粵教版八年級地理下冊教案

第五章各具特色的四大地理單元

第一節(jié)北方地區(qū)——黑土地和黃土地

教學(xué)目標

L知識與技能

讓學(xué)生知道我國四大地理單元及其分界線。識讀“中國四大地理分區(qū)”圖；

識讀“北方地區(qū)圖”；理解北方地區(qū)主要的山脈、高原、平原及其分布特點；

了解黑土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式。

2過程與方法

通過模擬介紹家鄉(xiāng)的活動，掌握四大地理單元的差異；通過“圖片+說明”、

播放視頻的方式分別介紹黑土地和黃土地的位置和主要特征，再通過相關(guān)活動

讓學(xué)生概括出自然條件對生產(chǎn)生活的影響。

3.情感態(tài)度與價值觀

激發(fā)學(xué)生熱愛土地、熱愛國土、熱愛祖國大好河山的熱情，滲透情感態(tài)度

與價值的情感教育。

教學(xué)重點

北方地區(qū)的自然特征和人文特征。

教學(xué)難點

綜合、根據(jù)、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。

教學(xué)時間1課時

教學(xué)過程

［課前］

同學(xué)們，經(jīng)過一個長長的暑假，新的學(xué)期又開始了，不知道同學(xué)們在這個

暑假到過哪些地方呢？又見到過什么有趣的事情？能跟大家一起分享嗎？

學(xué)生七嘴八舌：略

［上課］

請同學(xué)們翻開書本首頁，這是我國四大地理區(qū)域的景觀圖。請結(jié)合圖片進

行討論，你在當(dāng)中看到了什么？又聯(lián)想到哪些方面呢？假設(shè)你是來自上述的四

個區(qū)域的人，你會怎么介紹“自己”所在的家鄉(xiāng)情況呢？我們請四個小組的代

表來模擬一下。

［學(xué)生活動］

一組：北方地區(qū)平原面積廣闊，耕作易于機械化操作，農(nóng)作物的單位面積

產(chǎn)量高。

二組：南方地區(qū)主要土地是紅土地，丘陵較多，平原少，所以人們耕種主

要在一些低級的丘陵和小平原進行，一般是精耕細作的。

三組；西北地區(qū)有遼闊的草原，馬牛羊特別多，所以我猜農(nóng)業(yè)是畜牧業(yè)為

主。

四組：我看到青藏地區(qū)高山冰雪覆蓋，雪山連綿，反映青藏地區(qū)地勢高，

氣候寒冷，是世界屋脊。

［教師總結(jié)］正是由于區(qū)域的差異性較大，而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較

多，所以將我國劃分為四大地理單元，分別是北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、

青藏地區(qū)。

［活動］完成書本P.3活動。

［過渡］首先我們學(xué)習(xí)了解的是北方地區(qū)。

［課件展示］北方地區(qū)圖。（引導(dǎo)學(xué)生找出我國北方地區(qū)的位置、范圍以及

主理地形區(qū)。）

［師生互動］

1.讓學(xué)生找出北方地區(qū)所管轄的省級行政區(qū)，并分別說出它們的簡稱和行

政中心。

2.在圖5.2中，找出東北平原、華北平原、黃土高原、大小興安嶺、長白

山、秦嶺、太行山、遼東丘陵、山東丘陵、渤海、黃海、黃河、淮河、黑龍江、

松花江。

3.讓學(xué)生自讀課本P.4~5內(nèi)容，整體感知北方地區(qū)的地理環(huán)境。

［提問］根據(jù)所了解到的知識，請歸納出北方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點。

學(xué)生問答，教師補充，并出示表格；

北方地區(qū)

自然環(huán)境經(jīng)濟特點

位置范圍主要地形區(qū)農(nóng)業(yè)工業(yè)

嶺

秦東北三省東北平原平原廣，耕地以顯地為煤、鐵、石油等資源

淮

_兩河、兩山華北平原主，機械化程度高,是豐富，工業(yè)發(fā)達、工

以

a河京津黃土高原我國重要糧食產(chǎn)區(qū)業(yè)城市密集，資源消

陜甘寧（2個丘陵）耗量大

（蘇、皖、內(nèi)蒙古）重要農(nóng)業(yè)區(qū)：二大商品重要工業(yè)區(qū)：京津唐

糧基地（三江平原、松嫩工業(yè)基地、遼中南工

平原）、華北平原業(yè)基地

［過渡］同學(xué)們，土地是人類生存發(fā)展的基地，人類對土地有著天然的感

情，請問，以卜兩幅圖（課前準備兩幅黑土地和黃土地的照片）各反映的哪種

土地？主要分布地區(qū)在哪里？

學(xué)生回答：黑土地、黃土地；東平平原、黃土高原。

［教師］對了，兩種土地都有各自的特點，那是什么原因造成的呢？它對

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活又有什么影響呢？結(jié)合手上的資料,進行小組討論。（結(jié)

合我國干濕區(qū)和溫度帶的分布分析）

［總結(jié)歸納］略

［播放視頻］《黃土高原》

［提問］壯觀雄偉的黃士高原，我們已經(jīng)看過了，誰能概括出黃土高原的

地表特征？為什么會形成這樣的特點呢？

［學(xué)生回答］千溝萬壑，支離破碎，主要是因為黃土高原的黃土結(jié)構(gòu)疏松,

容易受到流水的侵蝕。

［提問］黃土高原土質(zhì)疏松，植被稀少，水土流失嚴重，如何有效治理黃

上高原？

［師生互動］一起閱讀書本P.6活動2的案例。

［學(xué)生回答］建設(shè)淤堤壩，攔蓄泥沙；退耕還林還草，封山綠化等。

［活動］完成書本P.6活動。

［小結(jié)］同學(xué)們，學(xué)習(xí)完北方地區(qū)，我們得到什么收獲？（總結(jié)由學(xué)生說,

教師作最后總結(jié)）。

［總結(jié)］北方地區(qū)各地的自然條件不同，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式等

具有較為明顯的差異。因此，我們要記?。喊l(fā)展農(nóng)業(yè)要因地制宜，安排生產(chǎn)、

生活要合理。

板書設(shè)計

L自然環(huán)境和經(jīng)濟特點（見投影表格）

「山區(qū)寒冷一一針葉林

r黑土地一一東北平原1

2.地區(qū)差異地廣、機械化耕作；一年一熟

黃土地一一華北平原、黃土高原：缺水，水土配合不佳；兩年三熟

「特點：結(jié)構(gòu)疏松，易水土流失一＞千溝萬壑，支離破碎

3.黃土高闞

〔治理措施：建於堤壩，攔蓄泥沙；退耕還林還草，封山綠化等

4氣候?qū)θ祟惢顒拥挠绊?/p>

第五章各具特色的四大地理單元

第二節(jié)南方地區(qū)——濕熱的紅土地

教學(xué)目標

L知識與技能

掌握南方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展

2過程與方法

在學(xué)習(xí)過程中，通過與北方地區(qū)的特點的比較，引導(dǎo)學(xué)生探討南方地區(qū)的

特點，并更好地掌握南北方地區(qū)的特點。

3.情感態(tài)度與價值觀

引導(dǎo)教育學(xué)生熱愛自己的家鄉(xiāng)，進一步引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的大好河山。

教學(xué)重點、難點

南方地區(qū)的主要自然環(huán)境特點及經(jīng)濟發(fā)展

教學(xué)時間1課時

教學(xué)過程

［新課引入］

上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了北方地區(qū)，了解了北方地區(qū)的自然地理條件以及人

