小升初語文模擬試題(有答案解析)

小升初語文模擬試題（有答案解析）一、選擇題.下列說法完全正確的i組是（）A.“僻”和“怖”的音序都是“B”。B.“販”和“版”的部首都是“反”。C.“藏、章、葬、搜”都是平舌音。D.“圃、絞、裸、瞅”的聲調(diào)都是第三聲。.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.則除（11）藤孽(mdn)慈山(yan)波羅的海（dl）B.堅(jiān)勁(jing)賽融(zheng)鹽螂(jian)目月口呆（deng）C.湯匙(chi)犧牲（xT）石琴（mi）萬象里新（geng）D.惆悵(chou)徹底(che)搜集(shou)滄滄涼涼（cang）.下列詞語完全沒有錯(cuò)別字的一組是（）A.五湖四海心平氣合萬象更新B.無獨(dú)有偶司空見慣重見天日C.過猶不急見微知著哄堂大笑D.翻箱倒柜烏合之眾無濟(jì)于是.對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.烈日下，柏油馬路快被曬化了。（夸張）B.夕陽親吻著西山時(shí)，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。（擬人）C.我看見這樣鮮綠的麥苗，好像已經(jīng)嗅到了白面饅頭的香氣。（比喻）D.燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。（排比）5.以下句子沒有語病的是（）A.我們閱讀課外書籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫作水平。B.她跑進(jìn)教室，興高采烈地宣布了明天去秋游的好消息。C.媽媽買了水果、桃子、蘋果、香蕉，還有巧克力。D.《草原》的作者是老舍寫的。6,下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）拾金不昧/拾級(jí)而上彈精舉慮/怒不可遇發(fā)憤圖強(qiáng)/令人室指期J測(cè)水位/他當(dāng)重任拾金不昧/拾級(jí)而上彈精舉慮/怒不可遇發(fā)憤圖強(qiáng)/令人室指期J測(cè)水位/他當(dāng)重任B.憔河/薈萃C.色縮/色裂D.脊梁/貧漫勻移/稱心如意默豹鑼而不舍斗志/葉轉(zhuǎn)星移胸窗噤若寒蟬7.下列畫線成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.振興中華，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，要寄希望于風(fēng)華無鶯的年青一代。連接起來為魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢穿來穿去。（4）本題考查修改病句。本題錯(cuò)在重復(fù)啰嗦。“不正確”和“錯(cuò)別字”表達(dá)意思一樣，重復(fù)，應(yīng)將“不正確”刪掉。（5）本題考查仿寫句子。觀察例句可知，運(yùn)用了比喻的修辭說法。句式特點(diǎn)為：如果我是……，就給人們帶來……。如：如果我是一泓清泉，就給人們帶來一絲甘甜。（6）本題考查關(guān)聯(lián)詞。句子“音樂能給人以美的享受''與"音樂能陶冶人的性情”之間存在遞進(jìn)的關(guān)系，故應(yīng)用表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“不僅……還……（7）本題考查陳述句改為雙重否定句。雙重否定句是指一種句式，即否定兩次，表示肯定的意思。根據(jù)句意，選擇合適的雙重否定詞。常見的雙重否定詞有“不得不”、“不能不”、"不會(huì)不”、“無不”、“沒有不"、“非不可”等。本題中可以把“必須”改為“不得不.ji；m6ng；sai.設(shè)問數(shù)學(xué)真的很難嗎？我看不是。.悲喜交加黑白分明.揭開蝙蝠能在夜里飛行的原因。蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。.蝴蝶迷彩服【解析】.這道題查學(xué)生對(duì)多音字辨析能力。要求學(xué)生根據(jù)具體語境選擇正確讀音。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累多音字。系著，拼音：jizhe.蒙上，拼音:m^ngshango塞上,讀音:saishango.本題考杳修辭手法辨析和仿寫句子。由句式特點(diǎn)“有問有答”可知這是設(shè)問句。仿寫示例：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。.本道題考查學(xué)生仿寫詞語的能力。要求學(xué)生根據(jù)題目給出的示例詞語的特點(diǎn)仿寫詞語。題干要求寫兩個(gè)含有反義詞的成語，此類成語還有：大材小用、聲東擊西、天經(jīng)地義、南腔北調(diào)等。.本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀全文，科學(xué)家通過三次不同的試驗(yàn)，目的是揭開蝙蝠能在夜里飛行的原因。