如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力

關(guān)于如何提高孩子的學(xué)習(xí)能力第1頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上能取得好的成績(jī)，能考上好中學(xué)大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，有份好工作或好的前途是我們中國(guó)許多家長(zhǎng)的愿望。但是能如愿的人畢竟是占少數(shù)的。這是為什么呢？第2頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三很多家長(zhǎng)有這樣的疑問(wèn)：同一所學(xué)校同一個(gè)老師同一間教室同一本教材同一套考卷不同的大學(xué)不同的結(jié)果?

難道考上重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生特別聰明？就讀了最好的中小學(xué)？遇到名師？學(xué)習(xí)成績(jī)一直都很好？父母是高級(jí)知識(shí)分子？要不就是家庭經(jīng)濟(jì)條件好？……第3頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三考上北大的主要原因綜合排名從以上圖表可以看出，大多數(shù)考上北大的學(xué)生認(rèn)為家庭教育因素是最重要的，而僅有少數(shù)的學(xué)生認(rèn)為自己考上北大的主要原因是“天資聰明”

以問(wèn)卷形式調(diào)查北大的學(xué)生為例：第4頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三為什么家庭教育和孩子的成績(jī)有這么大的關(guān)系呢？第5頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第一講：家庭教育與孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系

主講：林老師

第6頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三三要素學(xué)習(xí)能力

家庭教育優(yōu)質(zhì)課程優(yōu)異成績(jī)

忽略家庭教育的重要性

重視哪個(gè)老師厲害，想著怎么進(jìn)重點(diǎn)班，把希望寄托在老師的身上

忽略學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)期第7頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

1、拖拉型

2、情緒波動(dòng)型

3、干打雷不下雨型

4、自暴自棄型

5、馬虎型

6、厭煩學(xué)習(xí)型

7、依賴監(jiān)督型

8、物質(zhì)激勵(lì)型

9、模范學(xué)生型北大家庭教育研究課題組通過(guò)大量的調(diào)查和研究，把中小學(xué)生學(xué)習(xí)行為歸納為以下9種類型。

行為習(xí)慣的養(yǎng)成決定著孩子的做事態(tài)度。成績(jī)的好壞和態(tài)度有著密切的關(guān)系。第8頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三1、拖拉型

典型表現(xiàn)：起床拖拉上學(xué)拖拉寫(xiě)作業(yè)拖拉吃飯拖拉……今天的事明天做，甚至不做…你叫他快點(diǎn)，他卻慢慢來(lái)。氣得你七竅生煙火冒三丈。第9頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三原因：

缺乏興趣

責(zé)任感不強(qiáng)

沒(méi)有計(jì)劃性

對(duì)策：

1、不能總催促，耐心和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心想法。

2、協(xié)助孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理，分解學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、培養(yǎng)孩子制定計(jì)劃的能力。

4、關(guān)注每一個(gè)小小的進(jìn)步，及時(shí)真誠(chéng)鼓勵(lì)。第10頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2、情緒波動(dòng)型典型表現(xiàn)：只要發(fā)生的事情不是他預(yù)期中的樣子，就會(huì)激動(dòng)過(guò)頭和家長(zhǎng)大吵大鬧，常常和家長(zhǎng)對(duì)著干第11頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三影響情緒的因素原因：

1、父母的情緒

2、與同學(xué)交往3、師生關(guān)系4、考試

對(duì)策：

1、家庭和諧、積極、樂(lè)觀2、關(guān)注孩子情緒波動(dòng)原因，并做好有效溝通和指導(dǎo)3、做好家校配合第12頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3、干打雷不下雨型典型表現(xiàn)：光說(shuō)不做第13頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三原因：

家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)話不算數(shù)

家長(zhǎng)的原則不強(qiáng)

孩子契約意識(shí)弱（約定的事情常常不當(dāng)一回事）

對(duì)策：

1、通過(guò)孩子感興趣的事務(wù)，培養(yǎng)其毅力，如興趣班

2、家長(zhǎng)要有原則

3、家長(zhǎng)教育理念和方法要一致

4、培養(yǎng)孩子的契約精神,做一個(gè)講信用的人第14頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三4、自暴自棄型典型表現(xiàn)：放任自己，在網(wǎng)絡(luò)或游戲“享受”自己的快樂(lè)。當(dāng)家長(zhǎng)的勸告耳邊風(fēng)。第15頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三原因：

