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文檔簡介

第頁2019年杭州市中考語文試題解析版一、積累(20分)閱讀下面的文字,完成1—3題。◆異鄉(xiāng)人這三個字,聽起來音色蒼涼;“他鄉(xiāng)遇故知”,則是人生一快。一個怯生生的船家女,偶爾在江上聽到鄉(xiāng)音,就不覺喜上眉□(shāo),顧不得嬌羞,和隔船的陌生男子搭訕:“君家居何處?妾住在橫塘。停船暫借問,或恐是同鄉(xiāng)?!边|闊的空間,幽邈的時間,都不會使這種感情褪色:這就是鄉(xiāng)土情□(jié)?!裘褡逑蛐牧Φ哪?,并不取□(jué)于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑,含辛茹苦,寄籍外洋,生兒育女,卻世代翹首神州,不忘桑梓之情,當(dāng)祖國需要的時候,他們都作了慷慨的奉獻(xiàn)。1.根據(jù)拼音,在詞語空缺處填寫漢字。(3分)(1)喜上眉□(shāo)(2)鄉(xiāng)土情□(jié)(3)取□(jué)【答案(1)梢 (2)結(jié) (3)決此題考查學(xué)生對字形的掌握情況,對漢字字形的正確書寫能力.這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累,特別是形近字.析字形既要注意平時的積累,也要聯(lián)系整個詞語的意思。注意“喜上眉梢”的“梢”是木字旁,指眉毛的末端;“情結(jié)”的“結(jié)”,意思是用繩、線、皮條等綰成的疙瘩。要和“情節(jié)”區(qū)分,含義不同;“取決”意思是由某人、某方面或某種情況來決定,“決”注意和“絕”區(qū)分。2.給語段中加點的字選擇正確的讀音。(2分)(1)怯(A.qièB.què)(2)翹(A.qiàoB.qiáo)【答案】(1)A (2)B解此題考查準(zhǔn)確識記字音的能力,本考點多涉及同音易混淆字、形近易混淆字、意義相近的字、容易誤寫的熟語等??疾榈闹攸c為同音字、形近字、音形皆近字。試題所用的詞語主要是雙音節(jié)詞、三字詞語、四字詞語及熟語,多為生活中常見、常用的詞語。如本題的“怯生生”的“怯”就是易錯讀的字,應(yīng)讀“qiè”;“怯”也是多音字,qiè,膽小、俗氣。(kǎi,姓氏。)解釋:1.膽小,沒勇氣:~場,~懦,~弱,~步,~陣,羞~。俗氣,見識不廣,不合時宜:露~。“翹首”的“翹”應(yīng)讀“qiáo”。3.下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項是()(2分)A.“故知”在句中是“舊知識”的意思。B.“褪色”在句中是“變淡”的意思。C.含辛茹苦:經(jīng)受艱辛困苦。D.桑梓:家鄉(xiāng)(古時住宅旁常栽桑樹、梓樹,后用“桑梓”指代家鄉(xiāng))?!敬鸢浮緼【解析】此題考查正確使用詞語的能力,能力層級為表達(dá)運用E。解答此題可用直選法?!肮手庇袃煞N意思,一是老朋友、舊友;二是因此知道。結(jié)合語境“他鄉(xiāng)遇故知”,可知“故知”在句中是“老朋友、舊友”的意思。直接得出答案為A。4.古詩文名句填空。(5分)千百年來,中華大地誕生了無數(shù)風(fēng)流人物。有的潔身自好,“出淤泥而不染,①_______”;有的堅守道義,“②_______,于我如浮云”;更有舍生取義的英雄,如文天祥,他在經(jīng)過零丁洋時,寫下“③_______?④_______”的錚錚誓言。他們都稱得上是“富貴不能淫,⑤_______,威武不能屈”的大丈夫。【答案】①濯清漣而不妖②不義而富且貴③人生自古誰無死④留取丹心照汗青 ⑤貧賤不能移5.下列各句中,所引古詩文名句不符合語境的一項是()(3分)A.賈爺爺真可謂“老驥伏櫪,志在千里”,七十歲了還不想著頤養(yǎng)天年,而是去山區(qū)興辦企業(yè),帶動當(dāng)?shù)厝嗣衩撠氈赂?。B.“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”,自從富春江兩岸實施了“亮燈工程”,火樹銀花的夜景總是給游客帶來驚喜。C.“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!?,祝愿遠(yuǎn)行求學(xué)的你,克服成長路上的困難,學(xué)業(yè)進(jìn)步,早日實現(xiàn)心中的夢想。