土建施工技術(shù)在高層建筑工程項目中的應(yīng)用論文

土建施工技術(shù)在高層建筑工程項目中的應(yīng)用論文□□土建施工技術(shù)在高層建筑工程項目中的應(yīng)用論文摘要：高層建筑施工操作中,必須使用大量先進的施工工藝,其中土建施工技術(shù)的應(yīng)用更加廣泛,一定程度推動了建筑行業(yè)的健康發(fā)展,在施工建設(shè)中,發(fā)揮了重要意義?；谏鐣?jīng)濟的快速發(fā)展,出現(xiàn)了一部分先進的土建項目施工工藝和設(shè)備,推動了建筑行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。目前,對土建施工應(yīng)用在高層建筑中已經(jīng)成為一個重要研究問題,故本文對這些問題進行簡單分析?！蹶P(guān)鍵詞：土建施工技術(shù);高層建筑項目;運用;引言現(xiàn)代建筑典型代表形式即高層建筑,我國從前定義高層建筑是超過8層的建筑,但目前只有達到30層且高度超過100米的建筑才是高層建筑,其與普通建筑存在大量相似之處,也出現(xiàn)了很多不同,高層建筑由于整體高度大、結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜、施工操作難度大、技術(shù)要求嚴格等特點,對其施工提出了更多要求,所以,必須高度重視施工技術(shù)。高層建筑分析在高層建筑施工設(shè)計過程中應(yīng)嚴格遵守結(jié)構(gòu)原則,突出使用的安全、合理性,綜合應(yīng)用各項施工工藝,注意滿足結(jié)構(gòu)要求,科學(xué)連接建筑構(gòu)造。此外,高層建筑工期相對較長,消耗大量建筑材料,自身重量較大,容易受到地域和季節(jié)的影響,所以應(yīng)用土建施工技術(shù)非常關(guān)鍵。目前高層建筑發(fā)展速度驚人,但若缺少堅固的技術(shù)基礎(chǔ),必將影響其發(fā)展［1］。技術(shù)應(yīng)用要求與特點2.1具體要求在項目建設(shè)中土建工程是關(guān)鍵內(nèi)容,其建設(shè)質(zhì)量決定了項目綜合質(zhì)量,因此迫切需要科學(xué)應(yīng)用有關(guān)技術(shù)。在具體運用中,應(yīng)盡量確保其準(zhǔn)確性。要想獲得質(zhì)量較好的項目,注意精準(zhǔn)應(yīng)用有關(guān)工藝,并全面掌握有關(guān)操作數(shù)據(jù)。2.2主要特點科學(xué)應(yīng)用情況3.1樁基施工在項目建設(shè)過程中,地基是建筑最根本的步驟,不僅為建筑整體結(jié)構(gòu)提供了合理支撐,在保證建設(shè)質(zhì)量與抗震功能方面也起到十分關(guān)鍵的作用。同時項目建設(shè)的安全性密切聯(lián)系順利性。因此,在建設(shè)過程中必須嚴格控制與把握。在開展項目地基基礎(chǔ)建設(shè)中,一般采取應(yīng)用范圍十分廣闊的樁基技術(shù),不僅可以結(jié)合實際荷載需求選擇適當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)等級,相應(yīng)還可以獲得良好的適應(yīng)性與處理效果。利用這一技術(shù)處理地基,應(yīng)認真做好管控工作,根據(jù)技術(shù)操作規(guī)范嚴控樁位的偏差范圍,對混凝土材料澆筑過程中,采取密封方法對頂部管控位置及時處理,避免樁基進入雜物影響建設(shè)質(zhì)量［3］。3.2支護技術(shù)高層建筑項目由于具有的特殊性,對地基產(chǎn)生了極高要求,相較于多層建筑其需要的地基更深,要充分確保項目的穩(wěn)定性。這樣也在開展地基與基坑操作時,增加了建設(shè)難度。因此,在操作過程中利用支護技術(shù),具體包括防水、擋土、檢測等內(nèi)容,要求具備較高的系統(tǒng)化水平。其中相對重要的是土釘、拱墻和基坑支護三種技術(shù)。而基坑支護可以對地下結(jié)構(gòu)和附近環(huán)境建設(shè)安全有效保護,進一步加固與支檔基坑側(cè)壁與附近環(huán)境。對這一技術(shù)提出的要求:真正發(fā)揮擋土功能,增加基坑邊坡的穩(wěn)固性,確保地下管線、附近道路的安全性,防止土體變形、坍塌等帶來嚴重的影響;為了可以在地下水位之上開展操作選擇降水手段［4］。3.3地下連續(xù)墻技術(shù)這一技術(shù)是防護基坑附近的主要手段,同時,地下室外墻也可以利用該技術(shù)實行充當(dāng),在對連續(xù)墻操作時,應(yīng)嚴控澆搗混凝土與成槽質(zhì)量,選擇剛性接頭,具體是在楔形封頭板中加入鋼筋,操作中,可以先制作封頭板,之后添加止水板,水平伸出鋼筋,并且采取尼龍布包裹井槽,外側(cè)選擇薄鐵釘板實行加固。