大學(xué)課件：建筑空間03

參考書籍：《建筑空間組合論》，彭一剛建筑空間空間和人對空間的感受建筑空間建筑空間與建筑功能建筑空間處理手法老子在《道德經(jīng)》里有句名言，“埏(shan)埴以為器，當(dāng)其無，有器之用。鑿戶牖（you）以為室，當(dāng)其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用”。即人們建房、立圍墻、蓋屋頂，而真正實用的卻是空的部分；圍墻、屋頂為“有”，而真正有價值的卻是“無”的空間；“有”是手段，“無”才是目的。建筑空間:是人們?nèi)藶榈臑榱藵M足人們生產(chǎn)或生活的需要，運用各種建筑主要要素與形式所構(gòu)成的內(nèi)部空間與外部空間的統(tǒng)稱。內(nèi)部空間:墻、地面、屋頂、門窗等圍成建筑的內(nèi)部空間外部空間：建筑物與建筑物之間，建筑物與周圍環(huán)境中的樹木、山巒、水面、街道、廣場等形成建筑的外部空間。建筑空間與建筑功能建筑形式功能要求審美要求技術(shù)條件物質(zhì)功能精神感受技術(shù)條件實用堅固美觀物質(zhì)功能精神感受技術(shù)條件實用堅固美觀社會經(jīng)濟基礎(chǔ)生活方式上層建筑，意識形態(tài)民族傳統(tǒng)社會生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平?空間從容器到建筑空間各類容器中，最簡單的莫過于盛放流體的容器。這種容器只要保證一定的容量就可以滿足要求，置于形狀則是在所不計的，因此可以說它只有量的規(guī)定性另一類容器，除了量得規(guī)定以外，還有形的規(guī)定性，即必須具有某種確定的形狀方能滿足使用要求，這比之前的復(fù)雜一些鳥籠，也可以看做是一種容器，但它所容納的是由生命的活物，它的形和量不是根據(jù)鳥本身，而是依據(jù)鳥的活動來確定的建筑，如果把它比喻成容器，雖然和鳥籠有相似之處，但是要看到認得活動范圍之廣、形式之復(fù)雜要求之高，則與任何一類容器都是不能相提并論的。就范圍來講，小至居室，大到整個城市、地區(qū)，都是屬于人的活動空間。就形式來講，不僅要個人、若干人，滿足整個社會的各種人所提出的功能、精神要求。建筑設(shè)計、城市規(guī)劃的任務(wù)就在于如何組織這樣一個無比巨大、復(fù)雜的內(nèi)外空間，而使之適合于人的要求，成功的放進這樣一個巨大的容器中去和建筑類似，蜂房也是由許多小空間集合在一起而組合而成，但是這些小空間都呈現(xiàn)一樣的大小和形狀——正八角柱體住宅的空間組成遠復(fù)雜于蜂房，組成住宅的各種房間就其空間形式來講，無論在大小，形狀上或其他方面都各不相同從容器到建筑空間功能對空間形式的規(guī)定性建筑空間形式必須適合于功能要求。這種關(guān)系實際上表現(xiàn)為功能對于空間形式的一種制約性，簡單地講，就是功能對空間的規(guī)定性。功能對于空間形式有三個方面的規(guī)定性：一、量的規(guī)定性：即具有合適的大小和容量足以容納物品；二、形的規(guī)定性：即具有合適的形狀以適應(yīng)功能的要求；三、質(zhì)的規(guī)定性：所圍合的空間具有適當(dāng)?shù)臈l件（如溫度、濕度等）。那么，這些規(guī)定具體表現(xiàn)在那些方面呢？這種因功能要求而導(dǎo)致空間形式上的差異主要表現(xiàn)在四個方面1.大小不同2.形狀不同3.門窗設(shè)置不同4.朝向不同如果以上四個方面都能適合于功能的要求，那么這種空間形式必然是適用的功能對空間形式的規(guī)定性功能對單一空間形式的規(guī)定性空間的體量大小與功能從某種意義上來講，建筑就猶如一種容器，容納人類活動的容器。為此，他的體量大小必然因活動的情況（也就是功能）不同而大相徑庭。衛(wèi)生間廚房臥室起居室（1m*1m）2-2-1功能對單一空間形式的規(guī)定性空間的體量大小與功能5m*5m2.除平面面積外，建筑空間的高度也因功能要求而各不相同。上圖為室內(nèi)球場示意圖，其最小高度應(yīng)以不妨礙該球類活動為限。下圖為書庫示意圖，與球場相比其高度要求則很低。A.室內(nèi)球場示意圖B.書庫示意圖功能對單一空間形式的規(guī)定性空間的形狀與功能除了體量大小，空間的形狀也必須適合于功能要求。

