2023年經(jīng)緯儀測量實習(xí)總結(jié)

2023年經(jīng)緯儀測量實習(xí)總結(jié)_測量實習(xí)工作總結(jié)

經(jīng)緯儀測量實習(xí)報告

一.實習(xí)目的：

1.聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程;

2.把握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等根本操作要領(lǐng);

3.把握鋼尺量距的一般方法;

4.練習(xí)用經(jīng)緯儀協(xié)作小平板儀測繪地形圖;

5.培育學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論學(xué)問分析解決土建施工放樣中一般問題的力量。

二.實習(xí)要求：

1.把握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;

2.把握數(shù)據(jù)的計算和處理方法;

3.把握地形圖測繪的根本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作力量;

4.把握測設(shè)的根本方法。

三.實習(xí)任務(wù);

1.掌握點高程測量;

2.導(dǎo)線長度測量;

3.水平角度測量;

4.閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算;

5.測繪地形圖;

6.建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。

四.實習(xí)工程與程序：

1.外業(yè)測量：

(1)測量掌握點高程;

(2)測量掌握點間距離;

(3)測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2.內(nèi)業(yè)計算：

(1)計算掌握點間高差，推算各點間高程;

(2)計算個掌握點間距離及相對誤差;

(3)計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角;

(4)依據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標(biāo)。

3.測繪地形圖：

(1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的掌握點標(biāo)定到圖紙上;

(2)依據(jù)掌握點四周的地物地貌測量某些點的高程，再標(biāo)在圖紙上。

4.施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。

五.實習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。

1.測量的方法：

(1)水準(zhǔn)儀架在兩個掌握點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把。

(2)望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)整三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

(3)調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

(4)三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

2.角度測量的方法：

(1)經(jīng)緯儀架在掌握點上，用腳螺旋進(jìn)展對中，再伸縮架腿調(diào)整圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)整腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀看是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。

(2)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)整微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

(3)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)整調(diào)整微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

(4)兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3.距離測量的方法：

(1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)展定線。

(2)然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。

(3)來回各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。

4.平板儀的使用：

(1)立上三腳架，將平板固定，把圖紙也固定在平板上。

(2)將平板儀的一邊靠在兩個掌握點上，瞄準(zhǔn)地面上的點，然后進(jìn)展對中整平。

(3)整平后進(jìn)展測繪。量出掌握點到某地物的距離并且緊靠建筑物立標(biāo)桿，通過平板儀瞄準(zhǔn)標(biāo)桿則確定了這個方向。依據(jù)比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫在圖上。

(4)將全部坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表示。

六.測量精度：

1.距離來回測量相對誤差不超過1/3000;

2.水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值12vnmm或40Lmm范圍內(nèi);

3.測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過40``。

七.計算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計算表。

八.實習(xí)體會：

通過本次實習(xí)，穩(wěn)固了以前所學(xué)學(xué)問，把握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的根本操作，還有怎樣施工放樣，學(xué)會了地形圖的繪制方法。從而積存了很多閱歷。

(1)、立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方.因此，選點就特別重要，點肯定要選在有代表性的地方.同時要留意并點非越多越好.相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(2)、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，利于作圖而且更有利于作圖的精確和隨時進(jìn)展實物和圖形的比照從而檢驗測量數(shù)據(jù)的精確與否.但這兩周實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要仔細(xì)。

還有一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個組的進(jìn)度。從前我們組由于協(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的溝通，徹底解決了以上問題。實習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告知我們團(tuán)結(jié)就是力氣，我們以后工作的時候也是一樣，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。

測量學(xué)經(jīng)緯儀實習(xí)報告

測量學(xué)經(jīng)緯儀實習(xí)報告

上周開頭，我們就開頭學(xué)習(xí)經(jīng)緯儀的實際操作。領(lǐng)取了儀器之后，大家就開頭對儀器的各個部位和功能進(jìn)展熟識。經(jīng)緯儀主要用于角度的測量。水平角、豎直角的測量均可以用經(jīng)緯儀進(jìn)展測量。另外，經(jīng)緯儀還可以代替水準(zhǔn)儀進(jìn)展高程測量，以及經(jīng)緯儀還可以用于距離的測量。

從這次的實習(xí)操作中，不光學(xué)到了儀器的實際操作，還學(xué)到了一些課堂上學(xué)不到的東西。比方團(tuán)隊的合作，工作的仔細(xì)態(tài)度和認(rèn)真不馬虎的工作精神。

