高考最后階段各科復(fù)習(xí)策略

按：這是的一篇很內(nèi)行、很專(zhuān)業(yè)、很科學(xué)、很實(shí)用的博文，建議考生好好研讀一下吧！高考最后階段各科復(fù)習(xí)策略

距離高考只有近一個(gè)月時(shí)間了。沖刺階段，如何更有效地復(fù)習(xí)迎考，是眾多考生和家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題。一些著名教師，他們根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為廣大考生提出考前復(fù)習(xí)建議。

語(yǔ)文：掌握“密鑰”

如果科學(xué)合理地利用最后一個(gè)月，是能夠明顯地提高高考語(yǔ)文成績(jī)的。

一、建立語(yǔ)文知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

明確高考的命題思路以及考試要點(diǎn)，“考什么、怎么考、如何答”，熟悉解題方向和規(guī)律技巧，也就是說(shuō)，做題要有目的性。語(yǔ)文高考共七道大題21道小題，考點(diǎn)主要分為語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)、古代詩(shī)文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫(xiě)作四大部分。

二、側(cè)重復(fù)習(xí)要點(diǎn)

語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)：側(cè)重積累字音，注意多音字、多音多義字、成語(yǔ)中的難讀字以及生活中的易讀錯(cuò)字。熟語(yǔ)的運(yùn)用要注意語(yǔ)言環(huán)境，熟悉熟語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)陌朔N類(lèi)型，其中一些褒貶兩用的成語(yǔ)成為難點(diǎn)。病句題是很多學(xué)生的“軟肋”，要明確六種病句類(lèi)型，多做練習(xí)，以求熟能生巧。語(yǔ)言表達(dá)題題型變化多樣，考試內(nèi)容豐富，圖文轉(zhuǎn)換是難點(diǎn)。

古代詩(shī)文閱讀：詩(shī)歌鑒賞應(yīng)學(xué)會(huì)緊抓答題規(guī)律，規(guī)范答題。鑒賞古詩(shī)，可以從標(biāo)題入手，了解寫(xiě)作特點(diǎn)、描寫(xiě)對(duì)象等；詩(shī)歌下方的注釋是幫助考生答題的“鑰匙”，可以找到讀懂詩(shī)歌的切入點(diǎn)。學(xué)生對(duì)“表達(dá)技巧”“表現(xiàn)手法”“表達(dá)方式”等概念應(yīng)明確，切忌答非所問(wèn)。文言文閱讀要積累一定的實(shí)詞、虛詞、文言句式、古今異義等基本知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)文言翻譯句子的練習(xí)。

現(xiàn)代文閱讀：科技文閱讀要掌握“比讀”方法，在原文中找出選項(xiàng)的對(duì)應(yīng)區(qū)域進(jìn)行對(duì)照閱讀。文學(xué)作品閱讀要熟記一些使用頻率較高的表達(dá)技巧的名稱，如動(dòng)靜相襯、以小見(jiàn)大、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、托物言志等等。

寫(xiě)作：注重五個(gè)“一”一個(gè)生動(dòng)醒目的標(biāo)題；一個(gè)文采飛揚(yáng)的開(kāi)篇；一個(gè)卒章顯志的結(jié)尾；一些新穎真實(shí)的內(nèi)容；一份整潔的卷面。

三、回放電影鏡頭

高考前，同學(xué)們找出一段完整的時(shí)間，腦海中如同回放電影鏡頭一般，將整個(gè)試卷完整地在腦中過(guò)一遍不僅要過(guò)一遍題型，而且要將每種題型的內(nèi)容及其答題技巧回顧一下。如有遺忘，馬上查漏補(bǔ)缺。

數(shù)學(xué)：掌握“策略”

策略一：進(jìn)一步明確知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和高考重點(diǎn)

對(duì)高中數(shù)學(xué)知識(shí)板塊結(jié)構(gòu)要進(jìn)一步明晰于心，重點(diǎn)板塊中的重要知識(shí)點(diǎn)及方法要進(jìn)一步熟練，力爭(zhēng)做到如數(shù)家珍。例如數(shù)列通項(xiàng)公式求法、基本初等函數(shù)的圖像和性質(zhì)、函數(shù)最值的求法、函數(shù)單調(diào)性的判斷方法、立體幾何中的向量法、圓錐曲線和概率統(tǒng)計(jì)等。