另一類為非長方體，取何種形狀空間則應(yīng)以房間功能為依據(jù)建筑空間的形狀可分兩大類，一類是長方體，其形狀是指長寬高三者的比例。功能對單一空間形式的規(guī)定性.空間的形狀與功能除體量大小外，空間的形狀也必須適合功能的要求。建筑空間的形狀可分為兩大類：一類為長方體，其形狀即指其長、寬、高之間的比例關(guān)系；另一類為非長方體，取何種形狀空間，則應(yīng)以房間的功能為依據(jù)。這里分別以幼兒園活動室、教室、會議室為例來說明由于使用要求不同而導(dǎo)致的平面長寬之間比例上的差異，即活動室稍方一些，會議室稍長一些，教室介于其中。A.幼兒園活動室平面示意圖B.教室平面示意圖C.會議室平面示意圖最佳次之較差觀眾廳視覺質(zhì)量分區(qū)為坐于A處觀眾的視覺效果為坐于B處觀眾的視覺效果

為坐于C處觀眾的視覺效果B.比賽廳平面形狀舉例A.體育館比賽廳視覺質(zhì)量分區(qū)C.一般比賽廳剖面形狀示意圖D.各種形狀平面觀眾廳舉例矩形平面比賽廳空間形狀示意橢圓形平面比賽廳空間形狀示意圓形平面比賽廳空間形狀示意D.比賽廳空間形狀舉例50平面米的長方體教室，如何選擇其平面尺寸？7*7、6*8、5*10、4*12、········功能對單一空間形式的規(guī)定性門的設(shè)置從使用性質(zhì)上來看，門可以分為一般供人出入的門和其他特殊使用要求的門。供人出入的門其大小應(yīng)以人或人流的通過能力為依據(jù)D.公共活動空間的門應(yīng)根據(jù)具體情況按多股人流來確定門的寬度?？呻p開扇、四扇或四扇以上的門C.除人外還要考慮到家具、設(shè)備的出入，如病房的門應(yīng)方便于病床的出入，一般寬1.1米。B.供單人或單股人流通過的門，其高度應(yīng)不低于2.0米，寬應(yīng)在0.7-1.0之間。A.供人出入的門其寬度與高度應(yīng)當(dāng)視人的尺度來確定功能對單一空間形式的規(guī)定性門的設(shè)置在生產(chǎn)性建筑中，有些門是為車的出入而設(shè)的，這種門的大小和形式則應(yīng)按車的尺寸和行駛情況來確定。有特殊使用要求的門則應(yīng)視其具體使用要求來確定門得大小與形式。功能對單一空間形式的規(guī)定性門的設(shè)置一個房間應(yīng)開多少個門，在什么位置上開門；也和房間的使用功能有著密切的聯(lián)系。供少數(shù)人出入、功能簡單的房間，僅需開一處門，位置適當(dāng)。應(yīng)和家具布置來統(tǒng)一考慮功能對單一空間形式的規(guī)定性門的設(shè)置但也不能一概而論，由于功能要求的復(fù)雜性與多樣性，還必須根據(jù)具體情況靈活掌握。候車室，門的位置應(yīng)該與人流路線相配合功能對單一空間形式的規(guī)定性門的設(shè)置展廳、陳列室，門宜處于中央2-2-3功能對單一空間形式的規(guī)定性門的設(shè)置酒店大堂，門的位置應(yīng)適合于多功能的要求功能對單一空間形式的規(guī)定性門的設(shè)置影、劇院觀眾廳，門得位置應(yīng)均勻分布，利于人群疏散功能對單一空間形式的規(guī)定性窗的設(shè)置窗應(yīng)該怎么開？開窗面積應(yīng)多大？這些都應(yīng)視房間的使用要求來確定。窗的形式一般可以分側(cè)窗、高側(cè)窗、天窗等，對于一個房間來說可以沿其一側(cè)或幾側(cè)來開窗。