首先,在使用剛性接頭時,若封頭板存在泥皮,澆筑操作時會發(fā)生疏流現(xiàn)象;其次,水平伸出鋼筋以后,一定程度影響了抓斗操作,難以對混凝土真正除去,增加了鋼筋入槽的難度。所以,添加接頭箱,為鋼筋預(yù)留適合的插入空間,確保鋼筋籠順利安裝。在具體操作中,清基處理以后,立即對接頭箱進行安放,可以憑借履帶實現(xiàn)操作,在這一操作中,結(jié)合安放鋼筋籠要求對接頭箱間距有效控制,避免出現(xiàn)倒灌混凝土問題。同時,立即清潔處理泥皮,嚴格控制初期灌注混凝土。為了防止建筑物沉降對地下墻造成破壞,可以在其交界位置設(shè)計后澆幅,之后采取滌綸布分離臨時幅與地下墻。3.4抗震技術(shù)在設(shè)計和施工高層項目時抗震性也是非常關(guān)鍵的內(nèi)容。應(yīng)讓專業(yè)人員憑借之前的工作經(jīng)驗,并且聯(lián)系項目所在區(qū)域發(fā)生地震的狀況,以及項目附近環(huán)境和自身特點高度融合,進一步有針對性的設(shè)計抗震結(jié)構(gòu)。另外還需要體現(xiàn)出精確性,特別是結(jié)構(gòu)的寬與高,最大程度減少誤差。在嚴格根據(jù)有關(guān)規(guī)定的前提下,抗震墻體的寬和高,以及不斷改變的超靜定次數(shù)都會影響抗震墻改變性質(zhì)。為了提升抗震水平,應(yīng)注意下列幾點:對較長抗震墻體處理時,科學(xué)使用洞孔,并設(shè)計弱連續(xù)梁，科學(xué)劃分墻體,在超過2.5m時對各墻段寬高比例嚴格掌控。逐步提升墻體變形水平,防止嚴重破壞剪力墻。水平力對剪力墻的影響令其產(chǎn)生較強的剛度,由于內(nèi)力作用,造成連續(xù)梁截面標(biāo)準(zhǔn)數(shù)值超過規(guī)定水平。應(yīng)科學(xué)降低連續(xù)梁自身剛度,使其產(chǎn)生較強的塑性,進一步保證柔軟度達到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),真正提升抗震水平。結(jié)語綜合分析,我國建筑行業(yè)進入新世紀(jì)以后獲得迅速發(fā)展,一定程度達到了人們的住房需要。但是,隨著建筑企業(yè)的增加,也產(chǎn)生更大的競爭壓力。怎樣保證激烈的競爭優(yōu)勢,需要認真管理建設(shè)質(zhì)量,同樣,高水平的施工需要對應(yīng)的技術(shù)給予保證,在高層建筑中土建施工工藝發(fā)揮了決定性作用,也是確保順利竣工的重點。參考文獻魏兆毅，范佳佳.當(dāng)前土建施工中的問題和對策探討[J].黑龍江科學(xué),2016(3):562-563.王洪.淺析工程項目施工現(xiàn)場管理[J].科技創(chuàng)新，2017(16):32-35.張同波.建筑工程中影響施工的部分設(shè)計問題的研究與思考[J].施工技術(shù),2016(1):45.□□□新教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)□□新教師個人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)□作為一名本學(xué)期剛來的教師，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作。回顧這二個月來的工作，應(yīng)該是收獲和不足并存。做為一名教師個人角色的轉(zhuǎn)變需要過程，但究其根源還是性質(zhì)發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變手足無措，但現(xiàn)實容不得我長時間的適應(yīng)，從教學(xué)任務(wù)到教務(wù)工作，都基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項工作。不可否認，在這個過程中有過太多的不足，也有過埋怨，但更多的我想是收獲在教學(xué)方面：一、勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝辦公室的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。二、認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩提高學(xué)生的積極性。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。三、認真批改作業(yè)。學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。四、做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話，讓他們不能放棄信心。