第3課時(shí) 質(zhì)量單位克、千克、噸

質(zhì)量單位克、千克、噸教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)總復(fù)習(xí)

第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．進(jìn)一步識(shí)質(zhì)量單位克、千克與噸的相關(guān)知識(shí)。2．復(fù)習(xí)已立的質(zhì)量單位克、千克、噸的概念，能準(zhǔn)確地用合適的單位表示物體的質(zhì)量，了解它們之間的進(jìn)率。3．理解知識(shí)間的相互聯(lián)系，提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4．感受到學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系和應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握質(zhì)量單位克、千克、噸。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際運(yùn)算過(guò)程中化單位。教具準(zhǔn)備：多媒體及課件。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)回顧，再現(xiàn)知梳一梳）1．在第一元，你們掌握了哪些知識(shí)？生：認(rèn)識(shí)了質(zhì)量單位克、千克與噸。師：這節(jié)課我們就來(lái)復(fù)習(xí)整理第一單元的知識(shí)，請(qǐng)看要達(dá)到的習(xí)目標(biāo)1）習(xí)質(zhì)單位克千克和噸，解它們間的進(jìn)率，能正進(jìn)行簡(jiǎn)單換算）會(huì)解決簡(jiǎn)的實(shí)際題】師：要達(dá)到目標(biāo)，需要靠大家的努力自學(xué)，請(qǐng)看習(xí)指導(dǎo)〖認(rèn)真課本2—5內(nèi)容重點(diǎn)看底色部分,并把質(zhì)量位的有知識(shí)加以整理寫(xiě)在練習(xí)上。思：（）我們認(rèn)識(shí)了哪質(zhì)量單？（2這些質(zhì)量單之間有么關(guān)系？怎樣在生中應(yīng)用?

4分鐘匯報(bào)學(xué)收獲〗學(xué)生認(rèn)真看書(shū)復(fù)習(xí)整理。預(yù)設(shè)）對(duì)克的認(rèn)識(shí)：表示較輕物體的質(zhì)量，常用克做單位，克用“”表示。1

(2)對(duì)千克的認(rèn)識(shí)：表示較重物體的質(zhì)量，常用千克做單位，千克用“㎏”表示。（3）對(duì)噸的認(rèn)識(shí)表示很重物品的質(zhì)量，常用噸做單位，噸用“”表示。（4）我知道1噸=1000千克1千克=1000克。預(yù)設(shè)克千克噸

字母表gKgt

生活中應(yīng)用表示較物體的質(zhì)量表較物的量表示很物品的質(zhì)量

相互關(guān)1千克1000克1噸=1000千克（教師對(duì)于不同的整理給予不同的積極評(píng)價(jià)）2．重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生交流單位間的換算以及單位的應(yīng)用問(wèn)題。3.想不想看看老師整理的?。ǔ鍪菊n件，學(xué)生自由讀一讀。）（表示較輕物體的質(zhì)量用“ɡ表示）1000質(zhì)量單

千克（表示較重物體的質(zhì)量，用字母“㎏”表示）表示很重物品的質(zhì)量字t示1000小結(jié)：剛才提到的“克是國(guó)際上所統(tǒng)一使用的質(zhì)量單位。大家不僅知道了他們之間的進(jìn)率還明白根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的重量單位下面我們一起去看看質(zhì)量單位在生活中的應(yīng)用吧！【設(shè)計(jì)意圖讓學(xué)生能夠條理系統(tǒng)的理解知識(shí)使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)認(rèn)識(shí)更深刻，更全面、掌握得更牢固。培養(yǎng)了學(xué)生回顧與反思的習(xí)慣和能力；科學(xué)合理的梳理舊知，為以下練習(xí)題的處理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)二、分練習(xí)，鞏固高練一練）（一）本練習(xí)，鞏新知。1.你知道們有多嗎？⑴水果多重？（）（）（）（）（）（）2

⑵體重多重？（單：㎏）2．聰明小官。（1千克羽毛和克石頭一樣重。（）（2）一枝鉛筆長(zhǎng)克。（）（3）一張課桌長(zhǎng)約1kg。（）（4）個(gè)同學(xué)大約重1克。（）（二）合練習(xí)，應(yīng)新知。1.要買(mǎi)1千克瓜子有幾種不同的買(mǎi)法？最少要花多少元？400

單價(jià)：元200

單價(jià)：友情提示：（1）1克是多少克？1克里面有幾個(gè)克？1克里面有幾個(gè)200克？（2決問(wèn)題時(shí)不僅僅只考慮重量夠1千克要考慮價(jià)格是否最便宜。4臺(tái)機(jī)器都想裝上卡車(chē)，可以嗎？溫馨提示：3

