2023年全國(guó)自考教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃綜合練習(xí)卷3

全國(guó)自考教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃綜合練習(xí)卷3

一、單項(xiàng)選擇題

1、1．教育規(guī)劃的基本程序，大致可以分為三個(gè)階段，即()

A.預(yù)備階段，草擬階段，論證和實(shí)旆階段

B.預(yù)備階段，草擬階段，修訂和實(shí)施階段

C.草擬階段，論證階段，修訂和實(shí)施階段

D.預(yù)備階段，草擬階段，論證和修訂階段

2、影響教育規(guī)劃精確?????性最重要的因素是()

A．教育猜測(cè)結(jié)果

B．教育規(guī)劃資

C．教育規(guī)劃方法

D．教育規(guī)劃人員素養(yǎng)

3、依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展對(duì)教育事業(yè)的需求和教育進(jìn)展的制約條件來(lái)確定將來(lái)教育進(jìn)展的規(guī)模和速度，這樣的規(guī)劃目標(biāo)屬于教育進(jìn)展的()

A．專業(yè)目標(biāo)

B．規(guī)模目標(biāo)

C．經(jīng)濟(jì)目標(biāo)

D．質(zhì)量目標(biāo)

4、通過(guò)猜測(cè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)各部門需要多少把握專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能的各級(jí)各類的人員，來(lái)確定如何進(jìn)展各級(jí)各類教育以培育適合需要的各種人員。這種規(guī)劃方法是()

A．社會(huì)需求法

B．人力猜測(cè)法

C．學(xué)校布局法

D．人口猜測(cè)法

5、在我國(guó)目前教育規(guī)劃組織形式中，三聯(lián)式組織結(jié)構(gòu)主要是指()

A．中學(xué)校、教育專家和教育規(guī)劃部門聯(lián)合

B．中學(xué)校、教育行政主管部門和教育系統(tǒng)外部專家聯(lián)合

C．高校、教育行政主管部門和教育系統(tǒng)內(nèi)部專家聯(lián)合

D．高校、教育行政主管部門和教育規(guī)劃部門聯(lián)合

6、制定教育規(guī)劃最重要的環(huán)節(jié)和最基礎(chǔ)的工作是()

A．建立規(guī)劃組織

B．明確規(guī)劃任務(wù)

C．選擇規(guī)劃方法

D．搜集規(guī)劃資料

7、對(duì)制定規(guī)劃的人員分工時(shí)間支配、經(jīng)費(fèi)使用等作出詳細(xì)規(guī)定，指的是()

A．建立規(guī)劃組織

B．明確規(guī)劃任務(wù)

C．?dāng)M定規(guī)劃步驟

D．選擇規(guī)劃方法

8、對(duì)實(shí)現(xiàn)教育規(guī)劃的目標(biāo)起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)是()

A．教育規(guī)劃的目標(biāo)

B．教育規(guī)劃的步驟

C．教育規(guī)劃的方法

D．教育規(guī)劃的重點(diǎn)

9、教育規(guī)劃中應(yīng)留意哪三種形式的合理性?()

A．技術(shù)合理性、文化合理性和倫理合理性

B．技術(shù)合理性、政治合理性和文化合理性

C．技術(shù)合理性、政治合理性和倫理合理性

D．文化合理性、政治合理性和倫理合理性

10、10．高度中央集權(quán)化，以行政指令為導(dǎo)向，是()

A．社會(huì)主義國(guó)家教育規(guī)劃的特點(diǎn)

B．資本主義國(guó)家教育規(guī)劃的特點(diǎn)

C．第三世界國(guó)家教育規(guī)劃的特點(diǎn)

D．全部國(guó)家教育規(guī)劃的特點(diǎn)

11、11．西方一些富有的資本主義國(guó)家建立官方教育規(guī)劃?rùn)C(jī)構(gòu)和制定了全國(guó)性的教育規(guī)劃，主要始于()

A．20世紀(jì)初期

B．20世紀(jì)50年月和60年月

C．20世紀(jì)80年月和90年月

D．21世紀(jì)

12、12．第三世界岡家，特殊是20世紀(jì)50年月和60年月獲得獨(dú)立的國(guó)家的教育規(guī)劃()

A．普遍實(shí)行了教育分權(quán)化的教育規(guī)劃

B．始終堅(jiān)持實(shí)行教育集權(quán)化的教育規(guī)劃

C．始終突出私立教育和非正規(guī)教育的作用

D．從強(qiáng)調(diào)教育集權(quán)化轉(zhuǎn)向承認(rèn)市場(chǎng)對(duì)教育的調(diào)控機(jī)制

13、13．一般來(lái)說(shuō)，資本主義國(guó)家的教育規(guī)劃與社會(huì)主義國(guó)家的教育規(guī)劃相比()

A．傾向于集權(quán)化和統(tǒng)一的課程掌握

B．依靠行政的激勵(lì)措施

C．留意指導(dǎo)而非領(lǐng)導(dǎo)

D．強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)而非指導(dǎo)

14、14．關(guān)于第三世界國(guó)家，特殊是20世紀(jì)50年月和60年月獲得獨(dú)立的國(guó)家的教育規(guī)劃，說(shuō)法正確的是()

A．普遍實(shí)行了教育分權(quán)化的教育規(guī)劃

B．始終堅(jiān)持實(shí)行教育集權(quán)化的教育規(guī)