第一次實(shí)驗(yàn)把蝙蝠的眼睛蒙上，蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響。第二次實(shí)驗(yàn)把蝙蝠的耳朵塞上。第三次實(shí)驗(yàn)把蝙蝠的嘴封住。第二次和第三次蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。通過三次實(shí)驗(yàn)科學(xué)家們想弄明白蝙蝠夜里飛行，靠的是什么？三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。.本題考查思維拓展。要求學(xué)生根據(jù)自己的積累，寫出人們還從哪些動(dòng)物身上得到啟示，發(fā)明了什么。答案不唯一，符合事實(shí)即可。示例：我還知道人們從龍蝦得到啟示，發(fā)明了氣味探測(cè)儀。我還知道人們從海豚得到啟示，發(fā)明了聲吶。.觀賞品格.假如就.比較野蘭和家蘭，說明野蘭的好處。.這么精神的野蘭，不會(huì)有幾個(gè)人知道它而來欣賞。.不以別人的欣賞而生長(zhǎng)，只為自己的特色而存在。.因?yàn)楦赣H的話深深印在“我”的腦海里,15年來一直鞭策“我”做一個(gè)有野蘭品格的人。.B.火星被人類稱為探測(cè)器的墳場(chǎng).火星的探測(cè)任務(wù)十分艱難，“天問一號(hào)”探測(cè)器成功著陸火星，使我國(guó)的航天事業(yè)有了重大進(jìn)步。我為祖國(guó)的航天事業(yè)發(fā)展感到自豪?！窘馕觥?考查文本信息的解讀能力。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“設(shè)計(jì)壽命為3個(gè)火星月，相當(dāng)于約92個(gè)地球日。”這句話運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法。.考查文章內(nèi)容的理解。料二用數(shù)字和事例寫出了人類發(fā)射的火星探測(cè)器之多，進(jìn)一步說明了火星，被人類稱為探測(cè)器的墳場(chǎng)。.考查開放性題。材料一介紹了我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得成功。材料二寫了各國(guó)火星探測(cè)器的發(fā)射情況，說明了火星的探測(cè)任務(wù)十分艱難，也突出了我國(guó)航天事業(yè)的重大突破和發(fā)展。B.他才思敏捷。老師剛講完一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，就能觸婁方軍，靈活運(yùn)用。C.載人航天夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，是幾代航天人群策群力、不懈奮斗的結(jié)果。D.小李上進(jìn)心很強(qiáng)，無論在工作中遇到什么難題，他都不恥下回，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。.將下面的句子插入語段中，位置最恰當(dāng)?shù)氖?)科學(xué)家曾認(rèn)為不同地方的味蕾感受到的味道不一樣。①“味道”如何被感知？②人的舌頭大約有8000味蕾，每個(gè)味蕾大約由100個(gè)味覺受體細(xì)胞組成。③味蕾主要分布于舌頭前半部分、后部和舌頭兩側(cè)。④科學(xué)家后來卻發(fā)現(xiàn)舌頭上的味蕾都有能力感受到基本味道。A.①之前B.①和②之間C.②和③之間D.③和④之間.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是()A.劉備還沒說完，張飛就鄙夷地說：“大賢，想他一介村夫，也能稱得起大賢！”B.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎，這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。C.內(nèi)容有分量，盡管文章短小，也是有分最的：如果內(nèi)容沒有分量，盡管寫得很長(zhǎng)，越長(zhǎng)越?jīng)]有分最。D.我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它兒天下一次、上午或下午、一次下多少？10.下列句子中關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A.人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。B.如果秦王把十五座城劃歸趙國(guó)，藺相如就把和氏壁送給秦王。C.小時(shí)候，即使是什么花，我都不懂得欣賞。D.圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。二、填空題.結(jié)合課內(nèi)外閱讀，完成填空。①詩中賞春：春天，萬物復(fù)蘇，“陽春布德澤，春天，草長(zhǎng)鶯飛，“，水村山郭酒旗風(fēng)”；春天，讓人流連忘返，“,千萬和春?