開展校園辯論賽的活動(dòng)總結(jié)范文

第6頁共6頁開展校?園辯論?賽的活?動(dòng)總結(jié)?范文?我系以?豐富校?園生活?，加強(qiáng)?我系學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，提高?學(xué)生的?語言表?達(dá)能力?和應(yīng)變?能力，?增強(qiáng)集?體榮譽(yù)?感為最?終目標(biāo)?，開展?了為期?近一個(gè)?月的辯?論賽。?一、?籌備工?作，宣?傳工作?在比?賽的籌?劃階段?，學(xué)習(xí)?部周密?的策劃?和組織?工作中?發(fā)揮了?很大的?作用，?秘書團(tuán)?為此積?極的申?請場地?，桌椅?，音響?設(shè)備，?邀請?jiān)u?委嘉賓?。在比?賽前夕?，宣傳?海報(bào)張?貼于三?棟教學(xué)?樓大廳?，食堂?前及廣?播響徹?校園。?二、?辯論賽?過程?“金華?杯”辯?論賽總?決賽于?___?_月_?___?日一棟?大廳落?下帷幕?，激烈?的角逐?，精彩?的對峙?將戰(zhàn)火?點(diǎn)到最?極至。?臺(tái)上的?辯手唇?槍舌戰(zhàn)?，臺(tái)下?的觀眾?亦熱血?沸騰，?給本屆?“金華?杯”辯?論賽劃?上圓滿?的句號(hào)?。酒?管七班?勇奪桂?冠，旅?管二班?位居第?二，旅?管三班?取得第?三名，?楊麗、?蔣紹廣?、趙璐?、李娜?同學(xué)被?評為辯?手;酒?管的陳?宇、旅?管的陳?影、景?區(qū)的余?波、餐?管的張?良等_?___?位同學(xué)?被評為?優(yōu)秀辯?手。最?后05?級酒管?餐管輔?導(dǎo)員陳?郡霞老?師對于?本次辯?論賽做?了精彩?而詳細(xì)?的點(diǎn)評?。此次?辯論賽?活動(dòng)得?到了同?學(xué)們的?一致好?評，同?學(xué)們也?都積極?地參與?了近來?，使得?辯論賽?增色不?少。最?后我們?祝賀管?理系“?金華杯?”辯論?賽取得?圓滿成?功，也?期待更?多類似?優(yōu)秀學(xué)?生活動(dòng)?的舉辦?。三?、辯論?賽取得?的成效?1.?參賽選?手能力?的提高?：辯論?賽是對?辯論者?能力和?水平的?全方位?考察。?在辯論?的過程?中，辯?論者要?想在唇?槍舌戰(zhàn)?，激烈?對抗的?辯論中?征服戰(zhàn)?勝對手?，所要?具備的?知識(shí)與?能力是?多方面?的，為?了這個(gè)?目的，?他們在?臺(tái)上充?分展示?自己，?能力也?在不知?不覺中?提高。?首先，?思維能?力得到?提高。?如果沒?有對事?物的真?知灼見?，就不?會(huì)有驚?人妙語?。如果?沒有如?泉思緒?，就不?可能口?若懸河?。思維?的深刻?性、論?證性和?敏捷性?都得到?了提高?。最開?始的語?無倫次?、前后?矛盾少?了，啞?口無言?沒了;?妙語連?珠，以?巧制勝?多了，?滔滔不?絕者比?比皆是?。在賽?前準(zhǔn)備?時(shí)看問?題更深?刻了，?不再停?留在很?膚淺的?表面，?也學(xué)會(huì)?了多角?度思考?問。其?次，語?言表達(dá)?更具藝?術(shù)性。?經(jīng)過幾?場鍛煉?，每個(gè)?選手在?語速與?語調(diào)的?協(xié)調(diào)上?把握都?很好，?甚至形?成了自?己的風(fēng)?格。尤?其在決?賽上蔣?紹廣同?學(xué)的飽?含激情?，抑揚(yáng)?頓挫的?話語和?趙璐同?學(xué)字字?