對(duì)孩子期望過(guò)高、過(guò)分管制或放任自流

對(duì)孩子缺乏理解、關(guān)愛(ài)和認(rèn)同

家庭經(jīng)常爭(zhēng)吵、消極

孩子自我否定、自卑

對(duì)策：

1、根據(jù)孩子的興趣至少培養(yǎng)一項(xiàng)特長(zhǎng)，獲得成就感

2、幫助孩子設(shè)立能夠逐步實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)

3、給予孩子更多關(guān)愛(ài)、認(rèn)可、信任和鼓勵(lì)

第16頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三5、馬虎型典型表現(xiàn)：明明懂得3+2=5，寫(xiě)答案時(shí)卻寫(xiě)個(gè)6上去。當(dāng)你看到時(shí)會(huì)活活把你氣死!第17頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三馬虎就是注意力不集中

注意力、記憶力、觀察力、想象力、思維力是智力的五個(gè)基本因素，注意力最為關(guān)鍵，是記憶力、觀察力、想象力、思維力的準(zhǔn)備狀態(tài)，沒(méi)有注意，觀察、記憶、想象、和思維等將因得不到一定的支持而失去控制。所以注意力被人們稱為心靈的門戶。

注意力集中時(shí)間長(zhǎng)度范圍：2～3歲時(shí)專注時(shí)間10～12分鐘，5～6歲達(dá)12～15分鐘，7～10歲為20分鐘，10～12歲為25分鐘，12歲以上可以達(dá)到30分鐘以上。

第18頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三判斷每個(gè)人都有走神的時(shí)候，但怎樣才能判斷孩子是否有“注意力不集中”呢？?jī)嚎茖＜艺J(rèn)為：判斷兒童是否有“注意不集中”，有以下需要量化的方面進(jìn)行參考診斷，以下九條，每條有“從不、偶爾、經(jīng)常、頻繁”四個(gè)程度，來(lái)初步評(píng)估孩子的注意力情況。提示：請(qǐng)根據(jù)你的孩子過(guò)去6個(gè)月的行為舉止來(lái)認(rèn)真進(jìn)行評(píng)估。1．不能仔細(xì)注意細(xì)節(jié)，常發(fā)生粗心大意所致的錯(cuò)誤2．在學(xué)習(xí)或活動(dòng)時(shí)，注意力難以持久3．與之對(duì)話時(shí)，心不在焉，似聽(tīng)非聽(tīng)4．不聽(tīng)從指令而難以完成或組織各項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)（并非因?yàn)椴荒芾斫庵噶睿?．難以完成或組織各項(xiàng)工作和活動(dòng)6．逃避、不喜歡或不愿參加那些需要精力持久的學(xué)習(xí)或活動(dòng)7．遺失作業(yè)或活動(dòng)所需要的東西，如玩具，作業(yè)本，鉛筆或課本8．因聲音或其它外界刺激而分心9．遺忘日?；顒?dòng)第19頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三原因①父母教養(yǎng)態(tài)度是否一致？②是否太寵愛(ài)孩子，使孩子缺少行為規(guī)范？③是否為孩子買過(guò)多的玩具或無(wú)用的書(shū)籍？④家庭生活步調(diào)是否太快令孩子不能適應(yīng)？⑤家里的活動(dòng)是否太多，無(wú)法給孩子提供安靜的環(huán)境？⑥學(xué)習(xí)的過(guò)程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn)？例如孩子程度跟不上老師家長(zhǎng)的要求，孩子注意力不好時(shí)大人打罵等。⑦孩子是否有情緒上的壓力？是否過(guò)多的批評(píng)、數(shù)落孩子？第20頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三對(duì)策幫組減少外界干擾。游戲鍛煉法。鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)法。培養(yǎng)興趣法。養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。第21頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三6、厭煩學(xué)習(xí)型典型表現(xiàn)：什么興趣班都不愿意去，多學(xué)一點(diǎn)就和你討價(jià)還價(jià)，不想看書(shū)，作業(yè)不按時(shí)完成，總想著玩。第22頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三原因：

