兒童學(xué)英語的技巧

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《列子仲尼》："聞兒童謠曰：立我蒸民，莫匪爾極。'下面是我給大家整理的兒童學(xué)英語的技巧A，供大家參閱!

兒童學(xué)英語的技巧A：小孩子如何學(xué)習(xí)好英語

小孩子如何學(xué)習(xí)好英語呢?為什么學(xué)習(xí)英語要趁早?這是由于學(xué)前兒童的腦具有相當(dāng)大的潛力，其主管語言活動的區(qū)域處于不斷的進(jìn)展變化中，不僅具備學(xué)習(xí)外語的才能，而且在語音分辯、語音模仿等方面還具有明顯的優(yōu)勢。盡管與年齡較大的兒童或成人相比，學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的目的性、堅持性、理解力等方面都處于較低水平，但是不成否認(rèn)他們在語言學(xué)習(xí)上具有的良好的潛力。

語言習(xí)得的研究察覺，人們掌管語言的過程，總是能理解的比能表達(dá)的要多。換句話說，人們所能聽懂的，永遠(yuǎn)比能說的要多;而所能讀懂的，又比所能寫的多。我們能賞識小說和散文，但我們自己并不確定能寫的出來。另一方面我們讀的東西越多，我們的表達(dá)才能也會越強(qiáng)。正如杜甫說的："讀書破萬卷，下筆如有神。'為什么我們每個人都會講母語?為什么一個中國的小孩子到了說英語的國家很快就學(xué)會了英語?其實(shí)無非是他們有大量接觸語言的機(jī)遇。所以我們說，學(xué)習(xí)語言，接觸語言的頻度比長度更重要。

想一想我們自己的孩子在學(xué)習(xí)母語的時候，不到一歲就已經(jīng)能聽懂大量話了，到一歲多時，能逐步斷斷續(xù)續(xù)地說出一點(diǎn)話，其理由就是，孩子有機(jī)遇頻繁地接觸母語。所以，教學(xué)習(xí)兒童學(xué)習(xí)英語的時候，應(yīng)盡可能地讓他們多接觸英語，而不必一開頭就要求他們表達(dá)，或者分外正確的表達(dá)。這里說的"盡可能多的接觸'，包括聽、說、讀、寫等各方面。要想讓兒童盡快地學(xué)會英語，就要盡可能多地讓他們接觸英語。無論是小學(xué)三年級開頭也好，還是更早或更晚一些，關(guān)鍵是接觸語言的

頻度。但是學(xué)習(xí)外語和學(xué)習(xí)母語終究不同。在學(xué)習(xí)外語的時候，不確定非先在口頭上說的很流利，才能接觸文字。

專家們經(jīng)過對語言習(xí)得的研究證明，學(xué)習(xí)其次語言的兒童在能說的很好之前，就可以讀得懂書面的語言。但是有一個前提，就是他們讀的東西確定要與他們的生活閱歷有關(guān)，而且越是與他們的生活閱歷接近，就越輕易懂。所以讓學(xué)生盡可能多的接觸語言時不理應(yīng)考慮學(xué)生的采納才能和語言的難易程度。心理語言學(xué)家提出一個說法是"可理解的輸入(Comprehensibleinput)'。也就是說，只要學(xué)生能了解的，就可以讓他們聽，讓他們讀。而且，還可以只要求學(xué)生理解，而不必馬上要求他們用說和寫的方式來表達(dá)。

由于人們察覺，只要學(xué)生理解了聽到和讀到的東西，即使暫時不說不寫，也是掌管語言的過程。國際上有一種對比流行的教學(xué)方法，叫"全部動作反映法(TotalPhysicalResponse)'，就是讓學(xué)生邊聽邊做各種動作。只要學(xué)生理解教師的指令，并做出相應(yīng)的回響，譬如教師說摸鼻子，學(xué)生可以照教師的指令做，實(shí)際上也是在掌管語言。這種方法對兒童和初學(xué)者分外有效。

兒童學(xué)英語的技巧A：給孩子學(xué)好英語的幾個建議

孩子如何學(xué)好英語?父母如何扶助孩子學(xué)好英語?

隨著社會的不斷進(jìn)展和進(jìn)步，僅掌管國語已無法得志社會文明不斷進(jìn)步的需要，英語的學(xué)習(xí)已進(jìn)入各大校園。如何快速有效地扶助孩子學(xué)好外語已成為大量家長關(guān)注的問題。幾條建議，給孩子一個好的語言根基，將來對孩子很有扶助。

1、從常用口語開頭學(xué)

孩子學(xué)習(xí)外語從身邊的事物開頭，也就是說最簡樸的常用的口語先學(xué)。通常孩子年幼，還不懂得語法，所以從簡樸的單詞和口語開頭孩子會對比輕易學(xué)會，等孩子學(xué)會的單詞多了，再學(xué)習(xí)句子和短語，循序漸進(jìn)。

2、生活中找到相應(yīng)的語言環(huán)境

假設(shè)日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡樸的交流，營造學(xué)習(xí)的語言環(huán)境，孩子會更輕易學(xué)會。孩子的模仿才能分外之大，因此假設(shè)父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡樸的語言交流，在語言環(huán)境的影響下，孩子更輕易學(xué)會。關(guān)鍵詞教導(dǎo)朗文青少兒英語，純英文教學(xué)，互動好玩的教學(xué)方式，更能激發(fā)孩子對英語的興趣。

3、使用繪本學(xué)習(xí)

精致的英文繪本對孩子學(xué)習(xí)外語有很大扶助，孩子熱愛的繪本內(nèi)容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內(nèi)容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌管的東西就越來越多了。

4、常見的物品上貼上英文

可能寶寶還不知道怎么寫單詞，但在寶寶常見的食物或物品上寫上相對應(yīng)的英文單詞，平日父母有意識地指著單詞讀給寶寶聽，寶寶就會有一些印象，等到他有記憶力的時候，他會更輕易掌管這些單詞的拼寫。

學(xué)會一門外語，不成能一天兩天就能學(xué)會。因此家長要有細(xì)心地不斷重復(fù)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，哪怕是一天只學(xué)一兩個單詞，一年累計下來也能學(xué)會好幾百個，所以不斷重復(fù)也是一種好的學(xué)習(xí)方法。

6、好玩的肢體語言學(xué)習(xí)

把單調(diào)的英語學(xué)習(xí)結(jié)合到豐富的趣味肢體語言相結(jié)合，孩子會興趣大增。父母是孩子最好的老師，要用聰慧的方法扶助和激勵孩子，而不是強(qiáng)制學(xué)習(xí)。在興趣和嬉戲中，寶寶更輕易學(xué)到學(xué)識。