A.房間深度應(yīng)不超過2H

B.雙面?zhèn)却?/p>

C.雙面?zhèn)却凹犹齑?，適合于大跨度工業(yè)廠房功能對單一空間形式的規(guī)定性窗的設(shè)置開窗面積的大小，通常都是根據(jù)房間對于亮度的要求來確定的。亮度要求愈高，開窗的面積就愈大。對于一般民用建筑來講，開窗面積與地板面積之比稱為采光面積比。不同使用要求的房間，其采光面積比也各不相同，如居室為1/8,陳列室為1/6。A.開窗面積B.地板面積A/B采光面積比

對于一般采光要求不高的房間，可采用磚石結(jié)構(gòu)，其開窗面積即可達到要求。在某些情況下，為了爭取最大的開窗面積，可以把窗與結(jié)構(gòu)分開處理，從而把整個墻全部用作開窗面積。采光要求較高的房間，為了爭取較多的開窗面積，一般采用框架結(jié)構(gòu)。為使光線柔和均勻，陳列室可采用特殊的開窗方式。關(guān)于朝向問題日照、通風(fēng)D.幼兒園活動室A.化學(xué)實驗室B.書庫E.教室C.居室不同性質(zhì)的房間因使用要求不同，而應(yīng)爭取合適的朝向，例如為保證光線的穩(wěn)定，畫室應(yīng)爭取朝北，為爭取陽光的照射幼兒園活動室則應(yīng)朝南。為避免陽光直射應(yīng)爭取朝北為爭取日照應(yīng)朝南

以上分析說明了形式與單一建筑空間功能之間的關(guān)系;

那么，空間與空間的關(guān)系又是如何？2-3空間的組合形式與功能依照什么樣的方式把這些單一的空間組織起來，成為一幢完整的建筑，這是建筑設(shè)計中的核心問題。決定這種組織方式的重要依據(jù)，就是人在建筑中的活動。按照人的活動要求，可以對不同的空間屬性作如下的劃分：流通空間和滯留空間公共空間和私密空間、主導(dǎo)空間和從屬空間流通空間和滯留空間

流通空間要求暢通便捷滯留空間要求安靜穩(wěn)定公共空間和私密空間公共空間內(nèi)應(yīng)具有良好的流線組織和適當(dāng)?shù)幕顒臃謪^(qū)。私密空間應(yīng)避免大量的人流穿行。旅館設(shè)計中，餐廳、中庭等為公共空間，客房為私密空間，健身、娛樂、會議以及客房部分的走廊等又可被分為不同程度的半公共或辦私密空間。人的距離保持