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候，他們不會口型跟不上很尷尬，反而會有了進一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對，當(dāng)時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù)?，還要在實踐中改正，多和優(yōu)秀教師探討。五、嚴肅上課紀(jì)律。很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。六、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的.方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。在教務(wù)工作方面：七、做好公文處理，信息起草撰寫工作。按照領(lǐng)導(dǎo)的安排，認真做好文件校對工作。八、做好日常會議記錄工作。先后參加各類會議近20余次，盡可能把領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言記準(zhǔn)確、記全面，記的有條理、記的有重點。九、積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。在做好各項本職工作的同時積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。工作紀(jì)律方面：嚴格遵守各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，時時處處以工作為先，大局為重。時刻注意加強自己的道德修養(yǎng)的鍛煉，始終要求自己做到自重、自省、自警、自勵，發(fā)揚勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)十、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)通過這幾個月的工作，我深知實驗學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進步。及時總結(jié)，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有：繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。進一步加強自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。④采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣。學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。努力使自己成為學(xué)生滿意的老師。在這不到半年的相處中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。今年九月，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個月來的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過，但現(xiàn)實容不得我長時間的不適應(yīng)。不可否認，在這個過程中有過太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。在教學(xué)教研方面，我勤學(xué)好問，虛心請教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點，克服自己的缺點，征求他們的意見，改進自己的工作。作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實，上課隨意性比較大，經(jīng)驗缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我非常感謝我的師傅虞富春校長和同辦公室的教師。他們在我的教學(xué)過程中給予了很多的幫助。他們總是給予我認真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長。在備課方面，作為一名教師，特別是一名新教師，我認為一定要認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。在作業(yè)批改方面，學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。我知道，很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。此外，我還及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教后記。