D.在中秋佳節(jié)這個特殊日子,歸國探親的旅法華僑用杜甫的詩句“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”來表達(dá)心情,是最恰當(dāng)不過了?!敬鸢浮緽【解析】此題考查古詩文名句的運用能力。運用名句要符合語境方能增添文采。A贊賈爺爺老當(dāng)益壯,C祝愿你立志成才,D表達(dá)旅法華僑的思鄉(xiāng)之情,所引用詩句都符合語境。B不符合語境?!昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來,千樹萬樹梨花開”出自岑參《白雪歌送武判官歸京》,意思是忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來,好像是千樹萬樹梨花盛開,詩人運用比喻的修辭手法,把雪景比作梨花盛開的景象,給人以美感和遐想。這里用來形容富春江兩岸的夜景不合適。此句指的是雪景,并不是指的火樹銀花的夜景。所以答案為B做這樣的題,要求學(xué)生平時要注意記憶、積累古詩文名篇名句,同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析,答題時要結(jié)合詩句內(nèi)容和語境進(jìn)行分析,判斷其使用是否準(zhǔn)確。6.根據(jù)下圖,推測“杳”字的意思。(2分)【答案】杳:日在木下,表示昏暗?!窘馕觥看祟}注重學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和對漢字的理解能力。由題目中“杲”、“東”、“旦”的解釋,可推斷出“杳”的本義是表示昏暗。這幾個字都是會意字,從字形上即可推測出字的意思,分析“杳”的組成部分,這個字上面是“木”,下面是“日”,也就是說太陽在大樹下,大樹遮擋住太陽的光,天就顯得昏暗了。據(jù)此答題即可。故答案為:日在木下,表示昏暗?!军c評】本題考查理解會意字字義的能力。答題時首先要分析這個會意字由哪幾個獨體字組成,然后再理解這幾個獨體字的意思,最后把這些意思綜合起來分析,即可推測出這個會意字的意思。7.下列文學(xué)、文化常識,分類恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分)A.謙辭:家君、在下、愚見、寒舍B.法國:莫泊桑、普希金、法布爾、都德C.小說:《儒林外史》、《水滸傳》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》D.律詩:《游山西村》、《春望》、《木蘭詩》、《錢塘湖春行》【答案】A【解析】本題考查文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些常識知識量大,頭緒繁多,學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時需細(xì)心對比,防止張冠李戴,時代混淆等。B項,普希金是俄羅斯作家;C項,《朝花夕拾》是魯迅的散文集;D項,《木蘭詩》是北朝民歌。故選A。A.分類恰當(dāng)。B.普希金是俄羅斯著名文學(xué)家、詩人、小說家。C.《朝花夕拾》是魯迅的散文集,不是小說。D.“木蘭詩”不是律詩,屬于漢樂府詩。故答案為:A二、閱讀(55分)(一)名著閱讀(7分)8.根據(jù)你對艾青詩歌的了解,選出不是評論艾青詩歌的一項是()(3分)A.這是一首長詩,用沉郁的筆調(diào)細(xì)寫了乳娘兼女傭(“大堰河”)的生活痛哭……我不能不喜歡《大堰河》?!┒蹷.歸真返璞,我愛好他的樸素、平實,愛讀他那用平凡的語言,自由的格式,不事雕琢地寫出的激動人心的詩篇?!茝|C.《他的詩》把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界,帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具,以落葉為舟,以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢。鄭振鐸D.在國難當(dāng)頭的年代,詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量,而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強化的抒情方式,當(dāng)然也是和充滿險阻坎坷的時代相吻合的?!