短文閱讀技巧指導(dǎo)

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse短文閱讀技巧一、基知識、表方：、描寫、抒情、議論、說明。、修及用比擬人、排比、夸、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比……比喻：生動形象地寫出xx事物xx特。設(shè)自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。擬人：賦予事物以人的性格、思、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫物的xx點用典：一是豐富文章主題，二是添文章情趣，使文章有文采。夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給者以鮮明而強烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增語勢，長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。對偶：形式整齊，音韻和諧，語整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。反復(fù)：強調(diào)某種意思，強烈抒情富有感染力。有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強抒情?！镒ⅲ河修o手法必須結(jié)合相關(guān)語句分析、常寫方（表手為）作：想像、象征、對比、襯（烘）、反襯、欲揚先抑、以小見大、托物言志、借物喻人、借（狀物）抒情、情景交融、借古諷今、開門見山、巧設(shè)懸念側(cè)面烘托、虛實結(jié)合、以小見大、首尾呼應(yīng)、鋪映襯、卒章顯志……擬人：賦予事物以人的性格、思、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。比喻：形象生動、簡潔凝練地描事物、講解道理?？鋸垼和怀鋈嘶蚴挛锏奶卣鳎冶举|(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。象征：把特定的意義寄托在所描的事物上，表達了……的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。對比：通過比較，突出事物或描對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。襯托（側(cè)面烘托）手法和正面描：xx人或物托xx人事物，突出主要的人或事物的特、性格、思想、感情等。諷刺：運用比喻、夸張等方法對或事物進行揭露、批判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辣幽默。欲揚先抑和先揚后抑：先貶抑再力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，收出人意料的感人效果。前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。設(shè)置懸念：能引起讀者注意，引文章的說明內(nèi)容等。、具詞的義作。方聯(lián)系詞語本義解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容及效果、情感。答”詞原指，，到…作，果情、句或段作。答或表情達意方面：字面義和象征、喻指義。渲染氣氛、表現(xiàn)的人物思想性格，表達了作者的思想感情、明中心（揭示主旨）、升華主題（深化中心）、畫龍點睛、給讀者想像的空間、回味的余地等。（有時結(jié)合章內(nèi)容說明（2）結(jié)構(gòu)上：①在開頭：開篇題；照應(yīng)題目；總領(lǐng)全文；引出下文、渲染氣氛，埋下伏筆、下文作輔墊；設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思。②在中間：承接（總結(jié)）上文、引出（總領(lǐng)）下文、承上下、呼應(yīng)前文、埋下伏筆下文情節(jié)發(fā)展或人出場作鋪墊等作用。③在結(jié)尾全（上）文、明中化題、照應(yīng)開頭首呼應(yīng)成段章戛然而止味深思人啟示人覺得回?zé)o窮等作用。、描的類作）從不同的角度來描寫視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、感覺等，動靜結(jié)合面接）描與側(cè)面（間接）描寫相結(jié)的方法。種類：是人物描寫：A、正面描寫：肖像描寫、外貌寫、神態(tài)描寫、動作描寫、語言（對話）描寫、心理描寫等作用是：突出人物的性格特征、情感和作品主題、面寫…用：托物某種思想感情或某種性特征。二是環(huán)境描寫：分社會環(huán)境描寫自然環(huán)描寫?！镆庵亟鈳追N描寫的作用及題格式：①肖像（外貌）描[括神態(tài)（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等物的××份、

