六年級英語教師個人工作計劃模板5篇

—六年級英語教師個人工作計劃模板5篇在工作方案要達(dá)成的目標(biāo)部分，關(guān)鍵是要清楚的定義目標(biāo)，表現(xiàn)形式就是清晰的定義目標(biāo)對應(yīng)的指標(biāo)，并設(shè)置量化的指標(biāo)目標(biāo)值。下面就是給大家?guī)淼牧嗉売⒄Z老師個人工作方案，歡送大家閱讀!六班級英語老師個人工作方案模板【1】一、緊抓單詞語法英語重點(diǎn)就是單詞和語法，只要把這些把握了根本就沒有多大的問題了，但是想要讓同學(xué)們把這些把握卻是有難度的，單詞必需要把握，這是根底，由于只有明白了單詞的意思才能夠考到好成果，才能夠明白文章的詳細(xì)內(nèi)容，我布置每天早上同學(xué)上課之前半小時到教室學(xué)習(xí)記單詞，把每天要記得單詞劃分成數(shù)段，分開記，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力，早上記單詞是的時間由于早上是同學(xué)們把握學(xué)問的時間，記憶力，為了防止同學(xué)糊弄老師每天還得在上英語課之前要進(jìn)行默寫，檢查同學(xué)的記憶情況，然后依據(jù)情況看是否需要進(jìn)行增減，保證學(xué)習(xí)可以有效，方法可行，英語不比數(shù)學(xué)等課程只要把握了一個公式就可以舉一反三，不需要花費(fèi)更多時間了，但是英語就必需要多記多讀多背，把這些牢記在心中才能夠有所提升，這就需要下苦工了，只有通過日積月累才能夠明顯看出成效，當(dāng)然這都是我們必需要做的通過，每天的堅持每天持之以恒才會有結(jié)果，來到學(xué)校提前學(xué)習(xí)需要我們老師誰帶頭和監(jiān)督，由于同學(xué)很簡單被外物影響，因此就必需要我們做好提前來學(xué)校的準(zhǔn)備，每天檢查遲到情況學(xué)習(xí)情況保證自己的方案能夠順當(dāng)進(jìn)行，防止同學(xué)陽奉陰違。二、做好備課工作英語每堂課需要教授的學(xué)問都非常的多，學(xué)問點(diǎn)一多不做整理不做好梳理，同學(xué)學(xué)起來困難，也不利于記憶，很簡單就會遺忘了，這樣就想當(dāng)一節(jié)課白上了，我們要做的就是要在上課之前，把要傳授的重要學(xué)問點(diǎn)個同學(xué)們做一個簡潔的歸納終結(jié)，教導(dǎo)同學(xué)學(xué)會歸納，學(xué)會自己學(xué)習(xí)，把傳授的學(xué)問通過制作成課件，讓同學(xué)可以一下子看明白，把混亂冗雜的內(nèi)容理清晰，把重點(diǎn)難點(diǎn)單獨(dú)列出來具體講解讓同學(xué)們可以學(xué)到更多，學(xué)的更快，不鋪張一節(jié)課珍貴的時間，把工作的效率提升到，使得自己的工作沒有白費(fèi)，在制作這些課件前必需要對課本的學(xué)問要了解熟識課本內(nèi)容，把重點(diǎn)內(nèi)容畫出來，使得學(xué)起來簡單，同學(xué)們也有復(fù)習(xí)的地方。三、作業(yè)布置每次上課結(jié)束都要布置相應(yīng)的作業(yè)，作業(yè)的目的是為了同學(xué)們快速穩(wěn)固學(xué)問點(diǎn)，防止過快遺忘，可當(dāng)授課學(xué)什么記憶的都是一些短期記憶，這樣很簡單學(xué)了就忘，只有通過作業(yè)通過一次次訓(xùn)練，把從前的學(xué)問要點(diǎn)融入到腦子里面使得他們可以把這些要點(diǎn)充足把握，訓(xùn)練的好處不只是能夠讓同學(xué)把握還能夠使得他們更加嫻熟，不住作業(yè)主要分為課堂作業(yè)和課后作業(yè)，課堂穩(wěn)固課后訓(xùn)練，雙管齊下。這是我對這學(xué)期的英語教學(xué)的布置，通過這些方面把同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果提成，讓同學(xué)能夠?qū)W到學(xué)問。六班級英語老師個人工作方案模板【2】一、所帶班級情況分析這學(xué)期我所帶著的班級仍然是某某班，此班級的班風(fēng)較為活潑，在課堂互動上也較為活潑。但是相對的是紀(jì)律方面有所缺陷，幸而對于教學(xué)并不會構(gòu)成太大影響。不過從上個學(xué)期的期末考試成果上和始終以來的熟悉來看，班級內(nèi)有數(shù)量較多的同學(xué)英語成果波動較大，在英語詞匯的積累與應(yīng)用上還具有一些缺陷需要彌補(bǔ)，而這些都是我在這新的學(xué)期里需要留意和強(qiáng)化的地方。二、針對性教學(xué)方案在這個學(xué)期我除了傳統(tǒng)上課教學(xué)下課訓(xùn)練模式外，還會額外添加一些英語歌曲與英語故事的教學(xué)，嘗試通過趣味性的教學(xué)方式來提高班級同學(xué)們的詞匯量，提高同學(xué)們對英語這一課程的接受度與自主性。