中小學(xué)2017心理健康教育工作打算

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中小學(xué)2017心理健康教育工作打算(一)

一、指導(dǎo)思想

在科技飛快進(jìn)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一具人成才素養(yǎng)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類(lèi)靈魂的工程師—教師怎么去關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得十分的重要。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、經(jīng)過(guò)心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自個(gè)兒，提高對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的習(xí)慣能力。

2、經(jīng)過(guò)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀自信，友善待人，老實(shí)守信，開(kāi)拓創(chuàng)新，追求向上，別畏艱苦的健全人格。

3、經(jīng)過(guò)心理健康教育，使學(xué)生善于操縱調(diào)節(jié)自個(gè)兒，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人一輩子理想，并具備個(gè)人進(jìn)展能力。

三、實(shí)施步驟

1、提高小學(xué)生對(duì)校園日子的習(xí)慣能力(特殊是一、二年級(jí))，培養(yǎng)他們開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自助的獨(dú)立人格。

2、培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，別斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、習(xí)慣環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

3、幫助學(xué)生克服孤獨(dú)、依靠、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的別適所帶來(lái)的困惑和交往障礙。對(duì)這部分學(xué)生賦予科學(xué)有效的心理問(wèn)和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強(qiáng)進(jìn)展自我的能力。

四、心理健康教育的途徑：

1、全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動(dòng)、班級(jí)工作中，都應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育。

2、在三至六年級(jí)中開(kāi)設(shè)心理健康教育課，并且舉辦心理健康教育的專(zhuān)題說(shuō)座，幫助學(xué)生掌握普通的心理保健知識(shí)和辦法，培養(yǎng)良好的心理素養(yǎng)。

3、開(kāi)展心理問(wèn)和心理輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)學(xué)校的各種途徑(心理問(wèn)室定時(shí)開(kāi)放、悄悄話信箱、綠群XXX)，對(duì)個(gè)不存在心理咨詢(xún)題或浮現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要舉行仔細(xì)、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。

4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去妨礙和教育子女。

五、對(duì)心理輔導(dǎo)教師素養(yǎng)與能力的要求：

1、要有開(kāi)朗、熱情、善解人意富有愛(ài)心的健康人格。

2、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、聆聽(tīng)的溝通技術(shù)，同

感、尊重、真誠(chéng)等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。

3、要以學(xué)生為主體，切忌“老師講，學(xué)生聽(tīng)”的知識(shí)傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動(dòng)，建立和諧的氣氛，賦予贊許、同感、親切、鼓舞的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感覺(jué)、想法表達(dá)出來(lái)。進(jìn)而賦予點(diǎn)撥、啟示和引導(dǎo)。

4、尊重學(xué)生的個(gè)人意愿和隱私，慎重從事、量力而行。

中小學(xué)2017心理健康教育工作打算(二)

學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下怎么針對(duì)青年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢堅(jiān)韌的毅力、艱難奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加習(xí)慣現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)時(shí)期的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本打算。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和適應(yīng)，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童青年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡量幸免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)校健康教育的任務(wù)

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平；

2、落低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；

4、促進(jìn)兒童青年心理健康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生咨詢(xún)題；

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

三、學(xué)校健康教育的目的

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生適應(yīng)。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生適應(yīng)。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，別偏食，讓學(xué)生懂暴飲暴食的危害。

3、依照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。

四、學(xué)校健康教育的內(nèi)容

一年級(jí)

1、經(jīng)過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生日子自理能力、個(gè)人清潔適應(yīng)，使他們自幼養(yǎng)成說(shuō)衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的日子作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既別偏食、挑食、也只是量進(jìn)食。知道得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)環(huán)境，并知道得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)同意預(yù)防接種。

二年級(jí)

1、讓學(xué)生觀看自個(gè)兒身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。懂保

護(hù)雙眼、牙齒、耳朵、鼻子的重要；

2、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與軀體健康的關(guān)系；

3、了解均衡飲食對(duì)軀體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食適應(yīng)。

三年級(jí)

1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立日子的能力，學(xué)會(huì)自個(gè)兒的情況自個(gè)兒做，知道得并掌握愛(ài)護(hù)眼力、預(yù)防近視的辦法；

2、教育學(xué)生交通安全知識(shí)，幸免發(fā)生意外事故；

3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)軀體的好處，教導(dǎo)學(xué)生安全用電，并懂觸電急救的辦法及小外傷的處理。

四年級(jí)

1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼，在遇到急救病人、車(chē)禍、火警等急救、意外事故時(shí)，知道得怎么打電話；

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力，懂人體需要的營(yíng)養(yǎng)素，懂常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防。

3、知道得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng)；過(guò)量飲水也會(huì)中毒；玩與心理健康；學(xué)會(huì)調(diào)控自個(gè)兒的情緒。

五年級(jí)

1、使學(xué)生明白健康的概念，培養(yǎng)健康的意識(shí)行為，知道得預(yù)防食物中毒的辦法；

2、讓學(xué)生了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、慷慨、適時(shí)的穿著風(fēng)格；

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸毒的危害，教育青青年千萬(wàn)別要因好奇去嘗試吸毒。

六年級(jí)

1、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自個(gè)兒逐步具備良好的社會(huì)習(xí)慣能力。正確看待自個(gè)兒身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨(dú)立考慮能力，善于聽(tīng)取不人的意見(jiàn)，操縱自個(gè)兒的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的興趣，并知道得怎么自我愛(ài)護(hù)；

2、讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

總之，加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體