《健康看電視》第1課時公開課教學設計【部編人教版小學四年級道德與法治上冊】

《健康看電視》教學設計第1課時教學目標用辯證的眼光看待電視帶來的益處和傷害。從電視中獲得快樂和有益的知識，注意保護眼睛。明確電視能帶來快樂和知識，但也可能對眼睛造成傷害。二、教學重點及難點重點：明確看電視能開闊視野，豐富知識，但也會對眼睛造成一定傷害。難點：如何在看電視的同時注意保護眼睛。三、教學用具多媒體設備四、相關資源圖片資源：電視節(jié)目相關圖片，看電視、近視圖片。五、教學過程【課堂引入】播放視頻：電視機的發(fā)展師：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。謎底就是我們這節(jié)課的主題——電視機。世界上第一臺電視機是由法國人在1880年發(fā)明的，我們國家的電視機經過十余年的不斷更新換代，變得更加美觀和漂亮，電視節(jié)目也越來越豐富多彩。設計意圖：通過謎語激趣導入，用視頻的形式擴大學生對電視機發(fā)展歷程的認知，體會電視的神奇?！菊n堂活動】活動一：神奇的寶盒師：電視機像一個神奇的寶盒，可以變幻出五彩斑斕的世界，有一句話叫“足不出戶可知天下事”，我們能從電視節(jié)目里了解各種新鮮的事物，懂得很多做人的道理，還能增加想象力。同學們，你們平時都喜歡看哪些電視節(jié)目呢，大家互相推薦下吧。學生積極討論，踴躍回答。師：看了電視以后，我們要動腦筋想一想，這個節(jié)目或者某個人物好在哪里，為什么好，不好又錯在哪里。比如xx動畫片，能讓我們在學習之余得到放松和快樂；比如xx科教片，能夠豐富我們的知識，開闊我們的眼界；比如xx綜藝片，能提供一些有趣的游戲和活動；新聞聯播，能讓我們知道最近國家發(fā)生的大事。圖片展示：電視節(jié)目畫面。學生積極討論，分享電視節(jié)目利弊。師：電視節(jié)目五花八門，我們要選擇有益的、適合我們看的節(jié)目，對一些教育意義不大的節(jié)目內容，不能盲目的學習和模仿。設計意圖：通過問題預設與教師啟發(fā)，引導學生自主討論、探究交流喜歡看的電視節(jié)目及看不同節(jié)目的利弊?；顒佣貉劬Φ目棺h師：看電視的時候往往目不轉睛，時間一長身體就會抗議，特別是眼睛（出示課本中眼睛的抗議書），長時間看電視會讓眼球充血，更會使眼球視網膜的感光功能失調，同時還會出現眼球干燥，引起視覺障礙，造成植物神經紊亂。同學們有過長時間看電視的經歷嗎，你們的眼睛會有什么感覺呢？出示照片：看電視照片。學生積極討論，踴躍發(fā)言。預設1：好長時間沒有休息，眼睛又干又癢。預設2：眼睛不像以前那么明亮了，看遠方會模糊重影。預設3：眼睛紅紅的，像兔子一樣。師：剛才我們說過，看電視有利有弊，如果長時間看電視，不注意和電視之間的距離，會導致很多不好的后果，其中就包括視力下降，過早戴上眼鏡。大家還知道其它看電視對身體的弊處嗎，列舉一下吧。出示照片：學生戴眼鏡。學生積極討論踴躍發(fā)言。預設1：長時間看電視不活動，會導致肥胖。預設2：電視機有輻射，對皮膚不好。預設3：邊吃飯邊看電視，會影響吸收和消化。師：經過研究標明，長時間坐著看電視不運動的人，身體機能會明顯比注意合理調配生活時間的人要差。我們正是長身體的時候，長時間的看電視，就會像《沙發(fā)里的土豆一樣》（出示課本內容）：懶惰、麻木、消極、自閉。大家一定要調整看電視的時間和方式，別讓電視變成侵害我們身心健康的可怕殺手。設計意圖：通過問題預設與教師啟發(fā)，引導學生自主討論、探究交流，緊扣課本內容，層層遞進，讓學生認識到保護