同時，由于這是小升初的考試之前的最終一學(xué)年，也是最終的沖刺準(zhǔn)備階段，所以我除了這些教學(xué)以外還會強(qiáng)化模擬考試等訓(xùn)練，并通過研討歷年考試真題來進(jìn)行有針對性的考前培訓(xùn)，提高同學(xué)的答題技巧以及學(xué)問運(yùn)用力量。三、個人教學(xué)工作準(zhǔn)備 1、強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)研討，通過歷年的考試真題來對考試可能會顯現(xiàn)的題型題目進(jìn)行一些預(yù)測，并針對預(yù)測結(jié)果來進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備，以提高同學(xué)的考試力量。 2、強(qiáng)化與孩子們的溝通溝通，明白他們學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在哪里，了解自己在教學(xué)中的缺乏并加以改正，力求通過這種方式來讓我于班級同學(xué)融為一體，共同強(qiáng)化學(xué)習(xí)，共同為了進(jìn)步而努力奮斗。 3、一個班級中總是有成果的上下，因此我要發(fā)揮出老師的耐煩與力量來悉心教導(dǎo)，不拋棄任何一個同學(xué)，催促先進(jìn)生，激勵后進(jìn)生，引導(dǎo)整個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的前進(jìn)。在新學(xué)期里，僅靠著我一人的努力是肯定缺乏的，我需要設(shè)法培育起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱，帶動起全班同學(xué)們一起努力，自發(fā)的向上才能夠在鼓勵的競爭中考取更好的學(xué)校，接受更好的教育，在以后成為一個對祖國、對人民有奉獻(xiàn)的棟梁之才。六班級英語老師個人工作方案模板【3】一、根本情況這學(xué)期我接手了六班級三個班級的英語教學(xué)工作，依據(jù)他們之前期末的考試成果我也清晰六班級的同學(xué)對英語的愛好沒有之前那么大了，不再感到新奇和好玩，甚至有些同學(xué)語言天賦不是太好，更是對英語的各種學(xué)習(xí)缺乏愛好，甚至還有厭惡英語和排斥學(xué)習(xí)的心理，而明年就是要升入初中了，英語的學(xué)習(xí)也是特別重要的一個事情，而且英語的學(xué)習(xí)也不是很簡單的，需要平常都積累，多反復(fù)訓(xùn)練，也是中考和高考的大科目，同學(xué)們雖然厭惡不喜愛，但是作為他們的英語老師，我要在這方面做好英語教學(xué)的工作，在平常的英語學(xué)習(xí)中讓他們重視起來。在剛開學(xué)的一段時間里，我要盡快的熟識三個班級的同學(xué)學(xué)習(xí)情況，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣才能在后續(xù)的英語教學(xué)中更好的做好這個工作。二、培育同學(xué)們對英語的愛好同學(xué)們無論是優(yōu)秀的還是后進(jìn)的，對于英語更多的是當(dāng)一門科目來學(xué)習(xí)了，而不再是低班級的時分那么感愛好，是一件新奇的事情，特別是一些從小就在家里也學(xué)過英語的同學(xué)，在教學(xué)上我要多運(yùn)用各種方式，讓同學(xué)們對英語感愛好，這樣才能讓他們更加自主的學(xué)習(xí)英語，利用不同的資源，像英語的歌曲，英語的電影，漫畫等等，讓同學(xué)們不再覺得英語就是一些無趣的單詞和枯燥的語法，而是生活中可以用到的東西，像看英語原聲的電影，以后走進(jìn)電影院也是可以不用看字幕，或者更能體會到角色說的這句話的意思了。像英語的漫畫也是不用再借助翻譯，可以直接去看，這樣也是能更好的體會漫畫表達(dá)的意思。三、后進(jìn)生的管理后進(jìn)生方面，他們更多的是對英語的愛好不大，或者原來就語言的天賦不是太好，不能很好的學(xué)好這門課程，英語的學(xué)習(xí)不像其他的科目，它是一門語言的科目，而且日常生活中接觸的也不是特別的多。所以在后進(jìn)生方面，我這學(xué)期更是要加大對他們的監(jiān)督，制定目標(biāo)，每一次小的進(jìn)步都賜予表揚(yáng)，課后做好輔導(dǎo)，削減后進(jìn)生的數(shù)量，讓整個班級的英語成果得到提升。主動的和后進(jìn)生的家長溝通，了解孩子在家里的情況，以便更好的對他們的學(xué)習(xí)制定相應(yīng)的方案。