獙O光萱【答案】C【解析】此題考查對艾青詩歌內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力,比往年單純考查對文學(xué)名著內(nèi)容的識記能力,難度大大增加,這也代表了對名著考查的新方向。C項,從“兒童的新月之國”的表述中,可以看出鄭振鐸先生評論的是《泰戈爾詩選》中的《新月集》。A項是茅盾對艾青《大堰河--我的保姆》的品論;B項,是文學(xué)理論家唐弢在《新詩三百首鑒賞辭典》中對艾青《魚化石》的評論,原文是“我年輕時喜歡徐志摩,中年以后醉心于臧克家,還有戴望舒和卞之琳,如今齒發(fā)脫落,垂垂老矣,而我卻更愛好艾青。這并不是說艾青的詩是寫給老年人讀的,不,完全不是。歸真返璞,我愛好他的樸素、平實,愛讀他那用平凡的語言,自由的格式,不事雕琢地寫出的激動人心的詩篇”。D項,是孫光萱對艾青《我愛這土地》的評論。所以答案為C。9.艾青被稱為“太陽與火把”的歌手,他常用“太陽”的意象,表達(dá)對光明、自由、勝利的不懈追求。保爾·柯察金(《鋼鐵是怎樣煉成的》)、江姐(《紅巖》)、貝多芬(《名人傳》)都能體現(xiàn)這種追求。請選擇一位,結(jié)合作品分析。(4分)【答案】示例一:我選保爾·柯察金。他追求世界上最壯麗的事業(yè)——人類的解放。在敵人的嚴(yán)刑拷打面前,他堅貞不屈;在槍林彈雨的戰(zhàn)場上,他勇往直前。即使全身癱瘓、雙目失明,他也沒有放棄??梢哉f,他為人類的解放事業(yè)奉獻(xiàn)了全部精力和整個生命。示例二:我選江姐。臨近解放,江姐組織越獄斗爭。敵人策劃在逃跑前殺害共產(chǎn)黨人,為了不暴露越獄計劃,保護(hù)同志們,江姐毅然走向刑場。她的一生是追求光明、追求勝利的一生。示例三:我選貝多芬。他從小受酗酒父親的虐待,中年遭遇耳疾折磨和侄子的不孝,但他在痛苦中堅持創(chuàng)作,譜寫了《英雄交響曲》《歡樂頌》等樂曲。他用音樂的語言表達(dá)對命運的抗?fàn)?,對自由、平等、博愛的熱切追求。【解析】此題考查識記名著導(dǎo)讀中故事情節(jié)和人物品質(zhì)的能力。屬于開放類題型,無論選擇哪一位,都要注意在描述的過程中表達(dá)出其對光明、自由、勝利的不懈追求,同時結(jié)合作品進(jìn)行分析。保爾·柯察金:是奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中根據(jù)自己的生活所描畫出來的完美的青年革命戰(zhàn)士的形象,他勇敢、堅強,擁有頑強的毅力,相信自己的力量,并有“在任何情況下也不怕困難”的品質(zhì)。江姐:作為一個地下工作者,在赴華鎣山的途中,她看到了掛在城頭上的丈夫的頭顱,悲痛欲絕,但她以堅強的革命意志和非凡的毅力克制自己的感情,并化悲痛為力量,勇敢地?fù)?dān)負(fù)起丈夫未競的事業(yè)。作為一個堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,她視死如歸,寧折不彎。面對敵人慘無人道的酷刑,她忍受百般折磨,對黨的秘密守口如瓶。行將就義,她神態(tài)平靜,舉止從容,梳理頭發(fā),整理衣衫,吻別“監(jiān)獄之花”,始終帶著勝利的笑容?!叭绻枰獮楣伯a(chǎn)主義理想而犧牲,我們每個人,都應(yīng)該,也可以做到臉不變色,心不跳”,這一席話,充分展示了江姐作為共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的生死觀。貝多芬:一個被命運作弄的,最終耳聾的音樂家,一個用痛苦換來歡樂的英雄。這個表面狂傲的人,在世時卻有著不為人知的一面。音樂家最重要的器官損壞了,他不敢表露出來,不敢讓人知道他的弱點,只好選擇離群索居。他沒有知音,甚至連朋友都沒有。但是,貝多芬接受了現(xiàn)實,承受了上天給予他的痛苦的命運。因此他也成為作者心目中的英雄。(二)文學(xué)作品閱讀(17分)閱讀下面的文字,完成10—13題。雞蛋小面包[西班牙]胡麗塔·尼古拉斯在餐桌上我們從來不說話,因此我很吃驚媽媽給我講在魚店聽到的事。有人告訴她一位女士非常需要一個女孩為她讀書?!拔蚁氲搅四恪D阋呀?jīng)12歲了,書讀得很好。特別是——魚店老板親口告訴我,那一家人花錢如流水,那位女士有很多珠寶首飾。這是你的任務(wù),明白了嗎,丫頭?”那天晚上我睡得很不好??