經(jīng)緯儀的操作分為經(jīng)緯儀的安置、瞄準(zhǔn)和讀數(shù)。其中，安置是瞄準(zhǔn)和讀數(shù)的根底。只有安置好了經(jīng)緯儀，才能夠正確的讀數(shù)。測量出來的結(jié)果才是有效地、可用的。其結(jié)果才是可用于實際工程等工程中的。因此，經(jīng)緯儀的安置至關(guān)重要。

經(jīng)緯儀的安置有兩種方法，分為垂球?qū)χ蟹ê凸鈱W(xué)對中法。其中光學(xué)對中法的誤差小于1mm,且精度比垂球?qū)χ蟹ǜ?。我們這次實習(xí)均采納光學(xué)對中法。光學(xué)對中法主要步驟是：粗對中、精對中、粗平、精平、再次精對中五個步驟。最終的一步再次精對中，是由于在前面的粗平與精平過程中，原本已經(jīng)對中的儀器又會消失偏差。因此才在最終面又進(jìn)展一次精對中，以保證儀器在使用過程中儀器是對中的。

瞄準(zhǔn)和讀數(shù)也是一到比擬難把握的關(guān)。由于大氣等緣由，對中過程中，目標(biāo)可能會消失搖擺。這對于測量是一項比擬大的誤差來源。因此，測量的天氣以陰天最好。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，首先進(jìn)展粗瞄準(zhǔn)，粗瞄準(zhǔn)使用望遠(yuǎn)鏡上的粗瞄準(zhǔn)器瞄準(zhǔn)的。將粗瞄準(zhǔn)器中的瞄準(zhǔn)三角的尖端對準(zhǔn)所要瞄準(zhǔn)的目標(biāo)部位。也許的瞄準(zhǔn)即粗瞄準(zhǔn)就做好了。粗瞄準(zhǔn)后，再從望遠(yuǎn)鏡里對準(zhǔn)目標(biāo)，將目鏡的焦距調(diào)好，直到目標(biāo)看得很清楚時為止。這時再以望遠(yuǎn)鏡里的十字絲夾住目標(biāo)，這樣瞄準(zhǔn)比擬準(zhǔn)確一些。對準(zhǔn)之后就可以從讀盤里讀數(shù)了。

對于經(jīng)緯儀測量水平角，有兩種方法。其一，測回法。當(dāng)對精度的要求較高時，我們還可以對目標(biāo)進(jìn)展多個測回的測量，以盡量的削減誤差，到達(dá)較高的精度。其二，方向觀測法。這種方法一般是要求測量的目標(biāo)為多個時進(jìn)展的。先進(jìn)展上半測回的測量（盤左瞄準(zhǔn)點測量），再進(jìn)展下半測回的測量（盤右瞄準(zhǔn)點測量）。假如對精度跟有更高的需求則可以再次對目標(biāo)進(jìn)展一個或者多個測回的測量。其實這也是測回法在多個目標(biāo)測量上的另一種應(yīng)用。

豎直角的測量主要需要留意的是數(shù)據(jù)的處理，這方面很簡單產(chǎn)生誤差。在數(shù)據(jù)的處理的時候會存在肯定的差異，主要有這幾個方面的誤差：儀器誤差、視準(zhǔn)軸誤差、橫軸誤差、豎軸誤差、讀數(shù)誤差。儀器誤差與幾個軸誤差主要是在安置儀器時未到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)。即對中與精公平環(huán)節(jié)為做到準(zhǔn)確地掌握，以至于儀器在測量時始終處于未水平或者不符合儀器使用時軸線的幾個標(biāo)準(zhǔn)。從而導(dǎo)致測量的數(shù)據(jù)有較大誤差。讀數(shù)誤差則是由于個人讀數(shù)的主觀意識造成的，不同的人對于同一個數(shù)的估讀位估讀都有不同的標(biāo)準(zhǔn)。因而也難以避開地會產(chǎn)生肯定的讀數(shù)誤差。而對于經(jīng)緯儀的檢驗和校正，其軸線應(yīng)符合以下六個條件，即①管水準(zhǔn)器軸應(yīng)垂直于豎軸；②十字絲豎絲應(yīng)當(dāng)垂直于橫軸；③視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸；④橫軸應(yīng)當(dāng)垂直于豎軸；⑤豎盤指標(biāo)差x應(yīng)為零；⑥光學(xué)對中器的視準(zhǔn)軸與豎直軸重合。只有符合了這幾個標(biāo)準(zhǔn)，儀器才算是安置到達(dá)了標(biāo)準(zhǔn)。測量時也才能夠測到精確的數(shù)據(jù)。

