教學(xué)設(shè)計(jì)-七年級(jí)地理人口與人種

第四章居民與聚落第一節(jié)人口與人種濟(jì)南錦苑學(xué)校王文楓【課程標(biāo)準(zhǔn)陳述】運(yùn)用地圖和其它資料歸納世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)。舉例說明人口數(shù)量過多對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。說出世界三大人種的特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.運(yùn)用地圖及資料歸納世界人口增長(zhǎng)的總體特點(diǎn)。2.通過比較，了解世界人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異，對(duì)各地區(qū)人口增長(zhǎng)的快慢形成初步印象。3.運(yùn)用地圖歸納世界人口分布的特點(diǎn)，初步了解影響世界人口分布的因素。4.通過舉例子說明人口數(shù)量過多對(duì)環(huán)境、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)的影響。5.通過比較、分析正確認(rèn)識(shí)人口問題以及各國(guó)相應(yīng)的人口政策。6.觀察、比較說出三大人種的體質(zhì)特點(diǎn)，運(yùn)用地圖指出三大人種的主要分布地區(qū)【評(píng)價(jià)活動(dòng)方案】1.通過對(duì)“70億寶寶”爭(zhēng)奪戰(zhàn)背景的了解，完成學(xué)案世界人口調(diào)查報(bào)告一，當(dāng)堂評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1和2。2.通過對(duì)“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”的概率推理，完成學(xué)案世界人口調(diào)查報(bào)告二，當(dāng)堂評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3。3.通過對(duì)因人口問題出現(xiàn)的環(huán)境、資源、社會(huì)問題分類，當(dāng)堂評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)4和5。4.通過沿北回歸線的旅行所遇到的人種，當(dāng)堂評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)6。【教學(xué)重點(diǎn)】1.運(yùn)用圖表說出世界人口增長(zhǎng)與分布的特點(diǎn)。2.人口自然增長(zhǎng)率和人口密度的計(jì)算，運(yùn)用數(shù)據(jù)說明世界人口增長(zhǎng)與分布的特點(diǎn)。3.影響人口分布的主要自然因素。4.世界三大人種的分布狀況。【教學(xué)難點(diǎn)】人口增長(zhǎng)的地區(qū)差異【教學(xué)方法】情景體驗(yàn)、圖表分析、圖釋導(dǎo)學(xué)、合作探究、多媒體教學(xué)等【教學(xué)活動(dòng)方案】一、學(xué)習(xí)過程體驗(yàn)導(dǎo)入：作為一名“人口研究員”，探究分析七十億寶寶“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”背后隱藏的秘密?！?0億”的到來意味著什么？各國(guó)為了爭(zhēng)奪“七十億寶寶”使用了哪些奇招？最終“七十億寶寶”花落誰(shuí)家？展開對(duì)人口與人種的學(xué)習(xí)與研究，書寫人口調(diào)查報(bào)告。設(shè)計(jì)意圖：用一場(chǎng)爭(zhēng)奪戰(zhàn)引起學(xué)生興趣與重視，并以爭(zhēng)奪戰(zhàn)的線索展開對(duì)人口增長(zhǎng)和分布的學(xué)習(xí)，以及作為具體的實(shí)例對(duì)人口現(xiàn)象做出闡釋。（（一）爭(zhēng)奪戰(zhàn)背景：70億的到來與發(fā)展——人口增長(zhǎng)特點(diǎn)1、學(xué)生活動(dòng)：速讀、速算教師引領(lǐng)下速讀人口增長(zhǎng)示意圖，速算人口增長(zhǎng)時(shí)間，歸納人口增長(zhǎng)特點(diǎn)（針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）問題引領(lǐng)：①曲線平緩和曲線越陡說明什么人口增長(zhǎng)的快還是慢？②哪段期間人口增長(zhǎng)的慢？哪段期間人口增長(zhǎng)的快？哪段期間人口進(jìn)入快速增長(zhǎng)期？請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D中用彩筆描出。③為什么會(huì)出現(xiàn)以上的情況？原因是什么？人口/億每增加10億所需的時(shí)間/年10~2020~3030~4040~5050~6060~70世界人口增長(zhǎng)曲線世界人口增長(zhǎng)曲線歸納總結(jié)：從“世界人口增長(zhǎng)曲線圖”中可以看出，18世紀(jì)以前，世界人口增長(zhǎng)非常緩慢；18世紀(jì)后，特別是20世紀(jì)之后，世界人口增長(zhǎng)的速度大大加快。