《愛心的傳遞者》第2課時示范課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編人教版三年級道德與法治下冊】

《愛心的傳遞者》教學(xué)設(shè)計(jì)第二課時一、教學(xué)目標(biāo)1.樹立樂于助人，善于助人的價(jià)值觀。2.能用正確、智慧的方式表達(dá)關(guān)愛。3.能夠換位思考，表達(dá)關(guān)愛時了解他人的需要，維護(hù)他人的自尊。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會關(guān)愛別人。難點(diǎn)：在關(guān)愛別人的過程中，要正確且有智慧地表達(dá)。三、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】視頻導(dǎo)入師導(dǎo)語：俗話說，錦上添花易，雪中送炭難，大家知道雪中送炭的含義嗎？讓我們一起來看看吧。出示任務(wù)：播放視頻《雪中送炭》。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生看視頻，悟道理。教師總結(jié)：雪中送炭比喻在別人急需要的時候能及時給予物質(zhì)上或精神上的幫助，這是表達(dá)愛心的一種表現(xiàn)。但有些時候別人并不想要得到你的幫助，或者你表達(dá)愛心的方式錯誤，那就好比抱薪救火，起到適得其反的作用了。設(shè)計(jì)意圖：用對比的手法，來呈現(xiàn)愛心的表達(dá)方式有正確和錯誤之分，為下文的環(huán)節(jié)作出鋪墊。一、正確表達(dá)愛心活動一：如何表達(dá)關(guān)愛師導(dǎo)語：關(guān)愛他人是一門學(xué)問，只有掌握了這門學(xué)問，才會和別人相處的好，才會彼此關(guān)愛。出示任務(wù)1：大家一起看看課本中的例子，請兩位同學(xué)上臺模仿一下，大家想一想，為什么關(guān)愛別人，會得到別人的拒絕呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生情境表演。教師總結(jié)：大家分析的很正確，我們在關(guān)心和幫助他人的時候要以平等的態(tài)度對待需要幫助的人，以友善與熱誠的態(tài)度幫助他們，用他們能夠接受、樂于接受的方式幫助他們。出示任務(wù)2：展示課本第六十八頁鏈接內(nèi)容及提出問題。問題：想一想，這樣的關(guān)愛方式對嗎？我們應(yīng)該怎樣做呢？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，并思考問題。教師總結(jié)：從鏈接文章中我們可以體會出，關(guān)愛他人要講究方式方法，我們在日常的生活中也要多多探索正確關(guān)愛他人的方法。出示任務(wù)3：你聽說過幫助他人卻不講方法的故事嗎？你認(rèn)為幫助他人時，還有哪些要注意的呢？讓我們一起搜集一些這方面的小貼士吧。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生積極討論。教師總結(jié)：出示小貼士課件。關(guān)愛他人小貼士：學(xué)會換位思考態(tài)度友善真誠用平等態(tài)度對待……設(shè)計(jì)意圖：表達(dá)關(guān)愛是一個很抽象的概念，所以要設(shè)置相關(guān)的情境模擬演出，讓學(xué)生切身體會關(guān)愛他人需要正確的方式方法，達(dá)到言傳身教的目的。二、智慧表達(dá)愛心活動二：小故事，大道理師導(dǎo)語：關(guān)愛他人不僅需要正確的方式方法，還需要有一定的智慧。出示任務(wù)：我們一起看看“特殊的崗位”中，這位老師是如何做的，你從中得到什么啟發(fā)和感悟了嗎？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第六十九頁內(nèi)容，積極分享討論。教師總結(jié)：這個故事中的老師利用勤工助學(xué)志愿者的崗位，既從經(jīng)濟(jì)上幫助了學(xué)生，又小心的保護(hù)了學(xué)生的自尊心，這是有智慧的表現(xiàn)。同學(xué)們還能說出一些古今中外關(guān)于智慧助人的故事嗎？預(yù)設(shè)1：王羲之助人賣扇：著名書法家王羲之的書法天下聞名，但是他輕易不肯給人寫字。有一天，王羲之在路上遇見了一位貧苦的老婆婆，提著一籃竹扇在集市旁叫賣，卻沒有什么人去買。他看到后心里很感同情，于是就幫老婆婆在每把扇子上都題上字。人們知道后紛紛圍攏來搶著購買，一籃子竹扇很快被搶購一空。等著買米下鍋的老婆婆十分高興，十分感謝樂于助人的大書法家。預(yù)設(shè)2：授人以魚不如授人以漁：從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，得到魚的人高高興興的大吃大喝了幾天，最后魚都吃光了，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人靠著魚桿天天打魚，開始了捕魚為生的日子，幾年后，他蓋起了房子，有了家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。設(shè)計(jì)意圖：引用課本中的實(shí)例，引發(fā)討論，并借助古典故事，強(qiáng)化學(xué)生的智慧表達(dá)愛心意識