家庭爭(zhēng)吵，孩子焦慮

孩子適應(yīng)能力弱，抗挫折能力差，缺乏自信

惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境（家庭、學(xué)?；虬嗉?jí)）

對(duì)策：

1、家庭成員和睦相處

2、父母愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書(shū)，營(yíng)造學(xué)習(xí)型家庭

3、父母在工作上積極進(jìn)取，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心

4、科學(xué)、合理的培養(yǎng)規(guī)劃第23頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三7、依賴監(jiān)督型美國(guó)著名的“糖果實(shí)驗(yàn)”典型表現(xiàn)：家長(zhǎng)不在身邊看著，自己不能獨(dú)立完成作業(yè)。第24頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三原因：

學(xué)習(xí)習(xí)慣不好

自制力差、責(zé)任感缺失

家長(zhǎng)不正確的輔導(dǎo)作業(yè)

學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

對(duì)策：

1、制定時(shí)間管理、任務(wù)管理計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行

2、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力

第25頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三8、物質(zhì)激勵(lì)型典型表現(xiàn)：“如果我考得多少多少分，我就要什么什么玩具或者要多少多少錢?！钡?6頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

可以給予孩子適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)激勵(lì)，但不能過(guò)度，

容易培養(yǎng)出孩子對(duì)物質(zhì)的欲望和攀比心態(tài)。

家長(zhǎng)正確做法：

1、物質(zhì)與精神鼓勵(lì)結(jié)合，更強(qiáng)調(diào)及時(shí)的精神鼓勵(lì)。

2、幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

3、明確家庭成員各自責(zé)任

4、培養(yǎng)孩子對(duì)于勵(lì)志人物的崇敬

第27頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三9、模范學(xué)生型典型表現(xiàn)：有清晰、穩(wěn)定、自主學(xué)習(xí)目標(biāo)。品德好，成績(jī)好。這樣的學(xué)生前途無(wú)量，往往能考上重點(diǎn)大學(xué)，找到好的工作。第28頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三重點(diǎn)大學(xué)生在中小學(xué)階段的總體狀況他們雖然天資聰明，但與同齡人的差異不大；重要的是，他們很早就確定了遠(yuǎn)大的人生理想和明確的奮斗方向，并形成了全面、完整、清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)；為此，他們勤奮用功、方法得當(dāng)、時(shí)間安排合理，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們的考試成績(jī)穩(wěn)定優(yōu)異，但與任何成長(zhǎng)的青少年一樣也有過(guò)波動(dòng)，不過(guò)可貴之處在于絕大多數(shù)人能通過(guò)各種方式調(diào)節(jié)；知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、求知欲強(qiáng)，特別是課外閱讀習(xí)慣好，這是他們的一大特點(diǎn)；在自我認(rèn)知、人際交往和金錢消費(fèi)觀念方面，他們?cè)谕g人中趨于理智。第29頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三家長(zhǎng)應(yīng)該知道的基本道理第30頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三一樣是父母，養(yǎng)出不一樣的孩子生活在批評(píng)中的孩子，他便學(xué)會(huì)自譴逃責(zé)生活在敵視中的孩子，他便學(xué)會(huì)爭(zhēng)強(qiáng)好斗生活在恐懼中的孩子，他便學(xué)會(huì)憂心忡忡生活在放任中的孩子，他便學(xué)會(huì)目中無(wú)人生活在鼓勵(lì)中的孩子，他便學(xué)會(huì)自信自強(qiáng)受歡迎環(huán)境中的孩子，他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人生活在安全中的孩子，他便學(xué)會(huì)信任別人生活在友誼中的孩子，他會(huì)覺(jué)得世界美好先成人再成才。習(xí)慣養(yǎng)好了，態(tài)度就端正了，態(tài)度端正了，成績(jī)就上去了。第31頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三參與——讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任1、分擔(dān)家務(wù)對(duì)孩子很重要，讓其明白他也是家庭當(dāng)中的一員，也有分擔(dān)家務(wù)的責(zé)任。2、共同定訂家規(guī)、互相監(jiān)督執(zhí)行。3、再富也要苦孩子，讓孩子體驗(yàn)賺錢不容易。第32頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三為你的孩子喝彩——激勵(lì)每天用放大鏡找出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，并說(shuō)出來(lái)寬容比懲罰更有效批評(píng)要講藝術(shù)