人類進(jìn)入了“人口大爆炸”的時(shí)代。設(shè)計(jì)意圖：“人口增長(zhǎng)特點(diǎn)”比較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)會(huì)讀曲線圖，所以設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找發(fā)現(xiàn)變化節(jié)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生速讀、速算，最后歸納結(jié)論。2、學(xué)生活動(dòng)：搶答在教師引領(lǐng)下，閱讀課本71頁(yè)圖，了解世界人口增長(zhǎng)的差異。（針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）問題引領(lǐng)：a、人口最多的大洲？b、自然增長(zhǎng)率最高的大洲？c、自然增長(zhǎng)率最低的大洲？d、人口最少的大洲？e、自然增長(zhǎng)率超過1%的大洲有哪些？f、北美人口自然增長(zhǎng)率較低，為什么人口比歐洲增長(zhǎng)的快？數(shù)據(jù)支持1自然增長(zhǎng)率=人口出生率－人口死亡率設(shè)計(jì)意圖：搶答活躍氣氛，并且有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在讀圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。讓學(xué)生學(xué)會(huì)準(zhǔn)確讀圖，了解世界人口增長(zhǎng)的差異，為后面的實(shí)例分析做鋪墊。3、學(xué)生活動(dòng)：通過俄羅斯給“70億寶寶”的神秘禮物，推理俄羅斯的人口增長(zhǎng)狀況歸納總結(jié)：受經(jīng)濟(jì)發(fā)展及國(guó)情的影響，不同國(guó)家與地區(qū)人口增長(zhǎng)情況不同。設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生興趣，幫助學(xué)生了解世界人口增長(zhǎng)的差異，和理解自然增長(zhǎng)率這一數(shù)據(jù)的實(shí)際意義學(xué)生自我評(píng)價(jià)“人口研究員”完成人口調(diào)查報(bào)告一（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1和2）10年）世界人口增長(zhǎng)特點(diǎn)數(shù)據(jù)支持增長(zhǎng)快的大洲增長(zhǎng)慢的大洲學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A.能夠準(zhǔn)確、快速、獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告。B.能夠在查找資料下完成調(diào)查報(bào)告C.能夠在同學(xué)幫助下完成。（（二）爭(zhēng)奪戰(zhàn)形勢(shì)：“70億寶寶”落在哪個(gè)國(guó)家的概率更大些——人口分布的特點(diǎn)1、學(xué)生活動(dòng)：基于數(shù)據(jù)的推理根據(jù)提供的印度與俄羅斯的相關(guān)數(shù)據(jù)，判斷如果俄羅斯和印度上空隨機(jī)拋撒“70億寶寶”通知單，哪個(gè)國(guó)家在最短時(shí)間撿起的概率更大？學(xué)生投票并說明理由。（針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）國(guó)家人口（億人）面積（萬(wàn)平方千米）俄羅斯1700印度298小結(jié)：一個(gè)國(guó)家人口的稠密程度不僅與人口數(shù)量有關(guān)，還與這個(gè)國(guó)家或地區(qū)的面積有關(guān)。人口密度某區(qū)域的人口數(shù)（人）人口密度某區(qū)域的人口數(shù)（人）＝該區(qū)域的面積（平方千米）3、情景模擬：如果你從“研究員”穿越成為原始社會(huì)的部落酋長(zhǎng)，你會(huì)選擇在什么地區(qū)居??？歸納總結(jié)：世界人口四大稠密地區(qū)共同的條件有：中低緯度近海平原地區(qū)，農(nóng)業(yè)發(fā)展較早，或者工業(yè)發(fā)展較早，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)。影響人口分布的因素有地形、氣候、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、經(jīng)濟(jì)等因素。設(shè)計(jì)意圖：通過概率的推測(cè)感受人口分布中區(qū)域面積的作用，有利于理解人口密度的定義，通過游戲的方式激發(fā)學(xué)生讀圖的興趣。通過情景模擬的形式，讓學(xué)生直觀感受環(huán)境對(duì)人口分布的影響。學(xué)生自我評(píng)價(jià)：“人口研究員”完成人口調(diào)查報(bào)告二世界人口分布特點(diǎn)（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）數(shù)據(jù)支持分布特點(diǎn)人口稠密地區(qū)人口稀疏地區(qū)影響因素學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：A.