們的生產(chǎn)和生活。在此基礎(chǔ)上，讓我們一起來學(xué)習(xí)了解南方地區(qū)。

［新課講授］

［提問］同學(xué)們，我們就居住在南方地區(qū)，在你的印象中，南方地區(qū)是怎

樣的呢？與北方地區(qū)對比，南方地區(qū)有什么特點？（通過這一活動讓學(xué)生對南

方地區(qū)有個在概的整個認知。）

［展示圖片］南方地區(qū)地形圖。

［學(xué)生活動］讀南方地區(qū)的地形圖，在圖上找出四川盆地、長江中下游平

原、東南丘陵、云貴高原、海南省、東海、南海、長江、珠江、洞庭湖、太湖、

鄱陽湖。

（通過學(xué)生的讀圖活動，進一步引導(dǎo)學(xué)生思考在圖中找到的這些地理事物

可以說明南方地區(qū)有什么特點。）

［師生總結(jié)］南方地區(qū)主要位于我國秦嶺一淮河以南、青藏高原以東的區(qū)

域。地形以丘陵山地為主，平原多分布在河流的中、下游沿岸及入?？谔帲?/p>

湖眾多、水網(wǎng)密布。

1.自然條件優(yōu)越的紅土地

（1）位置、范圍。

（2）地形：以丘陵、山地為主——紅土地。

（主要地形區(qū)：長江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、四川盆地。）

［學(xué)生活動］完成書本P.7活動2,觀察圖5.9中東南丘陵的土壤與北方地

區(qū)土壤的不同，認識紅壤的特征。

［介紹］紅壤不同于北方地區(qū)的黃土地和黑土，它是在高溫多雨的環(huán)境下

發(fā)育形成的一種顏色較紅的土壤，呈酸性，缺乏肥力，不利于農(nóng)作物生長。耕

作時，要適當(dāng)增施有機肥。

［提問］南方地區(qū)的氣候有什么特點？屬于什么氣候類型？相對于北方地

區(qū)，南方地區(qū)氣候有什么優(yōu)越性？

［學(xué)生回答］氣候一月0℃以上，降水在800毫米之上，氣候類型主要是熱

帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候。水熱條件好，具有良好的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件?

(3)亞熱帶(熱帶)季風(fēng)氣候——氣候濕熱。

［學(xué)生活動］結(jié)合書本P.8圖，說一說南方地區(qū)的自然條件對生產(chǎn)、生活產(chǎn)

生什么影響？

(4)影響：耕地類型——以水田為主；

作物熟制——一年兩熟到三熟；

水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚等主要產(chǎn)區(qū)。

［展示圖片］南方地區(qū)面積、人口GDP占全國的比例圖，并提問這圖反映

南方地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展具有什么特點。

2.經(jīng)濟大潮涌動的紅土地

(1)人口眾多，經(jīng)濟活躍、發(fā)達。

［學(xué)生活動］找出南方主要的城市和我國5個經(jīng)濟特區(qū)的名稱及所在的省

份，并總結(jié)它們的分布特點，說明了什么問題。這對發(fā)展經(jīng)濟有什么有利之處？

(利用有利的地理位置，積極引進外資和先進技術(shù)，促進南方地區(qū)的發(fā)展。)

(2)水陸交通便利，對外聯(lián)系最廣泛。

［教師］為了促進南方地區(qū)更進一步地發(fā)展，帶動內(nèi)陸更多地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)

展，在我國南方提出了一種新的區(qū)域合作，那就是——泛珠江三角洲區(qū)域合作。

（3）泛珠三角區(qū)域合作（“9+2”）。

［學(xué)生活動］閱讀“知識之窗”，了解泛珠三角區(qū)域合作的范圍，了解不同

省區(qū)各自的優(yōu)勢，并且完成書本P.10活動3。

［總結(jié)］略

板書設(shè)計

一、自然條件優(yōu)越的紅土地

L位置、范圍

2地形：以丘陵、山地為主一一紅土地

（主要地形區(qū)：長江中下游平原、東南丘陵、云貴高原、四川盆地）

3.亞熱帶（熱帶）季風(fēng)氣候一一氣候濕熱

4影響：耕地類型一一以水田為主

作物熟制-----年兩熟到三熟

水稻、茶葉、甘蔗、淡水魚等主要產(chǎn)區(qū)

二、經(jīng)濟大潮涌動的紅土地

1.人口眾多，經(jīng)濟活躍、發(fā)達

2水陸交通便利，對外聯(lián)系最廣泛

第五章各具特色的四大地理單元

第三節(jié)重要的地理分界線秦嶺一淮河

教學(xué)目標

L知道與技能

讓學(xué)生了解“秦嶺一淮河”一線的位置及其地理特征；了解“秦嶺一淮河”

一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。

2過程與方法

通過閱讀法、討論法，掌握“秦嶺一淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理

景觀和居民生活習(xí)慣的差異。

3.情感態(tài)度與價值觀

讓學(xué)生感受到祖國山河壯麗，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛。

教學(xué)重點為、難點

了解“秦嶺一淮河”一線南北兩側(cè)自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的

差異。

教學(xué)時間1課時

教學(xué)過程

［新課引入］

同學(xué)們，聽過《晏子使楚》的故事嗎？故事講到晏子出使楚國時一，講過這

么一句話“橘生淮南為橘，橘生淮北為枳”，就是說橘子生長在淮南是橘樹，

生長在淮北則是枳樹，它們只是葉子的形狀相似，它們的果實的味道卻不同。

知道這是什么原因嗎？（通過《晏子使楚》的故事引入，并用其中“橘生淮南

則為橘，橘生淮北則為枳”這一句話設(shè)問引發(fā)學(xué)生思考。）

［講授新課］

L秦嶺與淮河的位置

［探究活動］引導(dǎo)學(xué)生讀圖，找出以下問題的答案。

(1)說出秦嶺山脈的走向和淮河的流向有什么特點？

(2)找出“秦嶺一淮河”一線通過的主要省級行政單位。

(3)下列省級行政單位位于“秦嶺一淮河”一線以北的是()

①湖北②河北③江西④山東⑤浙江⑥山西

2.，，秦嶺—淮河”一線的地理意義

［學(xué)生活動］1.在地圖中找出0C等溫線與“秦嶺一淮河”一線的關(guān)系，理

解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的氣溫差異；2.找出800毫米等降水量線與“秦嶺一淮

河”一線的關(guān)系，理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的降水差異；3.通過這兩氣候要素

的差異理解秦嶺、淮河南北兩側(cè)的自然環(huán)境、地理景觀和居民生活習(xí)慣的差異。

(引導(dǎo)學(xué)生思考，同時利用景觀圖輔助學(xué)生理解。)

［學(xué)生活動2］填寫下面表格

秦嶺一淮河以北秦嶺一淮河以南

溫度帶

干濕區(qū)

水資源豐富程度

河流是否結(jié)冰

耕地類型

耕作制度

植被類型

主要糧食作物

主要經(jīng)濟作物

主食

其他

［學(xué)生活動3］以“到底北方好還是南方好”作為辯題，進行辯論。在教室

兩邊分別掛上反映北方和南方地理風(fēng)情的圖片(各3?5張)，請代表北方、南

方的學(xué)生分坐兩邊，同組學(xué)生（每組里均有辯手、策劃者和南、北方人）的座

位相鄰。辯論前幾分鐘由南、北方各出一名學(xué)生播放代表當(dāng)?shù)仫L(fēng)情或歌曲錄音,

以營造一個虛擬的良好情境，然后讓學(xué)生自由辯論，不受約束地說出自己的真

實想法。

板書設(shè)計

一、秦嶺與淮河的位置

1.走向

2經(jīng)過的省區(qū)