第33頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三愛(ài)的三步曲1、——了解孩子——讀懂孩子——幫助孩子2、家庭教育的理念：——沒(méi)有不好的孩子，只有不懂家庭教育的父母——想讓孩子好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)必須天天向上第34頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第二講：如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

第35頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三普遍存在的問(wèn)題：

你非常希望自己的孩子喜歡讀書(shū)，但您自己平時(shí)不讀書(shū)。你的孩子沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，成績(jī)不好，讓你非常的頭痛。

第36頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三改變從閱讀開(kāi)始閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。不重視長(zhǎng)期、大量的閱讀積累是無(wú)法學(xué)好語(yǔ)文的?？茖W(xué)研究也表明，孩子的閱讀量只有達(dá)到課本總閱讀量的四五倍，才有可能形成語(yǔ)文能力；一個(gè)人擁有的詞匯量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力，發(fā)展孩子智力的重要途徑。第37頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三改變，從閱讀開(kāi)始（朱永新）

2012年1月6日《人民日?qǐng)?bào)》1.一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史

2.一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平3.一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育4.一個(gè)書(shū)香充盈的家庭一定是一個(gè)幸福美滿的家庭5.一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子一定不是學(xué)習(xí)困難的孩子6.讀過(guò)32本書(shū)的孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)一定強(qiáng)過(guò)只讀過(guò)32篇課文的孩子！第38頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三1.一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史

著名作家麥家說(shuō)：我想讀書(shū)最大的好處就是讓心變得寧?kù)o了，飽滿了，柔軟了。讀一本好書(shū)，無(wú)異于交一位好友，你的心靈會(huì)因此而少一份孤獨(dú)，你的生命會(huì)因之而多一種牽掛和愛(ài)。孤獨(dú)的心靈是痛苦的，沒(méi)有愛(ài)的生命是殘缺的。和書(shū)為友，與書(shū)作伴，是我們對(duì)生命最深層次心靈的關(guān)懷。

第39頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2.一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平

看看這些偉大的名字——馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛伊德、海涅、卓別林、畢加索、門德?tīng)査?、大衛(wèi)·李嘉圖、基辛格、斯皮爾伯格、玻爾、費(fèi)米、摩根、洛克菲勒、巴菲特……在全美200名最有影響的名人中和100多名諾貝爾獎(jiǎng)得主中，占美國(guó)總?cè)丝?%—3%的猶太人占了一半；在全美名牌大學(xué)教授中，猶太人占1/3；美國(guó)的百萬(wàn)富翁中，猶太人占1/3；全美文學(xué)、戲劇、音樂(lè)的一流作家中，猶太人占60%……1901-2001年全世界共有680位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。其中猶太人有128位，占總獲獎(jiǎng)人數(shù)的19．84%。第40頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三各國(guó)人均閱讀量新加坡8.3本韓國(guó)11本法國(guó)20本猶太人

64本中國(guó)

4.7本美國(guó)25本日本24本第41頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3.一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育

朱永新認(rèn)為學(xué)校教育最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，讓學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣、興趣和能力。如果一個(gè)孩子在十多年的教育歷程中，還沒(méi)有養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣，一旦他離開(kāi)校園就很容易將書(shū)本永遠(yuǎn)丟棄到一邊，這樣的教育一定是失敗的。相反，一個(gè)孩子在學(xué)校里成績(jī)雖然普普通通，但對(duì)閱讀養(yǎng)成了濃厚的興趣，養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)和閱讀的習(xí)慣，他的未來(lái)一定會(huì)比考高分的孩子走得更遠(yuǎn)。學(xué)校教育不僅要像提供母乳一樣給孩子們提供最初的滋養(yǎng)，最重要的是要通過(guò)提倡自主閱讀讓孩子們學(xué)會(huì)自由飛翔。第42頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

究竟怎樣培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣呢？第43頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三一、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。孩子愛(ài)不愛(ài)看書(shū)，與父母的培養(yǎng)技巧很有關(guān)系。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)、彩圖科普等。第44頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三二、不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理。在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)?，這是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。

第45頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三三、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開(kāi)始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。