四、多和班主任進(jìn)行溝通在做好自己本職的教學(xué)工作的同時，也是要多和各個班的班主任老師做好溝通，讓他了解到班級同學(xué)在英語學(xué)習(xí)方面的問題和值得肯定的地方，能更好的來幫忙同學(xué)，讓優(yōu)秀的同學(xué)更加的優(yōu)秀，讓后進(jìn)生每天都能有新的進(jìn)步，共同做好六班級的教學(xué)工作。在教學(xué)上，聽說讀寫要一起進(jìn)展，不能有偏差，或者有些同學(xué)熟悉單詞也能書寫好，但是在聽和說的方面卻是不行，不能培育只會讀寫而不會聽說的同學(xué)，在日常里多運(yùn)用一些方法，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中能體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣，同時又能夠記住單詞和語法，在聽和說方面也沒有什么問題。第一次接手六班級的英語教學(xué)，之前教的是五班級，而且不是跟班上的，所以對同學(xué)的情況也沒有那么的了解，在新的學(xué)期，了解同學(xué)的根本情況后，要重點(diǎn)的做好以上的工作，并且依據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，按時的調(diào)整教學(xué)的方案，讓同學(xué)們打好英語的根底，為初中的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六班級英語老師個人工作方案模板【4】一、學(xué)情分析六班級同學(xué)經(jīng)過三年多英語學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)積累了小學(xué)階段應(yīng)當(dāng)把握的英語根底學(xué)問。同學(xué)們對對話、詞匯運(yùn)用的主動性比擬高，對英語學(xué)習(xí)始終保持著深厚的愛好，大部分同學(xué)已具備用英語說話、寫話的力量，日常生活中能敏捷地運(yùn)用日常用語進(jìn)行交談。但也有少部分學(xué)習(xí)貧困生，對學(xué)習(xí)英語的主動性不高，還需進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。二、教材簡析本冊教材是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書英語（PEP）》是課程教材研討所英語課程教材研討開發(fā)中心，與加拿大LingoMedia國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。這套教材是依據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。供小學(xué)6班級的同學(xué)運(yùn)用。本冊教材的特點(diǎn)是： 1.強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。 2.注意力量培育 3.突出愛好激發(fā) 4.重視雙向溝通 5.融合學(xué)科內(nèi)容 6.重視敏捷擴(kuò)展 7.完成整體設(shè)計本冊的主要內(nèi)容能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括比擬事物、詢問身體狀況、談?wù)撨^去發(fā)生的事和告辭晚會等幾個話題）要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。本人對教材的熟悉：在五班級的對話的根底上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。本冊中所觸及的一般如今時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的改變、行為動詞的運(yùn)用對小同學(xué)都是一個難點(diǎn)，要打好此部分的根底，為六班級的畢業(yè)考試打好根底。三、教學(xué)總目標(biāo) 1.能聽、說、讀、寫61個單詞或短語以及7組句子和4個單句。（包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。 2.能完成1個手工制作。 3.能聽懂、會唱6首歌曲。 4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。 5.能完成4個自我評價活動。 6.能理解6個幽默小故事。 7.能了解6項簡潔的中西方文化學(xué)問。四、全冊教學(xué)重難點(diǎn)教材重點(diǎn)： 1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。 2、能按四會要求把握所學(xué)句型。 3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。教材難點(diǎn)： 1.