、谧x書立志：“，快走踏清秋”，李賀一心報(bào)國(guó)，志向遠(yuǎn)大；”粉骨碎身渾不怕，”,于謙品格高尚，堅(jiān)貞不屈；",留取丹心照汗青”，文天祥愛國(guó)情深，不怕犧牲；“人固有一死，,”,司馬遷堅(jiān)韌不拔，追求生命的意義和價(jià)值，他們都是我們成長(zhǎng)路上的榜樣。③“,惟有他發(fā)揚(yáng)起來，中國(guó)才有真進(jìn)步.”是呀，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神。④“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”讓我們明白了。.看拼音，寫詞語。在這槐花飄香的日子里，我們最后一次歡聚在這棵綠蔭如蓋、zhT伍ny0m豆0()的槐樹下，誰不心潮起伏？我眼前又浮現(xiàn)出yinrennishEg()的課堂，rehudchaotian()的勞動(dòng)場(chǎng)面，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場(chǎng)……往事樁樁件件，nlizaimu（）,如記憶倉庫里一顆顆liiiguangyicdi（）的珍珠！三、語言表達(dá).按要求寫句子。（1）秋天到了，果園里的蘋果紅了。（用擬人手法改寫句子）（2）看著冉冉升起的國(guó)旗，我們的心怎能不激動(dòng)呢？（改為陳述句）（3）成群結(jié)隊(duì)地魚珊瑚叢在穿來穿去中。（連詞成句）（4）我認(rèn)真改正了作業(yè)中不正確的錯(cuò)別字。（修改病句）（5）仿寫句子：如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨。如果我是,。（6）音樂能給人以美的享受。音樂能陶冶人的性情。（用關(guān)聯(lián)詞連句子）（7）小螞蟻必須搬家。（改為雙重否定句）四、現(xiàn)代文閱讀閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)《蝙蝠與雷達(dá)》節(jié)選在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從編蠟身上得到了啟示?！鹗窃谝估镲w行的，還能捕捉飛蛾和蚊子：而且無論怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。難道它的眼睛特別敏銳，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎？為了弄清楚這個(gè)問題，一百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上呈（jixi）著許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛塞（mengmeng）上,讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，缽鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。科學(xué)家又做了兩次試臉：一次把蝙蝠的耳朵塞（sAise）上，一次把娘蜥的嘴封住，讓它在屋子里飛。編蠟就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞,掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。.選擇劃線字正確的讀音。系（jixi）著蒙（mengm6ng）上塞（saisd）上.選文第一段使用的修辭手法是,請(qǐng)模仿這種修辭手法寫一句話：。.照樣子，寫兩個(gè)含有反義詞的成語。例：橫七豎八、、.科學(xué)家通過三次不同的試驗(yàn)，目的是；最后得出的結(jié)論是。.科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)，使它能在夜間安全飛行。我還知道人們從得到啟示，發(fā)明了。野蘭父親喜歡蘭草，經(jīng)常從深山里挖一些野蘭回來栽培。幾年間，庭院里就有了百余種，像個(gè)蘭草園似的。有一次，父親又要進(jìn)山，并帶我一起去。我們沿谷底小溪向前走，忽然聽到“轟隆隆''的響聲。順聲而去，到了山谷深處，便見飛瀑直瀉谷底，潭水幽深。我發(fā)現(xiàn)谷底、潭邊、山坡上，到處生長(zhǎng)著尺把高的野及，淡淡的花，香氣濃烈，站在谷底任何一個(gè)地方都能聞到。我從來沒見過這么清妙的蘭草，不僅連聲叫好,而且又動(dòng)手挖起一株，準(zhǔn)備帶回家栽培。不料父親攔住了我,說:“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好?''我說「'這里的好。"怎么個(gè)好法呢?父親又問。我說:“這里蘭草的姿態(tài)比家里的更美，味兒也更香?！备赣H接著說:“是的，那么為什么一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩處就有不同的姿態(tài)和味道呢?