赡軏寢屨f的有道理,我們家實在太窮了,但我還是因此痛恨她。因為這個,也因為她藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒。我剛離開學(xué)校,手里拿著寫有地址的紙條。我拖著腳慢慢走,這樣就能晚到一些。我的腿又細(xì)又長,所有襪子都會往下掉。今天,我的襪子就像兩個厭倦了總是演奏同一首曲子的手風(fēng)琴一樣,懶洋洋地滑下來,堆在一起。我不打算把它們提上去。在卡維薩大街的那個街角,有一個男人正在彈吉他,旁邊有一只流浪狗安靜地聽著,他給那只狗戴了一頂紅帽子和一副小小的太陽鏡。我一路看著門牌號,在一個大門前停了下來。一個一頭黑色卷發(fā)的女人把我?guī)У搅艘粋€寬敞明亮的起居室。一位夫人坐在一把大扶手椅上,面帶微笑看著我。她應(yīng)該上了年紀(jì),臉上滿是細(xì)細(xì)的皺紋,但是引起我注意的是那雙幾乎透明的眼睛?!澳愫茫」媚?。你叫什么名字?幾歲了?”“我叫……嘉芙列拉,12歲了。我很會讀書?!薄岸嗪寐牭拿盅剑〖诬搅欣?。我叫恩里克塔,83歲了,我也很會讀書?!蔽宜坪趼牭剿ぷ永锇l(fā)出一點很細(xì)微的聲音,那是她在笑。“你想吃午后點心嗎?”她旁邊桌子上有一個盤子,里面裝有兩塊包著金紙的圓形雞蛋小面包。我激動得差點暈倒。我開始剝?nèi)バ∶姘系陌欛扪b紙,好狠狠地咬上一口?!皩ξ襾碚f,讀書時生命里最重要的事情之一,但是我眼睛看不見了?!蔽铱聪蛩难劬ΑD请p透明的眼睛認(rèn)真地看著我,卻看不到我。我不知道該說些什么,只好繼續(xù)嚼著小面包。恩里克塔從手指上摘下一枚鑲著一塊大鉆石的戒指,摸索著放進(jìn)一個小盒子,那里面裝有至少五六枚戒指,應(yīng)該都是金的。她又摸索了一會兒,直到拿到一小瓶護(hù)膚霜。我的目光從她的手移到那些戒指上。她在每只手上都點上一點護(hù)膚霜,用右手從指尖到手腕均勻涂抹,接著左手又重復(fù)了同樣的動作。我屏住呼吸,走近桌子,拿起一枚戒指。這枚戒指鑲有一塊綠寶石和幾小塊紅寶石。我緊握著它,戒指直扎手心。恩里克塔讓我去拿鋼琴上面的一本書。我用拳頭和另一只手托著書,小心地打開。書里面有三篇文章,作者叫杜魯門·卡波特。“這是幾篇關(guān)于一個男人童年回憶的短篇故事。我很喜歡他的敘事手法。我想你也會感興趣的。”我開始慢慢讀起來:“想象一下,冬天來臨時的一個早晨。設(shè)想小鎮(zhèn)上一座老房子里的廚房……”我看到一個寬敞的廚房,中間有個黑色的大火爐,轟隆隆地開始燃燒;我看到窗前站著一位白頭發(fā)剪得很短的老婦人,精神飽滿,臉龐因風(fēng)吹日曬而略顯粗糙。在巴迪的陪伴下,時間不知不覺地過去了。巴迪就是那個和她形影不離的7歲小男孩。他們年齡相差60多歲,是忘年交,因為她依然保留著一顆童稚之心。我陪他們一起去買櫻桃、生姜、香草……我聽到他們兩人的聊天,很羨慕把他倆連接在一起的那種東西。不知不覺間,我就讀到了故事末尾,回到了恩里克塔的起居室。她正用那雙透明的眼睛看著我;我相信她用另一雙眼睛,看到了我?!疤焱砹耍诬搅欣?,我不希望讓你太想念媽媽。你明天可以讀第二個故事,然后咱們可以聊聊感想。好嗎?”在整個讀書時間里,我已忘了手里的戒指。它應(yīng)該值一大筆錢,或許她沒注意到我拿了。另外兩個故事會是什么呢?“我可以把另一個小面包帶走嗎?”她說當(dāng)然可以。我慢慢向桌子俯下身,所有戒指都在那里。我把手伸過去,讓掌心里的那枚戒指落下去。那些紅寶石在閃光。然后我小心拿起那個包著金紙的雞蛋小面包。我三步并作兩步穿過門廳,蹦蹦跳跳地跑到了吉他手和那只化裝的狗所在的街角。前面有一個灰罐頭盒正期待著換種顏色。我伸出手,把金色小面包放下。那只狗嚇了一跳,太陽鏡掉了下來。吉他手沖我微笑起來。10.小說中媽媽“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”,其來歷最沒有可能的一項是()(3分)A.向親戚朋友要來的B.我在媽媽指使下偷來的C.媽媽從商店里買的D.媽媽從別人那里偷來的【答案】C【解析】此題考查小說人物處事動機和細(xì)節(jié)描寫的作用,要聯(lián)系全文來思考。結(jié)合文章內(nèi)容分析,媽媽“藏在食品柜后面的那瓶葡萄酒”這一細(xì)節(jié),看出人物處事動機:非正當(dāng)途徑得來葡萄酒然后藏在食品柜后面,從而判斷出葡萄酒的來歷:A.有可能,因為“我”家實在太窮,看到親戚朋友家有這樣的好酒,就問他們要,親戚朋友看我們可憐,就給我們一瓶。