二、“秦嶺一淮河”一線的地理意義

第五章各具特色的四大地理單元

第四節(jié)西北地區(qū)——廣袤的土地

教學(xué)目標

L知識與技能

使學(xué)生發(fā)解西北地區(qū)的范圍，主要地區(qū)、主要地形區(qū)、主要礦產(chǎn)區(qū)和工業(yè)

城市的位置，主要鐵路線的分布；使學(xué)生掌握西北地區(qū)以干旱為主的自然特征

及其對農(nóng)、牧業(yè)生產(chǎn)的影響。

2過程與方法

通過讀圖、用圖、畫圖的能力概括出西北地區(qū)自然特征——干旱，并分析

以干旱為主的自然特征對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。

3.情感態(tài)度與價值觀

通過講述本區(qū)自然資源豐富、地域遼闊、草場眾多，看到本區(qū)農(nóng)牧業(yè)發(fā)展

前景很好，從而對學(xué)生進行熱愛邊疆的教育，激發(fā)學(xué)生開發(fā)邊疆、建設(shè)祖國的

決心和信心。

教學(xué)重點、難點

分析以干旱為主的自然特征及其對農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的影響。

教學(xué)時間1課時

教學(xué)過程

［提問］在中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)中，我們已學(xué)過了哪幾個分區(qū)？誰能概括

各分區(qū)的區(qū)域特征？（從位置、自然條件、經(jīng)濟特點等角度引導(dǎo)。）

［展示圖片］西北地區(qū)景觀圖。

［提問］你知道這是我國哪個地區(qū)的景象嗎？和我們學(xué)過的幾個分區(qū)一樣

嗎？

為什么有這樣的景象呢？今天，我們來學(xué)習(xí)西北地區(qū)。

［展示地圖］西北地區(qū)圖。

［提問］誰能指圖說出本區(qū)的范圍和作為地理界線的事物，及所包括的省

區(qū)和相鄰的國家，然后概括出本區(qū)的位置特點？（從緯度、海陸和相對位置不

同角度引導(dǎo)。）

［歸納］西北地區(qū)位于我國北部和西北邊疆，屬于內(nèi)陸地區(qū)，跟海較遠，

越往西跟海越遠。

［教師提問］本區(qū)深居內(nèi)陸，距離海洋遠，這對本區(qū)的降水有何影響？

［學(xué)生回答］降水少，跟海洋越遠降水越少，即越往西降水越少。

［讀圖指導(dǎo)］指導(dǎo)學(xué)生用地圖冊“中國年降水量”圖進一步說明本區(qū)降水

量的分布：在內(nèi)蒙古東部為400毫米，往西逐漸減少到200毫米以至50毫米

以下。所以，干旱成為本區(qū)的主要自然環(huán)境特征。

［提問］除海陸位置外，還有什么能影響到水汽深入西北內(nèi)陸呢？（地形）

本區(qū)有哪些主要地形區(qū)？

［讀圖］請同學(xué)們在圖中找出；內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準嘎爾盆地、

天山、吐魯番盆地、塔克拉瑪干沙漠。說明本地主要以什么地形為主？

［講述］本區(qū)主要地形區(qū)有內(nèi)蒙古高原、塔里木盆地、準喝爾盆地等。內(nèi)

蒙古高原地勢平坦開闊，西部風(fēng)蝕作用顯著，戈壁灘上形成奇形怪狀的風(fēng)蝕城

堡、風(fēng)蝕蘑菇等;塔里森盆地中部有我國面積最大的沙漠——塔克拉碼干沙漠,

沙漠地區(qū)隨處可見綿延起伏的新月形沙丘。由此可見，西北地區(qū)地形主要是以

高原、山地為主。

［提問］請同學(xué)們在地形圖上找找新疆境內(nèi)的主要山脈、盆地，說說新疆

地形的顯著特征是什么？

［板圖］新疆“三山夾兩盆”示意圖（教師在黑板上畫，并指導(dǎo)學(xué)生在書

本上畫）。

［指圖講解］新疆的地形就像“疆”的右半部分——“置。從北向南三條

橫線依次代表阿爾泰山、天山和昆侖山脈，兩個“田”分別代表準嘎爾盆地和

塔里木盆地。形成“三山夾兩盆”的地形結(jié)構(gòu)特點，天山橫亙在塔里木盆地與

準喝爾盆地之間。

［出示投影片］西北地區(qū)的草原和荒漠分布圖。

［提問］本區(qū)地表植被，由東向西有什么變化？為什么？

［回答］由東向西，地表植被大體為草原、荒漠草原、荒漠。

［指圖講述］內(nèi)蒙古東部的呼倫貝爾草原，夏季降水稍多，水草豐美，馬

牛羊成群。賀蘭山以西的內(nèi)蒙古西部、甘肅河西走廊、新疆兩大盆地，由于降

水越來越少，草原上的牧草越來越矮小稀疏，逐漸成為荒漠。

［讀圖］在“西北地區(qū)的位置和地形圖”上找出塔里木河。觀察本區(qū)河湖

有什么特點？為什么？

［講述］本區(qū)河流稀少，且多為內(nèi)流河，其中最長的是塔里木河。湖泊也

多為內(nèi)流湖。與南方地區(qū)的“水鄉(xiāng)澤國”形成鮮明對照。原因是：深居內(nèi)陸，

降水少，蒸發(fā)強烈，所以河流稀少，水量也小.河流沿途多沙漠、戈壁，水分

大量蒸發(fā)、滲漏，因而水量越來越少，下游多消失在沙漠中或流入內(nèi)流湖，不

能流入海洋。

［提問］有人說，在西北地區(qū)水貴于金子，你同意嗎？為什么？

［講述］因為本區(qū)氣候干旱，水是多么稀少，所以水對于人類生產(chǎn)和生活

來說，都起著至關(guān)重要的作用。就農(nóng)業(yè)來說，水源就成為制約農(nóng)業(yè)發(fā)展的首要

因素。

［提問］請問西北地區(qū)主要適宜發(fā)展什么農(nóng)業(yè)呢？（畜牧一業(yè)）

［板書］農(nóng)業(yè)以畜牧業(yè)為主

［提問］假如你是內(nèi)蒙古自治區(qū)的一位農(nóng)場主，要建個畜牧業(yè)基地，你覺

得建在哪里比較合適呢？能在圖上畫出來嗎？

還有什么地方可建畜牧業(yè)基地呢？

［展示投影］由山麓到山頂植被有什么變化？如何利用這里的草場資源

呢？山上是冬季牧場還是夏季牧場？為什么？

這就是新疆天山山地牧場，因水熱條件引起牧場分布具有垂直分布的特

點。

［提問］除了發(fā)展畜牧業(yè)，在西北地區(qū)還可適當(dāng)發(fā)展什么農(nóng)業(yè)？（種植業(yè)）

水是農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本自然條件之一，在西北，大氣降水的可性不大，那么

水從何而來呢？請你幫助找水，并設(shè)想一下種植農(nóng)業(yè)區(qū)可能分布在哪兒？為什

么？

［學(xué)生］略

［講述］對，大家的眼光不錯，在河套平原、寧夏平原，可以引黃河水灌

溉，這里因為有了水，而發(fā)展成為物產(chǎn)富饒的綠地，因而被譽為“塞外江南二

［提問］還有哪兒可發(fā)展農(nóng)業(yè)？怎樣解決水的問題？

［講述］夏季，因為夏季時氣溫高，冰雪融化。

［提問］那么，怎樣利用地下水呢？

［展示投影］介紹坎兒井原理。

［講述］坎兒井真是保護灌溉、節(jié)約用水、防止蒸發(fā)的一處好方式。

［小結(jié)］在西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)，必須要有水灌溉，那么這種農(nóng)業(yè)，我們叫

做“灌溉農(nóng)業(yè)”。

［承轉(zhuǎn)］西北地區(qū)流行一句話：麻雀、孔雀東南飛，這話什么意思呢？

［講述］要想發(fā)展西北就必須有世界眼光，而世界發(fā)展的出路無非是工業(yè)

化問題，怎樣才能邁上工業(yè)化的道路呢？讓我們找找西北地區(qū)發(fā)展的優(yōu)勢。

［展示］西北地區(qū)礦產(chǎn)資源、主要城市、交通分布圖，請完成課本P.17活

［提問］西北地區(qū)要發(fā)展經(jīng)濟，靠的是什么？工業(yè)分布有什么特點？西北

的交通情況怎么樣呢?

