如何讓中考英語書面表達(dá)飛起來

2022年，我所擔(dān)任的初三（6）班在中考中英語平均分112分，班中蘇恒同學(xué)以120分滿分奪取了該年茂名市中考單科英語狀元。之所以取得這樣好成績(jī)，本人認(rèn)為書面表達(dá)發(fā)揮了重要的作用，如何在中考中寫出優(yōu)美的文章？《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中學(xué)生掌握聽、說、讀、寫四種基本技能。而在這四種技能中，“寫”這一技能又是一種較高的綜合語言能力的訓(xùn)練，是學(xué)生對(duì)所學(xué)語言知識(shí)的綜合運(yùn)用，對(duì)學(xué)生綜合能力的要求頗高，因此學(xué)生往往對(duì)寫作感到力不從心。這提醒我們要提高學(xué)生的英語寫作能力必須從初中開始抓起。然而，由于受應(yīng)試教育影響和中考指揮棒的左右，教師大多“著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力”，往往把寫作教學(xué)看作是應(yīng)付考試的一種應(yīng)急手段，放在次要的位置；加上寫作訓(xùn)練費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又收效甚微。久而久之，便形成了一種：“聽到寫作學(xué)生心煩”的現(xiàn)象”，下面我談?wù)勛约涸趯懽鹘虒W(xué)中的一些心得體會(huì)

：一、增加詞匯英語寫作要求有一定量的詞匯，沒有詞匯就好比巧婦無米難以下廚。寫作時(shí)可能出現(xiàn)要寫的詞記不起來、要用的詞拿不準(zhǔn)、尤其是遇到同義詞、更不知用哪一個(gè)好、或詞性沒記住，結(jié)果亂用.這都說明平時(shí)對(duì)單詞的記憶不夠牢固，理解不清。這就要求我們?cè)谟泦卧~的時(shí)候多花點(diǎn)力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨(dú)記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶，這樣可把握單詞的詞義、用法、搭配等詞匯特點(diǎn)。除了課本上的詞匯必須掌握外，還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀，來增加詞匯。在教學(xué)實(shí)踐中，英語老師要幫助學(xué)生總結(jié)一些語塊，例如聚合詞、高頻搭配組合、慣用語、句子框架和引語。總體來說有三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

.1有助于提高書面表達(dá)的流利性。語塊是整體儲(chǔ)存在記憶中的，是合乎語法規(guī)則、語義完整的塊狀結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)者在書面表達(dá)時(shí)可現(xiàn)成從記憶庫(kù)中整體提取，不需要再加工分析，使得產(chǎn)出的語言比較流利。

2有助于提高書面表達(dá)的地道性。語塊中的聚合詞、高頻搭配組合、慣用語是高頻語言單位。在寫作中使用它們，使得產(chǎn)出的語言比較地道準(zhǔn)確。可以避免臨時(shí)把各個(gè)單詞按照語法規(guī)則拼湊或組合起來，避免出現(xiàn)大量中國(guó)式英語。

3有助于提高語言構(gòu)建力。在寫作中使用句子框架和引語，可使語言表達(dá)更加靈活、豐富；使用文本結(jié)構(gòu)，可使語篇層次分明，銜接連貫，承上啟下。