B.有可能,因為小說中“媽媽”指使“我”到有錢人女士家里借給她讀書的機會偷珠寶首飾。由此看出“媽媽”指使“我”做個這樣的事。C.不可能,因為“我”家太窮,不可能買這么貴的葡萄酒。D.有可能,“媽媽”能指使自己的孩子去偷東西,那她自己肯定也做過不少類似的事。答案選C。也可以用排除法來做這道題,注意審題,最沒有可能的一項。正常的酒是不會藏在食品柜后面的,只能說明它來歷不正當(dāng),那么B、D兩項最有可能,可以排除,向親戚朋友要來的和媽媽買來的,顯然媽媽買來的會來歷更正當(dāng),選C。此題出得新穎,富有創(chuàng)造性,更有效地考查考生判斷、推理的邏輯思維能力。11.結(jié)合小說語境,完成下面的對話。(4分)“今天,我的襪子就像兩個厭倦了總是演奏同一首曲子的手風(fēng)琴一樣,懶洋洋地滑下來,堆在一起。“今天,我的襪子就像兩個厭倦了總是演奏同一首曲子的手風(fēng)琴一樣,懶洋洋地滑下來,堆在一起?!边@句話我覺得很有意思,卻說不出好在哪里。我認(rèn)為這個句子好在____________________________________________________________________________________________________________我認(rèn)為這個句子好在____________________________________________________________________________________________________________【答案】示例:比喻新穎獨特,把襪子滑下來比作手風(fēng)琴厭倦了演奏同一首曲子,生動地反映了我當(dāng)時并不情愿去給人讀書的心理?!窘馕觥看祟}考查體會重要語句的含意,品味語言表達(dá)藝術(shù)。解答此題關(guān)鍵在于賞析角度的選擇,一般來說可從修辭、描寫、詞語的運用等角度入手。首先考慮手法層面,不難判斷是將襪子滑下來比作手風(fēng)琴運用了比喻修辭,詞語“厭倦”“懶洋洋”表現(xiàn)了我很不情愿的心理;其次,必須聯(lián)系上文,“我走得很慢,希望能晚到一些”,可以看出我的心情是不情愿去恩里克塔家里讀書的。12.小說結(jié)尾再次寫到街角吉他手和流浪狗的場景,有什么作用?(4分)【答案】結(jié)構(gòu)上:與上文街角的描寫相照應(yīng);內(nèi)容上:通過這個場景反映“我”如釋重負(fù)的輕松心情,體現(xiàn)了“我”的轉(zhuǎn)變?!窘馕觥看祟}考查理解文中重要語段作用的能力。再次寫到了街角吉他手和流浪狗的場景,其實是考查句子、段落的作用,那么思考從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面去回答作用,結(jié)構(gòu)上,從“再次”這個詞語就很容易能想到是和前文照應(yīng),那么在考慮內(nèi)容層面,這時我從女士家里出來,我沒有偷那個戒指,而是只拿了一塊雞蛋小面包,我沒有辜負(fù)老夫人對我無條件的信任,沒有犯錯誤,此時此刻,看到街角的小狗,我把面包給了他,吉他手朝我微笑,都是展示著我現(xiàn)在的如釋重負(fù)和快樂。13.“我”本來可以完成媽媽交代的“任務(wù)”,為什么最終放棄了?結(jié)合全文探究原因。(6分)【答案】示例:“我”原本就對媽媽交代的“任務(wù)”有抵觸,來到恩里克塔家后,她對“我”體貼關(guān)愛,給“我”吃雞蛋小面包,擔(dān)心“我”太晚回家會想念媽媽,“我”從閱讀的故事中體會到了超越年齡的友情,人與人之間的溫暖與信任,這與現(xiàn)實中恩里克塔對“我”的態(tài)度是相似的。這一切讓“我”感動、愧疚,促使“我”的認(rèn)識發(fā)生了變化。因此,我最終放棄了這個“任務(wù)”?!窘馕觥看祟}考查欣賞作品的形象,領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力,更考查概括作品主題的能力。人物行為的轉(zhuǎn)變是內(nèi)心情感變化的外在流露,情感變化的深層原因來自于人物的善良、人與人之間的溫暖與信任。我本來可以完成媽媽給的“任務(wù)”,但是我放棄了,這是我行為的轉(zhuǎn)變,那么我們就看這中間究竟是發(fā)生了什么事情,。