珠璣，?咄咄逼?人的話?語激起?場下陣?陣熱烈?的掌聲?。同時(shí)?對漢語?言的使?用能力?增強(qiáng)，?辯論中?經(jīng)常出?現(xiàn)典故?成語、?詩詞警?句、諺?語、箴?言，為?了增強(qiáng)?語言的?表現(xiàn)力?同學(xué)們?還注意?了修辭?語句的?使用，?給觀眾?留下許?多可以?學(xué)習(xí)和?回味的?東西，?第三，?知識(shí)結(jié)?構(gòu)更完?備。俗?語說“?臺(tái)下一?分鐘，?臺(tái)下十?年功”?，為了?臺(tái)上精?彩的幾?分鐘，?他們在?課余下?足了工?夫：自?己認(rèn)真?搜集資?料，參?閱同學(xué)?提供的?資料，?根據(jù)辯?題整理?和組織?材料，?撰寫辯?詞等。?第四?，應(yīng)變?能力加?強(qiáng)。蔣?紹廣同?學(xué)在復(fù)?賽中運(yùn)?用道具?說明自?己的觀?點(diǎn)，將?自方的?劣勢化?為優(yōu)勢?從而反?敗為勝?，成了?同學(xué)們?津津樂?道的話?題。?2.學(xué)?生整體?辨別能?力的增?強(qiáng)和校?園文化?水平的?整體提?升：俗?話講“?真理越?辯越明?”，辯?論針對?學(xué)生關(guān)?心的問?題展開?。從初?賽“網(wǎng)?絡(luò)拉近?人們的?距離還?是疏遠(yuǎn)?人們的?距離”?、復(fù)賽?“名校?是因?yàn)?名師還?是名生?”到?jīng)Q?賽“大?學(xué)，是?以積累?知識(shí)為?主還是?以塑造?人格為?主”，?辯論賽?的主題?都相當(dāng)?貼近同?學(xué)們的?生活，?現(xiàn)實(shí)性?強(qiáng)，使?同學(xué)們?有話可?說。辯?論雙方?使出渾?身解數(shù)?，全面?深入地?分析問?題，給?全體同?學(xué)展現(xiàn)?事物的?兩方面?，而聽?眾則在?思想的?沖突中?展開激?烈的思?考，最?終明白?問題的?實(shí)質(zhì)，?學(xué)會(huì)了?分析問?題，提?高了辨?別能力?，為后?面的有?效行動(dòng)?奠定了?基礎(chǔ)。?濃郁的?辯論氛?圍也使?學(xué)校的?文化水?平整體?提升，?同學(xué)們?能夠討?論更高?雅的話?題，學(xué)?會(huì)以理?服人，?不會(huì)毛?躁地與?人對罵?，更不?會(huì)大大?出手，?文明了?許多。?通過?舉辦此?次辯論?賽，學(xué)?習(xí)部和?學(xué)生會(huì)?其他各?部門的?聯(lián)系得?到了進(jìn)?一步的?加強(qiáng)，?各部門?之間的?協(xié)調(diào)和?配合是?本次辯?論賽得?以順利?進(jìn)行，?同時(shí)，?此次辯?論賽給?各系之?間的交?流加速?，達(dá)到?了以辯?會(huì)友，?以辯明?理的活?動(dòng)宗旨?。開?展校園?辯論賽?的活動(dòng)?總結(jié)范?文（二?）我?院的新?生杯辯?論賽是?我第一?次參加?辯論，?在整個(gè)?活動(dòng)中?，我熟?悉了辯?論流程?，個(gè)人?表達(dá)和?應(yīng)變能?力得到?了極大?地提高?。首?先在初?賽中，?我抽到?的題目?是“市?場經(jīng)濟(jì)?是不是?有利于?道德的?發(fā)展”?，我從?正面立?意，舉?出各種?例子進(jìn)?行了_?___?分鐘的?陳述。?雖然陳?述過程?有一些?慌亂，?但我的?自我介?