二、掌握五種基本句型英語中雖有很多句子與漢語相似或相同，但語法與漢語不盡相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短語等。要想寫好作文，必須學(xué)好英語中五種基本句型結(jié)構(gòu)，幾乎所有的英語句型都是五種句型的擴(kuò)大、延伸或變化，因此，應(yīng)牢記這五種基本句型，并不斷地練習(xí)運(yùn)用。多用簡(jiǎn)單句型，記事、寫人一般都不需要復(fù)雜的句型?？蛇m當(dāng)多使用陳述句、一般疑問句、和感嘆句。不用或少用非謂語或等較復(fù)雜的句型。1.S+V2.S+V+O3.S+V+O+O4.S+V+P5.S+V+O+C這五種句型雖能表達(dá)一定的意思，但無法比較自由地表達(dá)思想，因此還需對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行擴(kuò)句訓(xùn)練，如定語從句，賓語從句，狀語從句。。。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，進(jìn)行擴(kuò)句練習(xí)。其次，要加強(qiáng)句型教學(xué)，要對(duì)一些句子進(jìn)行分析，增強(qiáng)他們利用各種句子進(jìn)行一意多種表達(dá)的訓(xùn)練。三、背誦范文古人說：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。背誦范文是中國(guó)人學(xué)習(xí)語言的傳統(tǒng)方法，它不但可以加強(qiáng)記憶、積累語言材料，而且可以定型語式句式，語套模式和行文模式，將背誦用于英語學(xué)習(xí)更是見效。因?yàn)橐环N語言的具體句子和語篇是無限的，而其結(jié)構(gòu)模式則是有限的。掌握一個(gè)結(jié)構(gòu)模式或行文模式就意味著具有生成無數(shù)語氣和語篇的能力。語言模式的作用類似于數(shù)學(xué)公式，非常重要。作為初三的英語老師平時(shí)要收集各方面話題優(yōu)秀范文讓學(xué)生有目的地的熟讀背誦。四、以說促寫說話是作文的先導(dǎo)，是作文的起步。俗話說：“只有出口成章，才能下筆成文”。在教學(xué)過程中，教師可有意識(shí)地讓學(xué)生用詞造句，由詞生文練習(xí)。由易到難，循序漸進(jìn)地讓學(xué)生說。可以把現(xiàn)實(shí)生活搬進(jìn)課堂，模擬生活中的各種人物、情景，讓學(xué)生在真情實(shí)感的角色扮演中進(jìn)行口語交際。讓學(xué)生把生活中的人物通過語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)表演出來，讓學(xué)生自由發(fā)揮，暢所欲言。也可以通過演講培養(yǎng)口頭作文能力，并引導(dǎo)學(xué)生把“說”和“寫”聯(lián)系起來，這樣說說寫寫，寫寫說說，不僅提高了口語表達(dá)能力，而且通過說話過程中對(duì)口頭語言的敘述，提高了書面語言表達(dá)能力，使學(xué)生寫作能做到中心明確，條理清楚。五、勤于動(dòng)筆適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行寫作練習(xí)是不可缺少的，如果光談寫作，而從不去動(dòng)筆寫，是寫不出好作文的，所謂的熟能生巧就是說的這一點(diǎn)?？梢宰寣W(xué)生采用寫日記的方法來提高自己的表達(dá)能力，也可以就不同的題材，自擬題目來寫或者就某篇課文來擴(kuò)寫、縮寫、改寫等，這些都可以用來練練手筆。也可以要求學(xué)生隨讀、隨學(xué)、隨寫，讀有所得，學(xué)以致用。六、寫作步驟1.審題，定文章之靈魂在動(dòng)筆之前，必須認(rèn)真審題，對(duì)命題作文必須認(rèn)真審題，對(duì)自由作文必須立好意。文章要有明確的主題，必須具備4個(gè)條件：準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。分析命題意圖，根據(jù)題目確定文章體裁，考慮文章內(nèi)容，把與題目有關(guān)的材料分析，整理加以取舍。對(duì)屬于同一類材料的擬出標(biāo)題，作文審題在很大程度上關(guān)系到整篇文章的成敗。有的考生唯恐時(shí)間不夠，急于成文，不認(rèn)真審題，結(jié)果寫出的文章不是離題太遠(yuǎn)，與原命題大相徑庭，就是抓不住重點(diǎn)，雜亂無章，缺乏邏輯性與關(guān)聯(lián)。2.列題綱審明了題義，了解了命題的意圖，接下來就是列提綱。審好題，立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：1.安排好層次段落，鋪設(shè)好過渡.2.處理好開頭和結(jié)尾。3.如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞、詞組，可以是英語或漢語.有了提綱，文章在材料安排上才會(huì)層次分明，整體性強(qiáng)。3.起草稿審明了題意，列出了提綱，下一步就是應(yīng)該分段寫作。每段應(yīng)該只有一個(gè)中心，段落的結(jié)構(gòu)要完整。自然段多以該段的主題句開頭、中間展開說明和敘述，末句常是結(jié)論或內(nèi)容的歸納。在推展主題目時(shí)，要充分利用學(xué)到的寫句子、寫段落的技巧，注意句與句、段與段的銜接和過渡。注意段落的完整性和連貫性。為了使文章緊湊，全文最好一氣呵成．在整篇文章中，避免只是用一兩個(gè)句式，要靈活運(yùn)用各種句式，如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句、省略句、主從復(fù)合句、分詞短語、介詞短語等．使用不同長(zhǎng)度的句子，通過分句和合句，增強(qiáng)句子的連貫性和表現(xiàn)力．改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序?？梢园褷钫Z置于句首，或用分詞短語等4．學(xué)會(huì)使用過渡詞。如：1）遞進(jìn)：furthermore,moreover,besides,inaddition,then等等。2）轉(zhuǎn)折：however,but,nevertheless,afterall等等。3）總結(jié)：finally,atlast,inbrief,toconclude.4）強(qiáng)調(diào)：really,indeed,certainly,surely,aboveall等等。5）對(duì)比：while,atthesametime,ontheotherhand等等。7．避免重復(fù)使用同一單詞或詞組。8．注意運(yùn)用固定詞組、習(xí)語、諺語來代替一些詞表達(dá)意思，以增加文采。4.修改修改是寫好文章必不可少的一環(huán)。修改是指初稿完成后對(duì)文章從內(nèi)容，形式到語言等進(jìn)行加工提高，通過修改使文章達(dá)到主題明確，內(nèi)容翔實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語法正確，注意語法、句法知識(shí)的靈活運(yùn)用:1)語態(tài)、時(shí)態(tài)要準(zhǔn)確無誤。2)主謂語要一致，主語的人稱和數(shù)要和謂語一致。3)注意人稱代詞的賓格形式。4)注意冠詞用法，例如：Heisanhoneststudent.中的an不能寫成a。5)注意拼寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫，例如：receive,believe,fourteen,forty,ninth,nineteenth等。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)特別注意漢英的不同，例如：漢語英語中句號(hào),省略號(hào)，頓號(hào)….等5.校閱修改后的文章要認(rèn)真抄寫一遍。謄寫時(shí)要注意：標(biāo)題寫在第一行的中央，除介詞，連詞、冠詞外，標(biāo)題中每一個(gè)實(shí)詞都應(yīng)大寫。標(biāo)題除了疑問句或感嘆句外，標(biāo)題不加標(biāo)點(diǎn)，即使是一個(gè)完整的句子，也不加句號(hào);注意段落首縮進(jìn)3-4個(gè)字母;書寫要工整，規(guī)范