看圖我們知道了一臺(tái)機(jī)器的重量是克，要想知道4臺(tái)機(jī)器的重量是否超過(guò)卡車(chē)的載重量先算一算4臺(tái)機(jī)器的什么？然后再和卡車(chē)的載重量怎么辦？3.欣賞淘氣日記，談?wù)勀愕母邢耄航裉礻?yáng)光明媚我和爸爸媽媽一起去逛五泉山動(dòng)物園逛動(dòng)物園之前我們先到超市采購(gòu)了一些食品，超市里的東西可真多，爸爸買(mǎi)了克蘋(píng)果和噸梨，又買(mǎi)了150千克的雞蛋我看見(jiàn)超市里有電子秤上去一稱(chēng)我的體重哎呀，我的體重都35了。10點(diǎn)30分我們到了五泉山動(dòng)物園。動(dòng)物園里動(dòng)物的種類(lèi)挺多的，我估計(jì)了一下它們的質(zhì)量。一頭獅子大約重克吧，大象挺重的，最少也有2吧，還有會(huì)說(shuō)話的鸚鵡大約重千。大水牛少說(shuō)也有噸重，要是用一輛克的大卡車(chē)?yán)@些動(dòng)物，要拉好幾次吧!參觀完動(dòng)物園，我高高興興地回家了。溫馨提示：（１）仔細(xì)閱讀淘氣的日記，你想到了什么？（2）分組交流讀后感。（3）根據(jù)內(nèi)容訂正不合適的地方。（4）匯報(bào)訂正結(jié)果。（三）展練習(xí)，發(fā)新知。1．看信息提問(wèn)題并解決問(wèn)題。

我比小狗體重的8倍還多3千克。我的體重有千克溫馨提示：要求熊貓的體重先看熊貓和小狗的體重有什么關(guān)系，比小狗體重的倍多3克也就是求比的倍多的數(shù)是多少？2．觀察下圖，你能算出喜羊羊的體重嗎？4

溫馨提示：本題屬于推理的問(wèn)題看圖我們知道了一只小狗的體重是千克一只喜羊羊相當(dāng)于幾只小狗的重量？一只狗的重量是多少千克？3.你會(huì)求它們的重量嗎？溫馨提示：（1）因?yàn)樾∝堉亓渴峭米拥?，可以求出小貓?bào)w重多少克，再轉(zhuǎn)化成千克。（2）利“青蛙比小貓輕克這個(gè)信息求出小青蛙的重量就能求出小青蛙和小兔共重多少克了。三、梳總結(jié)，提升識(shí)。1.通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你覺(jué)得自己表現(xiàn)怎么樣？（學(xué)生暢所欲言）2.總結(jié)：這節(jié)課我們回顧整理了質(zhì)量單位克、千克、噸的知識(shí)，我們知道數(shù)學(xué)與我們的生活有著密切的聯(lián)系自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的好多問(wèn)題，希望同學(xué)們今后遇到問(wèn)題要善于動(dòng)手、動(dòng)腦、多與同學(xué)交流、合作，共同解決問(wèn)題。5

板書(shū)設(shè)質(zhì)量單位克、千克、噸使用說(shuō)明：

回顧整理總復(fù)習(xí)——質(zhì)量單位克、千克、噸克（表示較輕物體的質(zhì)量，常用克做單位。）用字母“ɡ”表示。千克（表示較重物體的質(zhì)量，常用千克做單位。）用字母“㎏”表示。噸（表示很重物品的質(zhì)量，常用噸做單位。）用字母“t”表示。1.學(xué)反思：味課堂我感覺(jué)課亮之處有（1）加強(qiáng)與活的密切聯(lián)。呈現(xiàn)小貓，小狗，兔子，青......將學(xué)生帶進(jìn)神奇的動(dòng)物世界在了解動(dòng)物質(zhì)量的過(guò)程中把數(shù)學(xué)與生物知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，開(kāi)闊了學(xué)生視野。（2注學(xué)習(xí)方的滲透學(xué)中讓學(xué)生借助復(fù)習(xí)指導(dǎo)自己復(fù)習(xí)整理知識(shí)，他們整理的方法多樣，有文字法、列表法、圖示法等，學(xué)生自主整理知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、條理化。在復(fù)習(xí)中掌握了整理知識(shí)的學(xué)習(xí)方法。(3)材選取泛，習(xí)形式樣。用素材，有學(xué)生熟悉的生活用品，有學(xué)生經(jīng)常見(jiàn)到的生活現(xiàn)象有動(dòng)物的體重.....練習(xí)的形式多樣讓學(xué)生通過(guò)多種渠道積累生活經(jīng)驗(yàn)，建立質(zhì)量觀念