［學(xué)生回答］略

［小結(jié)］西北地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，近幾十年來，利用本區(qū)資源和特有的地

理環(huán)境特點，大力發(fā)展相關(guān)工業(yè)，交通運輸條件也得到了較大的改善。

［展示圖片］有關(guān)西北土地沙漠化、草原退化、動物遭殺的圖片。

［承轉(zhuǎn)］但是，西北地區(qū)氣候干旱，沙漠廣布，生態(tài)環(huán)境比較脆弱。所以,

在資源開發(fā)中必須要注意什么問題？

［學(xué)生］生態(tài)環(huán)境的保護。

［小知識］了解歷史古城——樓蘭古城消失的原因，并且完成書本JP.17活

動2。

［板書］生態(tài)環(huán)境脆弱。

板書設(shè)計

第四節(jié)西北地區(qū)一一廣袤的土地

一、干旱的土地

L位置、范圍一一位于我國北部和西北邊疆，深居內(nèi)陸

2地形一一以高原、山地為主（“三山夾兩盆”）

3.地表景觀（由東向西）：草原一荒漠草原一荒漠

4河流稀少，多內(nèi)流河

二、農(nóng)業(yè)一一以畜牧業(yè)為主

1.主要畜牧業(yè)基地：內(nèi)蒙古牧區(qū)、新疆山地牧區(qū)

2種植業(yè)少，為灌溉農(nóng)業(yè)（寧夏平原、河套平原、新疆沙漠綠洲）

三、礦產(chǎn)資源豐富：（新疆）石油、天然氣；（甘肅金昌）鐐礦；（內(nèi)蒙古）

煤

四、生態(tài)環(huán)境脆弱

第六章認識不同的區(qū)域

第一節(jié)環(huán)境獨特的地理區(qū)域——東北

教學(xué)目標

1.知識與技能。

通過地圖和資料的閱讀與分析，讓學(xué)生認識東北的位置、范圍、地形、氣

候環(huán)境等，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，掌握東北冷濕氣候的原因、東北

的資源對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

2過程與方法。

通過書本活動，引導(dǎo)學(xué)生展開討論、分析，加強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)

習(xí)能力，不僅讓學(xué)生學(xué)到了基本知識、基本技能，而且讓學(xué)生逐步學(xué)會分析地

理問題，提出解決問題的步驟與方法。

3.情感態(tài)度與價值觀。

結(jié)合學(xué)習(xí)中的資源開發(fā)f環(huán)境保護問題，資源枯竭一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型問題，環(huán)境

污染一經(jīng)濟發(fā)展等問題，滲透正確的資源觀、環(huán)境觀、可持續(xù)發(fā)展觀和科學(xué)發(fā)

展觀的教育，同時使學(xué)生認識到他們將來會越來越多地面臨和解決這些嚴峻的

現(xiàn)實問題，激發(fā)他們努力學(xué)習(xí)、探究，為承擔(dān)歷史和社會的責(zé)任做好準備。

教學(xué)重點

東北地區(qū)的氣候特點，東北農(nóng)業(yè)發(fā)展基本概況，東北地區(qū)豐富的礦產(chǎn)及工

業(yè)情況。

教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生分析和認識有關(guān)自然要素之間的相互聯(lián)系和相互影響。

教學(xué)時數(shù)2課時

教學(xué)過程

【第1課時】

導(dǎo)入新課］

齷問］寧舍一頓飯，不舍“二人轉(zhuǎn)”。同學(xué)們，知道哪里的“二人轉(zhuǎn)”最

出名？

［學(xué)生］東北。

［教師］對了，近幾年，因為趙本山的出名，小沈陽的火爆，幾乎地球人

都知道了“二人轉(zhuǎn)，今天讓我們一起走進東北，了解東北。

講授新課］

［教師］人人都說，去東北就一定要看“二人轉(zhuǎn)”。同學(xué)們，那你知道東北

在哪里呢？

［學(xué)生］在我國的東北部。

［展示中國地圖］指導(dǎo)學(xué)生在地圖上指出“東北”的位置和大致范圍。

［師生小結(jié)］東北位于我國東部，包括黑龍江省、吉林省和遼寧省，通常

被人們稱為“東北三省、

［展示東北雪原、樹掛、霧淞等景觀圖片］讓學(xué)生觀看東北嚴冬的雪景，

感受東北寒冷的氣候環(huán)境。

［教師］從上面的圖片，我們可以感受到，東北地區(qū)冬季寒冷而漫長，千

里冰峰，萬里雪飄。結(jié)合課本P.24案例，說說為什么東北氣候寒冷?

［學(xué)生回答］:略。

［教師］對了，因為東北地區(qū)位于我國最北部，緯度最高，所以氣候寒冷。

氣候寒冷，進一步會導(dǎo)致東北形成怎樣的地一環(huán)境呢？請大家結(jié)合課本P.25

圖文資料談一談。

［學(xué)生］略

［師生總結(jié)］因為東北平平原所在地區(qū)緯度高、氣溫低，蒸發(fā)量較少，所

以形成冷而濕的自然環(huán)境。

［提問］這種冷濕的地理環(huán)境對東北人們的生活、生產(chǎn)帶來什么影響呢？

下列說法合理嗎？

［學(xué)生活動］討論課本P.25活動第2、3題。

［師生小結(jié)］冷濕的地理環(huán)境不僅影響東北人們的生產(chǎn)，而且影響到人們

的生活。所以，人們要根據(jù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，揚長避短、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟，發(fā)展

本地有特色的經(jīng)濟收入。

［過渡］同學(xué)們，會唱《松花江上》這首歌嗎？伴隨著這首歌，下面讓我

們一起來了解東北的農(nóng)業(yè)發(fā)展吧。（采用歌曲《松花江上》，感性了解東北地區(qū)

農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況。）

指導(dǎo)學(xué)生讀圖6.5“東北地區(qū)土地資源分布圖”，再一次在“中國地形圖”

上指出大、小興安嶺和長白山。

［提問］為什么說我國東北的林海是一座森林寶庫？（由學(xué)生根據(jù)資料自

由發(fā)揮，暢所欲言。）

［小結(jié)］東北的林區(qū)是我國最大的森林資源寶庫，這里的森林面積占全國

森林總面積的三分之一。森林可以凈化空氣，涵養(yǎng)水源，避免水土流失，改善

氣候環(huán)境。因此，保護森林資源也就是保護環(huán)境。我國是森林比較少的國家，

國家已經(jīng)明確規(guī)定禁止砍伐森林，原來林場的伐木工人的工作全部由伐木改為

植樹造林。（培養(yǎng)學(xué)生注意保護森林資源的意識。）東北林區(qū)不僅有豐富的森林

資源，林中還有許多珍貴的動物和藥用植物資源。

介紹東北的“三寶”——人參、貂皮、鹿茸人，讓學(xué)生了解這個常識。

［承轉(zhuǎn)］東北地區(qū)不僅有莽莽群山、林海雪原，還有千里沃野，這就是東

北平原。東北平原土地遼闊，土質(zhì)肥沃，生產(chǎn)的機械化程度較高，是生產(chǎn)糧食

的好地方，成為我國著名的商品糧基地。所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量大，不令滿足當(dāng)

