第1講：人要高雅文要高妙-中考作文立意失誤升格

第1講：人要高雅文要高妙——立意失誤片斷升格（共14講）千古文章意為高，文章的立意是文章的靈魂，立意高妙與否對(duì)于文章的成敗關(guān)系極大。古人云：“凡作文發(fā)意，第一番來(lái)者，陳言也，掃去不用；第二番來(lái)者，正語(yǔ)也，停止不可用；第三番來(lái)者，精意也，方可用之?！笨梢?jiàn)立意的重要。可是，不少同學(xué)往往重?cái)⑹龆p立意，這樣就難以避免老生常談和人云亦云，寫不出發(fā)人深省的文章。一、立意模糊○病文呈現(xiàn)【命題作文：誤會(huì)（廣西桂林）】直覺(jué)告訴我有點(diǎn)不對(duì)勁，抬頭注視左右，同學(xué)們都向我指指點(diǎn)點(diǎn)，用那些讓人恐懼不定的眼神盯著我，我茫然不知所措。當(dāng)我回過(guò)頭來(lái)時(shí)，一向?qū)θ藴睾偷慕虒?dǎo)主任，此時(shí)卻滿臉怒火地出現(xiàn)在我面前，對(duì)我厲聲道：“跟我去教務(wù)處一趟?！苯淌异o得異常，似乎針落在地上都聽見(jiàn)響聲。我莫明其妙，機(jī)械地來(lái)到教導(dǎo)處，等待發(fā)落。片刻，班主任風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)了，他看了看桌上的表，驚喜地說(shuō)：“這不是前幾天我班梁明被盜的表嗎？”又看看呆若木雞的我，搖搖頭說(shuō)：“不，不可能，怎么可能是他干的，我可以人格擔(dān)保，不是他干的！”主任冷冷地說(shuō)：“你看走眼了，這表是你班班長(zhǎng)與其他同學(xué)在他枕頭下發(fā)現(xiàn)的，還會(huì)有假嗎？”班主任也變得嚴(yán)厲起來(lái)：“想不到你……”那些日子，我的心靈似乎有無(wú)數(shù)的冰片在扎。我想以死來(lái)了結(jié)我糟糕的一切。但是，想起過(guò)早衰老的雙親，我又失去了死的勇氣?！鸩±矸治鱿袷且u(píng)擊老師主觀武斷，也像是指責(zé)同學(xué)隨波逐流，也像是要表達(dá)無(wú)辜加之而不怒的從容與堅(jiān)強(qiáng)，主題閃爍不定，模棱兩可?！鹦薷慕ㄗh首先要確定主題，然后根據(jù)主題需要安排詳略，編織故事。就這則材料而言，可以從老師方面確立主題，如“主觀武斷害人不淺”等；可以從同學(xué)方面確立主題，如同情、關(guān)愛(ài)等；可以從自己的角度立意，如“不可輕言放棄”、“沖動(dòng)是魔鬼”等。○升格示例沒(méi)有人與我同行，沒(méi)有人跟我說(shuō)話，我陷入了眾叛親離的孤島，被釘在恥辱柱上。怎么辦？我想到過(guò)死，但是很快又被其他想法遮蓋了。我想起司馬遷，為了那部不朽的著作，忍受奇恥大辱，幾十年筆耕不輟，終于完成輝煌的《史紀(jì)》；我想到蘇東坡，為了他心中的文學(xué)事業(yè)，笑看榮辱，驟然臨之而不驚，無(wú)辜加之而不怒；我想到黃土地上的父母，他們對(duì)我寄予莫大希望啊。我還想到老師和同學(xué)，他們平日里曾給我許多關(guān)愛(ài)啊，只是暫時(shí)……【略寫同學(xué)誤會(huì)，詳寫自己的思想斗爭(zhēng)，為揭示中心蓄勢(shì)。】人生漫漫，怎能一帆風(fēng)順，沒(méi)有一點(diǎn)挫折呢？事情總會(huì)水落石出的，不能輕言放棄！我在心里對(duì)自己說(shuō)?！締为?dú)成段，既扣話題，點(diǎn)明中心：不能輕言放棄?！课野研乃既加迷趯W(xué)習(xí)上，我的刻苦終于迎來(lái)了小小的輝煌，數(shù)月后，我獲作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。