而運用經(jīng)緯儀進(jìn)展距離的測量，其方法和水準(zhǔn)儀差不多。是通過在目標(biāo)點的水準(zhǔn)尺讀數(shù)，從望遠(yuǎn)鏡中上下絲在水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)差來算得測距的。固然，還可以通過豎直角的差來計算測距的距離。計算出目標(biāo)點及與其同一豎直線上另一點的夾角a并測出這兩個點之間的豎直距離h。則測距L數(shù)值上等于角a的余切值與h的乘積。這種方法計算較大且較麻煩，因此，根據(jù)水準(zhǔn)儀那樣測測距比擬簡潔。

在此次的實習(xí)中，我們把握了怎么操作該儀器，對儀器有了進(jìn)一步的把握和了解，以及怎么用其在現(xiàn)實中使用機(jī)器用途。實習(xí)的過程當(dāng)中，我們學(xué)到了許多。不光有對經(jīng)緯儀的使用，還有數(shù)據(jù)的處理，對儀器誤差的檢驗與校正，怎樣才能更好的使用儀器以使其有更長的使用壽命等等。此次實習(xí)也讓我們發(fā)覺了我們的一些缺陷，比方根底還是不夠堅固、操作時協(xié)作不是很好等等。這些我們還需要在以后加以完善，做到更好。

固然，此次實習(xí)也培育了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神、工作認(rèn)真仔細(xì)不馬虎的態(tài)度。也讓我們明白了，只有不斷地在實踐中提高自己，完善自己，才能夠是自己得到提升，才能夠在社會的競爭中站住腳跟?？偟膩碚f，這次實習(xí)的收獲還是不錯的，盼望在以后的學(xué)習(xí)中更進(jìn)一步。

經(jīng)緯儀測量實習(xí)心得體會

通過本次實習(xí)，穩(wěn)固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，把握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的根本操作，還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測量實際工作的初步閱歷和根本技能，著重培育了我們的獨立工作力量，進(jìn)一步嫻熟了測量儀器的操作技能，提高了計算和繪圖力量，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的熟悉，這些學(xué)問往往是我在學(xué)校很少接觸、留意的，但又是非常重要、非常根底的學(xué)問。從而積存了很多閱歷，使我學(xué)到了許多實踐學(xué)問。

-----實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)

一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次測量實習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的力量，增進(jìn)了之間的感情。我們完成這次實習(xí)的原則也是讓每個組員都學(xué)到學(xué)問而且會實際操作，而不是搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工。所以，我們每個組員都分別獨立的觀看，記錄每一站，并精確進(jìn)展計算。做到步步有“檢核“，這樣做不但可以防止誤差的積存，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。例如：

(1)立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

(2)要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，有利于作圖的精確和隨時進(jìn)展實物和圖形的比照從而檢驗測量數(shù)據(jù)的精確與否。

-----團(tuán)結(jié)就是力氣，紀(jì)律才是保證

經(jīng)過每個組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作，看到我們畫好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)溝通測量中的閱歷時，大家感覺收獲都許多，有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說水準(zhǔn)測量中點不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，等等吧。想想大家每天早七點多就起床背上儀器去測量，算出誤差大的大家一起爭論和修改，并重新測量。有了團(tuán)結(jié)的力氣我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清晰的東西，比方數(shù)據(jù)的處理、水平角的觀測以及一些作圖的疑問都在測量中得到了答案。

------求真務(wù)實

測量實習(xí)，讓我學(xué)到了許多實實在在的東西，對以前零零碎碎學(xué)的測量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的時機(jī)，掌握測量和地形圖測繪過程有了一個良好的了解。學(xué)會了地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更嫻熟的使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀等測量儀器與工具。很好的穩(wěn)固了理論教學(xué)學(xué)問，提高實際操作力量，同時也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的力量。固然其中不乏教師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫忙。當(dāng)我們每個組都根本畫好圖后，教師每個組的檢查，消失問題就讓我們準(zhǔn)時改正。其實想想每天中那些測量的我們也算是一道不錯的風(fēng)景。還記得晚上七點多了，由于一個站點的錯誤我們不得不重新測量，忙了半天大家連晚飯都沒來得及吃?？傊瑑芍苤形覀円搀w會了不少酸甜苦辣，有的測量很順當(dāng)甚至零誤差，有時測量到處碰壁，但也算過去了。完成了測量還是很快樂的.雖然測量中大家也有懶的時候不想測了,但挺過去都好了。

------苦盡甘來

但這兩周實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要仔細(xì)。一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，它關(guān)系到整個組的進(jìn)度。從前我們組由于協(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的溝通，徹底解決了以上問題。實習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。