××地位、××處境、經(jīng)歷以及×心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語言（對話）描寫和行動（動）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情人的×性格特征或××精神品質(zhì)。有時推動了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動地反映出物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。④自然環(huán)境：交代故事發(fā)生的時、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物×情感、預(yù)示人物××命運、表現(xiàn)人物某性格、動故事情節(jié)的發(fā)展；突出文章主題。⑤社會環(huán)境：交代故事發(fā)生的×?xí)r代背景、時代特征、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物××心情，現(xiàn)人物××性格、精神，推動情節(jié)發(fā)展，深化主題。、語賞。類、分析某個加點詞語的表達效果。對策：把握詞語的比喻、引伸義、雙關(guān)義。如動詞形容詞精辟準確，把事物說得形具體；使用成語，為文章增色；關(guān)鍵詞能為中心服務(wù)。型2出文中你最喜歡的句子，并說說理由。對策：可從以下角度賞析：①修辭之美……②句式之美。如駢句長短句、對偶句、排比句等疑問句成懸念，感嘆句便于抒情；反問句加強語氣語調(diào)引人深思；排句疊句氣勢磅礴、層層深入；對偶句鏗鏘凝練重復(fù)余韻悠然，也可以從靈活多變、富有表現(xiàn)力等方面去品其妙處）③哲理之美。形象而含蓄，具有言外之，富有哲理，可以給人以啟迪教育作用。④內(nèi)容之美。內(nèi)容富，題材新穎，能很好地為中心服務(wù)。、品句和鍵。找詞語點評或整體點評：即怎樣寫、寫得怎樣寫出什么、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感或效果。答：A分析用了什么修辭手法如比喻、擬人等。若沒有，則應(yīng)選擇有生命力的詞語進行。B表義和表達效動象地寫出了……特點正面和側(cè)面點評深聯(lián)系下文題作者意圖有么道理等了贊了/頌了或批判/諷刺了/否定了了我們……的印象、啟示、道理等。、語特評用：嚴密、生動形象、通俗易懂、簡潔凝練、清新美、精辟深刻、言簡意賅、音韻和諧、節(jié)奏感強、詼諧幽默、委婉蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、說理透徹、有說服力富有感染力、引發(fā)閱讀興趣等。、人。一人稱：親切自然，真實，適于理描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱：便于情交流。第三人稱：顯得客觀，不受空限制，便于敘事、議論和抒情。二、記文（含小說閱讀（）敘順：、倒敘、插敘、補敘等。（）敘六素時間、地點、人物、件起因、經(jīng)過、結(jié)果。小說的三要素：人物、故事情節(jié)環(huán)境。（）說結(jié)：、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲（）寫方：1、概括介紹與具體描寫；２、像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理寫、細節(jié)描寫等；３、正面描寫與側(cè)面烘4說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境。（）關(guān)點技：、概文內(nèi)。法：看題目、人物（物行、概括。強調(diào)三個部分：內(nèi)容是什么，文怎么樣，作者怎么樣。答此記敘了（描寫了、說明了）……的故、經(jīng)過、事件、景表(美了、揭示了、諷刺了、反映了歌頌了、揭露了批判)…發(fā)作的…的情、劃層）間劃分（找表示時間短語分（找表示地點的短語（3）按事情發(fā)展過程（找各個件掐頭去尾）、線及用線明線和暗線、核心事物、核心事件、人物的情感等。作用貫穿全文的脈絡(luò)的人物和事件有機結(jié)合在一起文理清楚次力突中。、品題。從內(nèi)容上、主題上、線索、設(shè)置懸念等方面進行品。、記順及用（1）順敘。作用：敘事有頭有，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘。作用：造成懸念、引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。（3）插敘。作用：對……情節(jié)補充、襯托作用，豐富人物形象，突出文章中心。

