第1講：人要高雅文要高妙-中考作文立意失誤升格

第1講：人要高雅文要高妙——立意失誤片斷升格（共14講）千古文章意為高，文章的立意是文章的靈魂，立意高妙與否對于文章的成敗關系極大。古人云：“凡作文發(fā)意，第一番來者，陳言也，掃去不用；第二番來者，正語也，停止不可用；第三番來者，精意也，方可用之?！笨梢娏⒁獾闹匾？墒?，不少同學往往重敘述而輕立意，這樣就難以避免老生常談和人云亦云，寫不出發(fā)人深省的文章。一、立意模糊○病文呈現(xiàn)【命題作文：誤會（廣西桂林）】直覺告訴我有點不對勁，抬頭注視左右，同學們都向我指指點點，用那些讓人恐懼不定的眼神盯著我，我茫然不知所措。當我回過頭來時，一向對人溫和的教導主任，此時卻滿臉怒火地出現(xiàn)在我面前，對我厲聲道：“跟我去教務處一趟?！苯淌异o得異常，似乎針落在地上都聽見響聲。我莫明其妙，機械地來到教導處，等待發(fā)落。片刻，班主任風塵仆仆地趕來了，他看了看桌上的表，驚喜地說：“這不是前幾天我班梁明被盜的表嗎？”又看看呆若木雞的我，搖搖頭說：“不，不可能，怎么可能是他干的，我可以人格擔保，不是他干的！”主任冷冷地說：“你看走眼了，這表是你班班長與其他同學在他枕頭下發(fā)現(xiàn)的，還會有假嗎？”班主任也變得嚴厲起來：“想不到你……”那些日子，我的心靈似乎有無數(shù)的冰片在扎。我想以死來了結我糟糕的一切。但是，想起過早衰老的雙親，我又失去了死的勇氣?！鸩±矸治鱿袷且u擊老師主觀武斷，也像是指責同學隨波逐流，也像是要表達無辜加之而不怒的從容與堅強，主題閃爍不定，模棱兩可?！鹦薷慕ㄗh首先要確定主題，然后根據(jù)主題需要安排詳略，編織故事。就這則材料而言，可以從老師方面確立主題，如“主觀武斷害人不淺”等；可以從同學方面確立主題，如同情、關愛等；可以從自己的角度立意，如“不可輕言放棄”、“沖動是魔鬼”等?！鹕袷纠龥]有人與我同行，沒有人跟我說話，我陷入了眾叛親離的孤島，被釘在恥辱柱上。怎么辦？我想到過死，但是很快又被其他想法遮蓋了。我想起司馬遷，為了那部不朽的著作，忍受奇恥大辱，幾十年筆耕不輟，終于完成輝煌的《史紀》；我想到蘇東坡，為了他心中的文學事業(yè)，笑看榮辱，驟然臨之而不驚，無辜加之而不怒；我想到黃土地上的父母，他們對我寄予莫大希望啊。我還想到老師和同學，他們平日里曾給我許多關愛啊，只是暫時……【略寫同學誤會，詳寫自己的思想斗爭，為揭示中心蓄勢?！咳松?，怎能一帆風順，沒有一點挫折呢？事情總會水落石出的，不能輕言放棄！我在心里對自己說?！締为毘啥?，既扣話題，點明中心：不能輕言放棄?！课野研乃既加迷趯W習上，我的刻苦終于迎來了小小的輝煌，數(shù)月后，我獲作文競賽一等獎。盡管有人懷疑我是從什么地方抄來的，但我堅定地告誡自己：事情會水落石出的，決不輕言放棄！【運用反復，強調中心?！俊鹕顸c評文章以“遭遇誤解時決不輕言放棄”為主旨，詳寫自己的心理活動，略寫師生誤會，突出“我”痛苦之后的堅強，這就強化了“決不輕言放棄”的主題。而“不輕言放棄”在文中反復出現(xiàn)，使主題得以顯化和強化。二、立意淺顯○病文呈現(xiàn)【命題作文：送他人一朵花（湖南長沙）】“咚、咚、咚，”有人輕輕敲響小屋的門。我迷迷糊糊地看了表，已是深夜十二點。從窗縫里鉆進的一陣冷風將我凍醒，我坐起身來。咦！誰會在深夜來找我呢？“是我。今晚冷得很哦，我怕你凍著，特地帶了床被子給你?！蔽衣犃四呛吞@的話語——是楊老師！“我剛備完課。你的腿可不能著涼呀！”話音剛落，一股暖流涌遍全身，心撲撲直跳，想必再冷的天氣也敵不過如此的關懷。我心中又頓時浮現(xiàn)出了楊老師和藹的面容，感受到門外那顆火熱的心放射出的無私的愛。“楊老師，我爸又帶了床被子給我。你趕快回去休息吧，別太累了！”我哽咽地說道?！澳氵@小屋里冷，千萬別凍著，有事找我?！毙优c地的碰撞聲伴隨著一聲聲喘氣聲漸漸變低，遠去了，直到再也捕捉不到了。那聲音蕩漾在我心中，激起了片片水花，蕩起了圈圈漣漪。楊老師，謝謝你，你用行動告訴我們，要關愛他人，隨時給他送上一朵花?！鸩±矸治隼蠋煘閷W生深夜送被，類似于雨天送傘，似曾相識，屢見不鮮。