這是因?yàn)樘m草是空谷的幽物，得的是大自然的元?dú)?，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿。一經(jīng)人工栽培，便成了［欣賞觀賞］的盆景，自然就失去了大自然的環(huán)境和條件?！备赣H的話是對(duì)的。但我不禁為野蘭感到惋惜:這么精神的野蘭，會(huì)有幾個(gè)人知道它而來欣賞?父親好像看出了我的心思，拉著我坐到潭邊，話語懇切而有分量，意味深長(zhǎng)地說:“孩子，這正是野蘭的不俗之處。它不以別人的欣賞而生長(zhǎng)，只為自己的特色而存在。人活在世上,也要像野蘭一樣不能失去自己的真性,（）以獻(xiàn)媚處世,（）會(huì)像家蘭那樣失去自己的［品質(zhì)品格品性］的，這樣的人是不會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的?！备赣H的話深深地印在我心上。從那以后15年過去了，我一直沒有忘卻。.在文中［］內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，在下面畫”—工.在文中（）內(nèi)填寫關(guān)聯(lián)詞。.用簡(jiǎn)潔的語言概括第3自然段的主要內(nèi)容。.把文中畫橫線的句子換一種說法，保持意思不變。.野蘭的品格是怎樣的?.15年過去了，"我''一直沒有忘卻父親的話的原因是什么？閱讀短文，完成練習(xí)。材料一：2021年5月15日7時(shí)18分，“天問一號(hào)”探測(cè)器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)著陸火星取得成功。我國(guó)也成了第二個(gè)成功著陸火星的國(guó)家。材料二：火星，被人類稱為探測(cè)器的墳場(chǎng)?；鹦翘綔y(cè)從20世紀(jì)60年代開始，至今人類發(fā)射了40多次火星探測(cè)器，結(jié)果成功率只有43%,不到一半，其中美國(guó)22次，蘇聯(lián)以及俄羅斯共計(jì)19次，其他發(fā)達(dá)國(guó)家最多2次。在這40多次里面，只有美國(guó)在經(jīng)歷了數(shù)次失敗后，才一步一個(gè)腳印，完成火星看陸。而技術(shù)超強(qiáng)的蘇聯(lián)，更是沒有成功過。他們?cè)?962年?1969年，發(fā)射五個(gè)探測(cè)器，全部失敗，最慘的一次僅發(fā)射1分鐘就墜落炸毀。直到1971年，蘇聯(lián)發(fā)射的火星3號(hào)，才成功疊上火星，成為人類歷史上第一個(gè)登火的探測(cè)器，但是也僅限于此，巔峰即跌落，在堅(jiān)持14.5秒后失去聯(lián)系，號(hào)稱“秒躺”。材料三：“祝融號(hào)”是“天間一號(hào)”任務(wù)火星車。高度有1米85,重量達(dá)240公斤左右，設(shè)計(jì)壽命為3個(gè)火星月，相當(dāng)于約92個(gè)地球日。2021年6月11日，國(guó)家航天局公布了由“祝融號(hào)”火星車拍攝的四幅影像圖，包括著點(diǎn)全景圖，火星地球地貌圖，以及火星與著陸平臺(tái)合影，所有圖片分辨率高，內(nèi)容清晰，為科學(xué)家認(rèn)識(shí)和了解火星提供了豐富的一手?jǐn)?shù)據(jù)。.下列選項(xiàng)中說法不正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)是世界上第二個(gè)成功著陸火星的國(guó)家?！霸O(shè)計(jì)壽命為3個(gè)火星月，相當(dāng)于約92個(gè)地球日?！边@句話運(yùn)用了打比方的說明方法?！白Ｈ谔?hào)”可以拍攝高清圖片，為科學(xué)家認(rèn)知和了解火星提供了豐富的一手?jǐn)?shù)據(jù)。.材料二用數(shù)字和事例是為了說明°.請(qǐng)結(jié)合材料一和材料二，寫寫你的感受。參考答案與解析D【詳解】本題考查漢字基礎(chǔ)。A選項(xiàng):錯(cuò)誤?！捌А钡囊粜蚴恰癙”。B選項(xiàng):錯(cuò)誤。“販”的部首是“貝”，“版”的部首是“片”。C選項(xiàng)：錯(cuò)誤。"章"屬于翹舌音。D選項(xiàng)：正確。故本題選D。C【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。要讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀、多練、多積累?！疤蕹钡摹疤蕖弊x音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作：tT；“藤蔓”的“蔓”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作：wane“目瞪口呆”的“瞪”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作：dcngoC.加點(diǎn)字讀音均正確。D.“搜集”的“搜”讀音錯(cuò)誤，應(yīng)讀作：s6u°B【詳解】本題考查字形，學(xué)生注意平時(shí)要多積累。