第46頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三四、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣，家長(zhǎng)要成為孩子讀書(shū)的伙伴。專家們認(rèn)為，在家里，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀榜樣。同時(shí)，還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái)，然后大家一起分析、討論。如果經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。第47頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三親子共讀可以從嬰幼兒期就開(kāi)始了。每天晚上給孩子讀一段故事，當(dāng)孩子會(huì)開(kāi)口講話后，讓他把昨天的故事復(fù)述出來(lái)，講不出來(lái)再讀一次(請(qǐng)相信孩子的記憶天賦)，能復(fù)述出來(lái)就繼續(xù)讀下一段，由短到長(zhǎng)日復(fù)一日，持之以恒，五六歲時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子可以過(guò)耳不忘，頭天晚上聽(tīng)過(guò)一遍的大篇故事，第二天晚上可以幾乎一字不差的背出來(lái)。后期因?yàn)榭梢酝耆吵龉适?，自己拿?shū)來(lái)念，對(duì)照著書(shū)認(rèn)字簡(jiǎn)直是水到渠成的事。這需要父母有強(qiáng)大的耐心與恒心，每個(gè)孩子其實(shí)都是過(guò)目不忘的天才。第48頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三五、調(diào)動(dòng)孩子閱讀興趣(1)懸念調(diào)動(dòng)法。在讀書(shū)時(shí)，留下懸念給孩子。促使孩子自己急切地去尋找問(wèn)題的答案，慢慢他會(huì)掙脫家長(zhǎng)的扶持，自己自由地暢游于書(shū)海，尋求他的精神家園。(2)故事梗概法。家長(zhǎng)先把故事的大意講給學(xué)生聽(tīng)，引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，孩子聽(tīng)了有趣，就會(huì)自己去閱讀此書(shū)了。第49頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三六、幫孩子建立自己的藏書(shū)架

讓孩子有自己的閱讀空間，讓孩子感覺(jué)到自己的“富有”(精神上的)，培養(yǎng)與書(shū)的親近關(guān)系。讓孩子知道積累和珍藏圖書(shū)、了解圖書(shū)管理、分類的基本常識(shí)。當(dāng)然，也需要帶孩子去圖書(shū)館、書(shū)店閱讀和購(gòu)買圖書(shū)，讓孩子真正與書(shū)交上朋友。第50頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三七、拋棄功利的目的。

我們進(jìn)行早期閱讀的目的，一是抓住孩子語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期，給他大量吸收優(yōu)質(zhì)語(yǔ)言的環(huán)境和機(jī)會(huì)。二是讓孩子享受閱讀的樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子愛(ài)書(shū)的習(xí)慣，成為一個(gè)終生喜歡閱讀的人。只有熱愛(ài)閱讀渴望閱讀，才可能有不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力。幼兒早期階段的閱讀，其目的，不在于學(xué)了多少知識(shí)，而在于是不是通過(guò)閱讀愛(ài)上了讀書(shū)！第51頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

總之，父母是孩子最貼心的老師，孩子良好的閱讀習(xí)慣，更多的要靠您來(lái)培養(yǎng)。不求您的孩子博覽群書(shū)，知識(shí)淵博，但只要每天專心看十到二十分鐘，時(shí)間長(zhǎng)了也就成了好習(xí)慣。相信這樣點(diǎn)滴的積累也能給予孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

第52頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三14歲就考上大學(xué)的張帥，讓很多人認(rèn)為他是一個(gè)神童。張帥卻說(shuō)：“其實(shí)，我并不聰明，只是比別人閱讀更多的書(shū)，在學(xué)習(xí)上更用功、更努力而已?！闭嫒苏媸拢旱?3頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三張帥的家庭教育：1、與書(shū)生活2、合理安排時(shí)間3、把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子4、經(jīng)常與孩子交流5、鼓勵(lì)孩子利用讀物6、鼓勵(lì)孩子記筆記7、在固定的時(shí)間送書(shū)給孩子8、將閱讀化為戲劇表演9、把喜歡的材料編成一本書(shū)10、擴(kuò)大閱讀內(nèi)容11、背誦詩(shī)歌12、參加讀書(shū)會(huì)13、特殊節(jié)日多讀相關(guān)的書(shū)籍14、定期到書(shū)店第54頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三1～2年級(jí)：閱讀淺近的童話、寓言、故事，誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)，課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。3～4年級(jí)：養(yǎng)成讀書(shū)、看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料”，課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字。5～6年級(jí)：背誦優(yōu)秀詩(shī)文60篇(段)，擴(kuò)展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。第55頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三推薦閱讀書(shū)名（每人一份）第56頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三據(jù)新華社電北京市教育考試院10月21日公布中\(zhòng)高考改革方案。2016年起，中考語(yǔ)文卷總分值由120分增至150分，英語(yǔ)卷總分值由120分減至100分，其中聽(tīng)力50分。