盡管有人懷疑我是從什么地方抄來(lái)的，但我堅(jiān)定地告誡自己：事情會(huì)水落石出的，決不輕言放棄！【運(yùn)用反復(fù)，強(qiáng)調(diào)中心?！俊鹕顸c(diǎn)評(píng)文章以“遭遇誤解時(shí)決不輕言放棄”為主旨，詳寫自己的心理活動(dòng)，略寫師生誤會(huì)，突出“我”痛苦之后的堅(jiān)強(qiáng)，這就強(qiáng)化了“決不輕言放棄”的主題。而“不輕言放棄”在文中反復(fù)出現(xiàn)，使主題得以顯化和強(qiáng)化。二、立意淺顯○病文呈現(xiàn)【命題作文：送他人一朵花（湖南長(zhǎng)沙）】“咚、咚、咚，”有人輕輕敲響小屋的門。我迷迷糊糊地看了表，已是深夜十二點(diǎn)。從窗縫里鉆進(jìn)的一陣?yán)滹L(fēng)將我凍醒，我坐起身來(lái)。咦！誰(shuí)會(huì)在深夜來(lái)找我呢？“是我。今晚冷得很哦，我怕你凍著，特地帶了床被子給你?！蔽衣犃四呛吞@的話語(yǔ)——是楊老師！“我剛備完課。你的腿可不能著涼呀！”話音剛落，一股暖流涌遍全身，心撲撲直跳，想必再冷的天氣也敵不過(guò)如此的關(guān)懷。我心中又頓時(shí)浮現(xiàn)出了楊老師和藹的面容，感受到門外那顆火熱的心放射出的無(wú)私的愛(ài)?！皸罾蠋?，我爸又帶了床被子給我。你趕快回去休息吧，別太累了！”我哽咽地說(shuō)道?！澳氵@小屋里冷，千萬(wàn)別凍著，有事找我?！毙优c地的碰撞聲伴隨著一聲聲喘氣聲漸漸變低，遠(yuǎn)去了，直到再也捕捉不到了。那聲音蕩漾在我心中，激起了片片水花，蕩起了圈圈漣漪。楊老師，謝謝你，你用行動(dòng)告訴我們，要關(guān)愛(ài)他人，隨時(shí)給他送上一朵花?！鸩±矸治隼蠋煘閷W(xué)生深夜送被，類似于雨天送傘，似曾相識(shí)，屢見(jiàn)不鮮。再者，只記錄了一件“好事”，表?yè)P(yáng)了一個(gè)“好人”，沒(méi)有揭示“事理”，有感動(dòng)而無(wú)感悟，立意淺顯?！鹦薷慕ㄗh避開老生常談的立意，重新挖掘材料，提煉主題，向讀者提供新感悟，新感觸，新認(rèn)識(shí)，比如，愛(ài)的價(jià)值不能用物理功能來(lái)衡量，愛(ài)人而不事聲張是大美，等等?！鹕袷纠斑恕恕恕?，有人輕輕敲響小屋的門，我迷迷糊糊地看了表，已是十二點(diǎn)多了，咦！誰(shuí)會(huì)在深夜來(lái)找我呢？“是我，今晚冷得很，給你帶了床被子?！甭曇裟菢佑H切和藹，是楊老師，“我剛備完課，順便路過(guò)這里，見(jiàn)你還沒(méi)有睡著，就給你捎了一條被子來(lái)?！薄就怀觥绊槺恪?，為“愛(ài)人而不著痕跡”的立意作鋪墊?！课易≡趯W(xué)校西邊，楊老師家在東邊，怎么會(huì)是順便呢？分明是特地來(lái)看我的，見(jiàn)我沒(méi)有睡著，才返程回去給我捎來(lái)被子，噢，好熱心的楊老師，好細(xì)心的楊老師！聽著楊老師的話語(yǔ)，一股暖流涌遍全身，心跳加快，熱血奔流，室內(nèi)的氣溫陡升十幾度?！居伞绊槺恪币l(fā)心理活動(dòng)，進(jìn)一步為“愛(ài)人而不著痕跡”作鋪墊?！俊皸罾蠋?，今晚我爸帶了床被子給我。你……”我哽咽地說(shuō)道。“那好，你睡吧，我只是順便?！苯又且魂囆优c地面碰撞的聲音，漸漸變低，遠(yuǎn)去了，直到再也捕捉不到了。楊老師走遠(yuǎn)了，但“只是順便”幾個(gè)字在我心中久久蕩漾，激起了片片水花，蕩起了圈圈漣漪，往事也連成一片?！且淮?，他故意“閑著”來(lái)幫我補(bǔ)課，這一次他又“順便”前來(lái)看我，送他人一朵花，明明是特意所為，卻說(shuō)是順便之舉，愛(ài)人而不著痕跡，助人而不事聲張，這便是大愛(ài)大美。