地需要，而且能大量運往祖國各地。

［提問］那么東北平原主要有哪些農(nóng)產(chǎn)品呢？

［學(xué)生］玉米、春小麥、水稻、大豆、甜菜等0

［教師］東北的農(nóng)產(chǎn)品不僅產(chǎn)量高，而且質(zhì)量好。50年來，一批批志愿者

從全國各地來到東北開荒種地，將昔日的“北大荒”變成“北大倉工但長期

的開墾使水土流失嚴重、土地生產(chǎn)能力下降，生態(tài)環(huán)境惡化。照此下去，“北

大倉”是否又會變成“北大荒”呢？

［活動］教師帶領(lǐng)學(xué)生認識“三江平原的變遷”，以引導(dǎo)學(xué)生對濕地開發(fā)和

保護問題的思考，樹立保護物種多樣性、建立和諧的人際關(guān)系的觀念。

【第2課時】

導(dǎo)入新課1

同學(xué)們復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的東北大地的知識并熟悉東北地區(qū)的地圖。

［提問］同學(xué)們說一說東北主要有什么山脈？東北地區(qū)氣候有什么特點？

東北有哪些豐富的土地資源?

今天我們學(xué)習(xí)東北的第二課時。

［教師］同學(xué)們，知道嗎？在東北地區(qū)除了有許多森林資源之外，地下還

埋藏著豐富的礦產(chǎn)資源。

【講授新課】

［提問］看一看這里都有些什么？你可以依據(jù)所看的地圖告訴大家這些寶

貝在什么地方嗎？指導(dǎo)學(xué)生讀圖6.14”東北主要礦產(chǎn)資源與工業(yè)城市分頁圖”,

找出本地主要的礦產(chǎn)以及它們所分頁的地方。

［學(xué)生活動］閱讀書本P.31,結(jié)合收集資料，完成書本活動第1~3題。

［學(xué)生回答］煤炭、鐵礦、石油等。煤炭，主要分布在遼寧省的撫順、本

溪、黑龍江的雞西、鶴崗；鐵礦，主要分布在遼寧省的鞍山、本溪；石油，主

要分布在黑龍江大慶油田、吉林松原油田、遼寧遼河油田。

［提問］那么，在這里進行哪些工業(yè)生產(chǎn)最方便、最好呢？同學(xué)們對照地

圖看一看自己的推斷對不對？

［學(xué)生］鋼鐵工業(yè)、機械制造工業(yè)、化學(xué)工業(yè)……

［師生小結(jié)］東北是新中國成立后國家重點建設(shè)的第一個重工業(yè)基地，它

利用本地豐富的煤、鐵、石油等礦產(chǎn)資源，逐步形成了鋼鐵、機械、石油、化

工為主體的工業(yè)結(jié)構(gòu)，形成以重工業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的傳統(tǒng)工業(yè)基地，為國家做出

了重大貢獻。

［提問］請同學(xué)們在圖中找出本地主要的工業(yè)中心和主要的生產(chǎn)部門。

［轉(zhuǎn)承］任何工業(yè)的生產(chǎn)活動都要依據(jù)實地的資源情況進行，這叫因地制

宜，只有這樣才能有良好結(jié)果。由于部分自然資源在開采過程中走向枯竭、產(chǎn)

業(yè)結(jié)構(gòu)老化等原因，東北近年來經(jīng)濟地位在全國相對下降，國有企業(yè)開工不足,

就業(yè)、再就業(yè)壓力增大，東北的工業(yè)迫切需要改革。在此背景下，黨中央提出

東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略任務(wù)。

［活動］多媒體展示課本P.33圖6.19“德國魯爾工業(yè)區(qū)”、P.34圖6.21“遼

中南工業(yè)區(qū)。讓學(xué)生結(jié)合書本P.33案例，仔細觀察、查找、分析、歸納并回

答下列問題。教師巡回指導(dǎo)。

1.德國魯爾工業(yè)區(qū)和遼中南工業(yè)區(qū)發(fā)展傳統(tǒng)工業(yè)的條件有哪些方面相

似？哪些方面不同？

2.說說東北的傳統(tǒng)工業(yè)改造及發(fā)展可從中借鑒哪些有益的經(jīng)驗？

3.請你為振興東北出謀劃策。

提問，學(xué)生小組代表上前指圖回答，其他學(xué)生補充，教師適當(dāng)點撥。

為振興東北，我國政府采取了哪些有力的措施？2003年，黨的十六大提

出了“支持東北地區(qū)等老工業(yè)基地加快調(diào)整和改造”的戰(zhàn)略任務(wù)。東北各省針

對各自的優(yōu)勢和問題，正在進行體制的改革、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級、積極招商

引資、大力發(fā)展民營企業(yè)等方面的改革與嘗試。

振興東北地區(qū)老工業(yè)基地還需要著眼于加快科技創(chuàng)新和進步，發(fā)揮高科技

產(chǎn)業(yè)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的滲透和帶動作用，帶動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級換代。所以，中國的

