比力氣教學(xué)設(shè)計(jì)

《比力氣》【導(dǎo)入】一、導(dǎo)入新課1、出示“橫”、“撇”、“豎提”、“豎彎鉤”四個(gè)基本筆畫，讓學(xué)生比較它們的不同。2、把四筆畫組合到一起，形成“比”字，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，書空。3、你和別人比過什么？4、板書“比力氣”，生齊讀。5、在黑板上貼阿凡提、大力士的圖片，認(rèn)讀“阿”、“提”兩個(gè)字。問學(xué)生：他們兩個(gè)人要比力氣，從樣子上看，誰(shuí)會(huì)贏？故事我們預(yù)習(xí)過了，阿凡提贏了。這節(jié)課讓我們走進(jìn)故事里，看看阿凡提是怎么贏大力士的?！局v授】初讀課文1、師范讀課文。2、讓學(xué)生說一說課文講了一件什么事？3、大力士想到這樣的結(jié)果了嗎？讓我們從頭仔細(xì)讀讀這個(gè)故事。【活動(dòng)】逐段讀文，識(shí)字。（一）學(xué)習(xí)第一自然段1、指名讀文，然后認(rèn)讀生字“城”、“咱”，并練習(xí)用常用的“咱們”、“咱家”等詞語(yǔ)說句子。2、抓住詞語(yǔ)“高興地說”，引導(dǎo)說出大力士高興的心情。（二）學(xué)習(xí)第二自然段課文引導(dǎo)學(xué)生讀好問話的語(yǔ)氣。（三）學(xué)習(xí)第三自然段課文1、師引導(dǎo)讀大力士的話，讀出他炫耀的語(yǔ)氣。2、認(rèn)字“斤”、“扔”。了解“斤”字的演變過程，理解“扔”的動(dòng)作。3、指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子——我一只手就能把一千斤的大石頭扔過城墻去。大力士的力氣有多大？（生：他能扔動(dòng)石頭、能扔動(dòng)一千斤的石頭、還只用一只手、能把石頭扔過城墻去……）出示“我一只手就能把一千斤的大石頭扔過城墻去?！备髟~語(yǔ)分別編輯成了不同的顏色。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的時(shí)候，各個(gè)詞語(yǔ)之間要恰當(dāng)?shù)赝ｎD。4、讀出大力士的自信。大力士力大無比，他一定扔過這樣的大石頭，所以在阿凡提面前自信地說———生讀大力士的話。5、理解詞語(yǔ)“胸有成竹”大力士扔得動(dòng)石頭，所以才胸有成竹地回答。同學(xué)們認(rèn)真聽老師的問話，當(dāng)你覺得一定能成功的時(shí)候，胸有成竹地回答我好嗎？A、師：你能一只手能提起一桶水嗎？?jī)芍皇帜?？B、師：你一只手能提起這瓶水嗎？（生：能；師:胸有成竹地告訴我！生大聲：能！）C、讓學(xué)生用胸有成竹的語(yǔ)氣再讀大力士的話。（四）學(xué)習(xí)第四段課文1、大力士那么有力氣，阿凡提就和他比扔石頭唄？（生，阿凡提會(huì)輸）2、讀第四段課文，說說阿凡提要和大力士比什么？生用自己的話回答后認(rèn)字“帕”。3、理解句子中“它”的含義。（手帕）4、指導(dǎo)句中的“它”應(yīng)該重讀。（五）學(xué)習(xí)第五段課文1、大力士能扔動(dòng)大石頭，手帕和大石頭比，重還是輕？當(dāng)別人要你做一件你覺得很容易的事時(shí)，你會(huì)怎么說？（生：很容易；很輕松；沒問題；……）當(dāng)聽到要扔很輕的手帕?xí)r，大力士得意極了，笑著說：———生讀大力士所說的“嘻嘻，簡(jiǎn)直不費(fèi)吹灰之力?！?、引導(dǎo)學(xué)生理解“吹灰之力”師：灰，就是灰塵，每天做完值日，你看到過桌面上的灰塵嗎？你用嘴吹過灰塵嗎？（生做吹灰的動(dòng)作。）師：你覺得累嗎？用了多大的力氣？師：不費(fèi)吹灰之力，意思說是不費(fèi)一丁點(diǎn)的力氣。再讀大力士的話。3、學(xué)習(xí)運(yùn)用詞語(yǔ)，訓(xùn)練表達(dá)。師：你做什么事可以不費(fèi)吹灰之力？4、大力士不費(fèi)吹灰之力就把手帕扔過城墻了嗎？出示句子：“大力士說著————落在了他的腳下。”指生讀。5、指一生扔手帕，其他人觀察，然后師再扔。師：我們都沒有把手帕扔遠(yuǎn)，可是手帕落下的樣子卻是差不多的，課文里怎么說？（生：飄飄悠悠。）師生再次扔手帕，共同觀察，并讀句子———“可是，手帕卻飄飄悠悠地落在了他的腳下?！?、手帕就落在了腳下，大力士看到這樣的情景，會(huì)是什么心情他會(huì)怎么想？師：是呀，大力士不能理解，所以他說——生讀“咦？真見鬼！”師：大力士十分奇怪，你知道是怎么回事嗎？（原來，我們生存的空間里不是什么也沒有，而是充滿著空氣，當(dāng)我們把手帕扔向空中時(shí)，空氣就把手帕托住了，可是手帕還是有一定的重量的，就又慢慢地掉下來，這就形成了手帕飄飄悠悠落向地面的情景。）（六）學(xué)習(xí)第六自然段課文1、手帕沒扔多遠(yuǎn)，就落在了腳下，阿凡提覺得奇怪嗎？2、出示第六段課文生齊讀。問，他用的是什么辦法？（生，在手帕里包上石頭，再扔）3、師在手帕里包上一個(gè)重物——布口袋，演示扔手帕，讓學(xué)生觀察手帕飛行的樣子。師簡(jiǎn)單解釋：手帕里包了重東西，空氣再也托不動(dòng)它了，只要力氣足夠大，包著石頭的手帕就會(huì)飛得又高又遠(yuǎn)。4、回過頭來再看課文，識(shí)字。在這段中還出現(xiàn)了生字“拾”，認(rèn)讀，并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣上的“拾”。移動(dòng)幻燈片上的字“拾”、“扔”，比一比，這兩個(gè)字有什么相同的地方？集中識(shí)字“提、抓、拾、扔”，并用這幾個(gè)字填空?！净顒?dòng)】全課總結(jié)，了解故事中蘊(yùn)含的智慧。在比力氣這場(chǎng)比賽中，阿凡提巧妙地把手帕扔過了城墻，他贏了，這就是比賽的結(jié)果。阿凡提是靠力氣贏的嗎？板書：智慧2、從這個(gè)故事中，我們能看出阿凡提是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的人。記得以前學(xué)過的一篇課文叫《人有兩個(gè)寶》，還會(huì)背嗎？