2023年教師資格中學(xué)教育學(xué)專家預(yù)測(cè)過關(guān)卷10

教師資格中學(xué)教育學(xué)專家預(yù)測(cè)過關(guān)卷10

一、單項(xiàng)選擇題

1、

第1題教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括：對(duì)同學(xué)學(xué)業(yè)成果的評(píng)價(jià)，（）和進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。

A.對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的評(píng)價(jià)

B.對(duì)領(lǐng)導(dǎo)管理水平的評(píng)價(jià)

C.對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)

D.對(duì)學(xué)校整體教學(xué)水平的評(píng)價(jià)

2、老師上課必要的補(bǔ)充主要是通過()。

A.布置作業(yè)

B.檢查作業(yè)

C.課外輔導(dǎo)

D.課后練習(xí)

3、

第3題（）用目標(biāo)參照性測(cè)驗(yàn)對(duì)同學(xué)成果進(jìn)行評(píng)定，它依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測(cè)量同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，推斷同學(xué)是否達(dá)到了教學(xué)目的的要求。

A.總結(jié)性評(píng)價(jià)

B.診斷性評(píng)價(jià)

C.相對(duì)性評(píng)價(jià)

D.肯定性評(píng)價(jià)

4、

第4題依據(jù)評(píng)價(jià)在教學(xué)過程中的不同作用，可以將評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、（）、總結(jié)性評(píng)價(jià)。

A.形成性評(píng)價(jià)

B.相對(duì)性評(píng)價(jià)

C.肯定性評(píng)價(jià)

D.過程性評(píng)價(jià)

5、()是老師備課和上課的主要依據(jù)。

A.教學(xué)大綱

B.教科書

C.參考書

D.教學(xué)進(jìn)度方案

6、

第6題（）主要以筆試進(jìn)行，是考核、測(cè)定同學(xué)成果的基本方法。它適用于同學(xué)學(xué)習(xí)文化科學(xué)學(xué)問的成果評(píng)定。

A.觀看法

B.調(diào)查法

C.測(cè)驗(yàn)法

D.自我評(píng)價(jià)法

7、教學(xué)工作中的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.備課

B.上課

C.作業(yè)的檢查與批改

D.課外輔導(dǎo)

8、

第8題依據(jù)教學(xué)的任務(wù)來分，課可以分為新授課、（）、技能課和檢查課。

A.演示課

B.鞏固課

C.試驗(yàn)課

D.講授課

9、

第9題我國學(xué)校的教學(xué)以（）基本組織形式。

A.個(gè)別授課

B.個(gè)別輔導(dǎo)

C.班級(jí)授課

D.講座

10、

第10題任何老師上課前都應(yīng)當(dāng)寫（），它標(biāo)志著課前的預(yù)備，也是上課時(shí)的備忘錄。

A.教學(xué)設(shè)計(jì)

B.教案

C.課時(shí)方案

D.教學(xué)目標(biāo)

11、

第18題（）是教育學(xué)最古老、最基本的核心。

A.教學(xué)工作

B.教學(xué)方法

C.教學(xué)組織

D.教學(xué)策略

12、一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度，稱為測(cè)量的（）。

A.信度

B.難度

C.區(qū)分度

D.效度

13、

第8題常用的記分法有（）和等級(jí)制記分。

A.標(biāo)準(zhǔn)分制

B.百分制

C.考查制

D.自我評(píng)價(jià)制

14、

第14題分組教學(xué)的類型主要有：（）和內(nèi)部分組。

A.成果分組

B.外部分組

C.技能分組

D.學(xué)科分組

15、

第16題按同學(xué)的力量或?qū)W習(xí)成果把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)組織形式是（）。

A.分組教學(xué)制

B.特朗普制

C.班級(jí)上課制

D.道爾頓制

16、

第16題最早在理論上對(duì)班級(jí)授課制進(jìn)行闡述的教育家是（）。

A.斯賓塞

B.盧梭

C.洛克

D.夸美紐斯

17、我國最早采納班級(jí)授課制是在（）。

A.1856年

B.1860年

C.1862年

D.1866年

18、為達(dá)到某種猜測(cè)效果所實(shí)行的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案稱為（）

A.教學(xué)模式

B.教學(xué)策略

C.教學(xué)方法

D.教學(xué)手段

19、以教學(xué)組織形式為中心的策略就是()。

A.內(nèi)容型策略

B.方法型策略

C.形式型策略

D.綜合型策略

20、

教育史上最早消失的教學(xué)組織形式是（）。

A.個(gè)別教學(xué)

B.班級(jí)授課制

C.復(fù)式教學(xué)

D.小組教學(xué)

二、多項(xiàng)選擇題

1、教學(xué)工作的基本程序包括()

A.上課

B.課外輔導(dǎo)

C.學(xué)業(yè)成果的檢查與評(píng)定

D.備課

E.批改作業(yè)

2、測(cè)驗(yàn)和考試是用來檢查教學(xué)的手段，應(yīng)把握的原則有（）。

A.客觀性原則

B.方案性原則

C.隨機(jī)性原則

D.指導(dǎo)性原則

E.進(jìn)展性原則

3、依據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

A.新授課

B.試驗(yàn)課

C.鞏固課

D.練習(xí)課

E.演示課

4、為了使上課取得良好的教學(xué)效果，老師上課應(yīng)符合的要求包括（）。

A.目標(biāo)明確

B.內(nèi)容正確

C.方法得當(dāng)

D.氣氛熱鬧

E.表達(dá)