關(guān)于班級管理工作計(jì)劃

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一、班級狀況分析：

(一)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r分析

本學(xué)期我班共出名幼兒，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個(gè)多月，故各方面的技能相對其他孩子要弱許多。而上學(xué)期新插進(jìn)來的3名女生來說，黃安琪進(jìn)步較快，而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差，一時(shí)難以訂正，雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進(jìn)步，但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小，依靠感較強(qiáng)，自強(qiáng)技能較弱。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，幼兒在各方面都有進(jìn)步和提高，通過了解和觀測發(fā)覺幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：

1、從生活方面看：通過一學(xué)期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨(dú)立運(yùn)用餐具，用手抓飯、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務(wù)意識(shí)漸漸加強(qiáng)，能嘗試獨(dú)立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培育。

2、從運(yùn)動(dòng)方面看：幼兒都能參加戶外運(yùn)動(dòng)，喜愛仿照早操律動(dòng)，能和老師一起做體育游戲，有熱了要實(shí)時(shí)擦汗、脫衣的意識(shí)。但集體游戲的規(guī)章意識(shí)欠缺，掌握力及自我愛護(hù)意識(shí)還有待加強(qiáng)。

3、從游戲方面看：弟弟小伙伴對結(jié)構(gòu)玩具非常熱衷，能想象、大膽嘗試動(dòng)手完成一件作品，妹妹小伙伴喜愛玩娃娃家，但情節(jié)單一，彼此之間的溝通也較少。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象涌現(xiàn)，在游戲中自我評價(jià)技能和口語表達(dá)技能以及解決問題、協(xié)商的技能都有待繼續(xù)培育。

4、從學(xué)習(xí)方面看：幼兒的留意力、語言表達(dá)技能都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有肯定的求知欲和探究的欲望，但在傾聽習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培育。

5、個(gè)別幼兒：

(1)倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂在自我服務(wù)方面技能較差，往往午睡前后和入完廁需成人援助塞衣、拎褲子。

(2)倪家樂、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰慧好學(xué)，有較強(qiáng)的口語表達(dá)技能及記憶力，但生性好動(dòng)，行為習(xí)慣較差，自控技能弱。

(3)潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘驕傲、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽，缺乏自信。

(4)宋愛心、秦紀(jì)源、倪子文、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。

(二)家長狀況分析

本班共有30位家長,其中大多有高學(xué)歷、高職位、高薪資，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主，經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的全都。家長也逐步了解幼兒園的教育狀況，和老師的協(xié)作默契度在不斷提高，很多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征，慢慢留意培育幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過程，而不是一味的追求結(jié)果。但在幼兒生活技能培育上還不夠放手，還依替代包辦為主。此外，家長資源在本學(xué)期還可以進(jìn)一步挖掘和更好的利用，讓家長能更積極主動(dòng)的協(xié)作幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

二、本學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)：

1、一般課程目標(biāo)：

2、藝術(shù)課程目標(biāo)：

三、重點(diǎn)工作安排：

1、家長工作：

A目標(biāo)：家長工作目標(biāo)

1、繼續(xù)提高家長的家教水平，了解幼兒的年齡階段的特征，樹立良好的家教觀念。

2、開展親子活動(dòng)，親密親子感情。

3、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒進(jìn)展?fàn)顩r，能主動(dòng)參加并協(xié)作活動(dòng)的開展，達(dá)到家園全都。

4、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀、兒童觀，能協(xié)作主題的開展收集相關(guān)資料。

B每月初步安排：每月安排

二月份：

1、新生幼兒家訪工作

2、新學(xué)期家長會(huì)

3、《幼兒成長檔案》發(fā)放

形式：家長座談會(huì)、上門家訪、電話訪問、來園接待

解決問題：1、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡快了解幼兒的各

方面狀況，制定教育措施。

2、向家長總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的狀況，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對本學(xué)期的工作有大致的了解。

三月份：

1、開設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女(兒)”

2、“愛媽媽”親子活動(dòng)

形式