我本來可以完成媽媽給的“任務(wù)”指的是,我都已經(jīng)將戒指拿起來了,而且恩里克塔是盲人,加上戒指有五六枚,她根本不可能馬上發(fā)現(xiàn)我拿走了戒指的,所以我完全有可能拿走戒指的,但是原因是因為我一進(jìn)去恩里克塔就熱情招待我,還擔(dān)心我會思念媽媽,加上我愛閱讀,閱讀的段落是與超越年齡的友情相關(guān)等,導(dǎo)致我決定不辜負(fù)恩里克塔的信任,將戒指放回去了。(三)非文學(xué)作品閱讀(11分)閱讀下面的材料,完成14—16題?!静牧弦弧浚ㄐ氯A社2019年5月18日)【材料二】“我不在博物館看展覽,就在去博物館的路上”——一個熱衷于在博物館“打卡”的網(wǎng)友這樣描述自己的休閑時光。毋庸置疑,“逛博物館”正在成為一種生活方式。仿佛是跨越千百年時光而來的先人信札,一件件文物的“前世今生”,讓觀眾得以一窺祖先們的生活圖景、悲歡離合。這樣的“精神盛宴”,在經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展的背景下,已不再是小眾需求。雖然發(fā)展速度令人驚嘆,但中國博物館仍然面臨“成長的煩惱”。“一個好的博物館,應(yīng)該在做好保護(hù)、研究等本職工作的基礎(chǔ)上,讓身處其中的觀眾在很舒服的狀態(tài)下接受教育,潛移默化地樹立文化自信。”國家文物局副局長關(guān)強說。這對博物館“講故事”的能力無疑提出了很高要求。調(diào)查發(fā)現(xiàn),博物館“講故事”能力仍是短板。觀眾對博物館不同方面的評價中,評分最低的三項是“互動體驗手段”“高科技展示手段”和“講解體驗”。至今還有很多博物館停留在展示奇珍異寶的階段。好的展覽,要用古詩打動觀眾。展覽的要義,不是追求最上乘的展品,而是講好展品之間的相互關(guān)系;展覽的最終目的不是展示壇壇罐罐,而是展示這個區(qū)域過去人們的生活。(同材料一)【材料三】紀(jì)錄片《如果國寶會說話》的成功,正在于它跳出了傳統(tǒng)器物學(xué)和考古學(xué)的解讀思路,通過透物見史、見人、見精神的方法,解讀國寶背后的文明密碼及傳奇故事。與傳統(tǒng)展陳方式相比,觀眾更青睞有互動和參與感的展覽。為了滿足新需求,不少博物館借助現(xiàn)代技術(shù)手段,在文物活化方面各出奇招。甘肅省博物館推出一組文物表情包,被年輕人大量下載;高科技互動藝術(shù)展演《清明上河圖3.0》構(gòu)筑出真人與虛擬交織、人在畫中的沉浸體驗;湖北省博物館推出“我的假日在湘博”等系列活動,每場預(yù)約名額被一搶而空……(《人民日報》2019年5月10日)14.下列對材料一圖表的解讀不正確的一項是()(3分)A.2018年我國登記備案的博物館數(shù)量和參觀人數(shù),與上年相比都有增加。B.“新華社記者盧哲編制”,標(biāo)明了編制者的身份和姓名,以體現(xiàn)信息的可靠性。C.2018年我國登記備案的苗費開放博物館數(shù)量,比上年增加了218家。D.統(tǒng)計圖配有多個中國傳統(tǒng)風(fēng)格的建筑圖案,可以讓讀者感到形象、親切?!敬鸢浮緾【解析】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。本題題干是“圖表的解讀不正確的一項”,從圖表中的▲來看,218為我國登記備案的博物館增長數(shù),而非登記備案的免費開放博物館數(shù)量,登記備案的免費開放博物館數(shù)量是4743家,C項解讀不正確,其它三項解讀正確。答案選C。15.結(jié)合材料,談?wù)勅绾谓鉀Q目前博物館“成長的煩惱”。(4分)【答案】轉(zhuǎn)變博物館傳統(tǒng)思路,關(guān)注展品背后的文化;改善博物館展示和講解方式,增加觀眾的互動和參與感。【解析】本題考査篩選信息。根據(jù)文中相關(guān)語句提煉作答即可。從材料中能夠看出,博物館目前的短板在于“講故事”的能力,并且在各方評價中,“互動體驗手段”“高科技展示手段”和“講解體驗”是評分最低的部分。這些都是博物館“成長的煩惱”,所以要想解決煩惱,最主要的就是改變觀感方式,優(yōu)化觀眾體驗感。16.如果選用上述三則材料做一期宣傳專題,下列哪項適合做專題的主標(biāo)題?請選擇并簡述理由。(4分)A.博物館“熱”背后的“冷”思考B.博物館的未來,路在何方?C.博物館,應(yīng)講好自己的“故事”【答案】示例1:我選擇A。標(biāo)題用“冷”“熱”對比,形象生動,表達(dá)鮮明,容易吸引讀者。