策略二：定位復(fù)習(xí)

后期復(fù)習(xí)最重要的是要以自我“定位”來(lái)確立復(fù)習(xí)重點(diǎn)。平時(shí)考試在120分以上的考生，可以做點(diǎn)難題；90分-120分之間的，應(yīng)主攻概念、方法、計(jì)算等基礎(chǔ)；90分以下的,應(yīng)主要復(fù)習(xí)概念、定理等基礎(chǔ)知識(shí)。

策略三：注重回歸課本

實(shí)質(zhì)上，教材中的復(fù)習(xí)題與小結(jié)中的例題以及復(fù)習(xí)參考中的習(xí)題就完全達(dá)到了高考的標(biāo)高。數(shù)學(xué)高考中許多問(wèn)題都會(huì)在課本中找到原型和出處，全面、系統(tǒng)、認(rèn)真地研究教材肯定會(huì)贏得高考。除了研究課本中的例題、習(xí)題和復(fù)習(xí)參考題外，還要注意研究實(shí)習(xí)作業(yè)和研究性課題。

策略四：重視對(duì)錯(cuò)題的反思和查漏補(bǔ)缺

對(duì)錯(cuò)題要從以下幾個(gè)方面思考：(1)本題考查了哪些知識(shí)點(diǎn)？(2)怎樣審題？怎樣打開(kāi)解題思路？(3)本題中運(yùn)用了哪些方法和技巧？關(guān)鍵步驟在哪里？(4)答題時(shí)錯(cuò)誤出現(xiàn)在哪個(gè)方面？只要多總結(jié)解題規(guī)律，多留心和反思解題方法，你的解題能力就會(huì)得到很大的提高。

策略五：強(qiáng)化解題規(guī)范訓(xùn)練

考試是以卷面為唯一依據(jù)的。這就要求考生在考試中不但要會(huì)，而且要對(duì)且全、全而規(guī)范。會(huì)而不對(duì)，令人惋惜；對(duì)而不全，得分不高。例如，有許多考生做立體幾何題時(shí)，做、證、求過(guò)程不規(guī)范；解答概率問(wèn)題時(shí)缺乏必要的分析和表述，這都是不規(guī)范的表現(xiàn)，從而失去得分的機(jī)會(huì)。尤其是要注意準(zhǔn)確使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言，要做到符號(hào)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，言簡(jiǎn)意賅。

策略六：要注重加強(qiáng)應(yīng)試能力和意志品德的訓(xùn)練

高考不但要考查學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且還要考查學(xué)生的理性精神，審慎思維的習(xí)慣，體現(xiàn)鍥而不舍的精神。數(shù)學(xué)高考中，總有三至四個(gè)較難的選填題和兩到三個(gè)體現(xiàn)選拔功能的解答題，要敢于探索，要有勇氣和信心。若實(shí)在做不出，也不要泄氣，要學(xué)會(huì)放棄，以平常心待之。

考試忠告

忠告一：統(tǒng)覽試卷這一過(guò)程需要10分鐘左右。粗略將試題分為難、中、易三類(lèi)，先易后難，可以穩(wěn)定情緒。

忠告二：四先四后即先易后難，先熟后生，先高后低(對(duì)同一水平的題目，時(shí)間不夠的情況下，先做分?jǐn)?shù)高的)，先同后異(前后有相同類(lèi)型的題目，先做相同的部分)。

忠告三：分段得分難題應(yīng)采取分段得分策略。高考閱卷中，老師們往往會(huì)睜大眼睛尋找考生的得分點(diǎn)。所以考生面對(duì)難題不要怕，定理、推理寫(xiě)幾步，不放棄步驟分。

忠告四：把握關(guān)鍵考生一定要把握好試卷的“生命線”。選擇、填空題就是數(shù)學(xué)考試的“生命線”,做好這部分題目至關(guān)重要，力爭(zhēng)做到“做一道得5分”。英語(yǔ)：回歸復(fù)習(xí)和梳理