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。通過這幾個月的工作，我深知實驗學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進步。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我之后需要做的還有更多：如繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生，不懂就要學(xué)會問進一步加強自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)；關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣；提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象?！酢酢鯏?shù)控機床搬迂過程中的技術(shù)要求□□關(guān)于數(shù)控機床搬迂過程中的技術(shù)要求摘要：很多環(huán)節(jié),必然會影響生產(chǎn),而提高搬遷效率,尤其數(shù)控機床搬遷效率,減少搬遷對生產(chǎn)造成的影響,縮短搬遷周期、確保搬遷質(zhì)量是企業(yè)搬遷的核心,也是必然要求。概述數(shù)控機床是現(xiàn)代制造業(yè)的基礎(chǔ)裝備，是機械加工設(shè)備的核心，其加工精度、生產(chǎn)效率及可靠I生能的高低直接影響著產(chǎn)品的質(zhì)量。與普通機床相比，數(shù)控機床具有加工精度高、加工質(zhì)量穩(wěn)定、能加工形狀復(fù)雜的零件、生產(chǎn)效率高（一般為普通機床的3~5倍）。隨著城市發(fā)展、環(huán)境整治以及企業(yè)自身發(fā)展的要求等各種原因，目前被商住樓字包圍的企業(yè)需要進行搬遷會逐漸增多。企業(yè)搬遷，是一項非常復(fù)雜的工程，涉及到很多環(huán)節(jié)，必然會影響生產(chǎn)，而提高搬遷效率，尤其數(shù)控機床搬遷效率，減少搬遷對生產(chǎn)造成的影響，縮短搬遷周期、確保搬遷質(zhì)量是企業(yè)搬遷的核心，也是必然要求。數(shù)控機床大體分成幾部分，如機床床身、刀庫單元、電氣柜、排屑器、油霧分離器、控制面板、立柱、工作臺、外殼等部分。數(shù)控機床的搬遷，包含有精度檢測、拆卸、運輸、安裝等幾個步驟，在減少搬遷對精度影響的前提下，如能降低拆卸、安裝的工作量，會有效的提高數(shù)控機床的搬遷速度。數(shù)控機床常見的精度要求及搬遷精度檢驗項目的制定原則2.1數(shù)控機床常見精度要求及傳統(tǒng)檢測方法2.1.1幾何精度：包括直線度、垂直度、平面度、俯仰與扭擺和平行度等。傳統(tǒng)方法采用大理石或金屬平尺、角規(guī)、百分表、水平儀、準(zhǔn)直儀等工具，由于工操作，手工記錄數(shù)據(jù)與計算。2.1.2位置精度：數(shù)控機床位置精度包括定位精度、重復(fù)定位精度和微量位移精度等。傳統(tǒng)方法采用金屬線紋尺或步距規(guī)、電子測微計、準(zhǔn)直儀以及激光干涉儀等工具進行測量。因為受環(huán)境溫度等因素的影響，數(shù)據(jù)的采集及處理都需要花費相當(dāng)?shù)臅r間。2.1.3工作精度：工作精度是衡量機床色的重要指標(biāo)，是數(shù)控機床加工能力的直接反應(yīng)。美國NAS979在20年前就制訂了標(biāo)準(zhǔn)化的“圓形一菱形一方形”試驗。實施時，要準(zhǔn)備鑄鐵或鋁合金試件、銑刀及編制數(shù)控切削程序。用高精度圓度儀及高精度三坐標(biāo)測量機檢驗試件精度。該方法需要仔細定義試件的切削方法和測量切削結(jié)果，它可能要花幾天時間，而且依賴于計量室的條件。機床加工能力的高低，主要是重復(fù)定位精度，如果一臺機床的重復(fù)定位精度能達到0.005mmISO標(biāo)準(zhǔn)），就是一臺高精度機床;超過0.005mm（IS0標(biāo)準(zhǔn)），就是超高精度機床。高精度的機床，一定要有好的幾何精度及好的軸承、絲杠等傳動部件。要加工出高精度零件不只要求機床精度高，還要有好的工藝方法、好的夾具、好的刀具等各種因素。2.2數(shù)控機床的搬遷，不是對數(shù)控機床進行維修或大修，只是通過對機床的拆裝將機床從一個地方搬遷至另一個地方，因而不可能獲得機床的幾何精度及位置精度的提高，更不可能使機床的加工精度得到提高。相反，由于對機床進行了拆解，可能會對機床的'幾何精度及位置精度造成一定的影響。除非機床是由于長時間未作水平及傳動機構(gòu)反向間隙的預(yù)緊消除，才會使機床這類精度獲得提高。2.3搬遷前后對機床進行精度檢驗，是對搬遷工作及質(zhì)量的最重要的驗收標(biāo)準(zhǔn)，精度檢驗項目越多，越能反應(yīng)搬遷對機床各種精度的影響。