既關(guān)注到當(dāng)今博物館“熱”的現(xiàn)狀,又冷靜思考了博物館存在的短板和未來發(fā)展的出路。示例2:我選擇B。標(biāo)題用設(shè)問的形式能吸引讀者,引人思考。暗示了博物館現(xiàn)狀的不足,引發(fā)讀者思考博物館未來如何改革發(fā)展。示例3:我選擇C。標(biāo)題用擬人的手法,表明在博物館“熱”的當(dāng)下,講“故事”仍是博物館的短板,今后應(yīng)該在講解方式、互動體驗等方面做出努力?!窘馕觥块_放類題型,本題無固定標(biāo)準(zhǔn)答案,選擇哪一項都可以,注意與文章內(nèi)容相結(jié)合且言之有理。A選項注意分析“冷”與“熱”各指的是什么;B選項注意探索“路”的定義;C選項注意分析“故事”與文章的聯(lián)系。(四)古詩文閱讀(20分)閱讀下面的文言文,完成17—21題。(甲)少述足下:某①到京師已數(shù)月,求一官以出。既未得所欲,而一舟為火所燔②,為生之具略盡,所不燔者人而已。人之多不適意,豈獨我乎?然足下之親愛我良厚,其亦欲知我所以處此之安否也,故及此耳。何時當(dāng)邂逅,以少釋愁苦之心乎?某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎?。諸不一一,千萬自愛?。ㄟx自《臨川先生文集》,有刪改)(乙)孫少述,一字正之,與王荊公交最厚,故荊公《別少述》詩云:“應(yīng)須一曲千回首,西去論心有幾人?”其相與如此。及荊公當(dāng)國,數(shù)年不復(fù)相聞,人謂二公之交遂睽③。然少述初不以為意也。及荊公再罷相歸,過高沙,少述適在焉。亟往造之,少述出見,惟相勞苦④,兩公皆自忘其窮達(dá)⑤。遂留荊公,置酒共飯,?、拚劷?jīng)學(xué),抵暮乃散。荊公曰:“退即解舟⑦,無由再見。”少述曰:“如此,更不去奉謝⑧矣?!比汇饔邢e之色。人然后知兩公之未易測也。”(選自《老學(xué)庵筆記》,有刪改)【注釋】①某:我,謙稱。這里是王安石自稱。乙文王荊公即王安石。②燔:焚燒。③睽:背離,不合。④惟相勞苦:只是相互安慰。⑤窮達(dá):政治上的失意與顯達(dá)。⑥劇:流暢,痛快。⑦解舟:退居江湖。⑧奉謝:奉,敬辭。奉謝,表示謝意。17.下列對甲文中王安石處境理解不正確的一項是()(2分)A.遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)B.謀官不順C.財物受損D.身體不適【答案】D【解析】此題綜合考查在理解或翻譯文中句子的基礎(chǔ)上篩選并整合文中信息的能力,兼顧理解和分析綜合兩種能力的考查,翻譯是基礎(chǔ),理解和分析綜合是核心,也別忘了注釋的溫馨提示。A項,從“某到京師已數(shù)月”(我到京城已經(jīng)有幾個月了)可得出;B項從“求一官以出。既未得所欲”(想要謀求一個官職來施展才華。既然我現(xiàn)在沒有得到自己想要的)可見;C項從“而一舟為火所燔”(反而我乘坐的整只船全被火焚燒掉了)可得出。D項文中沒有體現(xiàn),屬于無中生有。所以答案選D。18.請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎!敬鸢浮磕匙远炔荒軘?shù)十日/亦當(dāng)?shù)靡还僖猿?但不知何處耳?!窘馕觥看祟}考查文言斷句(即加標(biāo)點)的能力,理解句子意思即翻譯是前提,一些技巧是輔助。本題畫波浪線的句子“某自度不能數(shù)十日亦當(dāng)?shù)靡还僖猿龅恢翁幎狈g為:我自己揣度不過幾十天,也應(yīng)當(dāng)能夠謀得一個官職來施展抱負(fù),只是不知道(這個機會)在什么地方罷了。意思有三層:揣度、謀官、不知,標(biāo)志性的詞語有“亦”“但”,在這兩個詞語前面畫“/”即可。19.參考詞典解釋,談?wù)劇柏健痹谖闹械谋磉_(dá)效果。(3分)亟往造之,少述出見,惟相勞苦,兩公皆自忘其窮達(dá)?!豆糯鷿h語詞典》“《古代漢語詞典》“亟”的義項:①急速,趕快。②危急。③通“極”,至?!敬鸢浮俊柏健睘榧彼?、趕快的意思。寫出了王安石想見到孫少述的急切心情,體現(xiàn)友情的深厚?!窘馕觥吭囶}分析:此題考查的是理解文言實詞和語言賞析能力,即對詞語表達(dá)效果的賞析。先要理解詞語的含義,聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境,透過詞語的表面義,深刻體味其內(nèi)涵,答題格式:表層意+語境義+手法+情感(或“表層意+事物特征+情感)。