高考在即，在今后一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，建議考生做到以下幾點(diǎn)：

1.回歸基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和梳理：將以前做過(guò)的題(尤其是單選和改錯(cuò))整理、分類(lèi)，看看自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上出錯(cuò)率高，有針對(duì)性地進(jìn)行糾錯(cuò)，并再次檢查。學(xué)習(xí)語(yǔ)法的意義不僅僅在于做好單項(xiàng)選擇和短文改錯(cuò)，更在于有能力用標(biāo)準(zhǔn)地道的英語(yǔ)表達(dá)自己的思想，與人交流，并能流暢地寫(xiě)作。

2.加強(qiáng)詞匯，在進(jìn)入高考考場(chǎng)前，務(wù)必將初中高中各冊(cè)課本中的單詞短語(yǔ)熟記并且確保會(huì)用；更重要的是：要學(xué)會(huì)構(gòu)詞法，在閱讀理解及其他試題中出現(xiàn)需掌握的單詞的派生詞或合成詞時(shí)，考生要具備根據(jù)構(gòu)詞法和上下文所提供的語(yǔ)境猜測(cè)詞義的能力。

3.保證每天花一定時(shí)間(至少10分鐘)做聽(tīng)力訓(xùn)練，并讓自己有機(jī)會(huì)聽(tīng)到各種發(fā)音不同的英美人士的語(yǔ)音片段，比對(duì)聽(tīng)力材料發(fā)現(xiàn)自己的聽(tīng)力理解問(wèn)題所在，適當(dāng)選擇一些長(zhǎng)對(duì)話和獨(dú)白進(jìn)行朗讀背誦。

4.加強(qiáng)閱讀理解能力：不要以為閱讀理解和完型填空做多了就自然會(huì)好，不要以為每一篇閱讀理解都要逐字逐句細(xì)細(xì)讀來(lái)，不要以為閱讀理解中遇到生詞就查字典是一絲不茍的良好習(xí)慣，要學(xué)會(huì)通過(guò)Skimming(略讀)scanning(查讀)的方法獲取文章的大意和題目要求的細(xì)節(jié)，要研究作者的寫(xiě)作意圖和思路，甚至學(xué)會(huì)分析篇章結(jié)構(gòu)，猜測(cè)詞義，順著作者的思路去做出符合文意的推測(cè)。多分析閱讀理解中以往做錯(cuò)的題的錯(cuò)誤原因，就閱讀理解而言，題型無(wú)外以下幾種：文章的大意，細(xì)節(jié)理解，推斷。如果某一類(lèi)題出錯(cuò)率高，就選取這一類(lèi)的閱讀理解題來(lái)加強(qiáng)，而不必每道題都做。

5.讓書(shū)面表達(dá)亮起來(lái)：掌握高中英語(yǔ)課本上每個(gè)單元的function(功能)，在讀到書(shū)面表達(dá)的導(dǎo)語(yǔ)后不要急著下筆，要明確書(shū)面表達(dá)所考查的功能是什么，在多種表達(dá)形式中選取最佳的方式，而不要千篇一律，多用已經(jīng)掌握的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行文章的構(gòu)思和修改，要做到用自己最高的語(yǔ)言表達(dá)水平進(jìn)行寫(xiě)作，對(duì)優(yōu)秀范文多讀，背和仿(寫(xiě))。

文綜部分

政治：掌握“竅門(mén)”

在高考前的一個(gè)月里，政治復(fù)習(xí)備考一定要重實(shí)際，求實(shí)效。具體建議如下：

1.補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

建議學(xué)生可以按考試說(shuō)明中考點(diǎn)規(guī)定查找，將有把握的知識(shí)劃掉，看還有什么缺漏；考前的模擬、做題量都不會(huì)少，這些試題和習(xí)題有足夠的覆蓋面，在試題和習(xí)題中暴露出的問(wèn)題正是學(xué)生在知識(shí)和能力上的弱點(diǎn)，暴露出的問(wèn)題解決得不徹底，高考中還會(huì)出現(xiàn)；在查漏補(bǔ)缺時(shí)一定要回歸教材，對(duì)照教材看我們常用的知識(shí)和教材中“原汁原味”的知識(shí)有無(wú)出入，應(yīng)及時(shí)糾正，避免考試失誤。