A項(xiàng)，“心平氣合”應(yīng)為“心平氣和”。C項(xiàng)，“過猶不急”應(yīng)為“過猶不及”。D項(xiàng)，“無濟(jì)于是”應(yīng)為“無濟(jì)于事故選B。C【詳解】本題考杳修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A項(xiàng)，“柏油馬路”是不大可能被曬化，這里夸大了烈日的作用，運(yùn)用了夸張的修辭。B項(xiàng)，“親吻”是人的行為，這里說“夕陽親吻著西山”，運(yùn)用了擬人的修辭。C項(xiàng)，本句表示比喻句，沒有喻體。用跟甲事物有相似點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。比喻的構(gòu)成必須有兩個(gè)成分、兩個(gè)條件。兩個(gè)成分一個(gè)是所描繪的對(duì)象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個(gè)是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體兩個(gè)條件一個(gè)是本體和喻體應(yīng)當(dāng)是不同的東西，有質(zhì)的差異;另一個(gè)是兩者之間乂有某種相似之點(diǎn)。D項(xiàng)，本句連用三個(gè)"……去了時(shí)候”，運(yùn)用了排比的修辭。本小題選CoB【詳解】本題考查病句辨析，學(xué)生注意平時(shí)要多練習(xí)。A項(xiàng)錯(cuò)在搭配不當(dāng)，“增長(zhǎng)寫作水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“寫作水平”前加上“提高”。C項(xiàng)錯(cuò)在重復(fù)贅余，“水果”包含了“桃子、蘋果、香蕉”，應(yīng)把“水果”刪去。D項(xiàng)錯(cuò)在表意不明，包含了兩個(gè)意思，一個(gè)是《草原》的作者，是老舍寫的。一個(gè)是《草原》的作者是老舍。應(yīng)將“寫的”刪去。故選B。C【詳解】此題考杳學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。本題中讀音都不同的是C項(xiàng)。A項(xiàng)：夾縫j話夾襖jia勻稱ch4n稱心如意ch6n拾金不昧shi拾級(jí)而上sh6B項(xiàng)：憔悴cui薈萃cui默契qi鍥而不舍qi6彈精竭慮ji6怒不可遏2C項(xiàng)：龜縮guT龜裂jiin斗志dOu斗轉(zhuǎn)星移dbu發(fā)憤圖強(qiáng)信令人發(fā)指信D項(xiàng)：脊梁ji貧瘠ji胸襟jTn噤若寒蟬jin勘測(cè)水位kAn堪當(dāng)重任kGnD【詳解】本題考查的是對(duì)成語的理解和辨析。結(jié)合語境進(jìn)行分析，本題中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖荄項(xiàng)。A項(xiàng)：風(fēng)華正茂：意思是正是青春煥發(fā)、風(fēng)采動(dòng)人和才華橫溢的時(shí)候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。B項(xiàng)：觸類旁通：觸類：接觸某一方面的事物。旁通：互相貫通。指掌握或懂得了某一事物的知識(shí)或規(guī)律后，就可以推知同類的其他事物。C項(xiàng)：群策群力：意思是大家共同想辦法，一起出力。形容遇到問題時(shí)大家團(tuán)結(jié)一致，共同出力想辦法。D項(xiàng)：不恥下問：向比自己地位低、知識(shí)少的人請(qǐng)教，不覺得恥辱。本題中向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教不能用不恥下問來搭配。D【詳解】本題考查學(xué)生句子排序的能力。首先觀察需要插入的句子，這個(gè)句子講的是科學(xué)家認(rèn)為“不同地方的味蕾感受到的味道不一樣?！?，然后觀察四個(gè)句子，第一個(gè)以問句開頭，第二個(gè)句子講的是舌頭的構(gòu)成，第三個(gè)句子講的是味蕾的分布，第四個(gè)句子講的是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)舌頭上的味蕾都有能力感受到基本味道。所以被插入的句子的最佳位置是③和④之間。C【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用與辨析。A選項(xiàng)中”也能稱得起大賢”是一個(gè)問句，所以要用問號(hào)，結(jié)果為：劉備還沒說完，張飛就鄙夷地說：“大賢，想他一介村夫，也能稱得起大賢？’’B選項(xiàng)中“舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎”是一個(gè)問句，所以要用問號(hào)，結(jié)果為：舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵蘭花中最優(yōu)美的兩瓣。