2016年起，高考語(yǔ)文從150分上調(diào)到180分；英語(yǔ)從150分下調(diào)到100分。實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jī)計(jì)入高考總分，成績(jī)3年內(nèi)有效。（比如：你在高一英語(yǔ)就考了100分的好成績(jī)，那么高考時(shí)就可以直接計(jì)入高考成績(jī)里，高二高三可以不學(xué)英語(yǔ)，高考時(shí)也不用再考英語(yǔ)了）。第57頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三這個(gè)改革方案說(shuō)明什么問(wèn)題？

說(shuō)明搞教育的人終于清醒過(guò)來(lái)，知道要重視語(yǔ)文教育了。中考120分的語(yǔ)文提升為150分，卷面的作文分也會(huì)由原來(lái)的50分提升60—80分。高考150分的語(yǔ)文提升為180分，卷面的作文分也會(huì)由原來(lái)的60分提升80—100分。有一個(gè)公式：作文=1/2語(yǔ)文。第58頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

作文尖子生升入高年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)大多優(yōu)秀。90%初中高中的尖子生們，都有較強(qiáng)的閱讀和寫(xiě)作能力。學(xué)好作文，有過(guò)硬的文筆，將是未來(lái)就業(yè)的基礎(chǔ)及途徑。從專業(yè)角度來(lái)講，有過(guò)硬的文筆，可以成就自己的事業(yè)。比如專業(yè)寫(xiě)作、自由撰稿人、制片人等。從廣泛意義上講，有過(guò)硬的文筆，就業(yè)渠道更寬泛。如律師業(yè)、廣告業(yè)、策化業(yè)，甚至是我們的作文指導(dǎo)培訓(xùn)……從方便生活角度來(lái)講，有良好的文筆功底，無(wú)論在任何單位，從事任何職業(yè)，都會(huì)受到重視。第59頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第三講：如何提高孩子的寫(xiě)作能力

第60頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三1、請(qǐng)和孩子一起寫(xiě)日記第61頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三寫(xiě)作是一件不容易的事情。寫(xiě)好文章的前提有兩個(gè)：一是大量、高品味的閱讀，二是豐富、有情趣的生活。

一周一篇日記，是為了保證孩子有充足的時(shí)間休息、閱讀、擁抱生活，也是為了保證父母有時(shí)間給予孩子必要的幫扶。第62頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三父母如何幫助孩子呢？

首先，充分說(shuō)。讓孩子把要寫(xiě)的事情說(shuō)清楚。多說(shuō)幾遍。直到說(shuō)得通順連貫、語(yǔ)句相對(duì)固定了，才動(dòng)筆。“充分說(shuō)”其實(shí)就是在練習(xí)打腹稿的習(xí)慣。練就“胸有成竹”的內(nèi)功。

說(shuō)好了，孩子開(kāi)始寫(xiě)了，父母就走開(kāi)，不要管他。不會(huì)的字孩子先用拼音代替。檢查時(shí)，父母一并教寫(xiě)字。第63頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

另外，父母要尊重孩子寫(xiě)作的辛苦和努力，保護(hù)孩子文字的童真童趣。錯(cuò)字、病句當(dāng)然要改正。改好的日記，讓孩子朗讀兩遍。

如果改動(dòng)很多，多到5處以上，可以讓孩子重新抄寫(xiě)一遍。這樣，孩子就會(huì)用心寫(xiě)，自覺(jué)檢查了。第64頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三2、多篇文章拼湊在一起第65頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

一個(gè)媽媽，在孩子上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師要求寫(xiě)作文，女兒寫(xiě)不出，要她教。媽媽把女兒帶到電腦前，教她打開(kāi)谷歌，輸入作文題目，按下搜索鍵，然后告訴女兒，這些都是你需要的作文，挑著抄吧，不過(guò)，你們老師應(yīng)該都有看過(guò)，所以整篇的抄呢很容易被發(fā)現(xiàn)，你得多找?guī)灼丛谝黄鸪?。抄作文這種事一回生兩回熟，三回四回就經(jīng)驗(yàn)豐富了。