人類的個人空間動物的領(lǐng)地1.可以隨身攜帶2.有肉眼看不見的界限3.以身體為中心4.對侵入行為進行躲避或抗議1.地點比較固定2.界限處有標(biāo)記（糞便、尿液等）3.以家族為中心4.與入侵行為斗爭或逃避人類的與“領(lǐng)土”有關(guān)的距離有以下四種親密距離個人距離社會距離公眾距離接近狀態(tài)：指親密者之間發(fā)生的愛護、安慰、保護、接觸、交流的距離，此時身體接觸，氣味相透；視覺過近，反而分辨不清。親密距離：指與他人身體密切接近的距離正常狀態(tài)：(15—45厘米)，頭腳部互不相碰，但手能相握或撫觸對方。在各種文化背景中，這一正常距離是不同的。一種是接近態(tài)(45—75厘米)，是親密者允許對方進入的不發(fā)生為難、躲避的距離，但非親密者(例如其他異性)進入此距離時會有較強烈反應(yīng)。另一種為正常狀態(tài)(75—100厘米)，是兩人相對而立，指尖剛能相觸的距離，此時身體的氣味、體溫不能感覺，談話聲音為中等響度。個人距離：指個人與他人間彈性距離社會距離：指參加社會活動時所表現(xiàn)的距離接近態(tài)為130—210厘米，通常為一起工作時的距離，上級向下級或秘書說話便保持此距離，這一距離能起列傳遞感情力的作用。正常態(tài)為2l0—360厘米，此時可看到對方全身，在外人在場下繼續(xù)工作也不會感到不安或干擾，為業(yè)務(wù)接觸的通行距離。正式會談、禮儀等多按此距離進行。公眾距離：指演說、演出等公眾場合的距離接近態(tài)約360—750厘米，此時須提高聲音說話，能看清對方的活動。正常態(tài)7.5米以上，這個距離已分不清表情、聲音的細致部分，為了吸引公眾注意，要用夸張的手勢、表情和大聲疾呼，此時交流思想主要靠身體姿勢而不是語言?？臻g的組合形式與功能功能的合理性不僅要求每一個房間本身具有合理的空間形式，而且還要求各房間之間必須保持合理的聯(lián)系。這就是說，作為一幢完整的建筑，其空間組合形式也必須適合于該建筑的功能特點。2-3空間的組合形式與功能就空間的組織形式，可大致劃分為以下幾種關(guān)系：并列關(guān)系：各空間的功能相同或近似，彼此沒有直接的依存關(guān)系者，常采用并列式組織序列關(guān)系：按空間在使用過程中，具有明確的先后順序者，多采用序列關(guān)系。如候車樓及大型紀(jì)念性、展示性建筑。主從關(guān)系：各空間在功能上既有相互依存又有明顯的隸屬關(guān)系，如圖書館綜合關(guān)系：如大型旅館空間的組合形式與功能并列關(guān)系學(xué)校。醫(yī)院、辦公樓等建筑中的教室、診室病房、辦公室等使用房間，一方面要求安靜另外彼此之間又必須保持適當(dāng)?shù)穆?lián)系，這些房間體量不大但是數(shù)量眾多。針對此功能特點，采取以走廊，一種專供交通聯(lián)系用的狹長空間，吧各各空間聯(lián)系為一體，是最合邏輯的空間組合形式。走廊—交通聯(lián)系空間房間—使用空間2-3空間的組合形式與功能并列關(guān)系走廊式布局的最大特點是：把使用空間和交通空間明確分開，這樣就可以保證各使用房間安靜、不受干擾。因而單身宿舍、辦公樓、醫(yī)院、學(xué)校等建筑都適合于采用這種類型的空間組合方法。樓梯式樓梯式2-3空間的組合形式與功能并列關(guān)系住宅建筑，一般不適合于采用走廊布局。因為在住宅建筑中各住戶之間沒有功能上的聯(lián)系，另外，過長的走道只會陡然地增加干擾。針對住宅建筑的功能特點，一般則適用于單元組合。即幾戶人家圍繞著一部樓梯的組合形式，來保證其功能的合理性。居室—使用空間樓梯—交通聯(lián)系空間樓梯式空間的組合形式與功能并列關(guān)系如果說走廊式布局主要是通過走廊這種水平的交通空間來連接各使用房間的話，那么單元式組合則是以樓梯這種豎向的交通空間來連接各使用房間。這種組合形式最大的特點就是集中、緊湊、易于保持安靜、互不打擾。所以最適合于住宅的功能要求。樓梯式空間的組合形式與功能序列關(guān)系與之前不同，串聯(lián)組合的特點是，把交通聯(lián)系空間寓于使用空間之內(nèi)；各主要使用空間關(guān)系緊密，并具