-----失敗是勝利之母

我很學(xué)校為我們安排實習(xí)這理論與現(xiàn)實連接的重要環(huán)節(jié)，更深刻的體會了實物與圖紙之間那種親密的關(guān)系，明白了圖紙它要顯示樣的物件，有的在圖紙上看不懂的地方在實物的面前就顯的那么簡潔明白?？傊兄x學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實踐力量所安排的這段實習(xí)，我將永久這段經(jīng)受。同時這段實習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的。

令人難忘的兩個周的測量實習(xí)最終完畢了，在這兩個周里，我學(xué)會了許多東西，懂得了許多道理。

首先，我根本把握了課堂所學(xué)的測量學(xué)學(xué)問，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學(xué)會了施工放樣及地形圖的繪制方法。測量學(xué)是討論地球的外形和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點位的科學(xué)。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)學(xué)問的檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有把握許多詳細(xì)學(xué)問，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_頭測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)展下去。當(dāng)動手的時候，發(fā)覺其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就根本把握了方法。要想提高效率和測量精度，還要常常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。

全站儀測量實習(xí)報告

首先感謝學(xué)校和教師給以了我這次參與工程實踐的時機(jī)，在這次20多天的實習(xí)過程中，經(jīng)過這次實習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的熬煉。

學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的進(jìn)展奠定根底，是豐富自己的文化學(xué)問，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的學(xué)問大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)當(dāng)將理論和實際聯(lián)系起來，積極參與實際工程，這次為期20天的實習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實際工程工程之中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增加自己的生活和工作經(jīng)受有很大好處。同時也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念，在實習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依舊堅持工作，可以說著種精神是相當(dāng)名貴的。

通過這次野外工程實習(xí)，加強(qiáng)了自身把握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問得到了在實際中的運用

首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)覺我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問漏洞。課本上介紹儀器使用的學(xué)問都比擬抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實踐中，還需要教師再次進(jìn)展指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更堅固的把握相關(guān)的學(xué)問點;也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準(zhǔn)程度(比方能夠快速對中整平)。

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全站儀測量實習(xí)心得

過去的兩個星期中，在教師的帶著下我們開頭了對“工程測量”這門課程的實習(xí)。工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。實習(xí)是大學(xué)生活的其次課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的表達(dá)說明往往使我們一下難以很好把握，但當(dāng)我們面對著實物實際的操作后，我們將能特別快速、堅固的把握相關(guān)的學(xué)問點。更重要的，實習(xí)能使我們在能更加嫻熟、精準(zhǔn)的操作根底上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生熬煉成長的有效途徑。所以，深知實習(xí)重要性的我必需仔細(xì)的把握好這難得的學(xué)習(xí)時機(jī)。

現(xiàn)在回頭看來，兩周的實習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的任務(wù)是四等水準(zhǔn)測量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時間好不簡單測完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時，卻被負(fù)責(zé)計算的組員告知閉合差不合要求，那就

意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必需在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在學(xué)校內(nèi)外緊急勞碌，連午休時間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實習(xí)的日子中，我從中得到許多更珍貴的東西：

首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)覺我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問漏洞。課本上介紹儀器使用的學(xué)問都比擬抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實踐中，還需要教師再次進(jìn)展指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更堅固的把握相關(guān)的學(xué)問點;也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準(zhǔn)程度(比方能夠快速對中整平)。

其次，通過這次實習(xí)，有利于培育我做事嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、不畏困難困苦的作風(fēng)。不管是對中整平常的重復(fù)準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)還是在放樣計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)(以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤準(zhǔn)時檢查;不管外界的環(huán)境的惡劣，克制一下就算不了什么;正確面對困難，學(xué)會靜下來急躁的思索分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若由于自己而造成了錯誤要主動擔(dān)當(dāng)并積極補救。

第三，通過實習(xí)對培育我們團(tuán)隊協(xié)作精神有促進(jìn)作用。它增進(jìn)了同學(xué)們之間的溝通和團(tuán)結(jié)，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，

共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。

再有，我發(fā)覺我們實習(xí)閱歷還較欠缺，在發(fā)覺問題時不知如何解決。比方在做四等水準(zhǔn)測量時，記錄數(shù)據(jù)中突然消失兩個“紅k-黑”差值達(dá)100多，當(dāng)時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。這次測量儀器的使用和實地的測量實習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、掌握測量發(fā)放奠定了堅實的根底。也讓我們明白了水建工程專業(yè)的實際操作性強(qiáng)的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，并要加強(qiáng)理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實習(xí)在大學(xué)生活中是特別重要的。一個人的學(xué)問和力量只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進(jìn)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合一起，在實踐中連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由學(xué)問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量。以后我會珍惜每次的實習(xí)時機(jī)，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的勝利打下良好的根底。

