七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃范文

—七年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃范文教學(xué)方案是依據(jù)肯定的教育目的和培育目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。下面是關(guān)于七班級(jí)地理教學(xué)方案范文，希望對(duì)您有所幫忙。七班級(jí)地理教學(xué)方案1一、同學(xué)雙基、力量、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的根本分析本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)2個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班方案二個(gè)課時(shí)。新課標(biāo)，新教材，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。通過(guò)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，同學(xué)對(duì)地理學(xué)問(wèn)有了肯定的感性熟悉，具備了初步的讀圖、分析、推斷的力量。對(duì)世界概況有了肯定地了解。大多數(shù)同學(xué)對(duì)地理學(xué)科懷有深厚的愛(ài)好，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好不是非常的深厚，認(rèn)為比枯燥；有些同學(xué)甚至認(rèn)為地理科比擬難，難以理解；有些同學(xué)認(rèn)為讀圖比擬難；有些同學(xué)認(rèn)為地理科學(xué)習(xí)的作用不大。但是，大多數(shù)的同學(xué)還是愛(ài)好比擬深厚，也熱愛(ài)地理這個(gè)學(xué)科，且根底還行。二、本教材的主要特點(diǎn)是： 1.對(duì)教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、增刪、改進(jìn)看法教材設(shè)計(jì)較合理，尤其是圖比擬多，能直觀形象的表達(dá)出來(lái)。我個(gè)人認(rèn)為，文字描述太少，有些學(xué)問(wèn)過(guò)于粗淺，不能為優(yōu)生開(kāi)拓視野。在第一章活動(dòng)中，例如在地球的運(yùn)動(dòng)中，對(duì)于太陽(yáng)光對(duì)地面的直射介紹太少，要老師去做大量的補(bǔ)充，若不是老老師或是非常專(zhuān)業(yè)的老師，都是很難教好的。在大洲和大洋中，對(duì)于各大洲大洋的分布，除了圖之外，沒(méi)有一點(diǎn)文字介紹。這樣不利于同學(xué)自學(xué)。 2.教學(xué)資源開(kāi)發(fā)充足利用教材、教學(xué)資料、地理方面圖書(shū)，使之為教學(xué)效勞。指導(dǎo)同學(xué)究研我縣、我鄉(xiāng)地理，使之學(xué)以致用。 3.教學(xué)任務(wù)或目標(biāo)優(yōu)質(zhì)地完成教材的教學(xué)任務(wù)，盡量多的輔導(dǎo)同學(xué)。要求同學(xué)學(xué)得輕松，課堂氣氛和諧。讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，能客觀的看待事物，學(xué)會(huì)做人。 4.減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的措施細(xì)心鉆研教材，科學(xué)設(shè)計(jì)教案，仔細(xì)備課，仔細(xì)教學(xué)，適時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失。 5.教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了探究活動(dòng)的力度，教材中“活動(dòng)”和“綜合探究”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)穩(wěn)固課堂學(xué)問(wèn)，繼而擔(dān)當(dāng)一部分新學(xué)問(wèn)的教學(xué)。通過(guò)“活動(dòng)”和“綜合探究”這兩種形式，切實(shí)讓同學(xué)參與到教學(xué)活動(dòng)中，增加了教材的探究性和實(shí)踐性； 6.教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式，例如一些地理概念的圖釋、說(shuō)明地理問(wèn)題的對(duì)話、展現(xiàn)地理過(guò)程的組照或組畫(huà)等，不斷給同學(xué)以新奇感，激發(fā)他們對(duì)地理課的愛(ài)好。 7.親密聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，尤其是留意挖掘同學(xué)的生活閱歷和體驗(yàn)。教材非常重視對(duì)每一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的引入，盡可能多地聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)感受到地理就在身旁，是鮮活的。 8.平實(shí)、活潑的語(yǔ)言風(fēng)格。教材中盡可能避開(kāi)生澀的地理專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，鄙棄板著面孔說(shuō)教的語(yǔ)言風(fēng)格。例如，嘗試在表現(xiàn)同學(xué)對(duì)話的對(duì)話框中，運(yùn)用同學(xué)的語(yǔ)言。此外，一些小標(biāo)題也比擬活潑，富有啟發(fā)性。 9.版式設(shè)計(jì)活潑活潑。七班級(jí)地理教學(xué)方案2一、情況分析本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)三個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些缺乏。所運(yùn)用的教材是在國(guó)家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，特別是依據(jù)修訂后的《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（20XX年版）》，堅(jiān)持、穩(wěn)固、深化地理課程改革的根本理念，更加高效地完本錢(qián)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。三、詳細(xì)工作 1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟《標(biāo)準(zhǔn)（20XX年版）》的精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 3、主動(dòng)參與學(xué)校的教研教改活動(dòng)，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。 