2.完成試題的時(shí)間訓(xùn)練。

文綜考試考生普遍感覺(jué)時(shí)間緊，書(shū)寫(xiě)量大。題做不完的壓力大。文綜考試中政治題一般放在最后，時(shí)間安排不合理，前松后緊，草草作答是影響成績(jī)的重要因素。建議：進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練；常用的句子要提前做好準(zhǔn)備，不要在考場(chǎng)上現(xiàn)場(chǎng)想；語(yǔ)言的組織要緊密，前言一定要搭后語(yǔ)，尤其是知識(shí)和材料的結(jié)合環(huán)節(jié)不能脫節(jié)。如：答題中要用聯(lián)系的觀點(diǎn)寫(xiě)，那就應(yīng)在材料中找到誰(shuí)和誰(shuí)“相互影響、相互制約”“影響”“制約”帶來(lái)的結(jié)果。這樣答題就會(huì)條理清晰，答案質(zhì)量高，沒(méi)有廢話，不浪費(fèi)時(shí)間。

3.提高駕馭材料和知識(shí)的能力。

獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)，這兩種能力尤顯重要，也是部分學(xué)生的軟肋所在。高考雖然離不開(kāi)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的測(cè)試，但這畢竟是一場(chǎng)選拔性的考試。建議：應(yīng)對(duì)照試題參考答案反復(fù)體會(huì)：“材料信息-調(diào)運(yùn)知識(shí)-答案組織”的流程，以提升主要能力；這一階段老師一般會(huì)結(jié)合時(shí)政進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4.針對(duì)實(shí)際水平，確定主攻方向。

在政治高考試題中，經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí)占總分?jǐn)?shù)的70%，難題和較難的題目也多出現(xiàn)在這兩部分中。由于政治常識(shí)在高考中總體要求不高，所以在復(fù)習(xí)的最后階段，對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，有必要在這部分知識(shí)內(nèi)容上多花些精力。最強(qiáng)的對(duì)手不一定是別人。調(diào)整好心態(tài)，增強(qiáng)信心，有助于將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

地理：回歸教材

一、回歸教材、保持適量的訓(xùn)練，提升綜合實(shí)戰(zhàn)能力

臨考之前一個(gè)月，應(yīng)重新回歸教材，把曾經(jīng)整理過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)資料結(jié)合教材再次復(fù)習(xí)、記憶。同時(shí)利用各地的模擬試題保持一定的訓(xùn)練量，建議每周地理單科及文綜練習(xí)各做一套，以保持題感及提高實(shí)戰(zhàn)能力。

二、學(xué)會(huì)做題、學(xué)會(huì)分析、學(xué)會(huì)自己總結(jié)

考前一個(gè)月，不能再一味大量做題，要對(duì)前期做過(guò)的、考過(guò)的、同一類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行歸納、比較、分析、總結(jié)，形成一定思維模式和答題的“基本公式”。例如：歸納總結(jié)有關(guān)描述地理特征(地形特征；地表環(huán)境特征；氣候特征；河流水文特征；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征；工業(yè)生產(chǎn)特征；農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、旅游區(qū)位特征；地理事物空間分布特征等)的答題思維模式。

三、掌握讀圖技巧，突破讀圖分析題

讀圖分析靈活、綜合性強(qiáng)、空間跨度大，由于這種題能考查考生多方面的能力,也是地理學(xué)科命題中富有特色的題型,所以考生要答好這種題型,必須做到:基礎(chǔ)扎實(shí),知識(shí)面廣,思維敏捷,表達(dá)能力強(qiáng)。又由于這種題能夠命出智力價(jià)值較高的題目,所以考生失分率也較高。