為時兩周的測量實習(xí)完畢了,雖然開頭時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很快樂的。我覺得自己學(xué)到了許多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量學(xué)問有了綜合應(yīng)用的時機(jī)。掌握測量和地形

圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學(xué)會了更嫻熟的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些根本的熟悉，對較好的把握圖根掌握測量、地形圖測繪的根本理論與方法，很好的穩(wěn)固了理論教學(xué)學(xué)問，提高了實際操作的技能。原先教師在課堂上講解的測量學(xué)問也都在實踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對比將我的測量學(xué)問和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場苦痛的實習(xí)是必要的.

同時在這場實習(xí)中讓我再次熟悉到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成.這次測量實習(xí)培育了我們小組的分工協(xié)作的力量,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。雖然有時間我們會由于一些實習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習(xí)完成的更加完善。

在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的熟悉：

水準(zhǔn)測量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定根底.在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)覺錯誤馬上解決對讀數(shù)超線的時候馬上返工，同時還發(fā)覺第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表

格上照實地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)完畢后，進(jìn)展高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進(jìn)展調(diào)整，若超過限差，必需重測。只到合格為止。

最終經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,固然其中不乏教師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫忙.今日還于我們組的同學(xué)溝通測量中的閱歷大家感覺收獲都許多,有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學(xué)會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次時機(jī)，讓我們能更好的迎合社會需求。

水準(zhǔn)儀測量實習(xí)心得

一.實習(xí)目的：

1.聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程;

2.把握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等根本操作要領(lǐng);

3.把握鋼尺量距的一般方法;

4.練習(xí)用經(jīng)緯儀協(xié)作*板儀測繪地形圖;

5.培育學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論學(xué)問分析解決土建施工放樣中一般問題的力量。

二.實習(xí)要求：

1.把握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;

2.把握數(shù)據(jù)的計算和處理方法;

3.把握地形圖測繪的根本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作力量;

4.把握測設(shè)的根本方法。

三.實習(xí)任務(wù)：

1.掌握點高程測量;

2.導(dǎo)線長度測量;

3.水平角度測量;

4.閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算;

5.測繪地形圖;

6.建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。

四.實習(xí)工程與程序：

1.外業(yè)測量：

(1)測量掌握點高程;

(2)測量掌握點間距離;

(3)測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2.內(nèi)業(yè)計算：

(1)計算掌握點間高差，推算各點間高程;

(2)計算個掌握點間距離及相對誤差;

(3)計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角;

(4)依據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標(biāo)。

3.測繪地形圖：

(1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的掌握點標(biāo)定到圖紙上;

(2)依據(jù)掌握點四周的地物地貌測量某些點的高程，再標(biāo)在圖紙上。

4.施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。

五.實習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用：

1.測量的方法：

(1)水準(zhǔn)儀架在兩個掌握點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把。

(2)望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)整三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

(3)調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

(4)三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

2.角度測量的方法：

(1)經(jīng)緯儀架在掌握點上，用腳螺旋進(jìn)展對中，再伸縮架腿調(diào)整圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)整腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀看是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。

(2)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)整微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

(3)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)整調(diào)整微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

(4)兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3.距離測量的方法：

(1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)展定線。

(2)然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。

(3)來回各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。

4.平板儀的使用：

(1)立上三腳架，將平板固定，把圖紙也固定在平板上。

(2)將平板儀的一邊靠在兩個掌握點上，瞄準(zhǔn)地面上的點，然后進(jìn)展對中整平。

(3)整平后進(jìn)展測繪。量出掌握點到某地物的距離并且緊靠建筑物立標(biāo)桿，通過平板儀瞄準(zhǔn)標(biāo)桿則確定了這個方向。依據(jù)比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫在圖上。

(4)將全部坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表示。

六.測量精度：

1.距離來回測量相對誤差不超過1/3000;

2.水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40Lmm范圍內(nèi);

3.測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。

七.計算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計算表：

八.體會：

通過本次實習(xí)，穩(wěn)固了以前所學(xué)學(xué)問，把握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的根本操作，還有怎樣施工放樣，學(xué)會了地形圖的繪制方法。從而積存了很多閱歷。(1)、立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方.因此，選點就特別重要，點肯定要選在有代表性的地方.同時要留意并點非越多越好.相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(2)、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，利于作圖而且更有利于作圖的精確和隨時進(jìn)展實物和圖形的比照從而檢驗測量數(shù)據(jù)的精確與否.但這兩周實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要仔細(xì)。還有一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個組的進(jìn)度。從前我們組由于協(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的溝通，徹底解決了以上問題。實習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告知我們團(tuán)結(jié)就是力氣，我們以后工作的時候也是一樣，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。