但是檢驗項目越多，所花費的時間就越多，就會使機床搬遷的時間加長，影響搬遷的進度。因而必須合理的選取檢驗項目。幾何精度是機床精度的基礎(chǔ)，因而搬遷時需對幾何精度進行檢驗只要搬遷及員裝運輸時未發(fā)生碰撞及震動，不可能對平面度（如工作臺平面度）產(chǎn)生影響，因而幾何精度中平面度可以不進行檢驗。位置精度主要是傳動部件（如絲杠）的自身精度及裝配質(zhì)量。在搬遷中，只要對各運動軸進行可靠的固定（如有專用工裝，則需要使用專用工裝），吊裝運輸過程注意慢起緩放、平穩(wěn)運輸，避免震動，是不會對傳動部件造成傷害的，因而對位置精度，沒有必要按國家標(biāo)準(zhǔn)進行否則將有大量的時間浪費在位置精度的檢測上。對位置精度的檢測可以使用變通的方法，即在各工作軸的全行程內(nèi)，確定幾個點（作好標(biāo)記）使用百分表（或千分表），進行正反向間隙的檢測，驗收時在同樣位置進行，以此檢測搬遷過程有無對傳動部件造成損傷。工作精度是各種因素的綜合反映，在搬遷時只需對搬遷前后的加工能力作一比較，以此測搬遷的影響。因而只需采用相同材質(zhì)的樣件，在相同的刀具、工裝、位置及加工程序等條件，對樣件進行加工并比對。因而，搬遷檢驗項目只需設(shè)立幾何精度項目、重復(fù)定位的檢測及樣件加工幾項，這樣既能反應(yīng)搬遷前后對精度造成的影響，又能減少精度檢測時間。圖1為StarragheckertLX-051型數(shù)控機床坐標(biāo)軸專用工裝固定示意數(shù)控機床搬遷時的拆裝原則因為機械磨損及變形等原因，拆卸再行裝配后，將精度恢復(fù)到拆卸前狀態(tài)會花費大量的人力和時間，甚至難以恢復(fù)原有精度。因此在對數(shù)控機床進行搬遷時，以盡量少拆、盡量整體搬遷、盡可能不拆坐標(biāo)軸為原則。拆卸時需首先確定吊點，在不影響吊繩起吊的情況下盡可能不拆。表1中給出了不同特點的機床在拆裝時的技術(shù)要點及注意事項。第一種情況由于進行整體搬運，搬遷對機床的影響最小，基本不會對機床造成損傷。隨著拆解部位的增多，搬遷對機床的影響也越來越明顯。吊裝運輸規(guī)程4.1機床進行平面搬運、吊裝、裝車、運輸及卸車時不得磕碰，要選擇合適的吊點慢吊輕放，吊繩和機床接觸處要采取保護措施。機床轉(zhuǎn)運時需平穩(wěn)，避免震動。圖4為Turbomill2000xl型數(shù)控機床主體的吊裝狀態(tài)。4.2根據(jù)機床位置及現(xiàn)場情況，選用合適的平面轉(zhuǎn)運方法?？墒褂貌孳嚮蜉喬テ嚻鹬貦C進行，用叉車時應(yīng)有保護繩捆綁，用汽車吊使用機床吊點或吊索，吊索與機床接觸處應(yīng)有保護墊層，防止拉傷表面。選用合適的吊繩及吊裝工具等?！酢酢?021年吉林衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試考務(wù)工作的通知□□根據(jù)國家衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試辦公室《關(guān)于2021年度衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試有關(guān)問題的通知》（衛(wèi)考辦發(fā)〔2020〕3號）和國家衛(wèi)生健康委人才交流服務(wù)中心《關(guān)于2021年度衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試考務(wù)工作安排的通知》（衛(wèi)人才發(fā)〔2020〕153號）精神，為做好我省2021年度全國衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試考務(wù)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、報名時間、地點及辦法為給廣大考生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，簡化報名流程，2021年衛(wèi)生考試報名我省繼續(xù)開通歷史考生自動確認功能。在考區(qū)、考點、級別、專業(yè)、姓名、證件號、單位等基本信息和上一年度完全一致的情況下，系統(tǒng)自動確認后考生可直接進行網(wǎng)上繳費，無需打印申報表和現(xiàn)場確認。首次報考及基本信息有變動的考生網(wǎng)上報名完成后，須在規(guī)定時間內(nèi)到所選擇的確認考點進行現(xiàn)場確認。所有考生一律網(wǎng)上交費、網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證。（一）網(wǎng)上報名時間:2020年12月29日—2021年1月11日全國統(tǒng)一采用網(wǎng)上報名方式，考生可登錄中國衛(wèi)生人才網(wǎng)（http://）進行網(wǎng)上報名（軍隊人員報名按軍隊要求進行）。