內(nèi)容充分、層次清晰。3.作答時,注意結(jié)構(gòu)(總分、分總、總分總等)及字?jǐn)?shù)的要求。語言運(yùn)用考向3個人觀點(diǎn)陳述考點(diǎn)3答題模板說明觀點(diǎn)(總寫)+闡述理由(分寫)+再次強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)(總寫)。語言運(yùn)用考向3個人觀點(diǎn)陳述考點(diǎn)3語言運(yùn)用考向4

串詞序號節(jié)目名稱演出班級演出者1《紅星照耀中國》(舞臺劇)九(一)班李晶等同學(xué)2《青春暢想曲》(大合唱)九(二)班全班同學(xué)考點(diǎn)3【思路分析】擬寫節(jié)目串詞,一般來說,要先對前一個節(jié)目進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評,然后利用兩個節(jié)目的共通點(diǎn)巧妙地過渡到下一個節(jié)目。就此題而言,可將“青春〞作為?紅星照耀中國?(舞臺劇)和?青春暢想曲?(大合唱)這兩個節(jié)目的過渡點(diǎn),指出?紅星照耀中國?(舞臺劇)中犧牲的紅軍戰(zhàn)士都正值青春,然后由他們的青春付出,自然引出我們的?青春暢想曲?(大合唱)這一節(jié)目。語言運(yùn)用考向4

串詞考點(diǎn)3【參考答案】例如:看了九(一)班李晶等同學(xué)表演的舞臺劇?紅星照耀中國?,我們被紅軍戰(zhàn)士們的精神深深地感動。他們正值熱血青春,卻為了祖國和人民犧牲自我。他們的青春是熾熱的,是值得被歌頌的。那么我們的青春又是怎樣的呢請欣賞九(二)班全體同學(xué)為我們帶來的大合唱?青春暢想曲?。(4分。符合串詞特點(diǎn),語言表達(dá)流暢即可)語言運(yùn)用考向4

串詞考點(diǎn)3提分技法1.承上啟下?！按~〞,顧名思義,是要把前后兩個節(jié)目串聯(lián)起來,因此擬寫串詞時要先對上一個節(jié)目進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評等,然后用相關(guān)的語言引出下一個節(jié)目。串詞的內(nèi)容要盡量相關(guān),形式要盡量保持一致,這樣才能使前后兩個節(jié)目無縫銜接,不突兀。2.簡短扼要。盡量使用簡短的句子、群眾化的語言,使受眾既易于接受,又感到親切生動。3.富有文采?？刹捎们‘?dāng)?shù)男揶o手法,也可借助詩詞和散文詩的寫作手法,增強(qiáng)串詞的感染力。語言運(yùn)用考向4

串詞考點(diǎn)3例老英雄張富清60多年深藏功名,一輩子堅守初心、不改本色,事跡感人。2021年5月,張富清中選“感動中國2021年度人物〞。請你閱讀下面材料,根據(jù)張富清的事跡,為他擬寫一那么頒獎詞。(80字以內(nèi))(4分)張富清是原西北野戰(zhàn)軍359旅718團(tuán)2營6連戰(zhàn)士,在解放戰(zhàn)爭的槍林彈雨中九死一生,先后榮立一等功三次、二等功一次,被西北野戰(zhàn)軍記“特等功〞,兩次獲得“戰(zhàn)斗英雄〞榮譽(yù)稱號。1955年,張富清退役轉(zhuǎn)業(yè)到湖北省最偏遠(yuǎn)的來鳳縣工作,為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生。60多年來,張富清刻意塵封功績,連兒女也不知情。2021年底,在退役軍人信息采集中,張富清的事跡被發(fā)現(xiàn),這段英雄往事重現(xiàn)在人們面前。語言運(yùn)用考向5

頒獎詞考點(diǎn)3【思路分析】頒獎詞是對獲獎對象的事跡所作的一種陳述評價性的禮儀文稿,因此擬寫頒獎詞時要注意以下三點(diǎn):第一,要對人物的事跡進(jìn)行高度概括;第二,從事件本身挖掘事件的意義、人物的精神品質(zhì)等;第三,議論升華,作出評價?！緟⒖即鸢浮坷?都知道你樸實(shí)勤勉,卻不知你曾戰(zhàn)功赫赫。你把獎?wù)律畈卦谙涞?將對戰(zhàn)友的思念深藏心底。從不居功索取,只為堅守使命初心,默默奉獻(xiàn)。于國于民,你是忠誠偉大的士兵。(4分)語言運(yùn)用考向5

頒獎詞考點(diǎn)3提分技法1.大筆寫意,點(diǎn)明人物的事跡。從大處著眼,抓住人物最主要的事跡,簡要概述,力求用最簡潔的筆墨,勾勒出最飽滿的人物形象。2.縱深挖掘,彰顯人物的精神。對人物精神的贊美是頒獎詞寫作的重點(diǎn),也是難點(diǎn)。要通過人物的事跡,引出對人物精神的評價,進(jìn)而表達(dá)出人物的人格魅力,或堅強(qiáng)的意志、崇高的品質(zhì)等。語言運(yùn)用考向5

頒獎詞考點(diǎn)33.綜合表達(dá),事、理、情有機(jī)融合。頒獎詞需要綜合運(yùn)用表達(dá)、議論、抒情這三種表達(dá)方式,將人物事跡、精神品質(zhì)及對人物的贊美之情有機(jī)融合在一起。4.言簡意豐,自然流暢。頒獎詞一般都很簡短,力求言簡意豐,同時還要求語言自然流暢,音韻鏗鏘悅耳,富有音樂美。語言運(yùn)用考向5

頒獎詞考點(diǎn)3