水準(zhǔn)儀測量實習(xí)報告

一.實習(xí)目的：

1.聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程;

2.把握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等根本操作要領(lǐng);

3.把握鋼尺量距的一般方法;

4.練習(xí)用經(jīng)緯儀協(xié)作*板儀測繪地形圖;

5.培育學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論學(xué)問分析解決土建施工放樣中一般問題的力量。

二.實習(xí)要求：

1.把握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;

2.把握數(shù)據(jù)的計算和處理方法;

3.把握地形圖測繪的根本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作力量;

4.把握測設(shè)的根本方法。

三.實習(xí)任務(wù);

1.掌握點高程測量;

2.導(dǎo)線長度測量;

3.水平角度測量;

4.閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算;

5.測繪地形圖;

6.建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。

四.實習(xí)工程與程序：

1.外業(yè)測量：

(1)測量掌握點高程;

(2)測量掌握點間距離;

(3)測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2.內(nèi)業(yè)計算：

(1)計算掌握點間高差，推算各點間高程;

(2)計算個掌握點間距離及相對誤差;

(3)計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角;

(4)依據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標(biāo)。

3.測繪地形圖：

(1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的掌握點標(biāo)定到圖紙上;

(2)依據(jù)掌握點四周的地物地貌測量某些點的高程，再標(biāo)在圖紙上。

4.施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。

五.實習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。

1.測量的方法：

(1)水準(zhǔn)儀架在兩個掌握點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把。

(2)望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)整三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

(3)調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

(4)三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

2.角度測量的方法：

(1)經(jīng)緯儀架在掌握點上，用腳螺旋進(jìn)展對中，再伸縮架腿調(diào)整圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)整腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀看是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。

(2)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)整微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

(3)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)整調(diào)整微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

(4)兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3.距離測量的方法：

(1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)展定線。

(2)然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。

(3)來回各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。

4.平板儀的使用：

(1)立上三腳架，將平板固定，把圖紙也固定在平板上。

(2)將平板儀的一邊靠在兩個掌握點上，瞄準(zhǔn)地面上的點，然后進(jìn)展對中整平。

(3)整平后進(jìn)展測繪。量出掌握點到某地物的距離并且緊靠建筑物立標(biāo)桿，通過平板儀瞄準(zhǔn)標(biāo)桿則確定了這個方向。依據(jù)比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫在圖上。

(4)將全部坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表示。

六.測量精度：

1.距離來回測量相對誤差不超過1/3000;

2.水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40Lmm范圍內(nèi);

3.測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。

七.計算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計算表。

八.體會：

通過本次實習(xí)，穩(wěn)固了以前所學(xué)學(xué)問，把握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的根本操作，還有怎樣施工放樣，學(xué)會了地形圖的繪制方法。從而積存了很多閱歷。(1)、立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方.因此，選點就特別重要，點肯定要選在有代表性的地方.同時要留意并點非越多越好.相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(2)、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，利于作圖而且更有利于作圖的精確和隨時進(jìn)展實物和圖形的比照從而檢驗測量數(shù)據(jù)的精確與否.但這兩周實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要仔細(xì)。還有一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個組的進(jìn)度。從前我們組由于協(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的溝通，徹底解決了以上問題。實習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告知我們團(tuán)結(jié)就是力氣，我們以后工作的時候也是一樣，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。

水準(zhǔn)儀測量實習(xí)報告范文

一.實習(xí)目的：

1.聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程;

2.把握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等根本操作要領(lǐng);

3.把握鋼尺量距的一般方法;

4.練習(xí)用經(jīng)緯儀協(xié)作小平板儀測繪地形圖;

5.培育學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論學(xué)問分析解決土建施工放樣中一般問題的力量。

二.實習(xí)要求：

1.把握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;

2.把握數(shù)據(jù)的計算和處理方法;

3.把握地形圖測繪的根本方法，具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作力量;

4.把握測設(shè)的根本方法。

三.實習(xí)任務(wù);

1.掌握點高程測量;

2.導(dǎo)線長度測量;

3.水平角度測量;

4.閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算;

5.測繪地形圖;

6.建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。

四.實習(xí)工程與程序：

1.外業(yè)測量：

(1)測量掌握點高程;

(2)測量掌握點間距離;

(3)測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。

2.內(nèi)業(yè)計算：

(1)計算掌握點間高差，推算各點間高程;