網(wǎng)上報名須注意下列事項：1．選擇考點?？忌垂ぷ鲉挝粚俚卦瓌t報名，?。ㄖ校┲瘪v長春市單位的考生選擇“省（中）直”考點，各市（州）考生按所在市（州）選擇相應(yīng)考點，長白山保護開發(fā)區(qū)及省（中）直駐其他市（州）單位的考生就近選擇考點。省直管縣（市）仍按原渠道報名。2．選擇考試?？忌凑請罂紬l件、《衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試專業(yè)目錄》（見附件1），選擇考試級別、專業(yè)、科目。3．填報信息。填報信息由考生本人負責(zé)，考生應(yīng)如實、準(zhǔn)確填報考試信息?？忌e報姓名、身份證號、照片、級別、專業(yè)、科目等考試相關(guān)信息，責(zé)任自負。4．上傳照片?？忌毶蟼鹘?個月內(nèi)正面免冠證件數(shù)碼彩色照片，照片底色背景為白色。上傳的照片必須清晰并反映本人特征不符合要求的，考生須重新上傳。5．打印申報表。考生在網(wǎng)上自行打印《2021年度衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試報名申報表》，在申報表上手工填寫真實有效的聯(lián)系電話否則責(zé)任自負。（二）現(xiàn)場確認時間：2021年1月4日—1月12日（周六、周日休息）網(wǎng)上報名完成后，首次報考及基本信息有變動的考生按工作單位屬地原則到人事考試機構(gòu)指定地點進行現(xiàn)場確認（見附件2）。、，、-■I[f~r\丫:注意事項：1.因疫情原因，請到現(xiàn)場的考生全程佩戴口罩，測溫合格后方可進行資格審核。2.考生須提交下列材料：（1）經(jīng)所在單位審核并加蓋單位人事部門或檔案存放單位審查意見公章的《2021年度衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試報名申報表》。（2）學(xué)歷（或?qū)W位）證書、執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書（報考專業(yè)代碼在301至365以及392專業(yè)的考生提交）、相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書原件。（三）網(wǎng)上繳費時間：2021年2月9日—2021年2月26日系統(tǒng)自動確認及經(jīng)現(xiàn)場確認通過的考生，可自行在網(wǎng)上繳費。未在規(guī)定時間內(nèi)完成現(xiàn)場審核確認或網(wǎng)上繳費的，視為自動放棄。網(wǎng)上繳費后概不退費?？忌鷦?wù)必在規(guī)定時間內(nèi)完成全部報名手續(xù)。考試收費每人每科74元，其中按照《國家發(fā)展改革委、財政部關(guān)于降低部分行政事業(yè)性收費標(biāo)準(zhǔn)的通知》（發(fā)改價格〔2013〕1494號），代國家收取考務(wù)費每人每科20元；按照省物價局、財政廳《關(guān)于專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格類考試收費標(biāo)準(zhǔn)等有關(guān)事項的通知》（吉省價收〔2016〕248號），收取考試費每人每科54元。承擔(dān)考試報名和組織實施任務(wù)的市州留用考試費每人每科44元。（四）網(wǎng)上打印準(zhǔn)考證時間：2021年3月25日—4月18日考生登錄中國衛(wèi)生人才網(wǎng)打印準(zhǔn)考證。考生須持本人準(zhǔn)考證、有效期內(nèi)的居民身份證或臨時身份證參加考試。二、考試科目及時間（二）其他116個專業(yè)采用人機對話方式進行考試，時間安排如下：考試科目考試日期和時間基礎(chǔ)知識4月10、11、17、18日08:30—10:00相關(guān)專業(yè)知識10:45—12:15專業(yè)知識14:00—15:30專業(yè)實踐能力16:15—17:45□三、報考條件四、考試政策及相關(guān)事宜（一）凡不符合報考條件的，不得報名參加考試，否則后果自負。實行違紀(jì)通報制度，凡違紀(jì)違規(guī)考生一律通報到本人所在單位并給予嚴肅處理。（二）根據(jù)《專業(yè)技術(shù)人員資格考試違紀(jì)違規(guī)行為處理規(guī)定》（人力資源和社會保障部令第31號）和《關(guān)于規(guī)范專業(yè)技術(shù)人員資格考試雷同試卷認定和處理的通知》（人考中心函〔2012〕25號）國家閱卷時將對所有考生試卷進行雷同試卷檢測鑒定，無論抄襲、被抄襲、通訊工具作弊等產(chǎn)生的雷同試卷或試卷代碼異常，一律取消考試成績?？忌趪栏褡袷乜荚嚰o(jì)律的同時，要樹立自我保護意識，防止被他人抄襲。嚴禁將手機等通訊工具及違禁物品資料帶入考場座