未來發(fā)展還需要我們今天的努力。讓我們學(xué)習(xí)更多的知識，為我們國家的將來

做一點貢獻吧！

板書設(shè)計

一、冷濕的自然環(huán)境

1.范圍：大興安嶺以東，東北三省、內(nèi)蒙古自治區(qū)東部

地形：東北平原、大興安嶺、長白山、小興安嶺

2.冷濕：原因一一緯度高，冬季寒冷漫長一泠一濕

產(chǎn)生現(xiàn)象：凍土、沼澤、霧淞

二、資源開發(fā)與經(jīng)濟發(fā)展

/耕地廣一地廣人稀，人均耕地多一一利用問題：水土流失嚴重一退耕還濕

1.土地資源G林地多―森林資源一一我國最大天然林區(qū)（針葉林）

、草地

2礦產(chǎn)資源一一煤、鐵、鎰、石油一重工業(yè)基地

天然氣

/地位：全國第一個重工業(yè)基地

3.重工業(yè)基蚤問題：資源枯竭，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)老化

發(fā)展：振興東北

第六章認識不同的區(qū)域

第二節(jié)首都北京

教學(xué)目標

1.知識與技能

通過地圖和資料，讓學(xué)生學(xué)會分析北京的位置、地形、氣候等基本概況。

通過課本材料總結(jié)北京作為我國政治、經(jīng)濟、文化中心和國際交往城市職能,

了解北京主要的名勝古跡，感受北京作為歷史文化名城的文化底蘊，使學(xué)生初

步領(lǐng)會北京未來的發(fā)展方向。

2過程與方法

充分利用手中材料，學(xué)習(xí)查找資料并讀圖、分析、歸納、總結(jié)的技能技巧。

幫助學(xué)生感性認識升華到理性思考，高屋建瓶認識城市的發(fā)展和特點。

3.情感態(tài)度與價值觀。

在“首都北京”的學(xué)習(xí)過程中，感受作為中華民族的一分子，面對光輝燦

爛的歷史文化胸中涌出強烈的民族自豪感和責(zé)任心。

教學(xué)重點

北京的城市職能、歷史文化、未來發(fā)展方向和存在的問題。

教學(xué)難點

北京市地理位置的評價

教學(xué)時間1課時

教學(xué)過程

［師生互動、導(dǎo)入新課］

師：（邊畫邊說）同學(xué)們好，俗話說，處處留心皆學(xué)問，請認真觀察，判

斷老師在黑板上畫的是什么呢？

生：第二十九屆奧運會會徽。

師：主辦地是哪？

生：北京。

師；咱們當(dāng)中有沒有人去過北京或了解北京，你能描述一下對北京的印象

嗎？

生：回答，略。

師：真棒，描述得如此生動，讓我心動。北京帶給我的印象也是古典的、

浪漫的，又富有新鮮的時代氣息，我一直很想去北京，我想你們一定也很想去

北京，請把你想去北京的理由寫在黑板上。

生：書寫，略。

師；看起來，大家真的很想去北京，有人想去清華北大，有人想去中關(guān)村、

中央電視臺，有人想去考查古都風(fēng)情……北京有你的夢、我的夢，今天，就讓

我們一起走進北京。

［組織活動、學(xué)習(xí)新課］

師：（邊繪北京輪廓圖邊說）結(jié)合地理圖冊，請打開課本第37頁，讓我們

學(xué)會從地圖上尋找北京、認識北京。咱們比一比哪個小組學(xué)習(xí)最認真、最主動。

［出示問題］請查圖分析北京的地理位置（緯度位置、海陸位置和相對位

置）、自然環(huán)境、地形、氣候和河流）和交通狀況，看你能說出北京長期作為

全國政治中心，其地理位置有什么優(yōu)越性呢？

［小組活動、探究、組織答案］

帥生互動，以任一組為中心，提問交流，其他組適當(dāng)補充，反饋、檢查學(xué)

習(xí)情況、督促、矯正學(xué)習(xí)結(jié)果。提問問題依次如下：北京的緯度位置怎樣，屬

于什么溫度帶，是內(nèi)陸還是沿海，有哪些主要河流、流向……北京的交通狀況

怎樣，請上來指圖說明。

生：依次回答，略。

師：還有沒有其他小組同學(xué)補充？

生：補充回答，略。

師：北京的確交通便利，不僅是全國最大的鐵路樞紐，還是全國重要的航

空港，另有多條公路、高速公路、京航運河在這里穿行。你能不能把課本第

41頁的主要鐵路找出來呢？找一同學(xué)看圖講解，其他同學(xué)予以更正、補充。

師：大家真聰明，完全正確。現(xiàn)在你能明白北京長期作為中國的首都，其

地理位置有什么優(yōu)越性呢？

［找多組代表回答、補充，并及時予以激勵性點評］

師：（指圖總結(jié)）綜合各組的發(fā)言，不難看出：北京緯度位置優(yōu)越，屬于

暖溫帶，半濕潤地區(qū)、干濕適中。海陸位置優(yōu)越，雖居內(nèi)陸，但距海較近，交

通發(fā)達。戰(zhàn)略位置優(yōu)越，戰(zhàn)爭年代，四面環(huán)山，易守難功；和平年代，東南平

坦，適宜經(jīng)濟發(fā)展、城市建設(shè)。經(jīng)濟區(qū)位優(yōu)越，西有黃土高原，北有內(nèi)蒙古牧

區(qū)，南有黃淮海平原，能源、原材料.、食物等供應(yīng)豐盈。難怪1949年10月1

日新中國成立后再次定都北京。

師：作為首都，她又為祖國的騰飛發(fā)揮著哪些主要城市職能，輻射全國，

起著什么中心帶動作用呢？請結(jié)合課本第36頁、第44頁內(nèi)容，舉例說明。

［出示問題］你知道北京主要的城市職能是什么？分別體現(xiàn)在哪些方面？

師生互動，學(xué)生分別閱讀課文，思考、討論、分析、歸納并回答問題，教

師巡回指導(dǎo)、點撥。

提問，學(xué)生小組代表回答，其他學(xué)生補充。

教師與學(xué)生共同分析歸納北京的主要城市職能是：

1.全國政治中心。

2.全國文化中心。

3.國際交往中心。

學(xué)生回答過程中，以多媒體展示關(guān)于北京作為全國的政治、文化和國際交

往中心的有關(guān)圖片，開闊學(xué)生視野，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

［教師歸納］

北京是中國的政治中心。中國的最高權(quán)力機構(gòu)—全國人民代表大會、中

國的最高行政機關(guān)---國務(wù)院以及黨中央等在北京。

北京是我國的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等

院校和科研機構(gòu)，還有眾多的體育場館，種類博物館，眾多國家級文藝團體等。

北京是中國重要的國際交往中心。北京有許多外國大使館、國際組織代表

機構(gòu)、海外企業(yè)代表機構(gòu)、外國新聞駐京記者站等國際交往機構(gòu)，各種國際會

議在此頻繁召開。

師：北京是全國的政治、文化和國際交往中心。同時一，作為古都，北京還

有眾多的名勝古跡，你又知道多少呢？讓我們賽一賽誰知道得多、說得清？

［出示問題］你了解北京的名勝古跡嗎？你能說出哪些？

生：故宮、天壇、長城……

教師；歷史為北京留下了一筆寶貴的財富，我們應(yīng)該珍惜它，使之能夠持

續(xù)地利用下去，值得注意的是要掌握好“利用”與“保護”的“度

活動：請大家閱讀P.39有關(guān)北京城市建設(shè)的實例，是否合理？說說你的

看法。

歸納：大家剛才談了很多自己的想法，很好，有些想法還頗有見地。大家

可以將自己的想法歸納整理以后，寄到北京市有關(guān)部門，為北京的建設(shè)保護做

一份貢獻?

北京是占老的，北京也是現(xiàn)代的。隨著時代的發(fā)展，科技的進步，北京也

在不斷發(fā)展。那么北京應(yīng)如何發(fā)展呢？

［活動］請大家閱讀課文R40及圖6.34,回答以下問題：

1.結(jié)合你的認識和感受，說說你對城市現(xiàn)代化的理解。

2.北京未來的發(fā)展方向是什么？建設(shè)和發(fā)展過程中應(yīng)注意些什么？

3.為加快北京的發(fā)展速度，應(yīng)采取哪些措施？

提問，學(xué)生回答，略。

［歸納講述］北京城市現(xiàn)代化表現(xiàn)在方方面面：城市范圍擴大、人口增多、

交通便捷、信息通達、環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、設(shè)施先進等等，總之，北京的發(fā)

展和城市的建設(shè)已取得了較大的成就，使北京越來越成為人地協(xié)調(diào)發(fā)展的國際

性現(xiàn)代化大都市，不斷增強國際競爭力和服務(wù)功能。近年來，北京還做出以下

努力，一方面加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，另一方面調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，把污染大、耗能、

耗電的企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn)和轉(zhuǎn)移，積極發(fā)展高新技術(shù)和第三產(chǎn)業(yè)。（介紹中關(guān)村科技園

區(qū)）

［承轉(zhuǎn)］然而，北京在發(fā)展的過程中也存在著許多問題，例如交通堵塞、

城市用地緊張以及環(huán)境污染等，尤其是水資源緊缺和沙塵暴侵襲等問題。

［學(xué)生活動］請閱讀書本P.43的圖文資料?，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

學(xué)生討論回答，略。

［承轉(zhuǎn)］對，自然地理條件對城市發(fā)展有著重要作用，水源問題和沙塵暴

侵襲問題仍然困擾著北京城市發(fā)展，這些問題的解決，不僅需要北京的努力，

更要通過區(qū)域合作來解決。下面讓我們一起簡單了解首都經(jīng)濟圈這一區(qū)域合作

模式。（介紹首都經(jīng)濟圈的大致范圍，重點介紹天津的基本情況。）

［活動］比較北京和天津的地理位置和資源條件，分析評價天津在首都經(jīng)