(2)計算個掌握點間距離及相對誤差;

(3)計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角;

(4)依據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標(biāo)。

3.測繪地形

(1)將坐標(biāo)范圍內(nèi)的掌握點標(biāo)定到圖紙上;

(2)依據(jù)掌握點四周的地物地貌測量某些點的高程，再標(biāo)在圖紙上。

4.施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。

五.實習(xí)方法：水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、平板儀的使用。

1.測量的方法：

(1)水準(zhǔn)儀架在兩個掌握點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把。

(2)望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)整三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。

(3)調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。

(4)三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

2.角度測量的方法：

(1)經(jīng)緯儀架在掌握點上，用腳螺旋進(jìn)展對中，再伸縮架腿調(diào)整圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)整腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀看是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。

(2)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)整微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

(3)望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)整調(diào)整微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。

(4)兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3.距離測量的方法：

(1)用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)展定線。

(2)然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。

(3)來回各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。

4.平板儀的使用：

(1)立上三腳架，將平板固定，把圖紙也固定在平板上。

(2)將平板儀的一邊靠在兩個掌握點上，瞄準(zhǔn)地面上的點，然后進(jìn)展對中整平。

(3)整平后進(jìn)展測繪。量出掌握點到某地物的距離并且緊靠建筑物立標(biāo)桿，通過平板儀瞄準(zhǔn)標(biāo)桿則確定了這個方向。依據(jù)比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫在圖上。

(4)將全部坐標(biāo)范圍內(nèi)的地物地貌全都畫在圖上，并用規(guī)定符號表示。

六.測量精度：

1.距離來回測量相對誤差不超過1/3000;

2.水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值12vnmm或40Lmm范圍內(nèi);

3.測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過40``。

七.計算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計算表。

八.體會：

通過本次實習(xí)，穩(wěn)固了以前所學(xué)學(xué)問，把握了水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的根本操作，還有怎樣施工放樣，學(xué)會了地形圖的繪制方法。從而積存了很多閱歷。(1)、立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外還要選在重要的地方.因此，選點就特別重要，點肯定要選在有代表性的地方.同時要留意并點非越多越好.相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。(2)、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，利于作圖而且更有利于作圖的精確和隨時進(jìn)展實物和圖形的比照從而檢驗測量數(shù)據(jù)的精確與否.但這兩周實習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要仔細(xì)。還有一個組的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的，他關(guān)系到整個組的進(jìn)度。從前我們組由于協(xié)作不夠默契，分工也不夠合理，整體進(jìn)度受到極大的影響，后來通過組內(nèi)的溝通，徹底解決了以上問題。實習(xí)進(jìn)度有了很大的改觀，進(jìn)度和效果自然就提上來了。這告知我們團(tuán)結(jié)就是力氣，我們以后工作的時候也是一樣，只有團(tuán)結(jié)才能把事辦好。

全站儀測量實習(xí)報告范文

首先感謝學(xué)校和教師給以了我這次參與工程實踐的時機(jī)，在這次20多天的實習(xí)過程中，經(jīng)過這次實習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的熬煉。

學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的進(jìn)展奠定根底，是豐富自己的文化學(xué)問，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的學(xué)問大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)當(dāng)將理論和實際聯(lián)系起來，積極參與實際工程，這次為期20天的實習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實際工程工程之中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增加自己的生活和工作經(jīng)受有很大好處。同時也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念，在實習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依舊堅持工作，可以說著種精神是相當(dāng)名貴的。

通過這次野外工程實習(xí)，加強(qiáng)了自身把握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強(qiáng)度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)當(dāng)留意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的學(xué)問得到了在實際中的運用

首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)覺我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問漏洞。課本上介紹儀器使用的學(xué)問都比擬抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實踐中，還需要教師再次進(jìn)展指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更堅固的把握相關(guān)的學(xué)問點;也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準(zhǔn)程度(比方能夠快速對中整平)。

2023年掌握測量實習(xí)總結(jié)

掌握測量是討論準(zhǔn)確測定和描繪地面掌握點空間位置及其變化的學(xué)科。它是在大地測量學(xué)的根底理論根底上以工程建立和社會大戰(zhàn)與安全保證的測量工作為主要效勞對象而進(jìn)展和形成的，為人列社會活動供應(yīng)有用的空間信息。因此，以本質(zhì)上說，它是地球工程信息學(xué)科，是地球科學(xué)和測繪學(xué)中的一個重要分支，是工程建立測量中的根底學(xué)科，也是應(yīng)用學(xué)科。在測量工程專業(yè)人才培育中占有重要的地位。