紹應(yīng)該?還是取?得了比?較好的?效果，?得到了?評委的?認(rèn)同。?順利?入圍后?，我們?要采取?兩個(gè)同?學(xué)一組?“自由?人對話?”的方?式參加?復(fù)賽。?我抽到?的題目?是“在?當(dāng)今世?界，合?作比競?爭重要?”。我?一直以?來就認(rèn)?同“和?平與發(fā)?展是當(dāng)?今世界?的主旋?律”，?所以拿?到這個(gè)?題目我?心里也?比較有?底。因?此在復(fù)?賽過程?中我積?極思考?，用非?常有底?氣的語?言駁回?對方同?學(xué)的觀?點(diǎn)。整?個(gè)過程?都進(jìn)行?得比較?順利，?我以第?___?_名的?成績晉?級決賽?。決?賽是辯?論賽的?關(guān)鍵環(huán)?節(jié)，我?們要進(jìn)?行正式?的辯論?，即_?___?人一組?抽取辯?題，與?另一組?進(jìn)行完?整的辯?論。我?所在的?小組得?到的題?目是“?知識(shí)扶?貧比經(jīng)?濟(jì)扶貧?更重要?”。在?辯論以?前，我?們開了?很多短?會(huì)，認(rèn)?真地查?閱一些?有關(guān)扶?貧的資?料，發(fā)?現(xiàn)有利?于我方?的資源?不多。?所以我?們只能?對“扶?貧”的?概念進(jìn)?行了自?己的定?義，然?后查閱?了一些?有關(guān)聯(lián)?合國對?貧困國?家的扶?助辦法?。但是?在最終?上場后?，可能?由于是?第一場?比賽，?我們_?___?名同學(xué)?都有些?緊張，?所以發(fā)?揮得不?是很好?，沒有?體現(xiàn)應(yīng)?有的效?果。不?過，無?論結(jié)果?如何，?整個(gè)備?戰(zhàn)過程?都是值?得回味?的。?在辯論?中我學(xué)?學(xué)會(huì)了?與同組?同學(xué)合?作，分?工準(zhǔn)備?;在辯?論中我?們又能?群策群?力，一?起去辯?駁我們?的對手?。這種?合作的?、團(tuán)體?的精神?是難能?可貴的?。在這?樣的辯?論中，?我又鍛?煉了自?身的辯?論能力?，為提?升自己?積累了?一次難?得的經(jīng)?驗(yàn)。?當(dāng)然，?在辯論?中也才?發(fā)現(xiàn)自?己許多?的不足?，這也?給了我?一個(gè)提?升的機(jī)?會(huì)。首?先是語?言組織?能力有?待加強(qiáng)?，在辯?論緊張?氛圍中?尤其容?易感覺?到語言?不夠流?利，即?使再有?論據(jù)也?覺得沒?什么優(yōu)?勢。另?外就是?邏輯思?辯能力?還有很?大的提?升空間?。每一?次回答?問題抑?惑是提?出問題?都是進(jìn)?行邏輯?思辯的?過程，?只有保?持清晰?的邏輯?思維，?才可以?在辯論?中處于?不敗之?地。我?要感謝?學(xué)院給?了我們?這樣一?個(gè)鍛煉?的機(jī)會(huì)?。開?展校園?辯論賽?的活動(dòng)?總結(jié)范?文（三?）我?院以豐?富校園?生活，?加強(qiáng)學(xué)?風(fēng)建設(shè)?，提高?學(xué)生的?語言表?達(dá)能力?和應(yīng)變?能力為?最終目?的參加?了第_?___?屆大專?辯論賽?。主要?由新生?組成的?辯論隊(duì)?是從_?___?名大一?新生中?挑選出?來的，?經(jīng)過去?年一個(gè)?學(xué)期的?時(shí)政辯?論賽，?我們已?經(jīng)是一?個(gè)團(tuán)結(jié)?、默契?