濟圈中所起的作用。

［歸納］天津是首都經(jīng)濟圈中重要的海港城市，是北京的出海門戶，是距

離北京最近的大城市，它與其它城市尤其與北京相互協(xié)作，互為補充，它承擔(dān)

著首都經(jīng)濟圈商品對外交流的作用O

［課堂小結(jié)］

本節(jié)課我們認識了北京這個歷史文化名城。北京作為我國的政治文化中

心，決定了它必須朝現(xiàn)代化大都市發(fā)展。悠久的歷史文化深深地烙印在北京的

城市布局、經(jīng)濟發(fā)展等方面。我們相信，未來的北京一定是功能齊全、環(huán)境優(yōu)

美、交通便利、歷史與今天、傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的國際性現(xiàn)代化大都市。

板書設(shè)計

第二節(jié)首都北京

一、基本概況：位置、地形、氣候、河流

二、城市職能：全國政治中心、文化中心

三、歷史悠久的古城：長城、故宮、天壇

四、未來發(fā)展方向；現(xiàn)代化的大都市

第六章認識不同的區(qū)域

第三節(jié)長江流域地區(qū)

教學(xué)目標

L知識與技能

認識長江流域的位置、范圍，了解長江流域豐富的自然資源，明確長江流

域水能資源的綜合開發(fā)及意義，明確長江流域的經(jīng)濟發(fā)展狀況，能結(jié)合長江流

域相關(guān)經(jīng)濟數(shù)據(jù)解釋長江流域為何被稱為中國的“黃金腰帶二認識長江流域

四大城市群，學(xué)會分析長江流域上卜游地區(qū)在城市密度等方面的差異并分析其

原因，掌握長江三角洲經(jīng)濟發(fā)展的優(yōu)勢及其對區(qū)域經(jīng)濟的帶動作用。認識長江

流域工業(yè)發(fā)展條件及其在全國的地位。認識長江流域在可持續(xù)發(fā)展方面存在的

問題及原因，并能提出主要的治理措施。

2過程與方法

通過閱讀地圖和數(shù)據(jù)資料，讓學(xué)生在分析探究中學(xué)習(xí)并提高綜合分析能

力。

3.情感態(tài)度與價值觀

讓學(xué)生樹立區(qū)域之間或區(qū)域內(nèi)部不同地區(qū)間相互合作、優(yōu)勢互補和互利的

意識；滲透正確的資源利用觀念、環(huán)境觀及可持續(xù)發(fā)展觀念。

教學(xué)重點

長江流域地區(qū)的經(jīng)濟

教學(xué)難點

結(jié)合地圖、圖表數(shù)據(jù)資料對長江流域地區(qū)的資源、經(jīng)濟、環(huán)境問題等相關(guān)

情況進行分析和歸納。

教學(xué)時間4課時

教學(xué)過程

【第1課時】

師：2009年7月23口出現(xiàn)了500年一遇的日全食，在我國觀測日全食的

最佳地區(qū)是哪里呢？

生：長江流域地區(qū)。

（多媒體展示長江流域一些省區(qū)，如：四川、重慶、安徽等省區(qū)日全食的

照片，讓學(xué)生對長江流域的大致范圍有個了解。）

W：長江流域地區(qū)的具體范圍在哪里呢？主要包括哪些省區(qū)呢？

（投影中國政區(qū)圖、中國地形圖和長江流域地區(qū)范圍圖，讓學(xué)生探究認識

長江流域地區(qū)在中國的位置和大致范圍，及其范圍內(nèi)主要包括的省級行政區(qū)和

地形區(qū)。）

生：通過觀察地圖，小結(jié)歸納長江流域的范圍。

①長江流域是指整個長江水系的流域范圍，為180萬平方千米，占中國陸

地面積的18.8%.

②長江流域橫跨中國東部、中部和西部，跨越我國地勢三級階梯。

③長江干流流經(jīng)青海省、西藏自治區(qū)、四川省、云南省、重慶市、湖北省、

湖南省、江西省、安徽省、江蘇省和上海市，計11個省級行政區(qū)，支流延伸

至貴州省、甘肅省、陜西省、河南省、廣西壯族自治區(qū)、廣東省、浙江省、福

建省8個省級行政區(qū)部分地區(qū)，流域覆蓋19個省級行政區(qū)。

（多媒體展示長江流域的風(fēng)光圖片：長江源頭的雪山、高寒草原；橫斷山

區(qū)的森林；虎跳峽；長江三峽風(fēng)光；三峽、葛洲壩；繁忙的長江沿江港口貨運;

鄱陽湖、洞庭湖的漁獲；長江中下游的水鄉(xiāng)、沃野；上海國際大都市景觀；上

海寶鋼集團；臥龍大熊貓自然保護區(qū)；九寨溝、峨眉山、廬山、黃山、張家界

風(fēng)光；等等）

師；通過這一系列照片，我們感覺到長江流域地區(qū)面積廣大，自然條件得

天獨厚，資源多種多樣，為流域內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。長江流域有哪

些種類的自然資源呢？

生：結(jié)合教師多媒體展示的照片、課本P.46的知識之窗、課本R45圖6.42

及課本P.47的案例，探究認識長江流域豐富的自然資源，結(jié)合地圖，明確資

源的分布及流域內(nèi)的主要資源在全國的地位。

［師生共同小結(jié)］

①水資源：長江是我國第一大河，流域內(nèi)水資源總量近1億立方米，占全

國水資源總量的34.19%,是中國重要的戰(zhàn)略水源地，是解決北方缺水、實施

南水北調(diào)的最佳水源地。

②水運資源；總通航里程7萬千米，占全國70%以上。長江干流航道與旅

京航運河共同組成我國最大的內(nèi)河水運網(wǎng)。其中干流通航里程2713千米，上

起四川宜賓，下至長江口。支流航道700余條，主要支航50余條。干支流水

運中心為重慶、武漢、長沙、南昌、蕪湖和上海等六大港口。與世界各國比，

長江水系通盤里程居世界之首，素有“黃金水道”之稱。

③農(nóng)業(yè)資源：有耕地2300萬公頃，占全國的25%；而糧食產(chǎn)量占全國的

40%,水稻產(chǎn)量占全的70%,棉花產(chǎn)量占全國的33%以上。耕地95%分布在四

川盆地和長江中下游地區(qū)，其中成都平原、江漢平原、洞庭湖區(qū)、鄱陽湖區(qū)、

巢湖區(qū)和太湖區(qū)，都是我國著名商品糧基地。

④森林與野生動植物資源：林木蓄積量占全國的1/40主要林區(qū)在川西、

滇北、鄂西、湘西和江西等地。用材林僅次于東北林區(qū)；經(jīng)濟林則居全國首位,

以油桐、油茶、漆樹、甘橘、竹林等最為著稱。國家重點保護的野生動植物群

落、物種和數(shù)量在我國七大流域中多占首位。流域內(nèi)已建立了約100處保護目

標的自然保護區(qū)。古老珍稀的孑遺植物如水杉、銀杉、玖桐；碩果僅存的珍禽

——大熊貓、金絲猴、臼暨豚、揚子鱷、朱鶻等馳名中外，多屬于長江流域特

有。

⑤淡水魚資源：長江流域湖泊眾多，河川如網(wǎng)，魚類的品種、產(chǎn)量均居全

國首位，可占全國產(chǎn)量的60%以上。長江水系淡水魚已知274利I為全國淡水

魚種的39%。產(chǎn)區(qū)主要在中下游水域，目前漁業(yè)以淡水人工養(yǎng)殖為主，天然捕

撈量不高。

⑥旅游資源：長江流域幅員廣大，歷史悠久，景觀紛呈，旅游資源富甲全

國。昆明、成都、重慶、南京、揚州、鎮(zhèn)江、蘇州、江陵、武漢、上海、杭州、

南昌、長沙等歷史文化名城，以及風(fēng)景名勝峨眉山、九寨溝、三峽、張家界、

九華山、黃山、廬山、太湖等都是全國著名的瀏覽勝地。

⑦礦產(chǎn)資源：在全國已探明的130種礦產(chǎn)中，長江流域有110余種，占全

國的85%。

（多媒體展示長江流域主要礦產(chǎn)資源的種類和儲量、占全國百分比等相關(guān)