、分人形：通過分析典型事例來理解人物形象，二是通過對物描寫（如外貌描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。可分析接描寫、側(cè)面描寫、細節(jié)描寫等。、記文表方和用：以記敘為主，兼用描寫、議論、說明、抒情。①抒情有直接抒情和間接抒情。在描寫的字里行間滲透作者真摯深沉的感情發(fā)者的情共鳴文章具有強大的感染力。②穿插論使文章錦上添花，畫龍點睛地揭示人物和事件的意義，以深主題，中間的有時能起到承上啟下的妙用。③明是為了簡要地解說事物，闡明事理，使所敘之人、事、物清楚。、文寫特。文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、立意等角度考慮，結(jié)合該文寫作的手法。①選材：材料典型、真實、詳略得當、表現(xiàn)、出了中心。②結(jié)構(gòu)布局：布局合理、巧妙、結(jié)構(gòu)嚴謹。③語：樸實或生動、形象、準確；或豪放或婉約；或新或凝重；或直白或含蓄或流暢，修辭的運用等。④立意：想深刻、新穎，以小見大、富有哲理等。⑤表現(xiàn)巧：一是修辭手法，二是表達方式，三是表現(xiàn)手法，四是結(jié)手法前面內(nèi)容）、評、賞物文主（談己人、題認識答案可以這樣組成：由文中××言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì)性格思A、前半部分簡要概括文章內(nèi)容如：文章通過……的敘述或本文由……寫起，運用了……B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊著的思想意如表揭批判贊美了……（某種情或道理時題目就可成為答案的一部分，且是必須的內(nèi)容。C、陳述同意哪種觀點，并闡明由。找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系體材料或結(jié)合自身實際展開回答。、閱后體、驗、示見?？砂纯偡挚偟捻樞虼痤}A、指本文蘊含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會、明白的理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子文章主題的句子回答結(jié)文中和生活中具體的事例料舉例說明，闡明理由。C所以我們應(yīng)該怎怎樣。三、散閱讀（）文類散文有廣義、狹義之分。狹義散，專指同詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)體裁。根據(jù)表達式側(cè)重點不同，一般把散文分作寫人敘事散、寫景抒情散文和議論性散文三類。（）點析、把文內(nèi)，括章題找到文中的心句和暗示主題的提示語、關(guān)鍵詞語，從中概括文章主題；、理文脈，握序（1）線索?？梢砸晕餅榫€，以為線；可以以人為線，以情為線；也可以以時間為線，以地點線。找線索的方法：一要注意文章標題；要注意文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語、句子；三要特別注意文中的議抒情，因為散文中的“情”通常是文章組織材料重要線索。（2）順序。形式1的料或幾個段落或詞語能否調(diào)整順序？為什么？形式文抽一句話或幾個詞語，讓你放回文中以選擇的幾個地方。、品語。）字詞含義：①考慮文章或落的主題；②根據(jù)詞語前后句的內(nèi)容、含義來推斷。）詞語妙用：①解釋詞語的義；②表達作用，要結(jié)合語境、主題、作者的感情、景物、人性格、特殊的表達效果或在結(jié)構(gòu)上的作用來答；③體現(xiàn)詞語的準確性或生動性。）哲理性語句的深層含義：鍵要抓住中心詞，體會詞語的深層含義和雙關(guān)意義。）句子作用：見第一頁（5言綜合賞析：見第二頁、表技。①表達方式：記敘（順敘、倒敘插敘物描寫、景物描寫、環(huán)境描寫；直接描面、間接描-側(cè)面描寫等（接情間抒；景情托志、先抑后揚等說。②寫作手法：對比、象征、鋪墊烘托、襯托、渲染、借景抒情、托物言志、先抑后揚側(cè)面描、欲揚先抑、卒章顯志、動靜結(jié)合、虛實相生。③結(jié)構(gòu)手法：線索、過渡、照應(yīng)詳略、設(shè)置懸念、曲折迭宕、一波三折等。④修辭手法：比喻、擬人、夸張對偶、排比、反復(fù)、反問、設(shè)問、引用、通感等。、題的用把握象征意義雙關(guān)者感情的出發(fā)點文章的主要內(nèi)容

文章線索文；揭示文章心引讀者、新穎等。、發(fā)性題仿寫。要讀懂題旨要求，抓住關(guān)鍵詞語感鍵是①讀懂原文的含義和作者的情感；②要有自己明確的觀點；答題時，語言要流暢。四、說文閱讀（）明分：、說明文、事理說明文。事物說文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。２、科技性說明、文藝性說明文（科學(xué)小品）。（）明序１、時間順序：說明事物發(fā)展、變，例如介紹工作程序的文章。２、空間順序：從上到下，從里外，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部等。３、邏輯順序：先總后分、由主次、由表及里、由簡到繁、由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)、從因果，由淺入深，個別到一般等。