掌握測量的效勞對象主要是各種工程建立，城鎮(zhèn)建立和土地規(guī)劃與治理等工作。這就打算它的測量范圍與大地測量要小，并且在觀測手段和數(shù)據(jù)處理方法上還具有多樣化的特點

測量學(xué)首先是一項準(zhǔn)確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個根本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來。測量學(xué)是討論地球的外形和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的根底，供應(yīng)了最根本的空間位置信息。

(一)實習(xí)概述

一、實習(xí)名稱：掌握測量學(xué)校內(nèi)實習(xí)

二、實習(xí)目的

1.穩(wěn)固校內(nèi)課堂所學(xué)學(xué)問，加深對掌握測量根本理論的理解，能夠用有關(guān)

理論指導(dǎo)作業(yè)實踐，做到理論與實踐相統(tǒng)一。

2.提高動手力量，通過實習(xí)熟識并把握工程掌握測量的作業(yè)程序及施測方

法，熟識掌握網(wǎng)布設(shè)作業(yè)規(guī)劃、掌握網(wǎng)布設(shè)、觀測、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及方法。

3.對野外觀測成果進(jìn)展整理、檢查和計算，把握測量平差理論處理掌握測

量成果的根本技能。

三、實習(xí)時間及地點

1.實習(xí)時間20xx年6月17日-24日

2.實習(xí)地點河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū)

四、實習(xí)任務(wù)：在規(guī)定時間內(nèi)完成一組四等導(dǎo)線和一組二等水準(zhǔn)全部的外業(yè)測量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標(biāo)準(zhǔn)，各項成果不允許超過規(guī)定的限差。

五、人員組織安排

全班統(tǒng)一開頭實習(xí)，24人分為6個小組，各個小組設(shè)組長一名，負(fù)責(zé)該組的全面工作。

(二)詳細(xì)內(nèi)容

一、實習(xí)發(fā)動實習(xí)的第一天，由張教師和史教師給我們做了實習(xí)的發(fā)動大會。在發(fā)動會上，兩位教師一再強(qiáng)調(diào)了本次實習(xí)的重要性，由于我們是工程測量專業(yè)，在專業(yè)要求上我們要通過掌握測量實習(xí)的過程，仔細(xì)對待怎樣從選點，到實測再到碎部掌握，最終到布設(shè)校園的平面和高程掌握網(wǎng)等等，做到能更深刻地理解測量工作的原則先整體后局部，先掌握后碎步，由高級到低級。以便更好的掌控布設(shè)掌握網(wǎng)的過程。教師還給大家分析了新校區(qū)地理條件較簡單、人員密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難，以及新校區(qū)車流量較大對我們造成的安全隱患并提示同學(xué)們在實習(xí)過程中留意安全，鼓舞同學(xué)們努力克制困難，努力完本錢次實習(xí)。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有全站儀、水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、棱鏡、腳架。發(fā)動會完畢后，當(dāng)天我們主要進(jìn)展了技術(shù)設(shè)計書的編寫工作，并于其次天早上八點到試驗室領(lǐng)取儀器，到新校區(qū)開頭了本次實習(xí)的主要工作。

二、外業(yè)工作

本次掌握測量實習(xí)的外業(yè)工作主要由兩個方面的內(nèi)容：一是四等導(dǎo)線、二是二等水準(zhǔn)。

1.導(dǎo)線測量主要是測邊和測角

導(dǎo)線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應(yīng)來回各測一次，到達(dá)精度要求后取其平均值作為最終結(jié)果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測定水平距離。

若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量兩次或來回各丈量一次，對于圖根導(dǎo)線，相對誤差小于或等于1/2023說，取其平均值最終結(jié)果。

導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用全站儀或經(jīng)緯儀采納測回法觀測。導(dǎo)線的等級不同，使用儀器類型不同，那么，測回數(shù)也不同。圖根導(dǎo)線用DJ6光學(xué)經(jīng)緯儀觀測一測回即可。本次實習(xí)所做的為四等導(dǎo)線，所以根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)測角要用六個測回。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導(dǎo)線要觀測左角

就確定為左角，要觀測右角就確定為右角，以免計算坐標(biāo)時發(fā)生錯誤。

2.水準(zhǔn)測量主要是測高差算高程

本次實習(xí)所要求做的為二等水準(zhǔn)

二等水準(zhǔn)測量屬周密水準(zhǔn)測量，使用周密水準(zhǔn)儀和因瓦周密水準(zhǔn)尺，水準(zhǔn)儀應(yīng)采納S1以上精度的儀器，測站觀測挨次為往測奇數(shù)站后前前后，