數(shù)據(jù)。）

生：結(jié)合教師展示的數(shù)據(jù)和課本P.45圖6.42,完成探究活動第1題，認

識長江流域礦產(chǎn)資源和主要礦產(chǎn)地。

［師生共同小結(jié)］

①長江流域礦產(chǎn)資源種類多樣，主要礦產(chǎn)資源包括煤、鐵、磷、有色金屬

等C

②長江流域主要的鐵礦產(chǎn)地有安徽馬鞍山、四川攀枝花；煤礦產(chǎn)地有貴州

的六盤水、江西的萍鄉(xiāng)；貴州開陽、云南昆明、湖北荊襄、四川金河、湖南瀏

陽、江蘇錦屏是我國六大磷礦生產(chǎn)基地；主要有色金屬基地（一般來說，鐵、

鎰、銘以外，其他的金屬，都算是有色金屬）有江西德興的銅礦、湖南水口山

的鉛鋅礦、湖南錫礦山的悌礦等等。

師：要認識長江流域的自然資源，不能不提的是水能資源。長江流域水能

資源理論蘊藏量2.68億千瓦，可開發(fā)量1.97億千瓦，年發(fā)量量約1萬億千瓦

時，占全國的53.4%,是我國水能資源最豐富的地區(qū)。

生：小組討論，完成課本P.46的探究活動。

①我國五大河流中，長江水量最大，落差最大，所以水能資源最豐富。

②長江上游流經(jīng)一、二級階梯交界處，落差大，而且上游峽谷多，水流急,

所以長江的水能資源主要集中在上游。

（多媒體播放介紹三峽工程、葛洲壩水利樞紐工程的視頻）

生：結(jié)合教師播放的視頻資料和課本P.47-49"長江三峽水利樞紐”的案

例，小組討論，完成課本P.49探究活動1、2。

①三峽水利樞紐為長江流域提供更多的電力，改變長江中下游能源短缺的

局面，使工業(yè)、交通等行業(yè)產(chǎn)值增加。

②三峽水利樞紐帶來的效益：發(fā)電、防洪、船運、灌溉、水產(chǎn)養(yǎng)殖、旅游、

調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境、減少大氣污染等等。

師（課堂小結(jié)）：本節(jié)課我們了解了長江的流域的位置、范圍等方面的概

況；認識了長江流域豐富多樣的自然資源；以三峽水利樞紐為案例，重點分析

了長江流域水能資源綜合開發(fā)的情況及對本區(qū)的經(jīng)濟和環(huán)境帶來的巨大效益。

【第2課時】

師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，長江流域地區(qū)范圍廣，自然

資源豐富多樣，這有何好處呢？

生：豐富的資源利于經(jīng)濟的發(fā)展，例如農(nóng)業(yè)資源豐富就利于發(fā)展農(nóng)業(yè)，淡

水資源豐富利于發(fā)展?jié)O業(yè)，旅游資源豐富利于發(fā)展旅游業(yè)，礦產(chǎn)資源豐富就利

于發(fā)展工業(yè)，水運資源利于交通運輸?shù)陌l(fā)展，等等。

師：很好，所以這節(jié)課，我們就重點來學(xué)習(xí)長江流域地區(qū)的經(jīng)濟。

生：讀課本P.50圖6.53,完成P.50探究活動，討論并解釋：為什么說長

江流域是我國的“黃金腰帶”？

［師生共同小結(jié)］

從1990年到2000年，長江流域的GDP及占全國的比例均呈持續(xù)增長的

趨勢，而且增長速度快。2000年長江流域的GDP約37000億元，占全國比例

的42.5%,充分說明長江流域經(jīng)濟發(fā)達，而且長江流域位于中國版圖的中間部

位，所以把長江流域比喻為中國的“黃金腰帶

帥；2007年中國GDP排行前100個城市中，有25個城市是位于長江流

域，這也從另一個方面反映出長江流域的經(jīng)濟發(fā)達。

生：讀課本P.51圖6.54,認識長江干流沿線的主要城市和主要旅游景點,

重點找出以上海、南京、武漢、重慶為中心的四大城市群，認識它們的位置。

(播放介紹長江四大城市和主要旅游景點的短片，拓展學(xué)生的知識面，吸

引學(xué)生的興趣)

生：分小組討論、探究，完成課本P.51活動第2(1)(2)題，分析長江

流域的城市多分布在河流沿線的原因；比較長江上、中、下游城市人口的比例

和城市密度差異，分析產(chǎn)生這種差異的原因。

①河流沿岸用水方便，交通便利，所以城市多分布在河流沿線。

②長江上、中、下游城市人口的比例和城市密度的大小都是下游大于中游

大于上游。

產(chǎn)生這種差異的原因是；下游地勢低平，氣候溫暖濕潤，交通便利，故人

口和城市密度大；上游地形崎嶇，氣候差異大，尤其青藏高原氣候惡劣，所以

城市人口比例和城市密度較小。

師：關(guān)于長江流域的經(jīng)濟，我們就重點來認識農(nóng)業(yè)和工業(yè)兩個重要部門的

發(fā)展情況。長江流域是我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要區(qū)域，農(nóng)業(yè)發(fā)展總體水平高于全國

平均。很多農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量占全國的比重大。

生：讀課本P.54圖6.62、圖6.63和圖6.64,認識長江流域主要農(nóng)產(chǎn)品及

其產(chǎn)量占全國的比重。

生：結(jié)合長江流域地形圖和長江流域地區(qū)主要農(nóng)作物分布圖，完成課本

P.54活動題。

①長江流域的糧食作物主要分布在成都平原、洞庭湖平原、江漢平原、鄱

陽湖平原、太湖平原、江淮平原等等。

②該地區(qū)糧食生產(chǎn)的有利條件有以下幾點：

自然條件：平原多，地勢平坦；氣候溫暖濕潤，熱量充足，水分條件好；

土壤肥沃；河湖密布；灌溉便利。

社會經(jīng)濟條件：人口稠密，勞動力豐富；水陸交通便利；工業(yè)發(fā)達。

③長江流域河湖眾多、水網(wǎng)密布，所以淡水產(chǎn)品的產(chǎn)量豐富。

④長江中下游的農(nóng)業(yè)特色為“魚米之鄉(xiāng)”。

生：結(jié)合課本P.55活動第2題的數(shù)據(jù)資料.，認識長江流域主要的工業(yè)產(chǎn)

品及產(chǎn)量占全國的重大比例，明確長江流域地區(qū)的工業(yè)在全國占有舉足輕重的

地位，并討論分析其原因——長江流域擁有全國最大的滬宇杭工業(yè)基地，沿江

地帶工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，工業(yè)門類齊全，輕重工業(yè)都比較發(fā)達，工業(yè)產(chǎn)品占全國的

比重大，所以長江流域的工業(yè)在全國占有舉足輕重的地位。

生：讀課