格式：本文使用了……的說明順對……加以說明，使說明更有條理性，便于讀者理解。（）明法作：①舉例子：具體真切地說明了…增強了文章的可信度。②列數(shù)字：具體而準確地說明該物的××特點。使說明更有說服力。③作比較：突出強調(diào)了被說明對的××特點（地位、影響等）。④打比方：生動形象地說明了…的特征，把……的特征說得通俗易懂，增強了文章的趣味性⑤分類別：條理清楚地說明了事的××特點，使說明更有條理性，內(nèi)容更清楚。⑥下定義：用簡明科學(xué)的語言揭了……的本質(zhì)特征。⑦作詮釋：對事物的特/事理以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是義完整詮不要求完整事特事理加以具體的釋說明，使說明更通俗易懂。⑧畫圖表：使讀者一目了然，非直觀形象地說明的事物的××特點。⑨摹狀貌：對事物的特/事理以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。⑩引資料：能使說明的內(nèi)容更具、更充實，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用（）明語特：確學(xué)性（性可為平實明與生動說明。類型：點字詞好在哪里？答用了“××”詞，生動形象地或準確地說明了××事物的…特征或事理，能夠激發(fā)讀者的興趣或符合際情況，具有科學(xué)性。類型：否替換為另一個詞語并說明理由。答不可以詞思或內(nèi)容詞語的意思或內(nèi)容后意思何改變，與事實不符或不符合實際。類型：制性詞語能否刪去？表（刪還是不刪“較”“幾乎“相當”等詞表程度修辭；“大約”“可”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量原什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，符合實際，太絕對了。（4）xx詞現(xiàn)了語言的準確性周密性、科學(xué)性。類型、文章中找出一個能體說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。類型：代。“這些條件”“種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。對策般指就是代詞前面或后面的那句話。有時要意可能不是整句話，而是其中的一部分。（）構(gòu)式“分”式（由總到，由分到總，總分總遞進式等。（）心：現(xiàn)置開頭或結(jié)尾，有時在句中。判多為概括性較強的句子。敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句體章也如此）概括文段的中心句對策考段明內(nèi)，僅注主，還要注意次）扣秩的語如首”其”，照下落心的式概括（）見點（1）對說明對象及說明特征理說法辨識與理解說明順序的分析與理解章段落結(jié)構(gòu)特點的分析文意、層意、段意的概括關(guān)鍵詞語、重點句子含義及其表達作的評析說語言準確性的體會。

五、議文閱讀（）論分：、駁論（）論三素１、論點：解決“需證明什么”。２、論據(jù)：解決“用什么來證明”３、：解“怎樣來證明”。（）論結(jié)：引論，提出問題。２、本論，分析問題。３、結(jié)，解決問題。（）據(jù)型事?lián)偷览碚摀?jù)。（）見證法舉例論證、道理論證引用論證、對比論證、比喻論證、類比論證等。（）點握、論（明么表述形式往往是個表示肯定或否的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。（1）中心論點只有一個（統(tǒng)帥論點可N補充和證明中心論點（2找的方法看看頭看間看看用來證明什么觀點將幾個分論點合并、提煉、分析并納★意①論點的位置常在標題和開頭，答題時應(yīng)首先考慮。②注意語言提示，文中有示文章論點的詞語，提示詞語一般是“總之”“此”“總而言之”“由此可見”等。（3）分析論點是怎樣提出的：擺事實講道理后歸結(jié)論點；②開門見山，提出中心論點；③針生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過分析論述歸結(jié)出中心論點；④敘述作者的一段經(jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論；⑤作者從故事中提出問題，然后一步步分析推，最后得出結(jié)論，提出中心論點。、論（什證。）類型：①事實論據(jù)；②道論據(jù)要實可，的安排充據(jù)①根據(jù)中心論點或分論點，填寫恰的道理論據(jù)或事實論據(jù)，論據(jù)要能證明論點。②分析上下文內(nèi)在聯(lián)系，填寫相應(yīng)內(nèi)容。③表述時注意例句形、字數(shù)、要求等。、論（樣明（1論證方法論證程：①論點是怎樣提出的；②論點是怎樣被證明的（用了哪些道和事實，是否有正反兩面的分析說理文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。（3）論證的完整性（答：使論