4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科訓(xùn)練競(jìng)答活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 5、仔細(xì)備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。 6、虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高地理教學(xué)成果。7、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。8、每次單元簡(jiǎn)測(cè)后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。留意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并按時(shí)解決。 9、充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地理課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充足的素材。 10、合理運(yùn)用教學(xué)必備的地理教具，課件。 11、連續(xù)保持地理學(xué)科期末考試成果平均分、及格率全市前五名。七班級(jí)地理教學(xué)方案3本學(xué)年將仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以同學(xué)進(jìn)展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓同學(xué)自主地學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，以課堂教學(xué)為切入口，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，強(qiáng)化教研教改工作。為提高本組成員教研水平，和課題研討力量，提高教育教學(xué)質(zhì)量，建立富有進(jìn)取精神、主動(dòng)向上、融洽的教研氣氛，迎接新一輪教改，順當(dāng)完成初一班級(jí)教學(xué)工作，初二的地理睬考工作，貫徹落實(shí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，本著務(wù)實(shí)與求真看法。特制定以下方案。 1.伴著新課改的深化，各位老師必需強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?cè)瓉?lái)的教學(xué)模式，更新教學(xué)觀念，以順應(yīng)新課程的要求，跟上教改的步伐。 2.課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是教學(xué)的工作重點(diǎn)，我們重點(diǎn)做好初二地理睬考工作。爭(zhēng)取會(huì)考中取得優(yōu)異成果 3.改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)體系，減輕初一與初二同學(xué)負(fù)擔(dān)，科學(xué)布置作業(yè)，精選試題。盡量在課堂上完成填充圖的作業(yè)。 4.研討常態(tài)課的教學(xué)，提倡組員互聽(tīng)，評(píng)義，共同提高。連續(xù)開(kāi)展好集體備課，公開(kāi)課和評(píng)課活動(dòng)，要求每位老師都要開(kāi)一節(jié)多媒體課，并寫(xiě)好公開(kāi)課的反思，來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)。提高教育教學(xué)質(zhì)量。 5.定期對(duì)青年老師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課和教學(xué)指導(dǎo)工作。關(guān)懷青年老師的成長(zhǎng)，制造時(shí)機(jī)，為青年老師進(jìn)展搭建舞臺(tái)。加大對(duì)青年老師的培育指導(dǎo)力度，提高年輕老師的教育教學(xué)力量，為提高我校地理老師整體素養(yǎng)而努力。 6.主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。做好七仔細(xì)工作。 7.促成老師樹(shù)立全新的教學(xué)觀念，連續(xù)探究“自主學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效率。 8.主動(dòng)組織組員參與市、區(qū)地理教學(xué)研討活動(dòng)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，通過(guò)觀摩和溝通等研討活動(dòng)，進(jìn)一步明確教學(xué)要求，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容的研討，幫忙老師研討和改進(jìn)教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。 9.以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視同學(xué)力量的培育。 10.提高老師自身的教學(xué)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。 11.拓展教學(xué)范圍，把課堂從課內(nèi)向課外延長(zhǎng)，主動(dòng)開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，上好愛(ài)好小組活動(dòng)課。讓更多的同學(xué)得到參與的時(shí)機(jī)，使之更好的展現(xiàn)自己的才能。 12.強(qiáng)化課題研討。伴著教學(xué)的進(jìn)展，對(duì)老師提出了更高的要求，為了順應(yīng)時(shí)期的需要，老師要強(qiáng)化課題研討，做到“以研促教”，用教學(xué)研討來(lái)提高老師課堂教學(xué)的水平。七班級(jí)地理教學(xué)方案4一、指導(dǎo)思想在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教導(dǎo)處工作方案為指導(dǎo)，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革的實(shí)施力度，按洋思課改模式上課，大力推行素養(yǎng)教育，全面提高地理教學(xué)成果，更加高效地完本錢(qián)學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。主動(dòng)參與教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平、業(yè)務(wù)力量。