一般過去時、一般將來時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的改變、行為動詞的運(yùn)用。 2.對四會要求把握所學(xué)句型的敏捷運(yùn)用：對話、寫作、閱讀。 3.教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)的生活經(jīng)驗學(xué)問層次的有機(jī)結(jié)合。五、單元教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)學(xué)問目標(biāo)： 1、能夠聽、說、讀、寫A、B部分Letslearn中的四會單詞和Letstalk中的三組句子。 2、能夠聽、說、認(rèn)讀letslearn部六班級英語老師個人工作方案模板【5】我擔(dān)任小學(xué)六班級畢業(yè)班的班主任，這是我所帶的第一個畢業(yè)班。對于這群半大的孩子，我越來更加現(xiàn)，如今的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)孩子們的天地。六年了，我和我的同學(xué)建立了很深的感情。我真心的愛這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文雅，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的學(xué)問豐富，有的頑皮搗蛋，有的樂于助人，為了當(dāng)好班主任，為了能和同學(xué)融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂了工作方案，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的錘煉。一、正班風(fēng)：伴著班級的上升，同學(xué)的思想變得冗雜多變，比擬簡單受到新奇事物的影響，由于受如今社會不良現(xiàn)象的影響，有些孩子的心理或行為方面顯現(xiàn)了不良的勢頭，為此也影響了班級的風(fēng)氣。為此，我從本學(xué)期一開頭就比擬注意整頓班風(fēng)，以身作則，用正確的思想去教育他們引導(dǎo)他們。對于不良行為表現(xiàn)比擬突出的同學(xué)我會跟蹤觀看，獨(dú)立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風(fēng)正了，孩子們才可以集中精力學(xué)習(xí)，才可以健康歡樂成長。二、充足利用宣揚(yáng)陣地：板報是宣揚(yáng)的最有效，最直接的途徑。我把板報交給同學(xué)，組織一批有力量并喜愛宣揚(yáng)工作的同學(xué)，教會他們發(fā)揚(yáng)各自特長，合理布置布局，把板報辦好。三、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣：尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師？見到老師問好，當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培育同學(xué)有正確的尊師觀念，如：上課主動發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)仔細(xì)完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)懷班級衛(wèi)生，愛惜身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培育。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清楚，按時答復(fù)問題。我還喜愛同學(xué)插嘴，在恰當(dāng)?shù)臅r分插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯留意文明，不大聲喧嘩，良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，是每個人必需遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。四、把握談心的尺度作為母親，我明白，孩子需要激勵，需要信念。我經(jīng)常在不經(jīng)意的時分，發(fā)現(xiàn)我的小女兒會由于我的一句贊美激勵而表現(xiàn)出興致勃勃的歡呼。相比擬一下，每個同學(xué)都是家中的寶，他們需要愛，需要鼓勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位同學(xué)，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，事