我享受著老師的關(guān)愛(ài)，也感受著善和美的極致。【升華主題，點(diǎn)明感悟，發(fā)人深省?！俊鹕顸c(diǎn)評(píng)借送被之舉，抓住“順便”一語(yǔ)，揭示其內(nèi)在品格，傳達(dá)“愛(ài)人而不著痕跡，助人而不事聲張，這便是大愛(ài)大美”的感悟，使得老故事有了新內(nèi)涵。有感有悟，感悟俱全，感者自然，悟者深刻，感與悟水乳交融，事與理渾然一體。三、立意低俗○病文呈現(xiàn)【命題作文：發(fā)生在我身上的故事（新疆）】“虧本的生意不做?！崩习羼R上“晴轉(zhuǎn)多云”，換成一副殺雞宰牛的模樣，伸手奪過(guò)我手中的瓷奔馬，“18就18，少一分也不賣?！薄安毁u就不賣?！闭f(shuō)罷，我轉(zhuǎn)身要走。老板馬上露出和顏悅色：“小姑娘，看你是學(xué)生，我再優(yōu)惠一點(diǎn)，15元。要就要，不要就走路?！蔽已b出十二分的無(wú)奈：“老板，我身上只有10元錢，不買了?！闭f(shuō)完真的轉(zhuǎn)身就走。老板一見(jiàn)，急了，連忙說(shuō)：“好吧，10塊就10塊。”我停下腳步，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，從老板手里接過(guò)瓷奔馬，暗自高興，可打開錢包準(zhǔn)備付錢時(shí)，我愣住了：里面只有一張50元的票子。我滿臉通紅，遞過(guò)錢，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老板，這里只有我10塊錢，……”老板訕訕地笑了，遞給我40元錢，冒出一句：“小丫頭，特精?！彼自捳f(shuō)，道高一尺魔高一丈。智斗小老板，我有一種說(shuō)不出的高興?！鸩±矸治觥拔摇睂W(xué)會(huì)了與人周旋，使精明的小老板敗在我的手下。這樣的故事誠(chéng)然有趣，但是究竟能給人怎樣的啟發(fā)和思考呢？作者寫討價(jià)還價(jià)成功后的高興，似乎在召示人們?yōu)槿藷o(wú)須太老實(shí)，必須學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)，這樣的立意顯然是低俗的，甚至是錯(cuò)誤的?！鹦薷慕ㄗh要重新確定立意，可以將較量獲勝的喜悅改為對(duì)討價(jià)還價(jià)的思考，揭示成長(zhǎng)要以丟棄誠(chéng)實(shí)為代價(jià)的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)人生的無(wú)奈，以深化立意，發(fā)人深省?！鹕袷纠昂茫茨闶菍W(xué)生，20塊錢，我只賺兩塊?！崩习逭f(shuō)得很誠(chéng)懇，可是不敢相信。我記起3年前買布娃娃的事。那一次，我相中一只布娃娃，老板要價(jià)15元，我嫌貴，她向我漏底：進(jìn)價(jià)每只13元，別人賣20，她只賣15。她得意地說(shuō)：“他們半天賣不出一只，我一天可以賣出幾十只?！蔽腋惺苤恼嬲\(chéng)，一下子買了兩只。晚上媽媽帶回同樣的兩只，總共才花10元錢。這位“真誠(chéng)”的老板騙了我的錢，也騙走了我的情感，從此我不再輕易相信商販?！静鍞?，展示心理活動(dòng)，具體地揭示丟棄“真誠(chéng)”的社會(huì)原因】“老板，你看這對(duì)瓷奔馬褪色了，好像也不是一對(duì)。”我努力尋找降價(jià)的理由?！昂冒?，18元，照進(jìn)價(jià)賣給你?！崩习屣@得很爽氣?！袄习?，我今天帶的錢不多……”我慢慢跟他周旋?！习逵樣樀匦α耍f給我40元錢，冒出一句：“小丫頭，特精。”我有一種勝利的喜悅，可是隱隱地又覺(jué)得自己丟失了一點(diǎn)什么?；氐郊依?，我把事情原原本本告訴媽媽，媽媽夸我：“