教師國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)

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教師國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)1

暑假，我非常榮幸的參加了幼兒教師國(guó)培計(jì)劃，在這9天的學(xué)習(xí)中，我們凝聽(tīng)了多位專(zhuān)家級(jí)名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及高深的理論論述，給了我強(qiáng)烈的感染力和深深的理論引導(dǎo)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲頗豐，感慨頗深，感悟到了作為1名幼兒教師責(zé)任是多么的重大啊!也領(lǐng)悟到了“活到老，學(xué)到老，還有3分學(xué)不了”，知識(shí)是無(wú)止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了豪情，燃起了斗志。

“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉，有愛(ài)便有1切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師，我們首先要做到：有愛(ài)心，有責(zé)任心，仔細(xì)，耐心。激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)因材施教，要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)支持他們，增強(qiáng)他們的自信心，鼓勵(lì)他們克服各種困難，領(lǐng)略成功的喜悅。

為期9天的學(xué)習(xí)了，但是這期間的價(jià)值是永久的，在全部的學(xué)習(xí)進(jìn)程中我們每位學(xué)員都興趣黯然，如饑似渴的學(xué)習(xí)著，成心猶未盡的感覺(jué)。真希望能再次有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，接受更多的前沿知識(shí)和信息，給自己不斷充電，為學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩!

教師國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)2

這次我有幸參加了農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)我開(kāi)闊了視野，在這較短時(shí)間里，讓我收獲頗豐，學(xué)到了很多知識(shí)，那些教育界的先輩、精英們把自己教育積累的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我們共同分享，解決了我們?cè)趯?shí)際教學(xué)生活中所遇到的困惑，能讓我們學(xué)以致用，讓我在思想上有所改變，在觀念上有所更新，我相信在教學(xué)實(shí)際上肯

定也會(huì)有所提高，在此，感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這么好的網(wǎng)上學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

我們凝聽(tīng)了多位專(zhuān)家的優(yōu)秀講座，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)1步得到更新，真是受益非淺。

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好情勢(shì)。

幼兒教育的春風(fēng)真的吹來(lái)了，從中央到地方都對(duì)幼兒教育極為重視，作為幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己，提高本身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心，本著1切為了孩子，他人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責(zé)地做要本職工作，教書(shū)育人。

2、教師要有敬業(yè)精神。

能否成為1個(gè)好教師，首先在于有沒(méi)有敬業(yè)精神，是不是喈嘆這項(xiàng)職業(yè)。要有“捧著1顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有1種精神。從1個(gè)人心理角度看這是1種自我超出的境地。我們每一個(gè)人都有本我、自我和超我3個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，宏揚(yáng)好的風(fēng)氣，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會(huì)使每一個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng)，束縛本我的不正當(dāng)欲念，到達(dá)超我的境地。倘若不捉住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育便可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，不但使我掌握了許多專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，也使我了解了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)

這是1種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā)。這1段時(shí)間的培訓(xùn)，我覺(jué)得重要的不是學(xué)技能，學(xué)模式，而是學(xué)的1種思想，1種增進(jìn)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)為主的思想和增進(jìn)教師原創(chuàng)性的思考。

4、在以后的工作中我力爭(zhēng)做得最好

教師的職業(yè)是相通的，酷愛(ài)事業(yè)，酷愛(ài)孩子是第1位的。幼兒不同于小學(xué)，孩子的自我保護(hù)能力差，是1生品德行動(dòng)構(gòu)成的最好時(shí)期，好模仿，是非觀念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛(ài)，要因可愛(ài)而美麗動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響，教育他們使他們是非概念清晰，引導(dǎo)他們能關(guān)愛(ài)他人，帶動(dòng)他們積極樂(lè)觀開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠(chéng)實(shí)，幼兒教師要有”敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛(ài)每個(gè)孩子，我們帶給他們的應(yīng)當(dāng)是最美好，最公正，最忘我的愛(ài)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上遭到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來(lái)采他山之玉，納眾人之長(zhǎng)，漸漸走，漸漸地研，在教和研中走出自己的1路風(fēng)采。讓我們基層幼兒教育工不斷提高自己的水平，把幼兒工作做得更好。

教師國(guó)培學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)3

20xx年歲尾，北國(guó)雪飄，朔風(fēng)凜冽，雖然照舊繁忙，照舊勞累，對(duì)我而言，卻是1個(gè)精神的暖冬，由于有“國(guó)培”相伴。

猶記得，1個(gè)寧?kù)o的午后，校長(zhǎng)笑吟吟地通知我參加國(guó)培學(xué)習(xí)，不知怎的，我的心里竟莫名地有了1絲暖暖的感動(dòng)，恍如內(nèi)心有種東西在復(fù)蘇。因而，已到中年的我，就這樣有幸地“邂逅”了國(guó)培，重拾了青春的理想、豪情和尋求。

多年來(lái)，我1直承當(dāng)小學(xué)語(yǔ)文，并兼任思品與社會(huì)學(xué)科的教育教學(xué)任務(wù)。我的傳統(tǒng)意識(shí)里只看重語(yǔ)文，工作的重心也就有了偏離，對(duì)思品與社會(huì)這門(mén)學(xué)科從沒(méi)有認(rèn)真地研究過(guò)。國(guó)培為我打開(kāi)了另外一

扇窗口，讓我看到了教育教學(xué)不是只有語(yǔ)文這1道風(fēng)景，還有思品與社會(huì)和更多更多的風(fēng)景。我像1個(gè)求學(xué)的處子，懷著恭敬而虔誠(chéng)的心態(tài)踏上了國(guó)培之路，收獲知識(shí)、增長(zhǎng)能力的同時(shí)也收獲著許許多多的感動(dòng)。

學(xué)會(huì)調(diào)適，提升幸福的指數(shù)

當(dāng)年從師范學(xué)校畢業(yè)后，初登杏壇的我，斗志昂揚(yáng)、躊躕滿志，像1枚青澀的果實(shí)1樣渴望雨露、陽(yáng)光、和風(fēng)的滋潤(rùn)，使自己變得飽滿成熟，成績(jī)自己光輝的職業(yè)理想。但是，時(shí)序如梭，歲月倥傯，1晃，210多年過(guò)去了，我310未“立”，410仍有“惑”。感覺(jué)自己每天、每個(gè)月、每一年，循環(huán)往復(fù)地在“兩點(diǎn)1線”（家庭、學(xué)校）之間空耗著年華、生命，渺若微塵，碌碌無(wú)為，活的那末平淡、平庸。不但如此，加上家庭、孩子、責(zé)任、評(píng)職、升級(jí)……工作和生活牽扯我精力的地方愈來(lái)愈多，壓力也愈來(lái)愈大，這些常常引發(fā)我產(chǎn)生幽怨的情緒，緊張的心理，對(duì)前程看淡，對(duì)工作常常莫衷一是，漸漸地，我像1只倦飛的鳥(niǎo)，在傍晚的光暈中歇息在枝頭，1任生命的豪情消失殆盡。

參加國(guó)培學(xué)習(xí)以后，我1有閑暇，就捧著1杯清茶，做在電腦前，反復(fù)地凝聽(tīng)專(zhuān)家們、老師們的厚重的學(xué)術(shù)聲音，觀看他們多彩的思想課堂。他們從自己的內(nèi)心體驗(yàn)動(dòng)身，結(jié)合多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，細(xì)致入微、深入淺出地進(jìn)行分析、解剖教學(xué)現(xiàn)象，苦口婆心地給出科學(xué)的、公道化的建議，讓我猶