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、同學(xué)情況分析本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，每周2個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些缺乏。剛升入中學(xué)，大多數(shù)同學(xué)有較強(qiáng)的進(jìn)取心，且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理學(xué)問(wèn)有深厚的愛(ài)好，這是今后學(xué)習(xí)中的一大優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)學(xué)的學(xué)情摸底，了解到同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)不完備，學(xué)問(wèn)積累程度低，有些同學(xué)沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律松散，而影響整體學(xué)習(xí)成果，這些都是應(yīng)當(dāng)考慮和實(shí)行措施加以解決的。三、本冊(cè)教材分析 1、“與同學(xué)們談地理”在新教材的教學(xué)過(guò)程中我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)調(diào)教給同學(xué)對(duì)生活有用的地理學(xué)問(wèn)。 2、“地球和地球儀”學(xué)習(xí)方式主要是探究。主要探究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題，一是人們是怎樣熟悉地球外形的，二是地球儀告知我們什么。 3、地球的運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容是自轉(zhuǎn)時(shí)差公轉(zhuǎn)四季、五帶，這部分比擬抽象學(xué)問(wèn)的教學(xué)主要是用現(xiàn)實(shí)說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，重現(xiàn)象說(shuō)明，輕原理分析 4、地圖學(xué)習(xí)方法是：在實(shí)際操作中體驗(yàn)。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上取得信息。 5、大洲和大洋在這部分的教學(xué)中，把教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合，讓同學(xué)動(dòng)眼讀圖，還可以讓同學(xué)動(dòng)手畫(huà)圖，從而進(jìn)一步把握世界大洲大洋圖。 6、海陸的變遷重點(diǎn)內(nèi)容是探究海陸變遷，注意在進(jìn)行科學(xué)觀念的教育，教學(xué)方法主要是用實(shí)證分析和猜測(cè)。 7、天氣與氣候重點(diǎn)內(nèi)容一是從生活體驗(yàn)中獲得對(duì)天氣的熟悉；二是初識(shí)天氣預(yù)報(bào) 8、氣溫和氣溫的分布從圖中分析氣溫的時(shí)間改變和空間分布，同學(xué)不僅要會(huì)讀氣溫曲線圖，還要會(huì)依據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)氣溫曲線圖。并且會(huì)通過(guò)讀圖分析影響氣溫改變的主要因素。 9、降水和降水的分布從圖中分析降水的時(shí)間改變和空間分布，降水的季節(jié)改變主要是通過(guò)一年內(nèi)各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過(guò)降水量分布圖來(lái)反映。 10、世界的氣候從與天氣的比照中理解氣候在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要?dú)夂蝾?lèi)型。 11、人口和人種在這部分的教學(xué)中老師可以提供應(yīng)同學(xué)一些影音資料，講一些有關(guān)的小故事，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好。 12、人類(lèi)的居住地聚落本節(jié)的主要內(nèi)容是：（1）比擬城市與鄉(xiāng)村景觀的差異（2）聚落與環(huán)境的關(guān)系（3）聚落的進(jìn)展與愛(ài)護(hù)。 13、進(jìn)展與合作數(shù)據(jù)和實(shí)例，說(shuō)動(dòng)身展中國(guó)家和興旺國(guó)家進(jìn)展水平的差異，主要的教學(xué)方法是用實(shí)例說(shuō)明強(qiáng)化國(guó)際合作的重要性。四、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā) 1、依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幻燈片，多媒體等多種手段來(lái)提高同學(xué)的愛(ài)好。 2、運(yùn)用實(shí)踐或自做簡(jiǎn)潔的教具進(jìn)行直觀演示，讓同學(xué)有理性的熟悉，從而培育同學(xué)的觀看分析和概括力量。 3、充足發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等的作用，讓同學(xué)獲得學(xué)問(wèn)。 4、聯(lián)系生活進(jìn)行教學(xué)，組織同學(xué)參觀、考察、調(diào)查五、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和目標(biāo) 1、讓同學(xué)獲得最根底的地理學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)創(chuàng)新思維力量、獨(dú)立分析問(wèn)題力量和讀圖力量。 2、讓同學(xué)受到愛(ài)國(guó)主義教育，樹(shù)立辯證唯物主義觀念，懂得人地對(duì)立同一關(guān)系，使人類(lèi)進(jìn)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。 3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課；保障每節(jié)一練，做到全批全改。 4、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論，領(lǐng)悟新課標(biāo)精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。 5、充足利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的搜集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充足的素材。六、完本錢(qián)期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施 1、仔細(xì)參與集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案。 