能夠準(zhǔn)確、快速、獨(dú)立完成調(diào)查報(bào)告。B.能夠在查找資料下完成調(diào)查報(bào)告C.能夠在同學(xué)幫助下完成。（（三）爭(zhēng)奪戰(zhàn)落幕：“70億寶寶”終落菲律賓——“這是個(gè)高興不起來的日子”1、學(xué)生活動(dòng)：討論閱讀材料，分析聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)所說話語(yǔ)的涵義。我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)人口出現(xiàn)的這些問題（針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)4、5）學(xué)生舉例說明人口過快帶來的環(huán)境、資源、社會(huì)問題人口增長(zhǎng)率低又會(huì)帶來哪些問題。說說我國(guó)目前人口政策的調(diào)整。（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)4、5）總結(jié)：人口增長(zhǎng)應(yīng)與不同國(guó)家針對(duì)本國(guó)人口特點(diǎn)制定不同的人口政策是國(guó)家發(fā)展的前提。人口的增長(zhǎng)要與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境相協(xié)調(diào)。承轉(zhuǎn)：世界人口不僅存在著數(shù)量、稠密程度的不同，還有著膚色的差異，下面我們學(xué)習(xí)不同的人種。2、學(xué)生活動(dòng)：大眼睛找不同，找出三大人種的體質(zhì)特點(diǎn)的不同。她們有可能分別來自哪里（針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)6）設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比，更有利于學(xué)生快速找出人種之間體質(zhì)特征的差異。推測(cè)他們來自哪個(gè)地區(qū)，可以激發(fā)學(xué)生讀圖的興趣。3、學(xué)生活動(dòng)：沿北回歸線從非洲的西海岸進(jìn)行環(huán)球旅行，依次會(huì)經(jīng)過哪些人種聚集區(qū)？（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)6）設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生往往對(duì)非洲北部、印度等地的人種有錯(cuò)誤的印象，所以通過沿北回歸線徒步旅行，加深學(xué)生對(duì)這些地區(qū)人種的正確認(rèn)識(shí)。結(jié)束語(yǔ)：世界上有很多人口，也有不同膚色，居住在不同的國(guó)家，但都有一個(gè)共同的身份——地球人，地球只有一個(gè)，我們應(yīng)該攜手共建美好的地球家園。二、課堂小結(jié)三、當(dāng)堂檢測(cè)一、單項(xiàng)選擇題，每題1分，共5分1、關(guān)于世界人口增長(zhǎng)特點(diǎn)，說法正確的是（）（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）A.一直較慢增長(zhǎng)B.一直較快C.先慢然后快速增長(zhǎng)，未來會(huì)更快D.先慢然后快速增長(zhǎng)，未來會(huì)稍慢下來2、目前，人口自然增長(zhǎng)率最高的大洲是（）（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）讀下圖，完成3——4題3、人口稠密且是黃種人為主的是（）（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3和6）A.①B.②C.⑤D.④4、③處人口稀疏的原因是（）（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）A.高山B.寒冷C.溫暖D.干旱5、下列關(guān)于人口問題的敘述，正確的是（）（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)4和5）A.人口增長(zhǎng)過快是世界各國(guó)普遍存在的問題B.人口增長(zhǎng)過慢是世界各國(guó)普遍存在的問題C.世界各國(guó)都要控制人口增長(zhǎng)，不能再增長(zhǎng)D.人口增長(zhǎng)必須與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)綜合題共5分世界人口分布是不均勻的，但又具有一定的規(guī)律性，讀圖回答問題。（評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）乙世界人口緯度分布圖甲世界人口垂直分布圖乙世界人口緯度分布圖甲世界人口垂直分布圖據(jù)甲圖分析，從地形類型看，世界約有56%的人口分布在海拔米以下的地區(qū)。試舉一例世界人口