再者，只記錄了一件“好事”，表揚了一個“好人”，沒有揭示“事理”，有感動而無感悟，立意淺顯?！鹦薷慕ㄗh避開老生常談的立意，重新挖掘材料，提煉主題，向讀者提供新感悟，新感觸，新認識，比如，愛的價值不能用物理功能來衡量，愛人而不事聲張是大美，等等?！鹕袷纠斑恕恕恕?，有人輕輕敲響小屋的門，我迷迷糊糊地看了表，已是十二點多了，咦！誰會在深夜來找我呢？“是我，今晚冷得很，給你帶了床被子?！甭曇裟菢佑H切和藹，是楊老師，“我剛備完課，順便路過這里，見你還沒有睡著，就給你捎了一條被子來?！薄就怀觥绊槺恪?，為“愛人而不著痕跡”的立意作鋪墊?！课易≡趯W校西邊，楊老師家在東邊，怎么會是順便呢？分明是特地來看我的，見我沒有睡著，才返程回去給我捎來被子，噢，好熱心的楊老師，好細心的楊老師！聽著楊老師的話語，一股暖流涌遍全身，心跳加快，熱血奔流，室內的氣溫陡升十幾度?！居伞绊槺恪币l(fā)心理活動，進一步為“愛人而不著痕跡”作鋪墊?！俊皸罾蠋?，今晚我爸帶了床被子給我。你……”我哽咽地說道。“那好，你睡吧，我只是順便?！苯又且魂囆优c地面碰撞的聲音，漸漸變低，遠去了，直到再也捕捉不到了。楊老師走遠了，但“只是順便”幾個字在我心中久久蕩漾，激起了片片水花，蕩起了圈圈漣漪，往事也連成一片?！且淮?，他故意“閑著”來幫我補課，這一次他又“順便”前來看我，送他人一朵花，明明是特意所為，卻說是順便之舉，愛人而不著痕跡，助人而不事聲張，這便是大愛大美。我享受著老師的關愛，也感受著善和美的極致?！旧A主題，點明感悟，發(fā)人深省?！俊鹕顸c評借送被之舉，抓住“順便”一語，揭示其內在品格，傳達“愛人而不著痕跡，助人而不事聲張，這便是大愛大美”的感悟，使得老故事有了新內涵。有感有悟，感悟俱全，感者自然，悟者深刻，感與悟水乳交融，事與理渾然一體。三、立意低俗○病文呈現(xiàn)【命題作文：發(fā)生在我身上的故事（新疆）】“虧本的生意不做?！崩习羼R上“晴轉多云”，換成一副殺雞宰牛的模樣，伸手奪過我手中的瓷奔馬，“18就18，少一分也不賣?！薄安毁u就不賣?！闭f罷，我轉身要走。老板馬上露出和顏悅色：“小姑娘，看你是學生，我再優(yōu)惠一點，15元。要就要，不要就走路?！蔽已b出十二分的無奈：“老板，我身上只有10元錢，不買了?！闭f完真的轉身就走。老板一見，急了，連忙說：“好吧，10塊就10塊?！蔽彝Ｏ履_步，轉過身來，從老板手里接過瓷奔馬，暗自高興，可打開錢包準備付錢時，我愣住了：里面只有一張50元的票子。我滿臉通紅，遞過錢，結結巴巴地說：“老板，這里只有我10塊錢，……”老板訕訕地笑了，遞給我40元錢，冒出一句：“小丫頭，特精?！彼自捳f，道高一尺魔高一丈。智斗小老板，我有一種說不出的高興?！鸩±矸治觥拔摇睂W會了與人周旋，使精明的小老板敗在我的手下。這樣的故事誠然有趣，但是究竟能給人怎樣的啟發(fā)和思考呢？作者寫討價還價成功后的高興，似乎在召示人們?yōu)槿藷o須太老實，必須學會討價還價，這樣的立意顯然是低俗的，甚至是錯誤的?！鹦薷慕ㄗh要重新確定立意，可以將較量獲勝的喜悅改為對討價還價的思考，揭示成長要以丟棄誠實為代價的現(xiàn)實，表現(xiàn)人生的無奈，以深化立意，發(fā)人深省。○升格示例“好，看你是學生，20塊錢，我只賺兩塊?！崩习逭f得很誠懇，可是不敢相信。我記起3年前買布娃娃的事。那一次，我相中一只布娃娃，老板要價15元，我嫌貴，她向我漏底：進價每只13元，別人賣20，她只賣15。她得意地說：“他們半天賣不出一只，我一天可以賣出幾十只。”我感受著她的真誠，一下子買了兩只。晚上媽媽帶回同樣的兩只，總共才花10元錢。這位“真誠”的老板騙了我的錢，也騙走了我的情感，從此我不再輕易相信商販。【插敘，展示心理活動，具體地揭示丟棄“真誠”的社會原因】“老板，你看這對瓷奔馬褪色了，好像也不是一對。”我努力尋找降價的理由?！昂冒桑?8元，照進價賣給你?！崩习屣@得很爽氣?！袄习?，我今天帶的錢不多……”我慢慢跟他周旋?！习逵樣樀匦α?，遞給我40元錢，冒出一句：“小丫頭，特精?！蔽矣幸环N勝利的喜悅，可是隱隱地又覺得自己丟失了一點什么?；氐郊依?，我把事情原原本本告訴媽媽，媽媽夸我：“