突破讀圖分析題的一般步驟：

(一)仔細(xì)審題，提取信息

審題要做到：一不看錯(cuò)題目和材料；二不遺漏題目和材料；三要看全題目和材料；四要審準(zhǔn)題目和材料。學(xué)會(huì)從材料中提取有效信息，充分利用資料(榨干材料)，找關(guān)鍵詞(得分點(diǎn))。

(二)針對(duì)問(wèn)題，圖文轉(zhuǎn)換，組織答題

答題要注意做到：述語(yǔ)專(zhuān)業(yè)化；邏輯合理化；結(jié)構(gòu)層次化；順序科學(xué)化；分析徹底化。一定要在自己能說(shuō)得明白的地方毫不猶豫地說(shuō)徹底不保留；一定要注意輕重有別、前后有別，比較有把握的寫(xiě)在前面，沒(méi)那么有把握的寫(xiě)在后面。

歷史：依據(jù)考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)

高考最后一個(gè)月，正是歷史復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期。復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵，在于能否根據(jù)自身情況，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

第一，基礎(chǔ)較差的學(xué)生要樹(shù)立信心。

一、歷史學(xué)科的高考，在考查重點(diǎn)上以學(xué)科知識(shí)為根本，以學(xué)科能力為核心，以學(xué)科素養(yǎng)為主導(dǎo)，也就是高考試題立足于基礎(chǔ)知識(shí)，突出對(duì)能力的考查。雖然現(xiàn)在距離高考只有一個(gè)月，但歷史學(xué)科復(fù)習(xí)仍然大有可為。

二、要依據(jù)考綱，夯實(shí)基礎(chǔ)。為考綱上的每個(gè)考點(diǎn)標(biāo)上時(shí)間，然后背記下來(lái)，建立完整的歷史時(shí)間體系；把考綱上的考點(diǎn)展開(kāi)，認(rèn)真翻閱教材，為每個(gè)考點(diǎn)注上背景(原因)、過(guò)程(內(nèi)容)、意義(影響)；背記不是一頁(yè)頁(yè)地翻課本，而是要將考綱上的考點(diǎn)展開(kāi)復(fù)述。

三、由于高考閱卷是踩點(diǎn)給分，語(yǔ)法上的問(wèn)題倒是其次，要強(qiáng)化對(duì)可充當(dāng)關(guān)鍵詞、核心詞的歷史術(shù)語(yǔ)的理解和掌握。不厭其煩地做好以上工作，再輔以少量的練習(xí)(如每日十道選擇題、一道大題)，按部就班、夯實(shí)基礎(chǔ)，那么到高考時(shí)在歷史學(xué)科上獲得相對(duì)滿意的分?jǐn)?shù)也是完全有可能的。

第二，基礎(chǔ)中等的學(xué)生，現(xiàn)階段復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是突出主干、突破重點(diǎn)。

何謂主干知識(shí)？課本上筆墨多的知識(shí)并非就是主干，主干知識(shí)是指與其他知識(shí)產(chǎn)生較多聯(lián)系，能形成完整體系，并對(duì)現(xiàn)實(shí)有較多借鑒的知識(shí)。比如社會(huì)生活在書(shū)上篇幅很少，卻從細(xì)節(jié)上反映著所屬時(shí)代的歷史特征，社會(huì)生活的變遷則能體現(xiàn)歷史進(jìn)步的步伐，所以社會(huì)生活史是主干知識(shí)。同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)階段要從繁雜的歷史知識(shí)點(diǎn)的海洋中跳出來(lái)，突出主干，形成對(duì)歷史的較為宏觀的認(rèn)識(shí)。

何謂重點(diǎn)？歷史學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不是某一部分的知識(shí)，而是聯(lián)系和運(yùn)用的能力。在背記的時(shí)候，要打開(kāi)思路，想一想本處知識(shí)點(diǎn)的時(shí)代背景，再想一想本知識(shí)點(diǎn)在歷史上的發(fā)展脈絡(luò)，這就叫聯(lián)系；背過(guò)之后問(wèn)問(wèn)自己，把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)背下來(lái)有什么用？能說(shuō)明什么問(wèn)題？能產(chǎn)生