本題要求參考詞典解釋分析“亟”的表達(dá)效果,首先要從所給義項中選出“亟”的正確義項①急速,趕快,然后通曉全句的意思:王安石急忙前往去拜訪他,孫少述出來和他相見,只是互相慰問,兩個人都忘記了自己在政治上的失意與顯達(dá);最后結(jié)合意思分析它對人物塑造的作用,即表現(xiàn)出王安石想見到朋友孫少述的急切心情,體現(xiàn)二人的深厚情誼。20.用現(xiàn)代漢語書寫下面句子的意思。(3分)遂留荊公,置酒共飯,劇⑥談經(jīng)學(xué),抵暮乃散?!敬鸢浮浚▽O少述)于是就留下王安石,擺設(shè)酒宴,一起吃飯,暢談經(jīng)學(xué),到晚上才分開?!窘馕觥?0.本題考查重點句子翻譯。要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯,以直譯為主,意譯為輔。注意補充主語(孫少述),翻句重點詞語有:“遂”(于是就)、“置”(擺設(shè))、“劇”(流暢,痛快。下面注釋⑥)“抵暮”(一直到晚上)。答案為:(孫少述)于是就留下王安石,擺設(shè)酒宴,一起吃飯,暢談經(jīng)學(xué),到晚上才分開。21.王安石和孫少述的故事,在交友方面給了你哪些啟示?請結(jié)合兩文簡要分析。(4分)【答案】朋友要相互關(guān)心:王安石寫信給孫少述告知近況,讓他不必?fù)?dān)心;真正的友情不會受時間、距離、地位的影響:王安石為官時與孫少述來往不多,罷官回鄉(xiāng)后交往如故;朋友要相互信任:人們議論他們的關(guān)系不和,孫少述從不放在心上?!窘馕觥看祟}考查兩文對考生在交友方面的啟示,屬于“啟示”類開放性試題,其實是變相分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。解題須知:“啟示”類開放性試題的答案不是惟一的,但它不是沒有答案,更不是沒有正確答案。開放性試題的答案有多種可能性,開放性問題的答案具有多元化、彈性化的基本特征。注意題目要求分析在“交友”方面的啟示,并結(jié)合兩篇文章進(jìn)行分析,所以答案不能偏離王孫二人在維持友情方面做的好的地方,并且需要舉出兩篇文章中的具體事例。從甲文王安石主動寫信告知孫少述自己的近況、不讓友人擔(dān)心,可看出交友中需要互相關(guān)心;從乙文中王安石做宰相后二人交往不多、但罷官后情感依舊如故,可看出友誼是不受時空的影響的;從乙文中眾人議論二人情感不和、孫少述從不放在心上,可看出朋友應(yīng)當(dāng)相互信任。除此之外,從乙文王安石罷官后選擇退隱山林而孫少述表示理解支持,可看出朋友應(yīng)當(dāng)給予對方支持、互相理解;從乙文王安石做高官之后、孫少述沒有巴結(jié)奉承反而聯(lián)系減少,可看出真正的友誼是可以抵擋金錢、名利的誘惑。22.閱讀下面這首古詩,完成(1)(2)題。(6分)西溪獨泛[唐]皎然道情何所寄,素舸①漫流間。真性憐高鶴,無名羨野山。經(jīng)寒叢竹秀,人靜片云閑。泛泛誰為侶,唯應(yīng)②共月還。【注釋】①素舸:不加裝飾的船。②唯應(yīng):只有。(1)作者通過寫高鶴、野山、秀竹、閑云等景物,營造了________的氛圍。(2分)【答案】清幽恬靜【解析】本題考查把握詩歌意象和意境的能力。所謂意象,就是借以寄托詩人情思的物象。所謂意境,是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想像的境界。分析詩歌意境,一要注意物象的特點,二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感,抓住物與志的“契合點”。它包括景、境、情三個方面。答題時三方面缺一不可?!案啁Q”“閑云”是閑適、恬靜的意象,“野山”“秀竹”是清凈,幽靜的意象,對這幾個意象綜合分析,可知作者用這幾個意象營造了閑適、恬靜的意境。本題考查考生對氛圍的理解,高鶴、野山、秀竹、閑云等景物本就充滿著清幽的情愫,同時再結(jié)合詩句“素舸漫流間”等所描繪的景象,即可得出“清幽恬靜”的氛圍。(2)本詩尾聯(lián)與王維《竹里館》“深林人不知,明月來相照”在情感表達(dá)上相似,請加以賞析。(4分)【答案】尾聯(lián)寫詩人詩

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