為什么教女兒抄作文呢，一二年級(jí)的孩子，詞匯量很少，很難寫(xiě)出生動(dòng)的作文，最好的辦法就是抄別人的。當(dāng)孩子把多篇文章拼湊在一起時(shí)，必須仔細(xì)研讀所有的文章，挑出可用的詞句段落，并想辦法把這些連貫起來(lái)成為一篇完整的作文。

這個(gè)辦法對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)是有效可行的。

第66頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三3.如何進(jìn)行低年級(jí)

的看圖寫(xiě)話訓(xùn)練第67頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（1）問(wèn)題串連法：有的在干嘛，有的在干嘛？有的在干嘛？還有的在干嘛？第一句話：什么時(shí)候誰(shuí)在什么地方干什么？第二句話：第三句話：看到這樣的畫(huà)面你有什么感受？或心情如何？第68頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

（2）填充式法：

下課了，到上。他們有的在，有的在，有的在，還有的在。玩得！

第69頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三一、先寫(xiě)景物天氣描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)（提供好詞語(yǔ)，注意寫(xiě)作順序）二、再寫(xiě)人物。

如何寫(xiě)人物？（衣著、語(yǔ)言、神態(tài)……）怎么想？（心理活動(dòng)描寫(xiě)）

怎么說(shuō)？（對(duì)話適當(dāng)加上提示語(yǔ)）

怎么做？（動(dòng)作描寫(xiě)）結(jié)果如何？（事情的結(jié)果人物的心情等）如何把有景又有人的圖寫(xiě)得生動(dòng)具體？第70頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三例文：救小鳥(niǎo)看圖說(shuō)話寫(xiě)話仔細(xì)看圖，想一想：圖上都有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？小朋友是怎樣救小鳥(niǎo)的？請(qǐng)你把這個(gè)故事編完整。先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。第71頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三1、這是一棵怎么樣的大樹(shù)?

枝繁葉茂郁郁蔥蔥茁壯粗壯高大2、鳥(niǎo)窩里有幾只怎樣的小鳥(niǎo)？幼小的可愛(ài)的剛出生的黃乎乎的3、這是一只怎樣的小貓？它想干嗎？調(diào)皮的貪吃的可惡的討厭的想吃小鳥(niǎo)4、我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

想到小鳥(niǎo)有危險(xiǎn)，得想辦法救小鳥(niǎo)。方法：用彈弓打扔石頭學(xué)貓叫用梯子......5、結(jié)果怎么樣？

小鳥(niǎo)得救了（3）綜合法（先提問(wèn)，提示孩子使用生動(dòng)的詞匯或句子來(lái)回答問(wèn)題，再用句子連貫起來(lái)）第72頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第73頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第74頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第75頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三第76頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三4.每天三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練什么是語(yǔ)文？語(yǔ)文就是寫(xiě)字、讀書(shū)、說(shuō)話和寫(xiě)作。能說(shuō)就能寫(xiě)第77頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三口語(yǔ)訓(xùn)練的做法和要求1、閱讀積累。

利用課余時(shí)間讓孩子說(shuō)一說(shuō)在課外閱讀中所學(xué)到的優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子或自己近段時(shí)間積累的詞匯，也可以由家長(zhǎng)規(guī)定以下內(nèi)容，再由學(xué)生通過(guò)課外去閱讀、積累、識(shí)記，用三分鐘課余時(shí)間匯報(bào)。第78頁(yè)，共86頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（1）描寫(xiě)一年四季的景色。（2）描寫(xiě)天氣冷熱、陰晴等氣候的變化。（3）描寫(xiě)風(fēng)、雨、雷、電等自然現(xiàn)象。（4）描寫(xiě)花草樹(shù)木的長(zhǎng)勢(shì)。（5）描寫(xiě)人物的神態(tài)和動(dòng)作。（6）描寫(xiě)人物的外貌。（7）描寫(xiě)活動(dòng)、勞動(dòng)的熱鬧場(chǎng)面。

家長(zhǎng)可以規(guī)定讓孩子所看以下內(nèi)容：

除了優(yōu)美詞句的積