的隊(duì)伍?，再經(jīng)?過這近?兩個(gè)月?從復(fù)活?賽到?jīng)Q?賽的磨?練，亞?軍是對?我們的?肯定。?在大專?辯論賽?中的收?獲和不?足大概?可以從?以下幾?點(diǎn)來說?。一?、辯手?辯論水?平的提?高。?辯論賽?是對同?學(xué)們的?口才、?反應(yīng)、?知識(shí)面?、心理?素質(zhì)等?各方面?的考察?。首先?是知識(shí)?面的廣?泛。在?辯論過?程中，?辯手要?想在唇?槍舌戰(zhàn)?中占據(jù)?上風(fēng)，?口才和?靈敏度?是必不?可少的?，但更?為重要?的是知?識(shí)面的?廣泛。?知識(shí)是?基礎(chǔ)，?只有豐?富的知?識(shí)才可?能又好?的口才?和迅速?的反應(yīng)?，才有?兵來將?擋水來?土掩的?可能性?。為此?，__?__級?辯論隊(duì)?的七名?同學(xué)在?每次拿?到辯題?后都會(huì)?在網(wǎng)上?看許多?與辯題?相關(guān)的?論文，?在圖書?館查閱?相關(guān)的?資料，?在這個(gè)?過程中?，我們?的知識(shí)?面也在?不知不?覺中拓?寬，這?才有了?我們在?賽場上?的良好?發(fā)揮。?其次是?辨證的?思維能?力。辯?論場上?防和攻?同樣重?要，所?謂知己?知彼，?百戰(zhàn)百?勝。我?們分析?辯題不?能只停?留在表?面，要?深入進(jìn)?去就需?要辨證?的思維?能力，?不僅要?自己觀?點(diǎn)的各?個(gè)論點(diǎn)?，還有?對方觀?點(diǎn)的各?個(gè)論點(diǎn)?，這個(gè)?時(shí)候，?辨證的?思維就?很重要?，就像?兩個(gè)不?同的自?己在辯?論，只?有這樣?，在場?上才能?有一個(gè)?比較清?晰的思?路。我?院的七?名同學(xué)?在這方?面一直?做得很?好，拿?到辯題?后便各?抒己見?，在爭?論中擦?出思維?的火花?。一場?場的辯?論中，?辯手們?的思維?能力也?有了很?大的提?高。最?后是心?理素質(zhì)?，在辯?場上良?好的心?理素質(zhì)?是十分?重要的?，無論?對方辯?友如何?攻擊，?都要能?守住我?們的各?個(gè)防線?，特別?是在對?方提出?了出乎?我們意?料之外?的觀點(diǎn)?時(shí)，如?何能夠?冷靜下?來分析?起破綻?，強(qiáng)大?的心理?素質(zhì)必?不可少?。從時(shí)?政走到?大專，?大大小?小的辯?論賽中?七個(gè)人?也成長?了不少?，緊張?是不可?避免的?，但什?么時(shí)候?、如何?調(diào)整心?理狀況?的要領(lǐng)?，人人?都掌握?得很好?。正所?謂，重?要的不?是目的?地而是?沿途的?風(fēng)景，?雖然最?后我們?只是亞?軍，但?這一路?的成長?就是我?們辯論?賽中所?看見的?最美的?風(fēng)景。?二、?學(xué)生辨?別能力?的增強(qiáng)?。每?一場辯?論賽的?辯題都?是大學(xué)?生切實(shí)?關(guān)心的?問題，?就我院?在大專?辯論賽?中所辯?到的_?___?個(gè)辯題?來說，?涉及就?業(yè)、環(huán)?境、網(wǎng)?絡(luò)、娛?樂等各?個(gè)方面?，都成?為我院?同學(xué)們?津津樂?道的話?題，每?位同學(xué)?也都有?不同的?看法，?俗話說?“真理?越辯越?明”，?在同學(xué)?們各自?的討論?中，以?及辯論?賽場上?的辯論?中，同?學(xué)們的?