版人音九年紀(jì)下冊(cè)音樂教案全集

新人音版年級(jí)音樂下第一單元?dú)q月回聲》《擊歌教（一時(shí)歌曲所描日本中國廣泛終于取得XXXXX分音符

分音符，分音比8

，分音符的速度4/4OXXXXXXXXXX|XXXXXXX.XX1（和拍的意思）以有2（1903—1999）作。18。1937年參加。年到，1943年到延安，在魯迅藝術(shù)學(xué)院從事教學(xué)。作有鋼琴曲和管弦樂《森345678《不同版本的表演形式《游擊隊(duì)歌》高將日本鬼

123生FFKJ.Net]的愛國主指《保衛(wèi)黃河程本斐斐..)1

秀[內(nèi)斐斐_課-件面表

2教師導(dǎo)語：同學(xué)們，八年抗日，第一個(gè)有良知的中國人都年在硝有人1“。2面、激烈的場，年積極，品1939

“家3情緒：41（突出““叫第四、第五樂句：用自豪有力的意字。（

我三課時(shí)）過雪：欣賞課驗(yàn)歌聲中所蘊(yùn)涵的理想、信念、斗志和豪[教學(xué)重][教學(xué)媒體]

22欣賞第一部分（混聲合唱部分）教學(xué)過程

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教學(xué)意圖導(dǎo)入新課

欣賞電視劇《長征》的影視片斷，共觀看影像資料，融入情境。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種課堂同回顧歷史。

情境。了解作品的時(shí)代教師提問：、紅軍為什么要進(jìn)行長共同追憶歷史、緬懷英雄。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)背景作品簡介

征？2紅軍在長征途中都遇到了哪些困難，最后結(jié)果怎樣？引導(dǎo)學(xué)生列舉以長征為題材的詩篇，創(chuàng)設(shè)濃厚的藝術(shù)氛圍。1教師范唱《過雪山草地》

習(xí)興趣。用心聆聽，初步感受作品的通過情感打動(dòng)和設(shè)計(jì)片斷，打動(dòng)并感染學(xué)生的情緒。（板書課題）2教師以提問的形式引導(dǎo)學(xué)生了解作品的創(chuàng)作背景和主題思想。

音樂情緒?；卮饐栴}，了解作品的創(chuàng)作背景。

問題導(dǎo)學(xué)生了解品的主題思想。理解“組歌概念師簡介組歌的概念，及《長征組歌解什么是組歌

簡單了解組歌。情緒理解

1欣賞歌曲，引導(dǎo)學(xué)生理

學(xué)生各抒已見，表達(dá)自己對(duì)讓學(xué)生參與到音樂審解作品表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒。

音樂作品的不同理解。

美中來導(dǎo)學(xué)生整2教師引申：歌曲以堅(jiān)毅、豪放的音調(diào)表現(xiàn)了中國工農(nóng)紅軍在長征途中，面對(duì)饑寒交迫所表現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、英勇無畏的革命英雄氣概。3再次欣賞，深切感受作品情緒。

感受歌曲的表現(xiàn)形式和豐富的情感內(nèi)涵滲透對(duì)學(xué)生的愛國主義教育。分段欣賞

1教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)。學(xué)生在了解作品整體結(jié)構(gòu)的整體和分段欣賞相結(jié)基礎(chǔ)上，分段聽賞，了解各合學(xué)生鑒賞音樂引導(dǎo)學(xué)生分析其合唱形式，及其塑造的音樂氛圍。

部分的演唱形式，深切感受的能力。歌曲各部分所表現(xiàn)的意境。3欣賞第二部分（男聲領(lǐng)唱部分），引導(dǎo)學(xué)生感受音樂形象和音樂情緒的變化。4欣賞第三部分（混聲合唱部分），引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)力度的變化，使情感得以升華。

1解歌詞領(lǐng)學(xué)生以朗誦的形式誦歌詞，體會(huì)歌詞的旋律通過感受表現(xiàn)，師生感悟歌詞的旋律美。

性。

共同體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)跟唱主旋律

2隨琴用“a的高部分。3欣賞整首歌曲，試著跟唱歌詞。

音樂導(dǎo)學(xué)生參與樂活動(dòng)養(yǎng)學(xué)生的隨琴、隨音樂有感情地跟唱?，F(xiàn)力。藝術(shù)再現(xiàn)

通過對(duì)歌曲背景的理解情緒的感受生發(fā)揮自己的特長，身臨為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性感情的共鳴引導(dǎo)學(xué)生以配樂詩朗誦境地再現(xiàn)音樂場景。扮演紅軍角色、跟唱歌曲等方式，體驗(yàn)歌曲深刻的內(nèi)涵。

的可能和空間過樂藝術(shù)實(shí)踐學(xué)生得身臨其境的感受強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心養(yǎng)良好的合意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。課堂小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生緬懷歷史，展望未來。

情感的再次升華。

讓音樂主題更鮮明彩思想和情感得延伸。第單《劇魂》（二時(shí)第課一教內(nèi)1芭蕾舞2二教目12體會(huì)革命戰(zhàn)爭時(shí)期的

311）導(dǎo)入新課：觀看芭蕾舞劇《天鵝湖》中《四小天鵝》和芭2、17世18逐漸形成

（32

（2（34（5（6（7

第課一教內(nèi)12二教目12民族舞劇選三教過112

（122問中國特色的舞劇在論1

23它

1234體驗(yàn)樂曲的音樂情緒，并能夠總結(jié)出樂曲所揭示的

琴?(答點(diǎn)大()1194個(gè)樂句受(引導(dǎo)學(xué)答()遍(第3、樂句又)21化(。

2對(duì)這種變?越動(dòng)3?(3欣賞邊想的你覺?城那里的人4樂。1學(xué)們知不?點(diǎn)?(力2受面

(色3斯(市17頁點(diǎn)(起的覺(覺么3/8覺(覺)3/8、、4詞分兩習(xí))注意用優(yōu)美自然圓學(xué)會(huì)了《烏蘇里船歌》下面好(目樂會(huì)結(jié)束天我們了解的只是歐洲音樂的一小部分，學(xué)們回去

好第單《洲感二時(shí)第課《洲靈》1通過欣賞活動(dòng)2、3知非體1、a、感覺音

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1、2、是手舞足之”增在現(xiàn)代音樂中充滿著大“）中的為骨我長表現(xiàn)往往音準(zhǔn)也所以Ａ’成

1、有的說好象那黑人同時(shí)2、3、4、

5、（提示他們不是以復(fù)雜無條件的使用掃帚或手拍桌子追求1、Ｂ、亞洲Ｃ2、中印日本等等。那么（學(xué)

要強(qiáng)烈奔放是非洲黑人第單《曲英（課）教內(nèi)：教目：123教過：1

2、1231234教內(nèi)：

12教目：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)小提琴協(xié)能23教過：1