2、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 3、主動(dòng)參與教研教改活動(dòng)，在教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺(tái)階。 4、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 5、主動(dòng)參與計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。 6、每次月度考試后，全面做好每個(gè)同學(xué)，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析。留意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并按時(shí)解決。 7、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細(xì)組織復(fù)習(xí)。七、活動(dòng)布置進(jìn)度表第一周：與同學(xué)們談地理、第一章地球和地圖、第一節(jié)（一）2課時(shí)第二周：第一節(jié)地球和地球儀（二、三）2課時(shí)第三周：第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)單元檢測(cè)2課時(shí)第三周：地圖（一、二）2課時(shí)第五周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)第六周：第二章陸地和海洋第一節(jié)大洲和大洋2課時(shí)第七周：第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)第八周：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)第九周：第三章天氣和氣候第一節(jié)多變的天氣2課時(shí)第十周：第二節(jié)氣溫和氣溫的分布2課時(shí)第十一周：復(fù)習(xí)2課時(shí)第十二周：期中考試2課時(shí)第十三周：第三章第三節(jié)降水和降水的分布2課時(shí)第十周?chē)菏澜绲臍夂騿卧獧z測(cè)2課時(shí)第十五周：第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種2課時(shí)第十六周：第二節(jié)世界的語(yǔ)言和2課時(shí)第十七周：第三節(jié)人類(lèi)的居住地-聚落單元檢測(cè)2課時(shí)第十八周：第五章進(jìn)展與合作2課時(shí)第十九周：?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)習(xí)2課時(shí)第二十周：復(fù)習(xí)穩(wěn)固訓(xùn)練2課時(shí)第二十一周：復(fù)習(xí)穩(wěn)固2課時(shí)第二十二周：期末考試八、教學(xué)反思與要求在教學(xué)中，做到按時(shí)總結(jié)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，懇切虛心向他人學(xué)習(xí)。多聽(tīng)課，多評(píng)課，更要多上公開(kāi)課，平常按時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。七班級(jí)地理教學(xué)方案5一.同學(xué)根本情況本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級(jí)兩個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班二課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些缺乏。所運(yùn)用的教材是在國(guó)家《根底教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)的星球版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來(lái)新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系，先進(jìn)的教育理念，愛(ài)的氣氛為教育教學(xué)提供了抱負(fù)的育人環(huán)境。我校堅(jiān)決不移的全面提高同學(xué)綜合素養(yǎng)的理念，大多數(shù)同學(xué)為新生，對(duì)地理學(xué)科相對(duì)生疏，但計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。二.教材分析 1、“與同學(xué)們談地理”在新教材的教學(xué)過(guò)程中我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)調(diào)教給同學(xué)對(duì)生活有用的地理學(xué)問(wèn)。 2、“地球和地球儀”學(xué)習(xí)方式主要是探究。主要探究?jī)蓚€(gè)問(wèn)題，一是人們是怎樣熟悉地球外形的，二是地球儀告知我們什么。 3、地球的運(yùn)動(dòng)主要內(nèi)容是自轉(zhuǎn)時(shí)差公轉(zhuǎn)四季、五帶，這部分比擬抽象學(xué)問(wèn)的教學(xué)主要是用現(xiàn)實(shí)說(shuō)明地球運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，重現(xiàn)象說(shuō)明，輕原理分析 4、地圖學(xué)習(xí)方法是：在實(shí)際操作中體驗(yàn)。一是制圖，繪制（或部分繪制）地形圖和地形剖面圖；二是用圖，從地圖上取得信息。 5、海陸分布在這部分的教學(xué)中，把教學(xué)與活動(dòng)結(jié)合，讓同學(xué)動(dòng)眼讀圖，還可以讓同學(xué)動(dòng)手畫(huà)圖，從而進(jìn)一步把握世界大洲大洋圖。 6、海陸的變遷重點(diǎn)內(nèi)容是探究海陸變遷，注意在進(jìn)行科學(xué)觀念的教育，教學(xué)方法主要是用實(shí)證分析和猜測(cè)。 7、天氣與氣候重點(diǎn)內(nèi)容一是從生活體驗(yàn)中獲得對(duì)天氣的熟悉；二是初識(shí)天氣預(yù)報(bào) 8、氣溫和氣溫的分布從圖中分析氣溫的時(shí)間改變和空間分布，同學(xué)不僅要會(huì)讀氣溫曲線圖，還要會(huì)依據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)氣溫曲線圖。并且會(huì)通過(guò)讀圖分析影響氣溫改變的主要因素。 9、降水和降水的分布從圖中分析降水的時(shí)間改變和空間分布，降水的季節(jié)改變主要是通過(guò)一年內(nèi)各月降水量柱狀圖；降水的分布主要是通過(guò)降水量分布圖來(lái)反映。 10、世界的氣候從與天氣的比照中理解氣候在世界氣候分布圖上說(shuō)出主要?dú)夂蝾?lèi)型。 11、人口和人種在這部分的教學(xué)中老師可以提供應(yīng)同學(xué)一些影音資料，講一些有關(guān)的小故事，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好。 12、人