C選項(xiàng)正確。D選項(xiàng)中“它幾天下一次”是一個(gè)問句，用問號(hào)，”上午或下午”這句話也是問句，用問號(hào)，結(jié)果為：我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？10.C【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。作答時(shí)要仔細(xì)閱讀選項(xiàng)中的句子，結(jié)合句意及語境分析作答。也不對(duì)句子可知，ABD三項(xiàng)中關(guān)聯(lián)詞使用正確，C選項(xiàng)中關(guān)聯(lián)詞使用錯(cuò)誤，應(yīng)是“小時(shí)候，無論是什么花，我都不懂得欣賞?！?1.萬物生光輝千里鶯啼綠映紅若到江南趕上春何當(dāng)金絡(luò)腦要留清白在人間人生自古誰無死或重于泰山或輕于鴻毛惟有民魂是值得寶貴的如果能用功研究學(xué)問，堅(jiān)持不懈地努力，就可以超過自己的老師。【詳解】本題考查根據(jù)積累填空。結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。.”陽春布德澤，萬物生光輝?！背鲎詢蓾h漢樂府的《長(zhǎng)歌行》，全詩為：青青園中葵，朝露待口晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！意思是：園中的葵菜都郁郁蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。春天給大地普施陽光雨露，萬物生機(jī)盎然欣欣向榮。?？帜敲C殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著向東流入大海，何時(shí)才能重新返回西境？年輕力壯的時(shí)候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到老來悲傷也沒用了?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)?！背鲎远拍恋摹督洗骸?，全詩為：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。意思是：遼闊的江南，到處鶯歌燕舞，綠樹紅花相映，水邊村寨山麓城郭處處酒旗飄動(dòng)。南朝遺留下的許多座古寺，如今有多少籠罩在這蒙朧煙雨之中?！叭舻浇馅s上春，千萬和春住?！背鲎运未跤^的《卜算子?送鮑浩然之浙東》，水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。意思是：水像美人流動(dòng)的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。剛送走了春天，又要送你回去。假如你到江南，還能趕上春天的話，千萬要把春天的景色留住。.“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋?！背鲎蕴拼钯R的《馬詩二十三首?其五》，全詩為：大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。意思是：平沙萬里，在月光卜像鋪上一層白皚皚的霜雪。連綿的燕山山嶺上，一彎明月當(dāng)空，如彎鉤一股。何時(shí)才能受到皇帝賞識(shí)，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰(zhàn)場(chǎng)上馳騁，立下功勞呢？“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！背鲎悦鞔谥t的《石灰吟》，全詩為：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。意思是：（石灰石）只有經(jīng)過千萬次錘打才能從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也亳不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間?！叭松怨耪l無死？留取丹心照汗青?！背鲎运未奶煜榈摹哆^零丁洋》，全詩為：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。意思是：回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬苦，如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)過四年的艱苦歲月。國(guó)家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無依。自古以來，人終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛”是西漢著名史學(xué)家司馬遷說的，這句話出自他寫的《報(bào)任安書》，他在這篇文章中講述了自己在遭受宮刑前后內(nèi)心